實(shí)用的合作作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的合作作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
合作作文 篇1
在第五次金筆作文的課上,老師說(shuō)下星期玩夾豆子,每人帶一雙筷子。
一星期后,我們?cè)缭绲膩?lái)到教室里。我想,我們期待已久的游戲終于可以馬上開(kāi)始了。在游戲開(kāi)始時(shí),老師和我們說(shuō)了些規(guī)則。
游戲開(kāi)始了,老師把我們兩個(gè)人的腿用膠帶粘在了一起,看到這種情況,我們都大笑了起來(lái)。老師給我們起了一個(gè)奇怪的口號(hào)“八路,八路!向前進(jìn)!”我們開(kāi)始夾豆了,老師總是說(shuō)預(yù)備不說(shuō)開(kāi)始,這時(shí)我們的心情都緊張起來(lái)。忽然,老師說(shuō)出“開(kāi)始”這兩個(gè)字,我們都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。遲疑了一會(huì),才興高采烈的夾了起來(lái)。我的搭檔是我的好朋友張喆。我們夾的是粉筆,很輕松地夾了起來(lái)。他夾完了,我也夾了起來(lái),然后我們團(tuán)結(jié)地、飛快地、跑了起來(lái)。但是我們的粉筆也沒(méi)有掉。一會(huì)兒,我們把粉筆都夾完了,只剩下了那些淘氣的豆子了,他們生氣地看著我,好像在說(shuō):“夾不著!夾不著!氣死你!”結(jié)果我一下子就把它們夾了起來(lái),但是我的手一滑,那顆小小的豆子又回到了自己的老家。我們不勝其煩,我做出了一個(gè)大膽的決定。就是把它推到一邊,然后一夾,就夾上來(lái)了。我們一次又一次的用這個(gè)方法,結(jié)果全夾上來(lái)了。
最后,我們隊(duì)因?yàn)榉敢?guī)扣分,所以輸了,但是,我覺(jué)得三人兩腳這個(gè)游戲真的很好玩,因?yàn)樗屛颐靼琢艘肴〉膭倮,必須通過(guò)大家共同的努力!
合作作文 篇2
星期六的早上,我看見(jiàn)小區(qū)的空地那里,有許多人圍著看,我也去看了。原來(lái)是運(yùn)乒乓球接力賽,是小區(qū)專門為小孩子準(zhǔn)備的,我也去參加了。工作人員把我們分成兩個(gè)組,一組是必勝組,一組是奔馳組。我是必勝組的。
比賽開(kāi)始了,每組的第一個(gè)小朋友先玩。我們組的那個(gè)小朋友小心翼翼地托著球,眼睛瞪得大大的,死死地盯著乒乓球。可是那個(gè)球卻左滾右滾,像一只機(jī)靈的“小猴”。他剛走幾步,那只小猴就跳了下來(lái)。我們組的其他小朋友都萬(wàn)分緊張,大聲地喊:“加油!加油!必勝組加油!”他撿起球,見(jiàn)奔馳組的那個(gè)小朋友已經(jīng)快到終點(diǎn)了,便拿著球躍了幾步,追上了奔馳組的小朋友,才按規(guī)則托著球走……
終于輪到我了,我小心翼翼地走,可是球像一條生龍活虎的“活魚”,一下掉了下去,我撿起球,走了起來(lái),比賽進(jìn)入了白熱化階段……
最后,我們必勝組勝了。我從這次小游戲中認(rèn)識(shí)到了只有團(tuán)結(jié)合作,才能做好事。
合作作文 篇3
人有悲歡離合,月有陰睛圓缺。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,媽媽突然起身,忍著哽咽,說(shuō):“我去大姨家,你在家里。”在幾次反駁后,我知道了你有重要事,我不能去,我只好在家里。
一分鐘,一小時(shí),五小時(shí),時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我憂心忡忡,深怕你出事,八點(diǎn)鐘了,你出去六個(gè)小時(shí),在奶奶的'一句句命令下,我終于還是在想著你中睡著了。
第二天,爸爸把我們送到老家,你正坐著哭泣。原來(lái),昨天大姨家發(fā)生火災(zāi),舅舅不幸……
我哭了起來(lái),這是我記事起,失去的第一個(gè)親人,這是我記事起,第一次哭得那么傷心,那么得撕心裂肺?拗,想著,想起第一次吃舅舅煮的南瓜;想起第一次來(lái)到舅舅家……想起與舅舅在一起經(jīng)過(guò)地一幕幕。
生活中,我們無(wú)法避免分別,但只要我們記住他們,他們就永遠(yuǎn)在我們心里。
合作作文 篇4
如果有人問(wèn)我:“合作能創(chuàng)造奇跡嗎?”我會(huì)毫不猶豫地回答:“肯定能!”
一個(gè)冬日的下午,陽(yáng)光偷懶地藏在了云朵后面,我快速地來(lái)到了沁園春,只見(jiàn)童老師拎著一罐糖果,神秘地溜進(jìn)了教室。
“想吃嗎?”童老師搖了搖手中的糖果,笑瞇瞇地看著大家。
“想吃!”同學(xué)們異口同聲。有的同學(xué)激動(dòng)地跳了起來(lái);有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著童老師,默默咽著口水;有點(diǎn)的同學(xué)表面一本正經(jīng),但其實(shí),眼睛已經(jīng)冒出了火光。
“很好!”童老師詭異地笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,“每個(gè)人一顆,直臂吃糖哦。”
什么?今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?還是老師覺(jué)得我們作文寫的太棒了,發(fā)福利了?不想了,不管了,有糖吃就行。
老師,抓了一把糖豆,給沒(méi)人分發(fā)了一顆。我迫不及待地將手舉過(guò)頭頂,頭高高抬起,屏住呼吸,用力地伸長(zhǎng)脖子,縮短我的手,嘴巴張開(kāi),舌頭卷著,找好角度。
“三,二,一!開(kāi)始!”我立馬松手,不想糖豆淘氣地擦過(guò)我的嘴角,撞到了桌子上,好像在和我玩躲貓貓。我不甘心,抓起它,放慢速度,不料,它輕點(diǎn)我的舌頭,又逃脫了。
唉,本以為很容易的一件事,怎么就這么難呢?
“第二顆糖,可以找同伴哦!還是要直臂吃糖!”童老師舉起糖罐子,大聲宣布。
死氣沉沉的教室,瞬間又變得熱鬧起來(lái)了。我和顏璐小心翼翼地找好角度,對(duì)準(zhǔn)對(duì)方的嘴,慢慢地將它送去嘴里!哇,終于吃到了,好甜。≡瓉(lái)這就是合作的味道!
就像我們看過(guò)的關(guān)于地獄和天堂的故事,人和人之間,只有相互合作,才能吃到美味佳肴。天堂里的人,就是因?yàn)槎煤献鳎麄儾拍芟硎艿矫牢兜木鷾,才能知道合作的滋味?/p>
“二人同心,其利斷金”!這就是合作的力量。
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