【熱門】合作作文匯編7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的合作作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
合作作文 篇1
不知是什么原因,我總是把星星和百合聯(lián)系到一起,或許是因?yàn)樗鼈兌际俏业淖類郯伞N蚁矚g在夜晚獨(dú)自坐在窗前,欣賞眨著小眼睛的滿天星星,幾份寧?kù)o和愜意便油然而生。享受著這份寧?kù)o,我的心也仿佛在星空飛翔,少了許多煩惱和憂愁,白天學(xué)習(xí)的疲勞在星星的陪伴下也被拋到九霄云外。我喜歡百合花,也沒有理由。很小的時(shí)候,當(dāng)我第一次聽到它的名字時(shí),就有一種莫名其妙的喜愛,并在我的內(nèi)心深處牢牢地扎下了根,好像前世的我就是百合仙子,只不過今世投胎做了人罷了。每次看到百合花的身影,我都會(huì)靜靜地停下腳步,好好欣賞它的美麗與神秘。
也許是因?yàn)樾切堑年P(guān)系,我特喜歡水晶;因?yàn)橄矚g百合花,我酷愛白色。以前都只是無理由地喜歡,但現(xiàn)在好像有一點(diǎn)兒明白喜愛它們的原因了,因?yàn)椴还苁切切恰俸,還是水晶和白色,它們都是純潔、美麗的象征,它們都給了我一份愉快、寧?kù)o的心情,它們還猶如我的知心朋友,在我難過時(shí)安慰我,在快樂時(shí)與我一起分享。真的希望有一天,我能坐在白色的百合花叢中,獨(dú)自一個(gè)人欣賞天空中那美麗的星星。
合作作文 篇2
星期天我和姥姥、姥爺合作,做了一臺(tái)簡(jiǎn)易的投影儀。
我們準(zhǔn)備了鞋盒、放大鏡、泡沫板、大頭針……先在鞋盒上挖一個(gè)和放大鏡一樣大小的圓洞,然后把放大鏡固定在圓洞上,再用泡沫板做一個(gè)能前后活動(dòng)的支架,蓋上蓋兒,投影儀就做好了。
我期盼著太陽快點(diǎn)下山,天快點(diǎn)黑下來。吃飯的時(shí)候,天終于黑下來了,我顧不上吃飯,抱著投影儀進(jìn)了小屋,拉上窗簾,關(guān)上門,頓時(shí)小屋黑的伸手不見五指,這時(shí)姥爺幫我把手機(jī)里的照片調(diào)成幻燈模式,并把圖像倒置的手機(jī)放到支架上,調(diào)整前后位置,直到圖像清晰,白白的墻上立刻呈現(xiàn)出一張張照片。
奇怪,明明看見姥爺把圖像倒置后的手機(jī)固定在支架上,為什么墻上的圖像卻是正的?姥爺告訴我,這是凸透鏡成像原理,你會(huì)在物理課中學(xué)到。我多盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大,解開這個(gè)謎。
合作作文 篇3
合作俗話說:“人心齊,泰山移!薄叭硕嗔α看!薄@些話充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說起合作,那么螞蟻就應(yīng)該當(dāng)之無愧地成為合作的“代表”了。為什么呢?這還要重一件事說起。記得有一次,我在家里的花盆中發(fā)現(xiàn)了一條蟲子。我連忙把它捉起來,想著蟲子既不好看又沒有用,就隨手一扔,扔到了一個(gè)螞蟻洞旁。我看了看,想到了一個(gè)主意:看螞蟻。于是,我趴下來目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻洞。過了一會(huì)兒,我終于忍不住了,剛想離開。突然,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蟲子,它在蟲子旁左看右看,好像想不出什么辦法把這個(gè)“大家伙”搬走。我想:它會(huì)不會(huì)把食物“獨(dú)吞”了呢?但是,那只螞蟻看見搬不動(dòng)那條蟲子,就走回了洞里。我想:它會(huì)不會(huì)因?yàn)槭澄锾蠖艞壛四?可是這一次又出乎我的意料。
那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞,螞蟻“大軍”又“斗志昂揚(yáng)”地走向蟲子。它們齊心協(xié)力地抬起蟲子。嘿呀!嘿呀!啊!蟲子被它們抬起了!我仔細(xì)地看著它們:每只螞蟻都舉起細(xì)小的雙臂,排成一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍。那彎彎的手臂,似乎每只螞蟻都在出盡全力,為“隊(duì)伍”出力,為大家出力。看到這兒,我好像也變成了一只螞蟻,在為最終的“勝利”拼搏!我在心中默默地為它們加油。嘿呀!嘿呀!成功了!它們終于把“戰(zhàn)利品”抬回家了!此時(shí),我也為它們感到高興,感到成功的喜悅……。∥浵亗冞@樣齊心協(xié)力地抬食物回家,不正是它們合作才可以做到的事嗎?它們不存一點(diǎn)私心,是當(dāng)之無愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小,但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起,團(tuán)結(jié)起來,向螞蟻學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們那種可貴的精神吧!
合作作文 篇4
溪繞山間,深沉宜人,泉水淙淙,天籟瑩瑩。
山于湖畔,倒影中更顯挺拔秀麗,微風(fēng)徐來,山的雄渾更添一份靈氣。
山與水毫不猶疑地向我們展示了一種對(duì)峙中的和諧,自然當(dāng)仁不讓地不斷演繹著雙贏的智慧。
不知從何時(shí)起,耳畔一直充盈著這么一些話語:“你要努力了,不能比別人差。”“下次一定要考過他!”等等,難道現(xiàn)在的社會(huì)徹頭徹尾的都是競(jìng)爭(zhēng)二字么?難道非要爭(zhēng)個(gè)高下,以致于兩敗俱傷才甘心么?最后剩下一個(gè)人,孤獨(dú),冷清,卻一直想著競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)人走了那么久,不愿意幫助也不愿意得到幫助,難道告別“單身”,不好么?
形單影只走在路上,煢煢孑立,把所有人當(dāng)作敵人,永遠(yuǎn)是一個(gè)人的戰(zhàn)役,最后一個(gè)人失敗,一個(gè)人成功,只有這樣才算成功么?你看,校園中三五成群在一起講著習(xí)題,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,雙方互相對(duì)峙,誰說,競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐?只有彰顯自己并且成就別人才是立足社會(huì)的雙贏大智慧。
在武將廉頗眼中,一個(gè)只會(huì)說幾句好話的文臣藺相如何能職位比他高?于是處處與之作對(duì),出言不遜。而相如并不與他計(jì)較,道出“先國(guó)家后利己”的君子之言,這話著實(shí)讓廉頗汗顏,于是就有了負(fù)荊請(qǐng)罪的佳話,有了將相和的美談,文相武將輔佐君主,繁榮國(guó)家。藺相如的堅(jiān)忍、包容讓人欽佩,與他人和平相處,合作共贏,才能使自己的地位更加穩(wěn)固。正是他的忍讓,讓他和廉頗都受到世人的尊敬,同時(shí)也為國(guó)家穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn),這不能不說也是一種雙贏的智慧。
世間萬物皆如此,自然有大美而不言,雙贏大智而自現(xiàn)。
天空有無盡的湛藍(lán),但仍為白云留了些許空間,于是,藍(lán)天滿足了白云,白云點(diǎn)綴了藍(lán)天;海洋有怒吼的波濤,但仍為游魚留下了些許空間,于是,海洋養(yǎng)育了游魚,游魚豐富了海洋。
現(xiàn)實(shí)生活中競(jìng)爭(zhēng)無時(shí)不在,但它不應(yīng)該是一味的言論相攻,兩敗俱傷,或許,只要我們多一份關(guān)愛,多一份包容,不僅成就了自己也成就了別人,在付出中收獲雙贏。
閑看庭前花開花落,漫隨天外云卷云舒。帶一份平和,一份智慧去接納云,我們的一生寵辱不驚。
去努力實(shí)現(xiàn)雙贏,告別“單身”!
合作作文 篇5
世間萬事萬物都息息相關(guān),于是無論在生活中,學(xué)習(xí)中還是工作中,我們都需要合作。
水在輕輕地流,岸靜靜地偎在旁邊,一切都是那樣和諧而美好,然而水卻因眷戀岸的周圍,想要尋找沒有約束的自由。于是它沖垮了堤岸,然而無知的水卻并沒有得到自由,反而喪失了自己的生命。沒有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。
水和堤岸是需要合作的,然而水卻不懂,它不懂合作了岸會(huì)給它提供依靠,岸也會(huì)因它而充滿價(jià)值。他們的合作即是一種成功,一種美麗。如果它不懂的不因岸的約束而放棄離開岸的話,它或許會(huì)永遠(yuǎn)輕輕地流淌下去。
生活中許多時(shí)候都需要合作,合作即是一種互利,一種雙贏的智慧。有些時(shí)候,唯有合作,我們才能生存、發(fā)展。
是生命,我們就注定了要學(xué)會(huì)合作,這是不變的真理。
整個(gè)宇宙,都是在合作之中存在。大到星體,小到動(dòng)植物、微生物。在天體星系中,太陽與恒星、地球與衛(wèi)星,它們是通過“萬有引力”的合作而穩(wěn)定存在于自己的軌道上。在植物中,豆科植物與根瘤菌之間唯有通過合作,豆科植物給根瘤菌提供養(yǎng)料,根瘤菌為豆科植物固氮,它們之間互利共生,它們通過合作,互利雙贏。在生態(tài)系統(tǒng)中,微生物通過分解有機(jī)物而使自己生存,而生態(tài)系統(tǒng)也正因?yàn)橛形⑸锏姆纸庾饔貌拍鼙3制胶狻?/p>
既然整個(gè)宇宙都是一個(gè)合作的整體,作為人類,我們更應(yīng)該懂得合作,學(xué)會(huì)合作。
在NBA球賽中,正因?yàn)殛?duì)員們的合作才能取得團(tuán)體的最終的勝利。
在學(xué)習(xí)中,唯有懂得與老師合作,我們才能更好的`進(jìn)步。
叔本華說過:一個(gè)人是孤立無助的,正像漂流的魯賓遜一樣,而合作,我們才能成功。
面對(duì)正在構(gòu)建和諧社會(huì)的我國(guó),更需要合作,更需要我們提高合作精神,在國(guó)與民之間的互相合作中,創(chuàng)造一個(gè)和諧而美好的世界。
懂得合作,學(xué)會(huì)合作,也是我們通向成功的捷徑,合作了,我們才會(huì)更成功。
合作作文 篇6
美術(shù)課上,老師讓我們用彩泥做手工。我、劉思瑋和孫小丁想合作做一個(gè)菜譜。孫小丁先做了四個(gè)字“今日菜單”。同時(shí),劉思瑋和我在做盤子。
然后我們分頭做了三色豆、麻花球、荷包蛋面條。后來我又做了一盤餃子,劉思瑋做了豌豆,孫小丁做了一道想起來就流口水的菜——蝦。最后,我們一起做了一道菜叫紅燒肉,看上去很誘人?次覀凖R心協(xié)力做出的作品好看嗎?這就是“人心齊,泰山移”的最好證明!
合作作文 篇7
鋼琴需要雙手的演繹才可彈出美妙的樂章,時(shí)代之車需要眾人齊心協(xié)力才可進(jìn)步。俗話說:一個(gè)好漢三個(gè)幫。凡在歷史長(zhǎng)河中始終占有一席之地的,那個(gè)身后沒有一直同他合作,給予他幫助的人?一個(gè)人若自以為自己的生命規(guī)劃有序,眼中只見紀(jì)律和分工,不見合作,那么,他的生命最終只會(huì)黯然凋謝。因此,我們需要擁有合作的智慧。
某個(gè)酒店因餃子,遠(yuǎn)近著名,生意興盛。酒店急需招聘一位廚師長(zhǎng),有兩位廚師同時(shí)前來應(yīng)聘,按常規(guī),兩人將各自上崗試工3天,等6天以后才決定聘請(qǐng)誰。第一位廚師以酒店老板在內(nèi)的所有人都為他的技術(shù)所折服——他1分鐘包20個(gè)餃子,其他廚師最多包12個(gè)!接下來3天是另外一位應(yīng)聘者,但是幾近讓所有人都沒有想到的是,這位廚師的動(dòng)作其實(shí)不快,然而他一直鼓勵(lì)大家:“看!我比你們還慢呢!你們可不要被我超了哦!彼疵涌焖俣茸,其他的員工自然也就拼命地不讓他追上,直到第6天試工結(jié)束,他包餃子的效力照舊落在那些廚師的后面。很快到了決定聘請(qǐng)誰的時(shí)候,老板卻選擇了第二個(gè)廚師。酒店老板說出了其中的奧秘:第一名應(yīng)聘廚師固然手腳很快,但由于他總是包太快了而讓大家缺少自信和動(dòng)力。而第二位廚師做事的手腳固然慢,但他的“步步緊逼”逼迫著大家既興奮又緊張地拼命加快速度,不讓他追上,就在這追與趕之間,每一個(gè)人都在無意識(shí)中進(jìn)步了勞動(dòng)效力。接著老板讓所有員工再綁一次湖蟹做試驗(yàn),這次幾近讓所有員工都意外——他們居然每1分鐘可以包18個(gè)餃子了。員工沒有想到的是,剛才在老板辦公室里,第二位廚師已當(dāng)著老板的面包餃子,他的效力是每1分鐘可以包25個(gè)餃子。這位廚師寧愿自己少包點(diǎn)少賺點(diǎn)錢,也要通過自己對(duì)其他廚師的心理鼓勵(lì),從而使自己和他人效率提高了不少,成為了餐廳的首席廚師,工資自然增加了不少。這是一種智慧,自己與他人的合作而達(dá)成雙贏。
螞蟻在我們?nèi)祟惪雌饋硎鞘置煨〉,人類的不?jīng)意之舉隨時(shí)可能讓他們慘遭不幸,那它們是如何抗拒天災(zāi)的呢?幾十年前的一場(chǎng)森林大火,把森林內(nèi)的生物推向死亡的邊緣。風(fēng)吹火旺,螞蟻四散逃命,但無論逃到哪方,都被火墻擋住。螞蟻占據(jù)的空間在火焰的吞噬下越縮越小,滅頂之災(zāi)即將到來?墒牵孥E發(fā)生了。火墻中突然冒出一個(gè)黑球,先是拳頭大,不斷有螞蟻粘上去,漸漸地變得籃球般大,地上的螞蟻已全部抱成一團(tuán),向烈火滾去。外層的螞蟻被燒得劈里啪啦,但縮小后的蟻球畢竟越過火墻滾下山去。躲過了全體灰飛煙滅的災(zāi)難。這是一種智慧,通過團(tuán)體的合作來保全家人,朋友及自己。
“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!比艘惨粯,“金無足赤,人無完人”。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以,合作就成為必然,人類文明發(fā)展的歷史,每一步都有“合作”的影子。自己和他人一起通過努力而達(dá)成雙贏,這不是一種智慧么?
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