老師的淚花作文
尊師重教本是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，而老師就像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的新一代。老師們將學(xué)生看做是自己的孩子，把校園當(dāng)成自己的家，無(wú)怨無(wú)悔、不求回報(bào)地去教育我們。但是我們班上發(fā)生了一件對(duì)老師大不敬的事，真是令人萬(wàn)分寒心。
早上，清脆的鈴聲傳入我的耳際，同學(xué)們一如既往地吵鬧著，班長(zhǎng)也無(wú)可奈何，根本管不住。這時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，班上依舊是亂成一盤散沙。我心頭一顫，完蛋，還沒(méi)安靜下來(lái)，肯定又要被老師數(shù)落一番了。奇怪的是，聽(tīng)過(guò)千百次的批評(píng)沒(méi)有再次在耳畔響起。我放下手中的筆，注視著老師，只見(jiàn)王老師面容憔悴，眼圈泛紅，還布著血絲，從眼神中透露出一股悲傷，一副心事重重的樣子，也許是昨晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，沒(méi)有睡好吧。老師并不是像往常一樣先整頓紀(jì)律，而是略帶顫音地說(shuō)道：“今天先不上課，給你們看樣?xùn)|西。”老師似乎在極力控制自己的情緒，接著，拿出手機(jī)放在投影儀下。我心里咯噔一沉：老師今天不太對(duì)勁，平時(shí)剛進(jìn)班級(jí)都是洪亮的咆哮聲，今天卻……老師要給我們看的應(yīng)該不是笑話或短信，能讓活力四射的王老師變得這樣無(wú)精打采、神魂顛倒，可見(jiàn)事態(tài)嚴(yán)重，但又是什么事呢？我倒吸了口涼氣，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地注視著銀屏。屏幕上的一行小字越來(lái)越清晰，“王麗丹你給我聽(tīng)著，你要是再敢惹我，你等著”，發(fā)言人：林千典……我大吃一驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，難道林千典是因?yàn)闆](méi)做作業(yè)被老師批評(píng)才這樣說(shuō)的嗎？這也太不應(yīng)該了！怎么能這樣威脅呢，這是大逆不道啊，老師會(huì)有多傷心吶！我緩緩抬頭，擔(dān)憂地看著王老師，老師的眼圈更紅了，臉上的肌肉抽搐著，眼里閃著淚花，“我教了你們五年，難道換回來(lái)的就是這些嗎？我……”老師的聲音中有微微的顫抖，不難想象到老師昨日寢食難安的景象。老師一直都沒(méi)有眨眼，眼中充滿了淚珠，她知道只要稍稍一眨眼淚水便會(huì)悄然而落，老師在不斷地隱忍著。這是課堂，老師盡管有無(wú)盡的委屈，也不能大聲地哭訴，那種欲罷不能的感覺(jué)是多么痛苦啊！原來(lái)，林千典是因?yàn)樽蛉毡焕蠋煯?dāng)著全班的面，手心挨了幾下鐵板子，覺(jué)得自己顏面掃地，所以一時(shí)沖動(dòng)，在班級(jí)群里發(fā)出了這句話。我心頭一震，沒(méi)想到，林千典竟然為了這個(gè)而去威逼老師，難道五年師生情就這樣不堪一擊，一次打手心給沖破？林千典啊，你好好想想看，老師真的是有意去傷害你的自尊嗎？難道不是因?yàn)槟銓?duì)作業(yè)的敷衍，老師對(duì)你勸說(shuō)了千次萬(wàn)次，依然我行我素才打你手心的？其實(shí)老師是愛(ài)我們的'，不然哪來(lái)的恨鐵不成鋼？最可怕的不是老師對(duì)你的管教，而是無(wú)視你，若是你覺(jué)得不需要這樣的愛(ài)，那你何必浪費(fèi)老師的感情呢？我也明白你只是一時(shí)沖動(dòng)，氣昏了頭，才這么做的，但你有想過(guò)后果嗎？這么一小句話對(duì)老師的傷害會(huì)多大？五年的心血就換來(lái)了這樣一句話。其實(shí)我也愛(ài)面子，剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)不懂事也被老師打過(guò)，但我總會(huì)把它當(dāng)成一次警鐘，提醒自己下次不犯這樣的錯(cuò)，我從不放在心上，因?yàn)槔蠋熯�是注意我的，并沒(méi)因?yàn)槲业某煽?jī)差勁而對(duì)我置之不理。老師是愛(ài)你的，去認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧。
中國(guó)古代就十分注重尊師重教，耳熟能詳?shù)某涕T立雪就是個(gè)典范。相傳楊時(shí)、游酢二人找程頤求學(xué)。他們初到嵩陽(yáng)學(xué)院，登門拜訪程頤的那天，恰巧程頤正在午休，二人怕打擾程頤休息，便畢恭畢敬地在門外等候。大雪紛飛、寒風(fēng)呼嘯，盡管天氣惡劣，他們依舊一聲不吭地等候著。到程頤醒來(lái)之時(shí)，他們二人已變成“雪人”了
平時(shí)，我們?cè)谡n堂上和老師對(duì)著干，亂成一團(tuán)，另課程無(wú)法進(jìn)行下去，老師總是拿抄書、抄概念來(lái)迫使我們停止開(kāi)小差，但哪一次真的有讓我們抄過(guò)課文？六年級(jí)時(shí)畢業(yè)班，信息課別班也都是在班上上課，王老師雖然也是如此，卻不忘讓我們休息休息，在繁重的學(xué)習(xí)中喘口氣，帶我們?nèi)C(jī)房玩。
“一日為師終生為父”，這句俗語(yǔ)說(shuō)得很對(duì)，老師對(duì)我們充滿愛(ài)意，而我們當(dāng)中的一部分卻“睜眼瞎”看不見(jiàn)老師對(duì)自己的愛(ài)，總覺(jué)得對(duì)好學(xué)生撿到一塊寶，而對(duì)一些差生確實(shí)十分厭煩。如果這樣想就錯(cuò)了，如果真的老師對(duì)差生是一腳踢開(kāi)置之不理，那又何必成天追在屁股后面輔導(dǎo)功課呢？老師是注意你們的。王老師，您也不要傷心了，也許暫時(shí)很難忘記這件事，那就讓時(shí)間來(lái)抹平它，讓它成為歷史成為過(guò)去。其實(shí)沒(méi)了您的嘮叨，真的是有些不習(xí)慣……
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