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      合作作文

      時(shí)間:2021-06-05 10:51:40 合作 我要投稿

      有關(guān)合作作文7篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的合作作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      有關(guān)合作作文7篇

      合作作文 篇1

        現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),同樣也是呼吁合作的社會(huì),處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的,合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。

        正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大,我們只有依靠集體的力量,登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,并最終勝利下去。

        作為學(xué)生的我們,擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習(xí),我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作,如果我們自己都沒(méi)有信心,那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng),()爭(zhēng)取理想的成績(jī),那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將,我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī),而且為了成功,不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流,不想告訴自己所掌握的知識(shí),那可以擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個(gè)不想與他人合作的人,就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī),到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了,因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存,任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

        競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的,如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng),只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

        競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的,只有共同發(fā)展,我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

      合作作文 篇2

        往事如煙,從小時(shí)候到現(xiàn)在,我經(jīng)歷過(guò)許多事情,有喜有憂,有笑有哭,有酸有甜……

        許多事我已漸漸忘記,而一次合作卻讓我印象最深,難予忘懷。那一天,爸爸和媽媽到外地出差。下午,媽媽打了個(gè)電話回來(lái)說(shuō):“我和爸爸要晚一點(diǎn)才回來(lái),你們自己拿零用錢去店里吃吧!边@時(shí),坐在一旁的姐姐說(shuō),我們不是已經(jīng)學(xué)會(huì)做飯了嗎?趁這次機(jī)會(huì)我們就可以大顯身手了,合作一桌滿漢全席。首先,我們來(lái)到市場(chǎng),在菜攤上精挑細(xì)選。“阿姨,這西紅柿怎么賣?”我問(wèn)道,“四元一斤”阿姨回答到,“阿姨,看見(jiàn)我們是小孩的份上,能給我們便宜些嗎?”阿姨猶豫了一下,說(shuō):“那好吧,三元!焙俸伲覀儍蓚(gè)小孩合作,受到實(shí)惠還真不少呢,小鬼當(dāng)家的滋味還真不錯(cuò)。

        回到家里,我們就開(kāi)始各司其職,姐姐煮飯、切菜,我便擔(dān)當(dāng)煮菜的重任。由于我們只買了西紅柿和雞蛋,所以我們決定做一道香噴噴的西紅柿炒雞蛋。首先,我還沒(méi)把水燒干就把油放了進(jìn)鍋里,眨眼間,鍋里就像爆炸了一樣,“啪噼,啪噼直作響,油珠子也往外跑,一顆油珠子跑到我的手上,我直叫:“哎喲,哎喲!”姐姐忙跑過(guò)來(lái),把火關(guān)上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“你不知道要把水燒干才能倒油的嗎?”姐姐還不熟練,便在一旁協(xié)助我。首先把水燒干,再把雞蛋煮熟,鏟出來(lái),再把番茄放進(jìn)去,放些醬油,把番茄的汁壓出來(lái),這樣味道會(huì)更鮮美,最后,再把煮熟的雞蛋放進(jìn)去,加少許鹽,就可以大功告成了,一股香味撲鼻而來(lái),連我都不敢相信,這是我做的,這香味也蘊(yùn)含著我挑戰(zhàn)成功的成就感。接著,我和姐姐便把我們的“戰(zhàn)利品”端上了餐桌,這時(shí),我的肚子已經(jīng)“咕咕”的叫著表示抗議了,我和姐姐拿起筷子,津津有味地吃了起來(lái),吃得正香時(shí),爸爸媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我們正吃著自己做的飯菜時(shí),高興地說(shuō)“呀!不簡(jiǎn)單啊,你們長(zhǎng)大了,知道照顧自己了”。這時(shí),一股暖流流遍我全身,但這也是我和姐姐合作的結(jié)果。

        我多高興。∫?yàn)槲液徒憬愫献鞯檬钟淇,也得到了爸爸媽媽的贊賞。讓我知道了一個(gè)人的力量是有限的,要互相合作才能創(chuàng)造更廣的天地。

      合作作文 篇3

        “競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞,我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生——因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng);未拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng);為評(píng)上優(yōu)秀班干部而競(jìng)爭(zhēng);為能考上最佳的高校而競(jìng)爭(zhēng)……的確,無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上,如果失去競(jìng)爭(zhēng),世界將黯然失色。然而,在競(jìng)爭(zhēng)中我們需要合作。

        也許你曾為達(dá)·芬奇的名畫所陶醉,但又有誰(shuí)能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競(jìng)爭(zhēng)?在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活中,有一種“龜兔雙贏理論”,龜兔賽了多次,互有輸贏。后來(lái),龜兔合作,兔子把龜馱在背上跑到河邊,然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去這就是雙贏,龜兔也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。

        競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)集體、一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。但我們要看到,有些時(shí)候過(guò)多的強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗,而忽略了與他人合作,忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人,有些人為了達(dá)到自己的目的,不擇手段。這無(wú)疑是極不可取的。要知道競(jìng)爭(zhēng)以不傷害別人為前提,競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則。

        我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代人才的競(jìng)爭(zhēng),科技的'競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)……生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),時(shí)代更需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。我們只有敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng),才能不斷完善自己超越別人。古今中外,凡在事業(yè)上有所建樹(shù)的人都具有一種敢于不懈的競(jìng)爭(zhēng)精神。讓我們以信心、以恒心、以堅(jiān)強(qiáng)的斗志。以十足的勇氣,勇敢的投入到競(jìng)爭(zhēng)中去。

        總之,競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作,良好合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。

      合作作文 篇4

        聽(tīng)到這個(gè)題目大家一定都很奇怪吧!我也一樣,當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)題目的時(shí)候,我也覺(jué)得很奇怪,但是后來(lái),我明白了 !跋嘁罏槊笔且粋(gè)拓展項(xiàng)目,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是兩個(gè)人合作走鋼絲。

        看起來(lái)這是一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的項(xiàng)目,但是這樣考慮的人從根本上錯(cuò)了。這不是一般的簡(jiǎn)單,要想在鋼絲繩上如履平地的走是不可能的,尤其是兩個(gè)人一起。只要一個(gè)人晃動(dòng),另一個(gè)人也在跟著晃動(dòng)。從鋼絲繩上不掉下來(lái)走過(guò)去是難的,在鋼絲繩的晃動(dòng)中走過(guò)去更是難上加難。

        當(dāng)輪到我和陳炳霖的時(shí)候,我們把兩只手緊緊地抓住,變成三角形。我們的力氣集中在中心,繩子在不停地顫動(dòng)著,我們心中十分緊張。我說(shuō)道:“不要慌,等到不穩(wěn)的時(shí)候停下來(lái)。把手舉得越高越好。相信我們,我們一定會(huì)過(guò)去的。”就這樣,我們搖搖晃晃的走到了接近終點(diǎn)的地方,那個(gè)樣子很像個(gè)醉漢。就在這時(shí),我們出現(xiàn)了意外,陳炳霖因?yàn)橛昧^(guò)大導(dǎo)致身體前斜,我沒(méi)有辦法,只好用盡全身的力氣把他給推了起來(lái),平安的走了過(guò)去(只不過(guò)我基本沒(méi)力氣了)。

        通過(guò)這一件事,我知道了做事要信賴伙伴,團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。大家要記住。

      合作作文 篇5

        人心齊 ,泰山移。大家合作,才能收獲精彩。

        寒假,我參加了鄭陽(yáng)老師舉辦的葫蘆絲新年音樂(lè)會(huì),和大家一起排練表演,我感到很快樂(lè),很幸福!

        剛聽(tīng)說(shuō)要參加表演,大家都無(wú)比激動(dòng),我們演奏的曲目是《月光下的鳳尾竹》,還要加入舞蹈動(dòng)作,于是,緊張的排練開(kāi)始啦。 老師先教女生上場(chǎng)的動(dòng)作:左手高高舉起,右手拿著葫蘆絲放在腰部,小碎步踏著節(jié)拍上場(chǎng)。我們男生的上場(chǎng)動(dòng)作就是雙手拿好葫蘆絲,邊吹邊上場(chǎng),但是我們走的很難看,老師說(shuō)像一群“僵尸”!哈哈哈······大家都笑了,老師們研究討論了一番,讓我們吹完一句再向前走一步,這樣很有節(jié)奏感,也很整齊。我們都上場(chǎng)之后,女生要往前面走,男生再往后退。這個(gè)環(huán)節(jié)必須要配合好,空隙太小,男生過(guò)不去;空隙太大,顯得不均勻。我們反復(fù)練習(xí)了好多次,要保持間距,還要左右照齊,真不容易。但是我們都很認(rèn)真,一遍又一遍的排練······

        臘月二十三,小年,終于要表演了,上午,我們來(lái)到社區(qū)學(xué)院,地方好大,可以容納三四百人那。我們穿上演出服,是傣族的民族服裝,很漂亮。化妝師姐姐來(lái)了,給我們涂脂抹粉,畫眼影,覺(jué)得黃色不好看,又改成藍(lán)色,把我們個(gè)個(gè)打扮的很精神,然后開(kāi)始彩排,鄭陽(yáng)老師還請(qǐng)來(lái)了一位鋼琴老師為我們伴奏,還有兩個(gè)主持人,音樂(lè)會(huì)一共有十個(gè)節(jié)目,有獨(dú)奏,雙人奏,合奏。我們是最后一個(gè)節(jié)目,前面的節(jié)目也很精彩,我都看得入迷啦。

        下午,音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始,觀眾陸續(xù)來(lái)了,坐滿了大廳,為了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì),我們每一個(gè)人都在努力,每一個(gè)人都很重要,眾人拾柴火焰高,音樂(lè)會(huì)需要我們共同來(lái)演奏,是合作,讓我們收獲了精彩!

      合作作文 篇6

        俗話說(shuō):“攜手合作,團(tuán)結(jié)力量大。”透過(guò)合作,我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多,可能是打掃房間,可能是一起做分組報(bào)告,也可能是參加一項(xiàng)比賽......上述這些例子,都說(shuō)明了合作的意義,“兄弟同心,其利斷金!敝灰梅止ず献鳎闶窃俅蟮睦щy也能克服。

        分工合作的道理,不只人類曉得,在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解,女王蜂細(xì)心孕育一只幼蟲(chóng),雌蜂辛勤的采集花蜜,雄風(fēng)則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵,一肩擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)家園的工作......。瞧!他們多么團(tuán)結(jié)!也因此,每只幼蟲(chóng)得以健康的長(zhǎng)大,在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹,也不必?fù)?dān)心遭受到其他外力的攻擊。

        但如果蜜蜂沒(méi)有相互合作呢?那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會(huì),必定會(huì)天下大亂吧!每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺,到最后漸漸步向毀滅......。由此,我們便可知道合作的重要了,也因此,我們更要將這一聲聲的口號(hào)化作實(shí)際的力量,藉由互助,讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),讓世界安定下來(lái)。

        合作是一們很重要的課題,而且對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣。記得去年的英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽,懵懵懂懂的我們,從生疏到熟練,從那一臉青澀到在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱,雖然練習(xí)時(shí)間十分短暫,但是和同儕之間相互合作的美好,讓我十分難忘,我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節(jié)中,都是獨(dú)特而不可或缺的。

        在合作方面,我固然還有很多要學(xué)習(xí)的,但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)一些箇中奧妙了。加油!期望在未來(lái)的日子里,我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人,一起分工合作,做好每一件事。

        有一游戲名為“山羊過(guò)獨(dú)木橋”,兩人從橋的兩端相對(duì)而行,相遇,對(duì)抗,最終一人落橋,另一人勝利。殊不知,世上仍存在另一種過(guò)橋方式:相遇,擁抱,轉(zhuǎn)身?yè)Q位,用合作換取雙贏。

        世界那么大,人與人相遇實(shí)屬不易,何必非要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢?在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱,以合作求共贏。

        沿著歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋,追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國(guó)。刀光劍影,群雄爭(zhēng)霸,逐鹿中原。是什么使趙國(guó)在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地?一切只因?qū)⑾嗪。廉頗和藺相如和諧相處,武有廉頗,文有藺相如,二人相互配合,救趙國(guó)于水深火熱之中,拒強(qiáng)秦予國(guó)門之外。假使廉頗與藺相如為爭(zhēng)職位高低不斷沖突,那趙國(guó)內(nèi)部定不能安定。國(guó)不安定,敵國(guó)的侵占是輕而易舉的,只怕趙國(guó)就會(huì)淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作,才贏得了趙國(guó)國(guó)泰民安的局面,而他們的美名,也能流傳至今。

        “滾滾長(zhǎng)江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛,與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看,張良善將將,韓信善將兵,二人配合,才有了“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外的成功,”才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒(méi)有他們二人的合作,任憑劉邦如何多智多謀,也是無(wú)法讓西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下,自刎烏江的,張良與韓信的擁抱與合作,不僅使他們建立了不朽的功業(yè),更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。( )

        硝煙彌漫,國(guó)之危亡,何人拯救?在那戰(zhàn)火四起的抗日年代,與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭(zhēng),攜手合作,使抗日隊(duì)伍不斷壯大,終把日寇趕出國(guó)土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作,那日寇的鐵騎定將中國(guó)國(guó)土全部踐踏,那我們又如何迎來(lái)新中國(guó)的成立,我們又怎么會(huì)有如今幸福安逸的生活?正是兩黨的合作,才為抗日的勝利奠定了基礎(chǔ),使中國(guó)有實(shí)力傲立于世界之林。

        我們應(yīng)明白,“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱,以合作換取雙贏,去迎接美好的春天,才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。

        清晨的草原上,一群野鹿個(gè)個(gè)瞪著警惕的眼睛。為了躲避天敵,它們隨時(shí)準(zhǔn)備逃命,而要逃命,就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子,等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)。要沖到最前面先得果腹美食,它得跑得比同伴快;如果跑得還沒(méi)有最慢的鹿快,就得忍饑挨餓。在自然界,物競(jìng)天擇,適者生存。同一物種內(nèi)部、不同物種之間,競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。

        人類社會(huì)同樣存在競(jìng)爭(zhēng)。21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),又是協(xié)同合作的世紀(jì)。競(jìng)爭(zhēng)與合作,是每個(gè)人都面臨的共同課題。我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

        個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家,由大家共享。美國(guó)俄亥俄州,每年都要舉行南瓜大賽,湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異,連年獲頭獎(jiǎng)或優(yōu)勝獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后,湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個(gè)鄰居不解地問(wèn):“你花那么多時(shí)間和精力培育良種,為什么把種子送給我們呢?難道不怕我們超過(guò)你嗎?”湯姆則回答:“我把種子送給大家,其實(shí)也是在幫助自己!”原來(lái),各家瓜地相連,湯姆把自己的良種分給鄰居,可以防止蜜蜂在傳授花粉的過(guò)程中,將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上,避免優(yōu)良品種的退化,同時(shí)有效的提高鄰居的瓜產(chǎn)量。正是因?yàn)檫@種做法,湯姆才會(huì)連年奪冠,這不正是合作雙贏嗎?

        我國(guó)有句老話:人心齊,泰山移。探險(xiǎn)家在南美森林里目睹一幅壯烈的圖景。一大群螞蟻被林火包圍,火圈在迅速縮小,黑壓壓的螞蟻瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一發(fā)之際,螞蟻們迅速聚集在一起,抱成一個(gè)巨大的蟻球。蟻球順著地勢(shì)向小河的方向滾去,熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻,但蟻球沒(méi)有被燒散,它迅速滾過(guò)火區(qū),進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了。社會(huì)生活中,誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在,因?yàn)閭(gè)人的力量畢竟有限。我們只有與他人合作,才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

        有個(gè)人這樣的故事:甲、乙兩人遇到了一位仙人,他們向仙人求助。仙人拿出一筐魚(yú)和一個(gè)釣竿。甲選了那筐魚(yú),乙就拿了魚(yú)竿。甲用木柴把這筐魚(yú)燒著吃完了后,就在也沒(méi)辦法弄得吃的了,結(jié)果很快的餓死在魚(yú)筐前。而乙忍饑挨餓拿著魚(yú)竿往海邊走,但海太遙遠(yuǎn)了,他還沒(méi)走到海邊就餓死了。

        這是一個(gè)悲劇,但它也告訴了我們一個(gè)很重要的道理:我們要學(xué)會(huì)合作。只有精誠(chéng)合作才會(huì)使我們分享到成功的愉悅,而互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

        一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個(gè)人先進(jìn)總是單槍,眾人先進(jìn)才能移山倒海。的確,在競(jìng)爭(zhēng)中,合作得越好,力量就越強(qiáng),成功的可能性就越大。我想用泰戈?duì)柕囊痪湓拋?lái)總結(jié)這篇文章,那就是“唯有具備強(qiáng)烈合作精神的人,才能生存,創(chuàng)造文明。”

        如果我們的對(duì)手太強(qiáng)大,不可戰(zhàn)勝,我們戰(zhàn)勝對(duì)手的最好辦法就是與他合作。合作求雙贏,這是當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)我們獲得成功的永恒的真理。

      合作作文 篇7

        那天,我們上美術(shù)課,我和我的同桌合作一個(gè)小鐘表,我先拿我的小盒子出來(lái),我用彩紙畫小數(shù)字3、6、9、12,然后剪下來(lái),有我的同桌負(fù)責(zé)用雙面膠把數(shù)字粘在我指定的位置上,粘完后,我們向劉老師借大頭針,可惜,劉老師那天沒(méi)有帶大頭針,我們就開(kāi)始一起想辦法想要把指針裝上去,還要保證它能自由地轉(zhuǎn)動(dòng),可是,我們想了無(wú)數(shù)的辦法,終于想到了一個(gè)好辦法,我先把它們用膠水粘一下,再把張照遠(yuǎn)同學(xué)的扣子,粘上去,真遺憾,粘一會(huì)兒,就掉了,所以我們又冥思苦想,可是似乎沒(méi)有更好的辦法,看來(lái)還只能用大頭針了。

        這時(shí)就下課了,我們倆失望極了,我同桌說(shuō):“那你先把盒子拿回家吧,下次咱們?cè)僭囍霭。能不能下次帶一個(gè)大頭針呢?”我說(shuō):“當(dāng)然可以!

        有些事情我一個(gè)人做不成功,必須有兩人合作。因此,我感受到了合作的快樂(lè)!

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