一朵燦爛的浪花作文九篇
一朵燦爛的浪花作文（一）
生活是美麗的，多姿多彩的，發(fā)生的事如同大海中一朵又一朵的浪花。有難忘的，有感人的，有難過的。有一朵“浪花”讓我一直難忘。
那是一個(gè)晚上，我和母親去超市，看見一臺點(diǎn)讀機(jī)。美麗又閃亮，功能齊全，讓我和母親不得不心動(dòng)。于是我懇求母親：“媽，你給我買吧。多好呀！還有助于我學(xué)習(xí)。”母親說：“不行，你三天半，學(xué)不了幾天就不學(xué)了�！边@時(shí)店員走來，介紹了一會。我看母親有一些心動(dòng)。我對母親發(fā)出想買的眼神。心想：母親馬上就會說買吧�？晌业鹊降氖恰安恍小��！盀槭裁矗植毁F才三百，再說了你不是說我考好了你就給我買東西嗎，我現(xiàn)在想買這個(gè)�！蹦赣H拉起我的手說：“不是我不想給你買。。。。。�！蔽掖驍嗄赣H的話，說：“別人家長買什么也不心疼，就你不心疼我。”我收回手氣呼呼的走了沒管母親。回了家躲進(jìn)被窩。
過了一個(gè)小時(shí)母親回來了，直接走進(jìn)我的屋。把東西放在桌子上，說：“我給你買點(diǎn)讀機(jī)了放在桌子上了，不是母親不心疼你是母親怕你不學(xué)�！闭f完回自己屋了。我在被窩里高興，高興自己勝利了。心里美滋滋的睡著了。
第二天我無意中打開戶口本，我覺得不可思議，心里很內(nèi)疚。想起昨天和母親爭吵，我覺得對不起母親，因?yàn)樽蛱焓悄赣H的生日。我沒給母親什么禮物，卻讓母親給我買禮物。心里真是像打翻五味瓶，五味雜陳。
母親是多么的愛我們呀，自己的生日沒得到什么倒給我買東西。希望我快樂。真是應(yīng)了一句名言“母愛如水”我真是后悔，所以我希望大家可以記得母親的生日，雖然我們送不了母親什么，但哪怕一句祝福的話也好，母親也是高興的。
這就是我的“浪花”充滿愛的“浪花”。
一朵燦爛的浪花作文（二）
生活像陽光般燦爛，生活像天空般明媚，生活是美好的，生活是精彩的。生活如一個(gè)萬花筒，里面是五彩的回憶，在這些回憶里有一件我至今難忘。
那是一個(gè)陽光明媚的中午，我吃完飯便早早的來到了學(xué)校，我在外面和伙伴玩了一會兒就上課了，我猛然記起第二節(jié)課是美術(shù)課而我卻忘記帶水彩筆了。
第一節(jié)匆匆的過去了，我正陷在沒有帶彩筆的痛苦中，忽然一聲起立把我從沉思中喚醒，今天可是批改課，如果我沒有彩筆，會被老師罵的。
忽然，同桌李浩拍了我一下，對我說，你沒帶彩筆呀！我“嗯”了一聲。
今天可是批改課呀！你沒有老師會說你的，再不你用我的吧！反正我從來沒給老師留過好印象，也不差這一次了�？墒悄悴灰粯�，你是老師眼中的好學(xué)生，這關(guān)系到學(xué)期末評選三好學(xué)生的名單。
聽了他的話，我感動(dòng)極了，想起了原先我對他的種種無情，他不帶東西我從來不借給他，更有用說這么大的課了，他在學(xué)習(xí)上有什么困難，我也從來不指導(dǎo)他。
雖然這事過去了很久，但我仍記憶猶新，懂得了朋友的關(guān)懷是多么的偉大，有困難時(shí)朋友會為你撐起一片藍(lán)天。
朋友的愛比天還高，比海還深，如果這世界有一首善于朋友的歌，那就讓我們?yōu)檫@世上不朽的友誼輕輕的唱。盡管是在冬季，我們的友誼也不會結(jié)冰，因?yàn)樘旎膼畚蠢�。朋友的關(guān)懷是人間的春風(fēng)、是生命的源泉，一個(gè)理解的眼神也是我們指路的明燈。
這就是我生活中的一朵浪花，一朵盡管經(jīng)過了風(fēng)吹雨打也依然不可磨滅的液，這朵浪花使我深刻的感受到了友誼的存在，使我真正理解了友誼的意義。
簡評：本文題目有創(chuàng)意。通過忘記帶水彩筆的這件小事，在敘述的過程中，把筆墨集中在自己的心理變化上，有聲有色，寫出了自己的真情實(shí)感。事件敘述完整，層次清楚，心理的描寫為突出人物的性格特征，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
一朵燦爛的浪花作文（三）
《生活中的一朵“浪花”》生活包容了世間的喜怒哀樂，酸甜苦辣。如果把生活比作是大海，那么挫折便是這茫茫大海中扣擊生活之岸的浪花。河蚌承受了沙石藏身之苦，終于孕育出了璀璨耀眼的珍珠。梅花經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，終于釋放出沁人心脾的芳香。寶劍忍受了烈火錘煉的苦楚，終于露出了锃亮的刀鋒。
《圣經(jīng)》上說：“人生來便是要受苦的”天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。在生活這所大學(xué)里，挫折是位嚴(yán)厲的教師，可面對挫折，我們不能退卻，因?yàn)橹挥兄泵娲煺�，方能成功。在我剛上三年級時(shí)，我第一次接觸到英語這門外語，對此一竅不通不說，還很討厭這個(gè)科目。原本數(shù)學(xué)、語文都很不賴的我總是因?yàn)橛⒄Z給拉了分，所以名次一直止步不前，為此我十分煩惱，對英語也漸漸失去了信心和耐心總是敷衍了事，成績總在六七十分徘徊。進(jìn)入六年級畢業(yè)班了，我欠英語的帳單卻越來越多，父母更是著急上火。對我百般好言相勸。于是，在外，我開始去參加各處辦的英語培訓(xùn)班。
在家，我放棄了星期天的課余時(shí)間，請來家教補(bǔ)習(xí)英語。在學(xué)校，我有意向老師多請教問題，多和英語成績好的同學(xué)交談，上英語課格外認(rèn)真聽講，絲毫不敢懈怠。
一朵燦爛的浪花作文（四）
原來錯(cuò)在這兒！我恍然大悟，忙提筆劃去了錯(cuò)誤答案。這時(shí)數(shù)學(xué)老師突然大吼一聲：“停筆！收筆！”后排的數(shù)學(xué)尖子興奮得一躍而起，一把奪去我手中的試卷。霎時(shí)，我的心中有一片東西轟隆倒了下去。
第二節(jié)是英語課，我魂游天外，我想起昨晚9點(diǎn)半躺在床上安慰自己：數(shù)學(xué)沒什么好復(fù)習(xí)的，上次沒復(fù)習(xí)不也考得不錯(cuò)？不準(zhǔn)哭！我狠狠地警告自己，我最堅(jiān)強(qiáng)的理智卻用它那洪亮的聲音對我說：“面對現(xiàn)實(shí)吧，孩子�！�
一下課，數(shù)學(xué)老師如約而至，無數(shù)片雪花似的考卷就在我們頭頂飛舞。有一片墜到了我的桌上，“77”分，這惡心的成績讓我想吐。理智立即扼殺了我想撕卷子的念頭，并嚴(yán)肅地對我說：“老師還在，不能讓她難堪�！蔽抑荒芙舆^同桌遞過來的.牛奶巧克力，低頭咀嚼著苦澀，聽到后面兩個(gè)88分和85分在半真半假地進(jìn)行自我批評，我的眼淚終于奪眶而出。
第三節(jié)課是活動(dòng)課，整隊(duì)之后，我就挽著好友的胳臂徑直往雙杠區(qū)走去，我不愿讓心中最后一點(diǎn)溫暖被風(fēng)吹散，只好努力把自己的腦袋掛上去，無奈對好友擠出笑容：“我不需要安慰。”悠長的解散哨聲響了，散落在操場各個(gè)角落的人們慢吞吞地向著同一個(gè)方向走去，深秋的冷風(fēng)吹動(dòng)了每個(gè)人的心緒，而每個(gè)人的臉上卻寫滿麻木。只有在兩幢教學(xué)樓之間，一輪鮮紅的落日正綻開她那蒙娜麗莎般的微笑，即使在下午，即使在這一天快要結(jié)束之地，她依然無私地釋放著她所有的溫暖，我嘆了口氣，看見一群歸巢的鴿子從她面前掠過，她就給它們鍍上了一層橘紅，包括我，這里所有的人，或喜或悲的人，我融進(jìn)了這如血的殘陽中。這時(shí)理智慢慢走來，拍拍我的肩膀說：“明天就是新的一天了。”
對，明天，新的一天！
一朵燦爛的浪花作文（五）
此時(shí)，我面對著的是講臺的左側(cè)，暗紅色，這讓我想起班主任：慈祥、深沉、寬容。
自進(jìn)入初三以來，我這個(gè)“浪得虛名”的七號從未保住過自己的位置。第一次退步，我不以為意；第二次落后，我為自己找借口；第三次失敗，我開始逃避。就這樣，我迷迷糊糊地看著無數(shù)人像潮水一樣從我身旁奔向前方。我看到了，我都知道，只是住在我心中的那只小精靈受巫婆的蠱惑，不斷地安慰我，稱贊我，讓我失去了不甘落后的骨氣，藏起了我的志氣。我看似波瀾不驚。
我以為，老師們也都跳過了我這個(gè)七號。
模擬考試結(jié)束后的第一節(jié)課是班會課。班主任分配同學(xué)們打掃教室，待大家都動(dòng)起來了，班主任走到我身邊，問我：“考試難嗎？都做起來了嗎？有沒有集中精力去做？”我循聲抬起頭，看著她關(guān)切的表情，竟一時(shí)間連一句話都說不出來。我的心和眼睛都像是被什么東西摩擦過，變得又疼又熱。
“我知道我是七號！”
就是這樣一句話，這樣一句不負(fù)責(zé)任的話，我曾經(jīng)重復(fù)過好多次，和父母說過，對朋友講過，跟老師保證過，剛才我又說了，帶著幾分心虛的自我掩飾和幾許叛逆的不屑。
“是的，你是七號！你有勇氣說出自己的學(xué)號，我相信你更有能力證明自己的實(shí)力。加油啊，七號！我們一直都在期待你的覺醒。”班主任拍拍我的肩膀說道。
我似沉睡的小舟，忽然被一朵浪花驚醒了。我一下子找回了理想的航標(biāo)和實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力。我知道我該加油了。 側(cè)過臉，我又看到了講臺溫暖的暗紅色……
點(diǎn)評：這是一篇命題作文，從班上整體完成的情況看來，比較難做好的是自然地扣題、點(diǎn)題，而本文基本做到了。最可貴的是寫作內(nèi)容來源于小作者真實(shí)的生活感受。不足之處是情節(jié)稍顯單薄。
一朵燦爛的浪花作文（六）
這時(shí)，迎面吹來一陣柔柔的海風(fēng)，吹動(dòng)了我的發(fā)絲．一滴浪花蹦到我的手里，冰涼冰涼得，激起了我腦海里記憶的漣漪？？
生活中的浪花，每一滴都是那么的真實(shí)；每一滴都是那么的純潔；每一滴都是那么的晶瑩剔透。我時(shí)常站在生活的海洋邊，伸出手，任憑美麗的浪花濺到手心里。我知道浪花消逝得很快，便抓緊時(shí)間觀賞、回味它們？？
這時(shí)，迎面吹來一陣柔柔的海風(fēng)，吹動(dòng)了我的發(fā)絲。一滴浪花蹦到我的手里，冰涼冰涼得，激起了我腦海里記憶的漣漪？？
我在慢慢地長大，和父母也難免有些小矛小盾。但是，那一次卻有些不同。
由于我的數(shù)學(xué)比較差，爸爸媽媽心里很著急。那天晚上，爸爸對我說：＂我們幫你請了一位家教。他明天就來上課。＂我一聽，馬上反對：＂不行不行！我不同意！不要請家教�。寢屨f：＂你馬上要畢業(yè)了，如果成績單上有一
一朵燦爛的浪花作文（七）
四月，教室外陽光明媚。鳥叫聲動(dòng)聽悅耳。我逐漸回想起去年這個(gè)時(shí)候的日子……那是一個(gè)被陽光灼烤著的日子。我在老家走在一個(gè)凹凸不平的巷子里。路邊野花茂盛，和野草交織在一起的芬香吸入肺中，使我清新暢快。墻角茂盛的野草突然沙沙一動(dòng)。沒風(fēng)啊！那草怎么會動(dòng)？草間隱約可見幾朵漂亮的小花。我剛想伸手一探究竟。但是又一動(dòng)，使我停了下來。腦間出現(xiàn)一個(gè)細(xì)長的身影—蛇。我可不想被那東西咬一下，萬一有毒怎么辦？想到這里，我立即收回手，剛要身離去，我聽見一陣嗚嗚的聲音，十分脆弱。蛇的叫聲是“嘶嘶”的，但剛才是“嗚嗚”。
證明草里的東西不是蛇，而且無毒。我當(dāng)即立斷。伸手翻開扎手的草。哦，我的天啊！原來是兩只剛出生不久，還未長毛的小貓。它們好可憐，剛想把它們抱回奶奶家，但是又一看。咦—它們好臟。想法消失，我跑著回家。跑著跑著，走著走著，停了下來。它們那么小，而且看樣子它們還無父無母，只因愛干凈就讓兩條生命在這兒消失嗎？媽媽從小教育我要善良。想著想著，慚愧在心中滋長。迫使我身，回到那個(gè)墻角。走著走著，心中慚愧愈來愈強(qiáng)。加速奔跑。跑回那里，翻開雜草。怎么沒了？使這個(gè)墻角沒錯(cuò)�。⌒闹幸魂嚢l(fā)涼�！皢鑶琛甭劼暥�，是一位老奶奶。我向她走去：“奶奶，請留步�！薄霸趺戳耍亢⒆�？”朝著她懷里看去，是它們沒錯(cuò)�！袄夏棠蹋馨阉鼈兘o我嗎？”“為什么？”我將來龍去脈告訴她……她微微一笑，“孩子，你很善良。你是從城里來的吧？城里有像你這樣的不多吧！”
說完，她將它們交給低著頭的我。我開心的笑了，她摸著我的頭，燦爛的笑了�！爸x謝你，奶奶。”“不用謝，望你照顧好它們�！薄班牛僖�。”“再見。”我將它們交給奶奶。我在家里對爺爺奶奶說讓他們照顧它們。現(xiàn)在想起，它們真可愛。善良，真是一朵美麗的浪花。它輕輕拍打著、滋潤著我的心。河南新鄉(xiāng)長垣縣河南宏力學(xué)校初中部初一：林澳嘉
一朵燦爛的浪花作文（八）
步入花季的我，總覺得自己已經(jīng)是小大人了。但那天發(fā)生的事情，卻如我心海中泛起的一朵美麗的浪花，帶著溫暖警醒我、鼓勵(lì)我。
“明天帶你一塊學(xué)自行車�！卑职植粶夭换鸬那徽{(diào)在客廳響起，有一種讓人無法抗拒的威嚴(yán)。
“嗯？？”我雖十分不情愿，但也只好硬著頭皮答應(yīng)了。
第二天一早，我們一家人早早地來到了廣場上。
“��！”隨著一聲尖叫，我連人帶車一起摔倒了地上。我求助地望著爸媽，只見媽媽剛想過來扶我，卻被爸爸拉住小聲地說了什么。然后，爸爸松開了抓著媽媽的手。我看見媽媽好像猶豫了一下，慢慢退回原位。
我在心里怨恨著爸爸：什么嘛，你自己狠心就算了，還不讓我媽來！你看著，我自己也可以！
強(qiáng)忍著痛爬起，拍拍身上的灰，盡管腿上已經(jīng)傷痕累累，也不服輸?shù)乩^續(xù)練習(xí)。 倒下，站起，倒下，站起，再倒下？？不知道過了多久，我終于可以慢悠悠地騎車了！這令我非常高興，我驕傲地望著一旁沉默不語的爸爸媽媽，早就忘記了腿疼，“瞧，沒有你們幫忙，我照樣能行！”
回家后，媽媽一邊給我擦藥，一邊紅著眼眶說：“你爸爸也是為你好，別怨他。他也很心疼你，只是他覺得你長大了，想讓你學(xué)會自己面對挫折和磨練�！�
一朵燦爛的浪花作文（九）
站在沙灘上，海風(fēng)輕拂我的臉龐，海水拍打我的腳丫，遙望遠(yuǎn)方，波濤洶涌，眼前變成了白色的世界。
哦，是浪花，晶瑩剔透，美哉，美哉…… 浪花雖美，但它出現(xiàn)的時(shí)間很短暫，卻接大海增添了些許“生氣”，如果大海少了這些浪花，那也許大海就不再顯得如慈母般溫柔了，其實(shí)生活也如大海一般，坎坎坷坷，成功喜悅?cè)缋嘶ㄒ话悖c(diǎn)綴著生活的海洋，使生活五彩繽紛。 “好一朵美麗的茉莉花，好一朵……”甜美的聲音，這首歌十分美，我從幼兒園一直哼到現(xiàn)在，因此我也喜歡上了茉莉花，真是芬芳美麗滿枝芽，又香又白人人夸。后來，我就開始種茉莉花了，去年的教師節(jié)，正尋思著如何使教師節(jié)這天過得更有意義，突然瞧見了那盆茉莉花，我把那盆茉莉花送給了音樂老師，沒想到音樂老師也送了我一個(gè)禮物，她說：“你正如一朵含苞待放的茉莉花，要多汲取陽光、雨露，才能快點(diǎn)開花，你有唱歌的天賦，我希望有一天你大膽地表現(xiàn)自己，從下周開始，到興趣小組來上課，文化藝術(shù)是個(gè)很好的表現(xiàn)機(jī)會，一定要參加，既然你愛茉莉花，那就唱《茉莉花》吧！”
從那周起，我都去藝術(shù)樓練歌，為了能使歌聲中的茉莉花的美表現(xiàn)得完美，老師為我找來了兩個(gè)舞伴。原以為這首歌我?guī)妆榫湍艹茫墒情_始唱后我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，這首歌比任何一首民族歌曲都難，講究也特別多。老師對我的期望很高，因此要求也十分嚴(yán)格：唱歌時(shí)要面帶微笑，加進(jìn)部分動(dòng)作，感情隨著音樂、節(jié)奏而變化。鋼琴聲響起了，我唱了不久琴聲就停了，老師說：“投入自己的感情，你不能只是純粹地唱一首歌，就如寫作文一樣，換一種形式，用歌聲來表達(dá)你對茉莉花的喜愛，加油，我相信你能行的�！蔽矣蛛S著鋼琴聲唱了起來，唱到高音部分時(shí)，鋼琴聲又戛然而止了，老師又說了“怎么回事，這邊的音調(diào)應(yīng)當(dāng)是F調(diào)，你怎么唱的這么低呀，再練，開始。”一次又一次，我唱的音調(diào)還是沒能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)老師就急了：“下周就是藝術(shù)節(jié)了，你唱成這樣怎么上臺呢？你是不是想打退堂鼓了，不然憑你的能力，應(yīng)該能把這首歌唱得很好聽，把感情抒發(fā)得淋漓盡才對呀，你好好反思一下，等一下再練�！蔽易叩交▔�，看到花兒笑得十分燦爛，但我卻沒心情去欣賞。 老師的話一直印在我的腦海里，我開始由充滿信心到害怕唱這首歌了，我被叫回去了，但是這次唱上去了，知道為什么嗎？因?yàn)槔蠋煾嬖V我一個(gè)秘訣：把自己當(dāng)作一朵茉莉花，想像一下在風(fēng)中搖曳的情景，也許你再高興一點(diǎn)，就能唱得很好。如老師所說，我把自己當(dāng)成了一朵茉莉花，陶醉于這首歌中，終于把它唱好了，到這時(shí)才明白原來茉莉花是那樣美……這件事其實(shí)只是小小的波瀾，卻讓我明白了生活中的坎坎坷坷能使我們學(xué)會克服困
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