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      擊鼓傳花作文

      時(shí)間:2022-05-02 17:36:31 我要投稿

      擊鼓傳花作文(匯編10篇)

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      擊鼓傳花作文(匯編10篇)

      擊鼓傳花作文1

        “咚——咚!咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們在做什么呢?我們在玩擊鼓傳花的游戲。

        陳老師準(zhǔn)備好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的,似乎都等不了陳老師說完游戲規(guī)則,就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了?不,并沒有,倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來打鼓。

        游戲準(zhǔn)備開始了,只見他背對著同學(xué),眼睛蒙上紅領(lǐng)巾,一手拿著鼓槌,陳老師一聲令下,游戲開始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的問題:“花落誰家?”“會不會傳到我這?”“他(她)會表演什么節(jié)目?也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋,人人丟吧!忙亂中,王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了,袁振允激動地站立起來,我則表情失去管理,并發(fā)出奇怪的聲音,各種奇形怪狀的都有。花從一個(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著,時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過。

        在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi),只見屠欣琪若有所思地接過花,還沒來得及做出反應(yīng),就被滕恒瑞一把抓過,鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的,嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。

        就這幾秒鐘內(nèi),看著好笑,但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看,要是你停頓一下,再把花傳給別人,那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會不會更大?再換個(gè)情景,當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過花,要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí),鼓聲會不會剛好停止?急性子同學(xué)失策了。這都有可能。

        小游戲,大道理。

      擊鼓傳花作文2

        哈哈哈哈……

        哪里傳來這么開心的笑聲?原來,在我們?nèi)照諒V電小記者培訓(xùn)中心,開展了一場妙趣橫生的“擊鼓傳花”小游戲——

        老師先用在好幾張紙上寫了很多字,有“這節(jié)課不用寫作文”,有“隨便表演一個(gè)節(jié)目”,有“講一個(gè)故事”,當(dāng)然,也有很不好的“大叫三聲‘我是一只巴西龜’!”、“學(xué)男生或女生(與自己性別相對的)說一句話”,還有最不好的:“戴上女生或男生的帽子,圍著教室‘展示’一圈,然后說一聲:‘我是大美女’(或大帥哥)!”。用瓶子當(dāng)“鼓”,用紅色紙團(tuán)當(dāng)“花”。

        游戲終于開始了!一個(gè)人打“鼓”,我們傳起花來——“咚!”鼓聲停了,“花”在班長手里,她上去一抽,就抽到了“不用寫作文”,全班同學(xué)不是發(fā)出羨慕的聲音,就是發(fā)出“嘖嘖”的.贊嘆聲。

        當(dāng)然,有好也有壞。第二次,一個(gè)小男孩抽到了“我是巴西龜!”他小聲說了三聲“我是巴西龜!”就躲到桌子底下了,任由同學(xué)們哈哈大笑。

        “花”共有兩次經(jīng)過我,當(dāng)我把“花”拋出去時(shí),我感覺我的心里象藏了一只兔子,怦怦直跳。

        “哈哈哈哈……”同學(xué)們怎么都笑得叉氣了?原來,倒霉的顧博元抽到了“我是大美女!”你看,顧博元白白的、瘦瘦的,再戴上女生的帽子,多么象個(gè)小姑娘啊!他圍著教室“展示”了一圈,先是遲疑了一會兒,然后大聲說了一句:“我是大美女!”同學(xué)們起初沒反應(yīng)過來,反應(yīng)過來后,每個(gè)同學(xué)都笑得叉氣,趴在自己的桌子上。

        咚咚咚,又一輪擊鼓傳花開始了……

      擊鼓傳花作文3

        “快傳啊!快傳啊!”是哪里傳來的聲音呀?原來是小朋友們在玩擊鼓傳花呀!

        游戲規(guī)則是:老師播放音樂,同學(xué)們傳遞花,老師喊停,花落在哪個(gè)同學(xué)手上,哪個(gè)同學(xué)就要表演節(jié)目。

        精彩的游戲開始了!我們緊張萬分,心里像住著一只小兔子怦怦直跳。老師播放音樂了,同學(xué)們紛紛傳起了手中的花,我們手中的花好像一個(gè)燙手的香芋,我們恨不得立馬把手中的花傳給別人。正當(dāng)我們玩的不亦樂乎的時(shí)候,老師突然把音樂關(guān)了,我們先是一愣,緊接著我們定睛一看,花在一個(gè)女生的手上,我們哄堂大笑起來,心想:幸好沒有傳到我手上。那個(gè)女生在我們的歡笑聲中上臺表演了一個(gè)生動有趣的模仿秀——模仿動物的叫聲。游戲還在繼續(xù),老師又開始播放音樂。同學(xué)們再次傳了起來。這時(shí),有的同學(xué)緊張得站了起來,有的同學(xué)大聲喊:“快點(diǎn)!快點(diǎn)!傳呀傳!”突然音樂戛然而止,這個(gè)花傳到了“大哥”手上,大哥上臺了,表演了你比我猜,游戲繼續(xù)……

        這場激動人心的擊鼓傳花游戲,在我們的歡呼聲中結(jié)束了。它雖然很短暫,但是帶給我們無窮的快樂,我多么喜歡這樣的游戲啊!

      擊鼓傳花作文4

        今天,我們的代課老師—張老師帶領(lǐng)我們玩了一場“甜蜜”的游戲,它呢就叫做:擊鼓傳花,花落誰家。我之所以稱之為它是“甜蜜”的游戲,是因?yàn)檫@場游戲的“主角”是:棒棒糖。游戲開始了,首先這朵芳香撲鼻的“花”落到了羅建豪的手里,他滿心歡喜地登上講臺,心里好像在說:“切!你們還乳吮未干呢!想跟我搶,簡直是不自量力!背楹灹,他抽到了“大聲說出自己的名字”,看他那樣,就知道他心里的那塊大石頭終于放下了,不用多費(fèi)口舌了,大獎肯定歸他了。第二輪開始了,吳長穎是這一輪的獎品得主。她和羅建豪抽到的簽都是一樣,都是大聲叫出自己的名字,她可真夠幸運(yùn)的!第三輪的龍爭虎斗開始了,“花”落在王藝淇的那里,可這一個(gè)“禍害人間的害人精”抽到的竟然是:請出你前面和后面的同學(xué)接受更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我心想:是什么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)呢?是唱歌?還是······一個(gè)個(gè)想法從我的腦子里噴涌而出。吳老師終于把我的謎團(tuán)解開了。原來是擺出自己感到最酷的造型,頓時(shí)三位同學(xué)一臉的尷尬與無賴。首先是楊思源擺造型,他一臉迷茫,心里好像在想:‘反正我不要棒棒糖,就讓給王藝淇吧!’他兩手跨在包上,雙腿叉開。王藝淇想都沒有多想,手立刻擺出了v字型,立著兩根手指,雙腿叉開,臉上露出了陽光般地笑容,在臉頰的兩旁露出了酒窩……今天,這場游戲可真酷!

      擊鼓傳花作文5

        下午隊(duì)會,大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目,而且要王老師當(dāng)擊鼓手。

        游戲開始了。王老師蒙上眼睛,手握“鼓錘”――教鞭敲了起來,咚咚……第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上,第二個(gè)同學(xué)還沒等“大花”落下,急忙接住就往后扔,就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的……

        哦,到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了,只見他輕輕地揪起“大花”,慢悠悠地轉(zhuǎn)過身,對著后面的同學(xué)擠眉弄眼,手是伸過去又縮回來,遞上去又滑下來,一副成心“坑人”的樣子,把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈,這還不過癮,邊逗還邊說:“別急,別急,馬上就到……”這個(gè)“你”還沒說出口,“鼓”聲戛然而止,“哈哈哈……”教室里哄堂大笑,把后面這個(gè)同學(xué)樂得合不攏嘴,一個(gè)勁地直鼓掌:“叫你玩,玩到自己了吧!哈……哈……”笑得差點(diǎn)兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個(gè)嘴,表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

        鼓聲繼續(xù),笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢,忽重忽輕,笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急,時(shí)高時(shí)低……

        叮鈴鈴……下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗,有的嘆氣,還有的直拍桌子,都在期盼著下次隊(duì)會早點(diǎn)兒到來。

      擊鼓傳花作文6

        今天,我們在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲,游戲的名字叫:擊鼓傳花。

        游戲前,老師宣布了游戲規(guī)則:一人敲鼓,其余的同學(xué)傳花,鼓;ㄖ,花落在誰的手中,誰就要上去摸彩,根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。

        游戲開始了,“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓,花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了,我非常緊張,心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖,祈禱道:“上帝保佑,可千萬不要傳到我的手里!钡虑檫是發(fā)生了,鼓聲停了,花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的,束手無策,不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍,呵呵地笑著。沒辦法,我慢吞吞地走上臺,“刷”的一下,十幾雙眼睛都對著我,我緊張極了。我隨便抽了一張紙,上面寫著:自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來,表演什么節(jié)目。最后老師提議,讓我學(xué)僵尸跳,古怪的表情,僵硬的動作,逗得同學(xué)哈哈大笑。

        在一輪又一輪的游戲后,我們的游戲慢慢地結(jié)束了,同學(xué)們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!

      擊鼓傳花作文7

        語文課上,我們班組織了一場別開生面的游戲一一擊鼓傳花。

        老師向我們介紹了游戲規(guī)則:老師放音樂,我們隨著音樂聲傳花,當(dāng)音樂停后,花在誰的手里,誰就上臺表演節(jié)目。

        第一輪開始,老師放音樂,第一組同學(xué)開始傳花。我一直都在心里自言自語:“不要輪到我!不要輪到我!”音樂停了,最終花在駱文熙手里,全班同學(xué)拍著手說:“駱文熙表演!駱文熙表演!”他害羞地走向講臺,背誦了《詠柳》,然后就回座位上去了。

        第二輪開始,音樂再敲響了我的警鐘。只見花傳向第三組的同學(xué)一一張佩佩時(shí),我的心已經(jīng)完全蹦緊了;ㄒ呀(jīng)傳到了陳浩手上了,他也想讓其它同學(xué)表演,可是,他把花一扔,扔到了地上,沒人去撿。過了幾秒鐘,音樂停了,老師問:“花在誰的手上?”同學(xué)們說:“陳浩扔的,陳浩表演!”陳浩后悔地走向講臺,小聲地背誦了《靜夜思》,就后到座位上去了。

        最后一輪,也是第三輪,陳浩把花遞給我,我往后面?zhèn)。不久,音樂停了,花在手里的是班長鐘曉妍,她背完《春日》就放學(xué)了。

        擊鼓傳花真好玩,我想每節(jié)語文課上都玩擊鼓傳花!

      擊鼓傳花作文8

        今天,我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花,老師請一個(gè)同學(xué)來擊鼓,其他同學(xué)們圍成一個(gè)大圈,擊鼓的一個(gè)同學(xué)在圈中用布蒙上眼睛,開始擊鼓,鼓聲停了,花傳到誰的手上,誰就要表演一個(gè)節(jié)目。

        游戲開始,花首先在葉世超傳,接著同學(xué)們都在飛快地傳花,當(dāng)花傳到我的手上時(shí),我生怕鼓聲一停,花在我手上,所以我迅速傳給下一位同學(xué),鼓聲節(jié)奏又快又重,感受鼓聲快停,同學(xué)們飛快的傳。最后鼓聲停了,花傳到了葉世超的手上,其他同學(xué)都慶幸花沒有傳到自己手上,葉世超表演了一個(gè)武術(shù)節(jié)目。

        游戲繼續(xù)進(jìn)行,葉世超在圈中間擊鼓,花從黃順煌手上往下傳,花又傳到老師手中時(shí),老師并沒有迅速地傳給我,我想老師快點(diǎn)傳給我,老師做了一個(gè)把花傳給我的動作,然后馬上把花收回去,讓我空喜一場,還以為可以馬上把花傳下去,老師在等待時(shí)機(jī),想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我,讓我表演節(jié)目,后來老師還是傳給我,我馬上又開始傳,我心里松了一口氣,當(dāng)傳到傲梓華手上時(shí),傲梓華也學(xué)老師那樣不傳給下一位同學(xué),但他沒有仔細(xì)聽鼓聲,最后鼓聲停了,花還在敖梓華手上,敖梓華也表演了一個(gè)武術(shù)節(jié)目,這叫自作自受。

        游戲結(jié)束了,我玩得真開心!

      擊鼓傳花作文9

        今天老師告訴我們今天要玩一個(gè)游戲,我們開心極了。

        上課了,老師帶了一根筆和一張紙來到教室,開心地說:“今天我們來玩一個(gè)游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:老師用手拍桌子,你們就在老師拍桌子的時(shí)候,把筆傳給下一個(gè)同學(xué),當(dāng)我沒拍桌子的時(shí)候,筆在誰那兒,誰就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來,那就表演一個(gè)節(jié)目!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說:“好!”

        “啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲,游戲拉開了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時(shí),我緊張極了,不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的,一把從我手中搶走了筆,急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。

        拍桌聲突然停了,筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說:“聽好了,‘一頭公牛家一頭母!,猜三個(gè)字!蓖瑢W(xué)們聽了,思索了一會兒,首當(dāng)其沖的叫了出來“是‘兩頭!!”老師聽了,說:“你們不能說出答案的呀!”我們聽了,安靜了下來。老師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走?”淘氣大王左思右想,都沒有想出來,只好給我們表演了三生豬叫。

        游戲又一次開始了,這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上,老師嚴(yán)肅地說:“聽好了,‘一個(gè)離過五十次的女人,應(yīng)該怎么形容他’?”舞蹈公主也被難倒了,給我們跳了一段舞……

        雖然快樂的時(shí)光很短,但是我也很快樂。

      擊鼓傳花作文10

        今天的班隊(duì)課,老師和我們一起做擊鼓傳花的游戲。

        老師說:“游戲規(guī)則是這樣的:我要請一位同學(xué)上來擊鼓,然后準(zhǔn)備一支塑料花,從第一排傳下去,擊鼓的同學(xué)只要把鼓聲一停,花傳到誰的手里誰就上臺表演。

        同學(xué)們搶著舉手,因?yàn)樗麄兌枷霌艄。但老師一口叫住了范鴻莉,于是范鴻莉笑嘻嘻地走上了臺。

        “啪啪!”開始傳花了,過了一會兒,鼓聲停下了,花落在了徐雷手里,他扭扭捏捏地走上臺,用手捂住臉,在大家的勸說下,他終于把手放了下來,然后左扭一扭,右扭一扭,逗得同學(xué)們捧腹大笑。

        這下,花傳到我的手里,我連忙一傳,傳到了別人手里,我總算埃過這一關(guān)了。不知什么時(shí)候,花傳到了肖涵手里,他找了個(gè)搭檔,走上臺,表演了一斷精彩的小品,也逗得我們哈哈大笑。

        最后,老師讓羅魚欣,劉暢,徐玉嬌,沈玉露,表演了一斷舞蹈《金孔雀》今天的班隊(duì)課就結(jié)束了。

        我感受到了同學(xué)們當(dāng)時(shí)愉快,喜悅的心情,我希望我們的學(xué)習(xí)天天進(jìn)步,更上一層樓!

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