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      和諧作文400字

      時(shí)間:2022-03-13 10:08:25 和諧 我要投稿

      關(guān)于和諧作文400字錦集5篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的和諧作文400字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于和諧作文400字錦集5篇

      和諧作文400字 篇1

        我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,新年在眾多的禮物里,我覺(jué)得《走進(jìn)和諧的春天》是最好的新年禮物,在這里我要感謝我們的語(yǔ)文老師。

        書(shū)中,最令我感動(dòng)最扣我心弦的是“牽手你我,與愛(ài)同行”中的一個(gè)故事——《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》。一個(gè)人怎么能感動(dòng)一個(gè)城市呢?小小的疑問(wèn)跳進(jìn)了我小小的腦海里,帶著好奇心我仔細(xì)地讀完了這個(gè)故事。原來(lái)是這樣的:在金華市城南橋的23支燈箱廣告牌上,一位年輕帥氣的解放軍軍官微含深沉笑意的照片,在陽(yáng)光下格外顯得炫目。照片旁有兩句話(huà):“向孟祥斌英雄致敬;一個(gè)人感動(dòng)一座城!泵舷楸螅粋(gè)年僅28歲的青年軍官,為了搶救一名萍水相逢素不相識(shí)的陌生女子,在凜凜寒風(fēng)的冬日,毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的婺江。他用盡力氣將女子托出水面,挽救了女子的生命,而自己卻因體力不支沉入了冰冷的水底,獻(xiàn)出了寶貴的生命……

        讀完后,我感慨良多,一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)在心里激起了千層漣漪。也許我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,還只能在花園里做小花小草,做不了任何大事,但我想我們可以從小事做起,從我做起,比如:遵守秩序,牢記班主任的叮嚀,不僅不亂扔垃圾,而且一但看到垃圾及時(shí)把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里。我們可以用自己的行動(dòng)去感染周?chē)娜耍辽俑淖兾覀儼嗉?jí)一些和諧的一面。我想只要人人動(dòng)起來(lái),都真誠(chéng)地獻(xiàn)出一點(diǎn)力量,我相信世界會(huì)因?yàn)槲覀兌兊酶利惛椭C。

      和諧作文400字 篇2

        子曰:“君子和而不同,小人同而不和”。大致意思是:君子與人相處,不盲目附和,且善于用自己的意見(jiàn)去完善別人觀點(diǎn)的不足之;小人與人相處喜歡盲從附和,卻不肯表達(dá)自己真正的想法與意見(jiàn)。 春風(fēng)是和諧的,她使堅(jiān)冰融化,萬(wàn)物復(fù)蘇,把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的,她“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

        從古到今,從傳統(tǒng)到現(xiàn)代,和諧是蘊(yùn)藏在我們心間的美麗家園。 在學(xué)校里,我感受著老師的愛(ài),無(wú)論是和藹的笑容,還是嚴(yán)格的要求,其中都包含著老師的期望、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。在班級(jí)里,我享受著同學(xué)的友情,我們一起在校園奔跑,在課堂交流,雖然有時(shí)磕磕絆絆,但是我知道我們的友誼是最純潔的花朵。彼此坦然相待,建立了相互尊重、相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)的良好關(guān)系。 求大同,存小異。在這樣一個(gè)和諧溫暖的大家庭里,我們都有彼此的性格脾氣,都有不同的愛(ài)好興趣,但都有一個(gè)共同目標(biāo):好好學(xué)習(xí)共同進(jìn)步! 我們的班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭。老師就像我們的媽媽?zhuān)抢蠋熃o了我們文化知識(shí)的啟迪,老師給了我們知識(shí)的雨露。我就是在這樣溫暖的大家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)!

      和諧作文400字 篇3

        看過(guò)有人寫(xiě)文章說(shuō)自家養(yǎng)的貓和老鼠相處得很好,它們一起睡覺(jué),一起吃貓食,一起洗澡。然后就感嘆說(shuō),連天生就是冤家的'貓和老鼠都能和諧相處,這個(gè)和諧的世界多么美好啊!

        ……真的是這樣的嗎?貓和老鼠本來(lái)就是死對(duì)頭,貓見(jiàn)了老鼠應(yīng)該撲上前去抓,而老鼠建立貓應(yīng)該抱頭鼠竄,假如它不是白癡的話(huà)。

        打個(gè)比方,一個(gè)小偷剛剛從珠寶店里偷了珠寶出來(lái),撞見(jiàn)了警察,于是他很自然地和警察招招手說(shuō):“Hi,一起去喝杯咖啡吧。我剛剛賺了一筆呢。對(duì)了,說(shuō)好你不可以抓我哦,因?yàn)槲覀円椭C相處嘛!”……警察天生就是抓小偷的不是嗎?但是由于上述的“貓和老鼠的和諧”,警察就沒(méi)有在這個(gè)世界上混了。

        和諧并不是沒(méi)有沖突,一切順意。造物主說(shuō):“世界一切都是和諧的,不和諧的事物難以存活!辈皇菃?貓和老鼠,少說(shuō)它們?cè)谑澜缟系臍v史肯定比我們?nèi)祟?lèi)的長(zhǎng)好多好多,就是在貓抓老鼠老鼠逃避貓的生活中,他們被人類(lèi)認(rèn)識(shí)了,并且在這個(gè)世界上依然存活。

        自然的才是和諧的。但我并沒(méi)有說(shuō)小偷偷東西是他的本職,也是和諧的。因?yàn)樽钭匀坏娜耸巧屏嫉摹!度纸?jīng)》里的那句從小就開(kāi)始明白的“人之初,性本善”就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。“性本善”的人,是最自然的人,每個(gè)人都這樣,世界又怎么會(huì)不和諧呢?

        拋開(kāi)貓和老鼠的和諧,換上自然的裝扮,走向和諧的世界。這樣多好。

      和諧作文400字 篇4

        和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,就像一個(gè)庇護(hù)所,是一個(gè)晴天.

        同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖,「你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!」「不用怕雷聲,我媽說(shuō)下雨的時(shí)候,是天上的星星替我們照相.」老師細(xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨,工友站在門(mén)前,替沒(méi)打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房.

        暴雨稍停,涼風(fēng)送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌.「牡丹雖好,尚要綠葉扶持.」花叢中沒(méi)有雜亂無(wú)章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的.這并沒(méi)有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然.

        經(jīng)過(guò)圣母像,就走到中學(xué)操場(chǎng).那里一早就進(jìn)行著,各式各樣的比賽.同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài),有的吶喊,為自己的隊(duì)友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵(lì),掌聲不是只屬於勝方.

        前一陣子,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件.曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò):「不必計(jì)較他的為人,要可憐的是他這個(gè)人.」無(wú)論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會(huì)站出來(lái).其實(shí)欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報(bào),不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園.

        和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境,而是上至師長(zhǎng),下至同學(xué)校工,彼此都有一份關(guān)心,一份包容.

        老師評(píng)語(yǔ):

        能活現(xiàn)一幅又一幅的圖畫(huà)及片段,呈現(xiàn)「和諧」的校園.本文較多用引用及細(xì)致描寫(xiě),若能多用生動(dòng)有趣的比喻,欣賞之情該可表達(dá)得更生動(dòng).

      和諧作文400字 篇5

        一路走去,展現(xiàn)在我眼前的是一片燦爛的景象:路旁的鮮花綻放著美麗的微笑,野草舒展著柔軟的枝條,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱,大雁在天空自由地翱翔。一切都是欣欣向榮,生生不息,也許,這就是和諧吧。

        在幽谷深處,老子正帶著寧?kù)o安詳?shù)匚⑿χ,在綠蔭深處漫步。我走上前去,請(qǐng)教老子什么是和諧。

        老子說(shuō):“和諧者,乃小國(guó)寡民、清靜無(wú)為也,鄰國(guó)相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來(lái),此乃和諧者也!

        我頓時(shí)感受到了從未有過(guò)的平和與寧?kù)o,我?guī)е⑿,辭別老子,繼續(xù)前行。

        不遠(yuǎn)處,孟子流連在清澈的小河邊。我再次前去請(qǐng)教什么是和諧。

        孟子答曰:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。此乃和諧是也!

        是啊,如此友愛(ài)、關(guān)懷的社會(huì),確實(shí)是一種和諧。

        我繼續(xù)向前走著,在汨羅江邊,我看到屈原那一張蒼老的臉。

        “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!痹谶@飽含無(wú)奈與堅(jiān)定的一次次嘆息中,屈原帶著怨恨與不舍沉入汨羅江中,他以自己的死昭示天下:永不停息的探索也是一種和諧。

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