團結合作作文九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的團結合作作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團結合作作文 篇1
打掃衛(wèi)生的時候，我來掃地，楊越茗拖地，白朝蕊擺桌子，孫鈺童擦黑板，代玉杰倒垃圾。我要是沒有他們的幫助，肯定不能打掃衛(wèi)生。
有時候王思清跟張可怡去幫老師抱本子，王思清本來要自己抱，但是她一個人拿不了那么多，于是就問老師：”我能不能和張可怡一塊兒去抱？“老師說可以，王思清想：”合作真快樂�！�
我要和我爸爸媽媽下棋的時候，媽媽來當裁判，我是黑棋，爸爸是白旗。媽媽還要公平來看我們誰輸誰贏，玩兒起來可高興啦。合作起來，我們什么事兒都可以干，可好了。
做飯的時候，媽媽負責洗菜切菜和洗碗。爸爸負責炒菜、做飯和盛飯。我負責幫他們打雞蛋，我還負責吃，對了，我還幫他們當小小傳遞員。合作起來，我們就把飯做好了。
合作真快樂，什么事兒都辦得成。
團結合作作文 篇2
一天，我走在回家的路上，突然我看見地上有一些黑糊糊的東西，我彎下腰，仔細一看，原來是一群小螞蟻正在搬一條毛毛蟲。我想：就小螞蟻這么小還能搬動一條毛蟲？我仔細地看：螞蟻們首先把毛蟲“扛”了起來，然后再一步一步地走向窩里，它們的腳步非常協(xié)調，一步一步的，真像“軍人”走路一樣。
過了半小時，我發(fā)現它們還是只走了一點點路，我非常想去幫它們，但我又不忍心破壞這么動人的“場面”。
又過了半小時，螞蟻們還是沒走多遠，但它們這種精神值得我學習。螞蟻們雖小，但力氣卻不一般，它們懂得團結就是力量大……….
整整四個半小時過去了，它們終于把毛毛蟲搬進了洞窩里。
雖然這件事已經結束了，但螞蟻的那種堅強的意志卻印在我的腦海里……..
螞蟻給我的啟示是：團結力量大，只要團結起來，就什么都不會怕了。聯想四川汶川地震，全國人民同心協(xié)力，沒有克服不了的困難…….。
螞蟻的精神值得我們每一個人去學習！
團結合作作文 篇3
今天，我們上了語文書的14課《學會合作》，使我感觸頗深。在以前，我可能還不知道合作的好處，每次都是自私自利，現在，我才知道合作的重要性。
這篇課文是一篇演講稿，以“合作”為話題，列舉了兩個例子來說明如何進行卓有成效的合作。一是交響樂團的成功演奏，說明合作要有統(tǒng)一的目標和協(xié)作精神；二是七個孩子依次從小口瓶里取出自己的彩球，說明合作還要有自我犧牲的精神。
我回想這以前有沒合作呢？答案是否定的。前幾天，我們班的蔣同學因為在跳繩中摔傷了左手，左手不能動了，她的值日區(qū)就這樣晾在那里，我的值日區(qū)就在她上面，看到瓷磚上有一層的灰，也沒有去擦掉，只是完成我的任務后便回了教室。我們同樣是為班級的更好做努力，見到屬于班級的一角臟了，我并沒有用手中的抹布擦拭干凈，可見我沒有自我犧牲精神。
現在呢？答案是肯定的。今天中午，唐老師讓我把18份調查問卷收齊。，王同學走了過來笑著說道：“我?guī)湍惆桑沂找�、二大組的，你收三、四大組的怎么樣？”我點了點頭，就動工了。一份、兩份……不到一會兒功夫，調查卷就收起了。原來一個人需要十多分鐘的事情，在兩個人的共同合作下很快便完成�？梢�，這就是合作的好處。這讓我想到了一句話：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作，就沒有成就。
我們只有學會與別人合作，才能取得成功。
團結合作作文 篇4
螞蟻是一種非常常見的動物，一低下頭就很容易看到它們，在食物的旁邊有它們。可是你們有仔仔細細地觀察過嗎?今天，就和我一起觀察觀察它們吧!
記得有一天中午，我蹲在家門口，無意中看到兩只螞蟻在找食物。正好我嘴里含著一顆糖。我故意把糖吐到他們的旁邊，起先他們嚇了一跳，后來又被這香味吸引了過來，在糖的旁邊轉來轉去，他們竊竊私語，好像在說：“你先在這里看管著，我先把伙伴們叫來�！睕]過一會兒，螞蟻大軍排著長長的隊伍來了 ，一只螞蟻獅子大開口，說：“這么小的一顆糖，根本不需要一點力氣，只要動一根手指就能搬起來，何況這么多‘人’
”等他一說完，這顆糖就變成了黑黑的一團。我仔細一看，他們拉的拉，推的推。可是糖一動不動的，好像什么事兒都沒發(fā)生。那只螞蟻呆若木雞，可心里卻火冒三丈，他們使盡力氣，費了九牛二虎之力，終于搬起來了，可是要怎樣搬到家里面呢?有的說等糖融化了、有的說用嘴咬、有的說趴在糖上當床睡......經過了幾分鐘的議論后，大家決定用自己鋒利的鉗子一塊塊分解開，再吃也不遲。
從一群非常不起眼的螞蟻中懂得了團結就是力量，只要我們團結一致，再大的困難都會解決。
團結合作作文 篇5
俗話說：人心齊,泰山移。今天我就來講一講，我和我的姐姐通過合作完成的事情。
有一次，媽媽給我買了一個拼裝玩具，我一回到家就迫不及待的拼了起來，可是我怎么拼都拼不完整，這時我忽然想到老師說過的話：合作力量大。我就趕快把姐姐叫來一拼，姐姐認真的給我指導，我們一起動手操作，照著圖紙一個一個的找零件，功夫不負有心人，終于我和姐姐把玩具拼裝完成了。我們小心翼翼的拿著拼裝去給媽媽看，媽媽驚訝的問：“你是怎么拼的這么快的？”我們異口同聲的回答：“合作力量大！”媽媽會心的笑了笑。
通過這件事，我明白了：人生中沒有什么是十全十美的，只有團結友愛，互相合作，互相幫助就能克服所有的困難。你們說是不是合作的力量很大？
團結合作作文 篇6
許多人都說螞蟻不堪一擊，覺得一腳就可以把它踩扁，但是，今天的事件我卻對螞蟻刮目相看！
今天，天氣暴熱，我受不了了，就下樓買了一個冰淇凌，坐在樓下的陰涼處。旁邊有一只螞蟻，冰淇凌外邊是一層的巧克力，因為我不太喜歡吃巧克力所以就把一點的巧克力給了螞蟻，而那個螞蟻呢？居然不見了�。〔还芰�，它愛吃不吃。過了一會，我居然看到一群螞蟻大部隊來了，就一氣呵成，冰淇凌一扔，雙腿一跳，就避過了螞蟻的路程。它們到底在干嗎呢？居然把大部隊都搬來了？我一定要查個究竟！它們看到我剛剛丟的冰淇凌，馬上掉轉方向，我看看他們原來的路是到哪里的，一看，哇，是我給那個螞蟻的一塊小的巧克力，再看看帶頭的螞蟻，可能就是我剛剛給它巧克力的那個螞蟻。但是它們也很貪婪啊，小的不要要大的。他們就在這里“露宿扎營”吧。我想，他們不可能再把這個大的巧克力給搬回去吧？果然，他們就在這里開吃起來了，過了一會我又看，咦？不對啊，它們把大的巧克力給它吃一半留一半，把剩下的巧克力一用勁，一下子就背到了肩上，大部隊吃飽就回去了，可是，還有一個小部隊，看到了小的巧克力，覺得怪可惜，就連它都搬走了，他們要干什么啊，還不吃完？我趕著它們的大部隊，啊！原來是把剩下的巧克力分給那些沒有去的螞蟻，這真是為他人著想啊它們互相團結、有愛�？墒俏覀兡�？我們不應該為小事而斤斤計較。
人心齊，泰山移！人心齊，泰山移！是啊，只要讓我們團結起來，沒有什么辦不到的事情！
團結合作作文 篇7
聽說螞蟻很有團結合作精神，我半信半疑，于是我在家里開始尋找螞蟻來觀察�？墒墙洺？吹降奈浵伣裉靺s成了稀有之物，終于我在一個墻角邊找到了一只螞蟻，我把它放到盒子仔細觀察。
我看見螞蟻分為頭、胸、腹三部分，它的六只又細又長的腳都長在胸上，頭上還有一對觸角可以用來傳遞信息，還能試探食物的危險程度呢！偷偷地告訴你們螞蟻的毛也可以傳遞信息，這是我在《百科全書》里面看到的，因為我想研究一下螞蟻的奧秘所以就買了一本。
為了看它們是否團結合作，我做了一個實驗，我先找來一塊餅干然后放在地上，又把那只螞蟻放出來，螞蟻先碰了碰餅干發(fā)現沒有危險，就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅干，等我要撿起的時候約四十只螞蟻排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地走到餅干前，開始搬運這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵，實驗的時候我把它放出來，看見有一塊餅干就回去報告總部，它們使勁搬運著，可是餅干絲毫沒有動，于是就搖了搖觸角好像在說：“請快來增援。”不久，很多很多只螞蟻就趕來了，它們使勁搬運著，餅干越推越快，不久就到洞口了。
你瞧，螞蟻多團結呀！
團結合作作文 篇8
“加油，加油，向前爬，加油……”火辣辣的太陽像一只雄獅向大地放射出一道道怒火，可是就在九溪的山外山拓展訓練營基地內，卻可以聽見大家那激情的吶喊加油聲，和教練那貼心的鼓勵聲。原來，今天有許多來自各地的陽光少年聚集在這里，超越自我，展現自己的能力。
我們首先要進行的是一個“穿越紅外線”的項目。這個項目需要的是團隊的團隊協(xié)作能精神。每次派出一位同學，這位同學必須帶上眼罩，在其他同學的指引下，穿越密密麻麻的紅線，取到對面的瓶子。我們組首先派出的就是一個小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線”的.最佳方案。然后，就開始了這項活動�！跋扰肯�，越低越好�！币粋�高大的男生好像生怕他會在第一根線交叉的地方就失敗，于是不停的地提醒他要盡量彎腰。很快，在我們大家共同的加油和指揮下，他順利過了第一個危險區(qū)�！昂�，現在慢慢地向右爬。行了！”接著，隊長又不緊不慢地為男同學指路，現在的我們好象就是那位男同學的眼睛。這時，他不小心拐錯了方向，差點就碰到了線，還好我們大家眼疾手快，幾乎異口同聲地說：“停，停，錯了，是向左。還有手再往里放一點！”一路上，我們一直不停地提醒。俗話說，“萬事開頭難”，終于，第一位同學為我們開了個好頭，成功了！后面的同學也不賴，在大家的互相幫助下，都一一成功了。
這次“穿越紅外線”的項目讓我深深感到了團結協(xié)作的好處真多呀！俗話說得好“眾人齊心，其利斷金”。就連在拓展活動中都需要齊心協(xié)力，更何況在現實生活中，所以我們同學，朋友之間也要互相幫助，團結一心。要知道，團結的力量是最大的！
接下來還有更精彩的活動在等著我們呢！
團結合作作文 篇9
“眾人拾柴火焰高”，上學五年以來，我們班的同學之間經常有團結合作的事情，其中最能體現同學們團結合作的就是那一次。
記得那一天早上，一個同學進了教室后發(fā)現地面上有許多水，仔細一看，才知道是飲水機的水管破了，兩根連接在一起的水管的連接處斷開，正不停地流水。王昱走了過來，嘗試能否把它們給重新接起來，沒想到他剛把兩條水管拼接起來，水馬上從朝著王昱的衣服的縫隙里噴出來，把他的衣服給弄濕了呢，他馬上松手并退了好幾步。這時，剛回來的我剛好看到了這一幕，心想：不就是把這兩根水管拼接起來嗎?能有多難呢?我馬上大步走過去，像王昱一樣把兩根水管給拼接起來，沒想到還沒有接起有放棄，仍然在繼續(xù)，我使出了吃奶的力氣，好不容易才把兩根水管鏈接住，沒有流水。誰知我剛想向大家領工時，兩根水管因實在抵擋不住水的沖擊力而又斷開了。這時已有好多個同學回來了，他們見到此情景，立刻過來幫忙。有幾個同學拿了了幾個空水桶過來，讓水流進水桶里，免得讓水繼續(xù)往外流。水滿了，兩個同學就提出去，倒到門口旁的下水道里去，再換另一個水桶來。八九個同學拿著掃把，互相把水傳到對方跟前，把水掃到門外的下水道口里，十分有順序，同學們也十分團結合作。一位同學看到鄧老師回到辦公室了，立即跑去辦公室，向老師報告了這個情況，老師迅速來到教室，先鎮(zhèn)定好我們的情緒，在與同學們一起把水掃出去，并打電話給學校主任，說明了這件事情的情況。過了一會兒，學校就派校工大叔來了，只見他抓住那根正在流水的水管，打了三個死結，看到后，同學們都不約而同地說：“原來這么簡單呀!我剛才怎么就沒想到呢?”
團結就是力量，在學習生活中，團結合作就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。
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