擊鼓傳花的作文(集錦15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的擊鼓傳花的作文，歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花的作文1
語(yǔ)文課上，我們班組織了一場(chǎng)別開生面的游戲一一擊鼓傳花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師放音樂(lè)，我們隨著音樂(lè)聲傳花，當(dāng)音樂(lè)停后，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
第一輪開始，老師放音樂(lè)，第一組同學(xué)開始傳花。我一直都在心里自言自語(yǔ)：“不要輪到我！不要輪到我！”音樂(lè)停了，最終花在駱文熙手里，全班同學(xué)拍著手說(shuō)：“駱文熙表演！駱文熙表演！”他害羞地走向講臺(tái)，背誦了《詠柳》，然后就回座位上去了。
第二輪開始，音樂(lè)再敲響了我的警鐘。只見花傳向第三組的同學(xué)一一張佩佩時(shí)，我的心已經(jīng)完全蹦緊了�；ㄒ呀�(jīng)傳到了陳浩手上了，他也想讓其它同學(xué)表演，可是，他把花一扔，扔到了地上，沒人去撿。過(guò)了幾秒鐘，音樂(lè)停了，老師問(wèn)：“花在誰(shuí)的手上？”同學(xué)們說(shuō)：“陳浩扔的，陳浩表演！”陳浩后悔地走向講臺(tái)，小聲地背誦了《靜夜思》，就后到座位上去了。
最后一輪，也是第三輪，陳浩把花遞給我，我往后面?zhèn)�。不久，音�?lè)停了，花在手里的是班長(zhǎng)鐘曉妍，她背完《春日》就放學(xué)了。
擊鼓傳花真好玩，我想每節(jié)語(yǔ)文課上都玩擊鼓傳花！
擊鼓傳花的作文2
今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲，和隨著一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統(tǒng)游戲吧！
今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個(gè)傳統(tǒng)的游戲。游戲規(guī)則是有一個(gè)人上來(lái)打鼓，其他人在下面?zhèn)鳌盎ā薄＿@朵花還是老師從他兒子那偷來(lái)的呢！鼓聲停了，誰(shuí)把“花”拿在手上，誰(shuí)就要抽獎(jiǎng)：有問(wèn)題，有炸彈，有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。
我們的游戲開始了，同學(xué)在打鼓的時(shí)候，有人緊張，有人興奮，全場(chǎng)人一直盯著那個(gè)不停移動(dòng)的花，生怕那朵“花”傳到自己的手里，沒有拿到“花”的同學(xué)終于放松了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實(shí)在是太緊張了，因?yàn)槟嵌洹盎ā闭谖遗赃叺氖凡┯钍稚�。抽到他的時(shí)候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”
這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。
擊鼓傳花的作文3
下午隊(duì)會(huì)，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目，而且要王老師當(dāng)擊鼓手。
游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來(lái)，咚咚。第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上，第二個(gè)同學(xué)還沒等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的。
哦，到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著后面的同學(xué)擠眉弄眼，手是伸過(guò)去又縮回來(lái)，遞上去又滑下來(lái)，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈，這還不過(guò)癮，邊逗還邊說(shuō)：“別急，別急，馬上就到。”這個(gè)“你”還沒說(shuō)出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈�！苯淌依锖逄么笮�，把后面這個(gè)同學(xué)樂(lè)得合不攏嘴，一個(gè)勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈�！毙Φ貌铧c(diǎn)兒背過(guò)去。一副茫然的阿超連上臺(tái)都一直是張大個(gè)嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續(xù)，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。
叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊(duì)會(huì)早點(diǎn)兒到來(lái)。
擊鼓傳花的作文4
今天下午，作文課上老師神秘的拿出了鼓和羽毛球兩件物品，她讓我們猜猜這兩件東西可以做什么游戲？
老師的話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，議論紛紛，我們都爭(zhēng)先恐后的舉手來(lái)猜，結(jié)果誰(shuí)也沒猜到�！坝螒蛎纸袚艄膫骰ǎ殡S著鼓聲，羽毛球依次在同學(xué)們手中傳遞，鼓聲停時(shí)，球在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目�！甭犃死蠋煹脑�，我心里好激動(dòng)啊，想看同學(xué)表演節(jié)目，又怕羽毛球落在我手里，那我表演什么節(jié)目呢。
“咚咚咚”鼓聲響起，比賽開始啦，我的心也“砰砰”的，快跳出來(lái)了啦，從郭洋洋開始傳，羽毛球迅速地“飛”過(guò)一位位同學(xué)的手中。一圈、二圈、三圈、四圈……鼓聲兒越來(lái)越快，羽毛球也越傳越快。一道道目光都緊隨著羽毛球飛快地轉(zhuǎn)，看它到底會(huì)落在誰(shuí)的手中。當(dāng)球傳給我時(shí)，我飛快的傳給了趙方旖，鼓突然停了，教室里頓時(shí)笑聲四起，前排的同學(xué)也都扭過(guò)頭來(lái)看著她，期待著她給大家表演節(jié)目，趙方旖拿著球走上講臺(tái)為大家唱了一首《讓我們蕩起雙漿》，我們也情不自禁的跟著唱了起來(lái)了。
“做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡笑……”游戲在甜美的歌聲中結(jié)束了，真期待下次擊鼓傳花時(shí)球能落在我的手上，我還準(zhǔn)備給大家朗誦一段英語(yǔ)呢。
擊鼓傳花的作文5
“咚咚咚……”，二（1）班教室傳來(lái)一陣陣歡慶的“鑼鼓聲”，原來(lái)是我們?cè)谕妗皳艄膫骰ā钡挠螒蚰亍?/p>
宋老師破天荒地說(shuō)：“以前傳到氣球的小朋友都要罰一個(gè)節(jié)目，但是今天的游戲有變化，傳到氣球的小朋友不僅不用罰演節(jié)目，還可得到一顆草莓�！�
第一個(gè)幸運(yùn)之神是樓文川，她捧著紅紅的草莓，激動(dòng)極了，好像捧了一件珍貴的寶貝一樣，同學(xué)們都投來(lái)羨慕嫉妒恨的眼光。我默默地想：花啊花，傳到我這里吧！可惜啊，花到我這兒時(shí)，宋老師的“鑼鼓聲”還在繼續(xù)，我只能依依不舍地把球傳給林玄。當(dāng)球傳到王星宇那里時(shí)，王星宇一心想得到草莓，就緊緊抓住球不放。但在我的“強(qiáng)行追問(wèn)”下，王星宇萬(wàn)分無(wú)奈地把球傳給了張帆。
一局下來(lái)，一共有6、7個(gè)同學(xué)得到了草莓，我們都沒有得到草莓。小朋友們有的'唉聲嘆氣，有的在說(shuō)：“自己的運(yùn)氣怎么這么差！”……
后來(lái)，宋老師讓沒有摸到草莓的小朋友也摸了一顆。我的草莓像一個(gè)火紅的愛心大石子，咬上一口，甜水直流，味道真是美妙極了。
一陣熟悉的鈴聲響起了，我念念不舍地把草莓放進(jìn)抽屜。
擊鼓傳花的作文6
大家都說(shuō)：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！痹谖业耐昀铮孢^(guò)許多游戲，其中有一次游戲，令我印象深刻，那就是四年級(jí)的擊鼓傳花。
游戲開始前，婷婷姐姐告訴了我們游戲規(guī)則：由一個(gè)人蒙眼播放音樂(lè)，其他人按照順序依次傳花，音樂(lè)一停，那個(gè)“幸運(yùn)兒”就要接受懲罰。
游戲很快就開始了！大家目不轉(zhuǎn)睛地注視著花朵，恨不得把眼球扔過(guò)去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心里的大石頭終于落地。
就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運(yùn)兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情復(fù)雜地走上了講臺(tái)。那既有幸運(yùn)的高興，又有對(duì)懲罰的緊張，還有對(duì)懲罰的好奇�！靶疫\(yùn)兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了！這時(shí)候加上一首《涼涼》就再合適不過(guò)了！
“幸運(yùn)兒”表演了起來(lái)，他先雙手敲打胸口，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著手腳并用，在地上爬來(lái)爬去。演到這兒，同學(xué)們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩！
游戲到這就結(jié)束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里！
擊鼓傳花的作文7
今天上午課的作文課上，劉老師一反常態(tài)，沒有給我們布置作文題目，而是大聲宣布：“我們這一節(jié)課來(lái)做個(gè)游戲名字叫《擊鼓傳花》”老師的話音剛落，教室里像菜市場(chǎng)一樣沸沸揚(yáng)揚(yáng)、熱熱鬧鬧的。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，議論紛紛，因?yàn)閾艄膫骰ㄊ瞧綍r(shí)大家最喜歡的游戲。
老師讓大家安靜，選不了游戲規(guī)則說(shuō)：“準(zhǔn)備一個(gè)小姑，一束花。讓一位同學(xué)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳花，傳到哪一個(gè)同學(xué)哪一個(gè)同學(xué)一輸了的同學(xué)就表演一個(gè)節(jié)目。
“耍賴的同學(xué)就第一個(gè)退出游戲了吧，同學(xué)們說(shuō)好不好�。俊蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好啊�！�
游戲開始，我們屏住呼吸。老師讓孔喆上去敲鼓。
第一次是呂明玉沒有抽到“1”，所以就沒有演節(jié)目，呂明玉其實(shí)也挺緊張的。第2次呂明玉還沒有拿到“1”，還是沒有演節(jié)目。第3次讓人意想不到的是還是沒有拿到“1”，還是沒有演節(jié)目。呂明玉太幸運(yùn)了吧，讓我佩服的心服口服。
孟雨霏兩次都沒有演節(jié)目，我不服。幸好我們班的女生主動(dòng)唱了一首《明日歌》。
下課了，我們大家才戀戀不舍的離開教室，準(zhǔn)備下課好好玩一番。
擊鼓傳花真是好玩！
擊鼓傳花的作文8
今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——擊鼓傳花。
游戲開始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說(shuō)出了游戲規(guī)則：從第一位同學(xué)開始，S型開火車，將花傳到下一位同學(xué)的手中，同時(shí)老師要背對(duì)同學(xué)不停地敲鼓，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要給大家表演一個(gè)節(jié)目，可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動(dòng)物……說(shuō)完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終于開始玩游戲了，老師敲著鼓，第一排同學(xué)傳著花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué)，自己走上講臺(tái)，游戲接著進(jìn)行……輪到我了，我心里又興奮又緊張。花到我手里之后，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結(jié)果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺(tái)，我暗自慶幸：幸好我反應(yīng)快，否則就要表演了。
游戲結(jié)束了，老師一共抓了九個(gè)，那九個(gè)同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)：小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來(lái)走去、小鳥圍著大家飛來(lái)飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來(lái)、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了！
游戲結(jié)束了，我還沉浸在歡樂(lè)中，大家都玩的特別開心。在緊張的學(xué)習(xí)之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！
擊鼓傳花的作文9
“哈哈哈……”愉快的笑聲從我們教室里傳出，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，規(guī)則是：鼓聲響起來(lái)，紅花往后傳；鼓聲停下來(lái)，紅花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開始了，戰(zhàn)鼓“咚、咚、咚”地響起來(lái)，我的心也晃來(lái)晃去，上躥下跳，一刻不能安寧。紅花在同學(xué)的手中飛舞著，傳來(lái)傳去，因?yàn)榇蠹遗聜鞯搅俗约�，上臺(tái)表演。戰(zhàn)鼓停了，第一位是張西望，這時(shí)大家都松了口氣，心中的石頭放了下來(lái)。只見張西望抬頭挺胸，大大方方地走上了臺(tái)，想了想，說(shuō)：“我唱的歌名是《草原就是我的家》�！苯又�，他就大聲地唱了起來(lái)：“藍(lán)藍(lán)天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬……”唱完后，大家鼓起掌來(lái)，老師也使勁地鼓掌，說(shuō)：“唱得不錯(cuò)，又嘹亮又動(dòng)聽。”我們也贊揚(yáng)道。
戰(zhàn)鼓還在“咚、咚、咚”地響著，游戲還在進(jìn)行著，紅花在同學(xué)的手中歡跳，像一只小紅鳥，飛來(lái)飛去。許多同學(xué)上了臺(tái)，花傳到了洪振淵手中，他表演了唱歌；花再傳到了陳錦槲，他表演了笑話；花又傳到了楊思棋的手中，她表演了拉丁舞……
游戲還在進(jìn)行，一個(gè)個(gè)同學(xué)上來(lái)表演，一陣陣掌聲此起彼伏，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲真好玩。我埋怨下課太早了，我回家還要玩！
擊鼓傳花的作文10
今天，我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。
游戲開始了，咚咚咚的鼓聲響了起來(lái)，手巾像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺(tái)上把手伸進(jìn)抽紙袋里，沒想到用力過(guò)猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來(lái)，原來(lái)我摸到了菜字，我不慌不忙地說(shuō)：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。
接下來(lái)的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來(lái)，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進(jìn)袋子里，摸出來(lái)的是僵字。張雨萌思考起來(lái)，好像真被僵住了。不一會(huì)兒，張雨萌說(shuō)：僵硬，饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來(lái)。
多好玩的游戲啊！又好玩又能增長(zhǎng)知識(shí)。
擊鼓傳花的作文11
在星期天的早上的作文班里，我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓，座位上的同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子相互傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，毽子在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上講臺(tái)踢20個(gè)。
游戲開始了，王兆欣敲響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開了，有的同學(xué)膽子很小，毽子一到手就飛快的傳出去；有的同學(xué)膽子很大，接到毽子后，要在手里晃一會(huì)再傳出去，毽子在同學(xué)們的手中傳來(lái)傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線。隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了趙晨陽(yáng)手中，她可是很會(huì)踢毽子的。趙晨陽(yáng)從容不迫的走上了講臺(tái)。只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個(gè)接一個(gè)地踢了起來(lái)，毽子忽高忽低，忽快忽慢，她毫不費(fèi)力的踢完了20個(gè)，大家對(duì)她的毽子水平驚嘆不已。
過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲再次響起，毽子落到了楊釘淵手中，可他使了個(gè)壞，把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上，這時(shí)鼓聲停止了，他怎么也沒想到，毽子居然在他桌子上，他可不會(huì)踢毽子啊!他原來(lái)不想踢的，可是又拗不過(guò)大家，只好站在了講臺(tái)上，無(wú)可奈何的踢了起來(lái)，他踢的動(dòng)作很滑稽，像一只笨笨的企鵝。他踢一下，腰扭一下，逗的大家哈哈大笑。
不知不覺下課鈴響起了，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
擊鼓傳花的作文12
叮鈴鈴，上課了，屏幕上顯示“游戲”，全班同學(xué)都爆發(fā)起來(lái)了，就像個(gè)吵吵鬧鬧的馬蜂窩。我心想：上次是魔術(shù)課，這一次是游戲，真是太爽了。
老師宣布游戲規(guī)則：音樂(lè)響起，開始傳羽毛球，音樂(lè)停止拿到羽毛球的同學(xué)要表演節(jié)目。
音樂(lè)響起來(lái)了，同學(xué)們飛快地傳起羽毛球來(lái)，生怕自己表演節(jié)目。音樂(lè)突然停止，第一個(gè)表演節(jié)目的是詹棋景，她講了一個(gè)笑話，逗得大家哄堂大笑。接著音樂(lè)又開始響起來(lái)，大家緊張地傳著球，這次輪到李博遠(yuǎn)表演節(jié)目，他學(xué)豬叫，惟妙惟肖。眼看就要傳到我了，我想：音樂(lè)千萬(wàn)不要停。幸好神仙保佑，我飛快地把球傳給了章依依，她出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，那個(gè)超簡(jiǎn)單，大家都知道答案。
第二輪是拿到羽毛球的抽獎(jiǎng)，能得到小桔燈貼貼紙。音樂(lè)響起，同學(xué)們又開始傳羽毛球了。這次我希望我能拿到羽毛球，可球到我手上音樂(lè)還不停，沒辦法又傳給了雷森。突然音樂(lè)停止了，哎，好可惜，他抽獎(jiǎng)抽到了5個(gè)小桔燈貼貼紙，開心地歡呼起來(lái)。心想：他運(yùn)氣真好，多幾個(gè)小桔燈貼貼紙，就可以到老師那里換禮物了。最后我也總算抽到抽到了2個(gè)貼貼紙，雖然不多，不過(guò)很開心。
一堂課很快就結(jié)束了，希望以后能再玩擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的作文13
語(yǔ)文課上，楊老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲。這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。大家肯定都玩過(guò)這個(gè)游戲吧？
游戲規(guī)則如下：實(shí)習(xí)老師播放音樂(lè)，大家開始傳自己手中的那支花。哪個(gè)同學(xué)拿到花的時(shí)候音樂(lè)停止了。那么那個(gè)同學(xué)就時(shí)幸運(yùn)兒哦。
第一輪開始了，大家顯然很緊張呢。因?yàn)榇蠹遗禄▊鞯阶约菏稚弦魳?lè)又停止了，自己會(huì)受到什么小懲罰。所以一拿到花就趕緊傳給別人。我也一樣，我的同桌拿到花就向后傳到葉媛奚的手里，就在這時(shí)音樂(lè)停了，楊老師送給了她一個(gè)筆記本。
第二輪開始了，這次傳到張瀾瀾手上的時(shí)候音樂(lè)停止了。這次她的任務(wù)是模仿大猩猩走路。她輕輕的錘打著自己的胸，踏著小碎步跑回了自己位置。楊老師給了她一個(gè)面包。
第三輪開始了，這輪很搞笑。有幾個(gè)男生拿著花甩來(lái)甩去像騎馬似的。最搞笑的是曹璟潤(rùn)對(duì)鄭偉琪說(shuō)：“想要嗎？沒門�！弊詈髠鞯搅粟w一銘手上。這次的任務(wù)是你演我猜。但是趙一銘演的我們都沒猜到。所以趙一銘只能唱涼涼了。她唱的時(shí)候手插到褲兜里，身體斜著，聲音有些顫抖。唱完之后，楊老師給她發(fā)了個(gè)面包。
時(shí)間過(guò)的真快��！不知不覺就下課了。今天玩的真開心�。�
擊鼓傳花的作文14
今天的語(yǔ)文課上，楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則，楊老師放音樂(lè)我們就開始傳花，老師把音樂(lè)暫停時(shí)，傳到誰(shuí)，就要接受一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。
老師宣布第一輪開始，她就放音樂(lè)，我們也開始了傳花，花傳到我就快速往后傳。老師按下了暫停鍵，本來(lái)應(yīng)該是高緯濤拿到花的，但是他在音樂(lè)暫停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學(xué)都在想，這支花幸好沒停在我手中，要不然可能就要做一個(gè)懲罰了。楊老師公布了任務(wù)，只見大屏幕上出現(xiàn)了幾行字，我們仔細(xì)一看原來(lái)是有一個(gè)漂亮的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時(shí)的高瑋濤心中一定是崩潰的，他很后悔在音樂(lè)停前把花傳給了他的同桌。
后來(lái)，我們進(jìn)行了第二和第三輪。我比較喜歡趙一銘的那一次，她的任務(wù)是猜詞，老師給了趙一銘一個(gè)詞語(yǔ)，讓趙一銘表示，我們來(lái)猜。她表演的那個(gè)詞語(yǔ)，我們用了三次機(jī)會(huì)猜，可惜都沒有猜對(duì)�？蓱z的趙一銘，要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時(shí)候身體有些顫抖，讓我覺得她非常的無(wú)奈，剛唱完了一遍，楊老師又讓趙一銘再唱一遍。趙一銘那時(shí)應(yīng)該挺尷尬的，她把手插在褲子里，又唱了一遍。
這次的游戲好有趣，希望下次玩時(shí)花能傳到我。
擊鼓傳花的作文15
今天，我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：所有人圍成一個(gè)圈，聽鼓聲傳花；一個(gè)挨著一個(gè)傳，不能少傳一個(gè)人，只要鼓聲一停，“花”落誰(shuí)家，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開始了，我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起，哎喲！我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲停啦！可憐的我，第一個(gè)被淘汰了，要上臺(tái)表演節(jié)目，有點(diǎn)難為情。我表演的是一段舞蹈，講臺(tái)場(chǎng)地有限，擔(dān)心磕到頭，無(wú)奈中老師說(shuō)：“別猶豫了，開始表演吧！”于是，一段美麗的舞蹈呈現(xiàn)在大家眼前。
第二輪開始，我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事，哈哈，鼓聲停止，她把“花”抓在手里也不知道遞給誰(shuí)，逗得大家哈哈大笑，可想而知，她要上臺(tái)表演了。她表演的是背古詩(shī)，她既自信又大聲地背誦，贏得大家的掌聲。
時(shí)間過(guò)得很快，游戲已經(jīng)到第三輪了，大家都很緊張，眼睛睜得大大的，耳朵豎的高高的，還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲又停了。這次是誰(shuí)呢？哈哈，是吳丹丹！她不知道表演什么，還要我們提醒，最后勉強(qiáng)背出一首古詩(shī)。正當(dāng)大家開心時(shí)，老師宣布，今天的游戲到此結(jié)束！嗚嗚……我還想玩，只能等到下次了。
游戲，讓我開心，讓我學(xué)到知識(shí)，太棒了，我好想再和同學(xué)們一起玩擊鼓傳花的游戲！
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