一花獨(dú)放不是春作文(通用6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的一花獨(dú)放不是春作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一花獨(dú)放不是春作文 篇1
那已經(jīng)是上學(xué)期的事了。
一天中午,我走進(jìn)教室,悄悄地拿出我心愛的佳句本欣賞起來。本子里的這些佳句都是我平時(shí)從各種報(bào)刊上摘錄的,日積月累,費(fèi)了我不少的心血,我從不給別人看。我暗暗地想,要是把這些佳句靈活地運(yùn)用到作文中去,那我的作文不就會(huì)比別人略勝一籌了嗎?老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我:“張?jiān)碌淖魑脑~語(yǔ)豐富多彩,比喻生動(dòng)形象……”我越想越美,便情不自禁地念出聲來:“發(fā)奮的學(xué)習(xí)是歡樂的前奏,放蕩的游玩是痛苦的根源……”
我的聲音雖然不大,但卻被后排正在看書的徐麗華聽見了。她躡手躡腳地走過來,趁我不注意,一把搶走了佳句本。我急了,忙說:“老朋友,你怎么可以來?yè)尡咀?”可徐麗華并不理我,只是一個(gè)勁兒地翻看著本子。我想伸手奪回來,可她拿著本子,把手放到背后,笑嘻嘻地對(duì)我說:“這個(gè)佳句本真好,借我抄抄行嗎?”“不行!”我很堅(jiān)決,這本子絕不能外借!可徐麗華是我的好朋友,我又不能當(dāng)面回絕她,我皺一下眉頭,靈機(jī)一動(dòng),想出一條妙計(jì),要讓她“不打自退”,就說:“借給你可以,但有個(gè)條件,讓我從佳句本上找個(gè)歇后語(yǔ),我講上半句,你猜下半句,猜得出來就借給你,猜不出嘛……就對(duì)不起了!薄靶,你說吧!”徐麗華欣然同意,隨即將本子遞給了我。我在本子上翻來翻去,想找一條難一點(diǎn)的,讓她猜不出來。我終于找到了一條難猜的,就得意揚(yáng)揚(yáng)地說:“麻子打哈欠——”只見徐麗華坐在位子上沉思起來,她右手托著下巴,兩眼望著天花板出神,可知她正絞盡腦汁地思索。我暗自好笑:“哈,猜不出來了吧,那你就別想抄我的佳句了。”突然,徐麗華一拍大腿,興奮地叫了起來:“嗨,想出來了,麻子打哈欠一全面總動(dòng)員!”說完,還裝了一個(gè)打哈欠樣子。我聽了大吃一驚,完了,真給她猜出來了!但我馬上又故作鎮(zhèn)靜狡辯說:“不對(duì),不對(duì),應(yīng)該是……是……”徐麗華把本子搶過去說:“行了,行了,別是是是的了,快給我抄吧!”我無可奈何,只好將本子遞給她。
下午放學(xué)了,徐麗華還伏在桌子上貪婪地抄寫著佳句。我走到她身旁說:“對(duì)不起,我晚上還要用呢!彼龖┣械卣f:“謝謝你,讓我再把這句抄完!薄澳囊痪?我來給你念!蔽夷闷鸨咀,徐麗華用手指著說:“就這兩句!蔽乙豢词恰耙换í(dú)放不是春,百花齊放春滿園!翱纯催@兩句話我頓時(shí)像喝了一大碗酒似的,覺得臉上一陣發(fā)燙。我不好意思念這兩句話,把佳句本放回桌子上,一溜煙跑出了教室……
現(xiàn)在,我們班上每個(gè)同學(xué)都有了自己的佳句本,大家經(jīng);ハ嘟涣鳎ハ嗾。但我一想起這件事,總是感到臉上火辣辣的。
一花獨(dú)放不是春作文 篇2
一天,老師發(fā)卷子:”小紅100分,花花97分,小蘭64分……”小蘭心里非常的難過,也十分委屈。大家也議論開了:“小紅和小蘭不是同桌嗎?怎么相差大?“對(duì)呀對(duì)呀!”一放學(xué),小蘭便低著頭走開了,小紅是個(gè)好學(xué)生,但她很驕傲,理都不理小蘭,也不安慰小蘭,還潑冷水:”小蘭呀,別難過了,你難過也沒用了,誰讓你不用功的?”
小蘭一聽,更加難過了,哇哇大哭了起來,這時(shí),花花走來對(duì)小蘭說:“別哭,我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)功課,我們不理小紅!薄岸!毙√m心想:我一定要努力加油,下次考試考好!”
下課時(shí),花花正給小蘭補(bǔ)習(xí)功課,洋洋走了過來問:“花花,你給她補(bǔ)習(xí)功課,萬一她超過了你,怎么辦呢?”花花說:“沒關(guān)系的,書里不是說一花獨(dú)放不是春萬紫千紅春滿園嘛!”在小蘭和花花共同努力下小蘭考到了98分。小紅也被感動(dòng)了,決定以后不再驕傲,要謙虛的做人。這個(gè)諺語(yǔ)將會(huì)一直被我記在心中:一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。
一花獨(dú)放不是春作文 篇3
每次,在小小的池塘里見到荷花,心中的煩惱都會(huì)消失的無影無蹤。荷花在夏季開放露出它嫩嫩的蓮子,張開原本青澀的花瓣,慢慢成長(zhǎng),在陽(yáng)光的照耀下逐漸變成淡淡的粉紅色,透露出一絲絲的嬌嫩。
荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘,這是我覺得荷花是那么合群,記得有一次,我在寫作班中的作文得了全班第一,還被老師在同學(xué)面前朗讀,心里十分高興:哈,這感覺可真好。放學(xué)后,老師要我?guī)蛯懙牟缓玫耐瑢W(xué)補(bǔ)習(xí),我有些不愿意,暗自嘀咕:“她自己不會(huì)學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思,說:“你要知道,獨(dú)枝花開不是春,許許多多的話一起開放,春天才會(huì)燦爛!蔽矣X得很有道理,便把老師那番話牢牢記在心中,時(shí)刻提醒自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的.幫助下,也寫出了好作文,我心中那個(gè)樂啊,真是難以形容。
古語(yǔ)說:一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園,此時(shí),我終于明白了其中的意思,我覺得做人也應(yīng)這樣。
荷花毫無私心,它把它的根、莖、葉、花、果實(shí)全部奉獻(xiàn)給了人類,的確,荷花一出生,人們就拿它來煮涼湯,做藥,而且,荷花的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高。
雖然不能時(shí)時(shí)刻刻的都看見荷花,但是荷花不孤傲、毫無私心的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
一花獨(dú)放不是春作文 篇4
《古今賢文》有云:“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園!边@花便是我們各異的個(gè)體,這園便是社會(huì)這個(gè)大熔爐。
若不是有了麻雀唧唧喳喳動(dòng)聽的叫聲,若不是有了烏鴉“呀——呀——”特別的叫聲,村人何以發(fā)現(xiàn)百靈的叫聲更加悅耳?何以趕走烏鴉麻雀留得百靈鳥獨(dú)此一家?每一只鳥兒都有著獨(dú)特的嗓音,而百囀千聲才裝點(diǎn)得村莊愈發(fā)多姿多彩,一鳥獨(dú)鳴不是春。
索爾仁尼琴曾言:“宇宙中有多少生物,就有多少中心。我們每個(gè)人都是宇宙的中心,因此當(dāng)一個(gè)沙啞的聲音向你說你被逮捕了,這個(gè)時(shí)候,天地就崩潰了!边@中心,在烏鴉麻雀百靈心中是它們的叫聲,在愛因斯坦那里便是“科學(xué)的美感”,在喬治奧威爾那里便是揭破一切的謊言。毛澤東于1956年在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上,正式提出在科學(xué)文化工作中,實(shí)行“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的方針。這也教導(dǎo)我們:一個(gè)社會(huì)想要繁榮富強(qiáng),就要拋棄“追求一致”的念頭,接受不同的角度才能建設(shè)多彩和諧的社會(huì)。回望我國(guó)的歷史長(zhǎng)河,又有哪一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)代不是“百花齊放”呢?春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家齊爭(zhēng)鳴,唐朝賢人義士良言紛紛,改革開放時(shí)期科技藝術(shù)教育人才濟(jì)濟(jì),又有哪一個(gè)不是擁有許許多多胸懷報(bào)國(guó)大志,閃耀著各異的新思想之花的能人。
我已無法歷數(shù)古今中外多少變化萬千的新思想噴涌而出,可這種繁盛,恰與當(dāng)下思想之光的暗淡形成觸目驚心的反差。這并不是因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)胸懷不夠廣大,而是當(dāng)下已絕少對(duì)新思想不斷追求的年輕人,我們有的,只是一群又一群為了名利,為了一紙證書而在教室里奮筆疾書的學(xué)生,他們?yōu)榱俗プ~@得名利的機(jī)會(huì),只會(huì)機(jī)械的背誦考點(diǎn),寫下一個(gè)個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”,哪怕是最能表達(dá)思想的作文也套用著格式,模仿著范文。同樣,在科技領(lǐng)域,如今又有幾人能如喬布斯一樣從容說到:“成敗得失,悲歡浮沉,在死亡面前終將逝去,我們看見的是那些恒久不變的東西。”一個(gè)一個(gè)抄襲者,只看到金錢和地位,雷同產(chǎn)品、重復(fù)創(chuàng)意比比皆是。在看似繁盛的科學(xué)世界里,我們只見得浮光掠影般的“商品科學(xué)”,吾不見哪怕只有一個(gè)有著獨(dú)此一家氣質(zhì)的產(chǎn)品。教育、科技,乃至其他種種事業(yè),我們?cè)缫褋G失與眾不同的夢(mèng)想。于是一園難開百多花,豈不痛哉!
“天才和我們相距僅僅一步。同時(shí)代者往往不理解這一步就是千里,后代有盲目相信這千里就是一步。同時(shí)代為此而殺了天才,后代有為此在天才面前焚香!苯娲堉樵凇顿宓脑挕分腥缡钦f。是的,我與天才僅僅一步之隔,我們之中有的就是天才,有的就站在離天才一步之遙的地方,既是同時(shí)代者,也扮演著后代的角色。當(dāng)我們受困于一時(shí)得失,不追求與眾不同時(shí),但想一想那些因獨(dú)特而永葆鮮活的靈魂,默念這句話:“一花獨(dú)放不是春”。
唯有此,我們才能以自己的獨(dú)特,超越那有限而平庸的生命。
一花獨(dú)放不是春作文 篇5
前一段時(shí)間,我們班語(yǔ)文課前演講的主題是“學(xué)會(huì)欣賞別人”,要求是選擇本班一名同學(xué)為欣賞學(xué)習(xí)對(duì)象。結(jié)果呢,很多同學(xué)都寫到萬紫,衛(wèi)妍君同學(xué)還把萬紫稱為“行走在身邊的偶像”。
萬紫身材高挑,顯得很干練。她架著一副眼鏡,眼睛里總是閃爍著智慧的光她笑起來特別可愛,尤其是害羞時(shí)的笑,總是用手先扶一下鏡框,那對(duì)淺淺的小酒窩漾起來,甚是乖巧。別看她素日里的一副淑女樣,可“霸道”起來,也會(huì)“橫掃天下”!
萬紫是班上的學(xué)習(xí)委員,她做起事來干凈利落,從不拖泥帶水。英語(yǔ)老師請(qǐng)婚假的那幾天,有的作業(yè)由英語(yǔ)課代表批改。萬紫見英語(yǔ)課代表來不及,二話不說就幫助批改,然后合分,折疊整理,整套動(dòng)作行云流水,一氣呵成。英語(yǔ)課代表感謝她,她十分大氣的揮了揮手說:“沒事兒,這點(diǎn)小事算什么?”
萬紫是我們班的學(xué)霸,大家都想知道她成功的秘訣。有的說她聰明,有的說她勤奮,當(dāng)然都對(duì)。但有一件“小事”卻讓大家“恍然大悟”:上個(gè)周末我們休假,有的家長(zhǎng)在群里討論怎樣指導(dǎo)孩子做好假期作業(yè)。班主任在群里曬了一張表,仔細(xì)一看,原來是萬紫的周末學(xué)習(xí)安排表。更讓人驚嘆的是,她把自己的周末排得像在校時(shí)一樣井井有條。這件事,讓我們悟到了萬紫成功的“秘訣”。
最讓我班同學(xué)欽佩的,是她樂于助人的風(fēng)格。班上的同學(xué)不管是誰,學(xué)習(xí)上有難題向她請(qǐng)教,她都會(huì)耐心講解。吳昕霖同學(xué)說,萬紫幫助她總是出于真心誠(chéng)意,讓人感到溫暖。萬紫說,希望大家都優(yōu)秀,大家好,才是真的好。
寫到這里,我不禁想起一句古詩(shī):一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。這,正是萬紫追求的境界吧!
一花獨(dú)放不是春作文 篇6
爺爺和孫子兩人倚窗遠(yuǎn)眺,兩代人所經(jīng)歷的環(huán)境不同,心里所想也不同。爺爺想起當(dāng)初漫天繁星的夜景覺得很美。孫子卻相反的認(rèn)為現(xiàn)代城市五彩繽紛,其實(shí)兩人都沒說錯(cuò),大自然有自然的美,城市有現(xiàn)代化的美,這個(gè)世界正因兩者相輔相成而絢麗多彩。
“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!绷_丹如是說。大自然中存在著各式各樣的美,藍(lán)天白云,海天一色,但很少有人停下腳步去發(fā)現(xiàn)。
曾幾何時(shí),我們的祖先日出而作,日落而息?丛铝脸跎菨h燦爛。莊子用“天地有大美而不言”贊美自然。白居易又發(fā)出“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)!钡母袊@。朱熹曾言“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新!弊匀坏拿朗侨魏问挛锒紵o法比擬的。
大自然有其星漢燦爛之美,萬家燈火也有其繁華之美。
愛迪生發(fā)明的電燈照亮了整個(gè)世界,于是大街通明,霓燈閃耀。月明星稀的夜晚,家家戶戶的窗戶里射出明亮的燈光,就像天上的群星隕落人間?v橫交錯(cuò)的交通設(shè)施,構(gòu)成了城市的血脈和骨架,推動(dòng)城市走向現(xiàn)代化;一幢幢高樓大廈屹立在金沙江兩岸,像是保衛(wèi)鋼城的威武士兵。好一派繁華壯麗的景象。
但若一味發(fā)展科技從而忽視自然保護(hù)的話,將造成無法挽回的后果。天津市大港巨龍?jiān)旒垙S等6家企業(yè)未經(jīng)環(huán)評(píng)驗(yàn)收,生產(chǎn)廢水未經(jīng)處理違法排放,對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境造成影響;人類的許多活動(dòng)都向大氣、水體、土壤等自然和人工環(huán)境排放有害物質(zhì),造成環(huán)境污染;由于所有的科技發(fā)展,都伴隨著環(huán)境污染,所以我們應(yīng)盡量減少對(duì)環(huán)境的危害。在發(fā)展科技的同時(shí)保護(hù)環(huán)境。
老子有言“有無相生,難易相成,長(zhǎng)短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨。恒也!比f物皆是如此,只有將科技發(fā)展的自然保護(hù)結(jié)合起來相輔相成才能實(shí)現(xiàn)雙贏,才能更好地發(fā)展,才能夠“春滿園”。
一花獨(dú)放不是春。
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