浪花為題目的作文
“當(dāng)海浪拍上礁石的剎那，是它一生的綻放。”我很喜歡這句自創(chuàng)的“名言”。也許就是因?yàn)閻凵侠嘶ㄟ@種形無(wú)實(shí)體，如蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開，又如流星般璀璨劃過(guò)的東西。也于是，把浪花用做了筆名。
人走過(guò)世間總該留下點(diǎn)什么，于是我選擇了文字選擇了浪花。
“六月”，“高考”。這兩個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)既是過(guò)去時(shí)，也是將來(lái)時(shí)，人們常說(shuō)：“從哪跌倒，就從那爬起�！蔽蚁耄骸盀槭裁床粫呵遗肯�，調(diào)整更新自己，整裝待發(fā)，等待下一次的斑斕一跳，這何嘗不好？”所以現(xiàn)在我趴著，在高考補(bǔ)習(xí)班里為著一個(gè)完美結(jié)局抑或另一個(gè)開始。
高考補(bǔ)習(xí)班里遇到了一個(gè)同樣熱愛文字的孩子，我倆常嘆：“為什么現(xiàn)在的文章都那么憂郁，為什么寫出來(lái)的東西都那么不真實(shí)�！焙翢o(wú)頭緒。因?yàn)閱栠^(guò)的人都答不上來(lái)抑或丟一句話“問上帝唄�！彼懔怂懔�，聽人說(shuō)用腦過(guò)度會(huì)折壽的，想那么多干嘛！
想想高三那年就如同一個(gè)不真實(shí)的夢(mèng)，里面充斥著“放任”。每每想起都有諸多感慨。唉！憶疇昔，不堪回首。有時(shí)想想，發(fā)現(xiàn)自己變得好乖，一個(gè)典型的三好少年，知道我的人都搖頭“肯定燒糊涂了，不然怎么變得那么快�！蔽野底詰c
幸自己終于想通了，“萬(wàn)般皆下難，唯有讀書高�！碑吘�，比爾？蓋茨只有一個(gè)。
高考，這個(gè)喃喃了無(wú)數(shù)遍的'代名詞像華燈一樣離我而去，有向我而來(lái)。
一年沒有用筆宣泄自己的感情，當(dāng)拿起筆時(shí)是那么親切，恰如漁船又回到了港灣。創(chuàng)網(wǎng)上依舊和每年一樣，走了該走而又不舍得，來(lái)了將來(lái)注定要離去的。來(lái)創(chuàng)網(wǎng)兩年了，在那有我的歡樂和悲傷，從以前一個(gè)被文字玩弄的小子，到現(xiàn)在的人模狗樣。我很慶幸創(chuàng)網(wǎng)給了我這個(gè)平臺(tái)，讓我可以希翼自己的風(fēng)采。我一個(gè)本該要走的人，高考中挫敗，不得不再留下來(lái)一年，說(shuō)真的，要讓我離去，創(chuàng)網(wǎng)的一切我是那么的不舍。畢竟那里有我自己的回憶。
曾和自己文學(xué)社的一個(gè)社員談過(guò)，她問我是否也是中了文字的毒，我想那還用說(shuō)，不然就不是我了。我說(shuō)出后倆人都笑了，亦如那紛落的海棠一樣美麗。
9月了，夏天還有點(diǎn)賴著不走的味道，我天天盼啊盼啊，什么時(shí)候才能伴著秋霜去迎接那漫天飛舞的雪花落下呢？
還是9月，我突然想起什么。雯的生日，過(guò)去好幾天了我才想起。曾在她離去的那天對(duì)自己許下諾言，要為這份愛等待，只希望她累了能回來(lái)。但現(xiàn)在我相信了時(shí)間可以洗刷一切。才過(guò)了一年，難道我還可以說(shuō)還愛著她？也許吧！但至少?zèng)]了過(guò)去的惘然徘徊。有些事我們無(wú)法阻攔它的發(fā)生，那就隨它去吧！
還記得小王子倒下的那一幕，那一刻他和他的城堡并排站在長(zhǎng)大前的最后一縷光輝
里，帶著被風(fēng)雨擦亮的憂傷之后，他倒下了�；蛘哒f(shuō)他在另一個(gè)地方重生了。目睹過(guò)死亡，我想那只不過(guò)是沉寂的光陰轉(zhuǎn)眼將人的呼吸封住罷了。雖然如此，我還是會(huì)哭泣，因?yàn)楦星榈姆e蓄是為了迸發(fā)。
關(guān)于我，也是關(guān)于浪花。更是關(guān)于一個(gè)不舍過(guò)去，憧憬未來(lái)的孩子。好了，我就不在呻吟了，誰(shuí)的青春不是風(fēng)華雪月。誰(shuí)不在自己的青春里天馬行空。我們不過(guò)是在同一條路上。用不同的方式行走。
韓寒曾送我我們一句話：“將一句話謹(jǐn)獻(xiàn)給所有正春天得意或秋風(fēng)不得意的人們，非常平凡，你一定要堅(jiān)信自己，我是金子，我要閃光�！�
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