有關(guān)蝴蝶的作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的蝴蝶的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蝴蝶的作文 篇1
蝴蝶是一種很美麗的昆蟲(chóng)，說(shuō)起蝴蝶，大多數(shù)的人可能都喜歡。
一天下午，我一個(gè)人在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶，蝴蝶被雨水打在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫抖著，它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人，多么可憐啊！它從哪里來(lái)？又要飛向哪里呢？我癡癡的望著它，忽然好像有一滴圣潔的水滴落在我靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔弱而有強(qiáng)烈的光照亮了，我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶撿起來(lái)，放在手心里，這時(shí)已經(jīng)凍僵的小生命停留在了那一刻，它的細(xì)細(xì)的腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手中。我用口哈著氣，送給它一絲溫暖，我本以為這樣它會(huì)活過(guò)來(lái)，但是它只微微扇了扇一下翅膀而已。我想它可能太纖細(xì)了。
你看，那白茸茸的`透明的薄紗似的翅膀，兩根黑色的觸須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細(xì)的腳，可是，這纖細(xì)的小生命，它飛翔出來(lái)是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。當(dāng)我們?cè)谂鸵巳说年?yáng)光下，走到一望無(wú)際、開(kāi)放著金黃色花的菜田間，或雜生著不計(jì)其數(shù)的無(wú)名野花的草地上時(shí)，大的小的蝴蝶們，總在那里飛翔著，一下飛向這朵花，一下飛向那朵花，它們?cè)谶@浩瀚的田野里歡快地游玩著，因?yàn)檫@就是它們的家。在它們中間，我想尋找一只與“白蝴蝶”一樣的蝴蝶，可我并未找到。在田野里住著很多的蝴蝶，而且種類繁多，我們常�？匆�(jiàn)樹(shù)上飛舞著一團(tuán)一團(tuán)的蝴蝶，在五彩繽紛的地方，連蝴蝶也不是粉白淡黃的了！這些蝴蝶翅翼的顏色，就像虎皮一樣，黃黑斑斕。但也沒(méi)有我所想找尋的“白蝴蝶”。
我喜歡蝴蝶，我更難忘那只死在我手中的白蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇2
你相信嗎？在這寒氣刺骨的北方的冬天里，我竟看到了一只蝴蝶。
白雪紛飛，寒風(fēng)凜冽，我穿著羽絨服，戴著棉帽和圍巾，漫步在這死氣沉沉的白色里，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)，大概連病毒也被凍成了結(jié)晶體了吧。
我突然震驚了，一只蝴蝶映入我的眼簾，深褐色的翅膀，加上幾個(gè)黑點(diǎn)的點(diǎn)綴，并不那么美麗，甚至有些丑陋�？晌覅s震撼了。那是怎樣的生命力啊，那么脆弱的昆蟲(chóng)，竟在這白雪上呼扇著翅膀，強(qiáng)勁而有力。
它將要飛起，又落下。一次又一次，依然堅(jiān)持。
我的思想在這一刻轉(zhuǎn)變了，我不再認(rèn)為有上帝早已把我的命運(yùn)注定，而開(kāi)始相信“人定勝天”，在心里吶喊著“我命由我不由天”。
我感到我的血液在流淌，我的身體充滿了力量，我不怕困難，我要迎接挫折。
我邁步，堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)重；我回頭，翅膀依舊起起落落；我微笑，充滿信心與希望。
在這白雪上，那只蝴蝶格外耀眼。
蝴蝶的作文 篇3
春天，我去龍湖公園玩，公園里的花開(kāi)了!真多呀，一朵朵、一枝枝、一叢叢，真美呀，有黃的、紅的、粉的，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒好像有禮貌地向我們頻頻點(diǎn)頭，向我們招手微笑，有的花好像美麗的花仙子一樣翩翩起舞，向人們盡情展示笑容;還有的花兒低下頭對(duì)泥土說(shuō)：“謝謝你給我生命，使我如此美麗!”人們和花兒合影留戀，一張張臉笑得比花兒還燦爛。
我在花前久久不肯離去，仿佛我就是花兒王國(guó)的國(guó)王，小蝴蝶也和我是一樣的想法嗎?它們?cè)诨ㄩg飛來(lái)飛去，不舍得離開(kāi)。我情不自禁的伸出手去捉它們。“啊!我捉到了!我真的捉到了!”我緊緊捏著手中的蝴蝶，生怕它飛走了。我高興地跑到媽媽身邊，高興地喊：“媽媽，快看，我捉到了!媽媽滿臉好奇的問(wèn):"快把手松開(kāi)，讓媽媽看看，你捉到了什么?”我慢慢地張開(kāi)雙手，手中的蝴蝶奄奄一息，翅膀已經(jīng)折斷了，無(wú)力地拍打著。我驚呆了，哭著問(wèn)媽媽：“媽媽，怎么會(huì)這樣?我并沒(méi)有用多大的勁兒，它怎么就死了呢?”媽媽給我擦了擦眼淚，對(duì)我說(shuō)：“以后可不要再抓蝴蝶了，你看，它就這樣失去了生命，再也不能和同伴玩耍了。一切動(dòng)植物都有生命，我們不能去傷害它們，懂嗎?”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自然界的萬(wàn)物都有生命，生命美好但卻那么脆弱，短暫、渺小，需要我們細(xì)心的呵護(hù)，好好珍惜。
蝴蝶的作文 篇4
天空中，白云變化無(wú)窮，與綠草相互輝映，思索著曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的距離，又仿佛轉(zhuǎn)瞬過(guò)去；一種蛻變，一種成長(zhǎng)，從“毛毛蟲(chóng)”到“”蝴蝶，不斷，努力……
——題記
從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童，走向知識(shí)獲取的道路。學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)感悟，我，在蛻變，也在成長(zhǎng)�；貞涍^(guò)去，一個(gè)充滿著童真稚氣的小女孩兒，期盼著與朋友在一起共同學(xué)習(xí)的時(shí)光。她，走進(jìn)了幼兒班，竟也像別的孩子一樣，會(huì)不舍爸爸媽媽，老師總是哄著，說(shuō)著。三年，也在美好時(shí)光中悄然走過(guò)。升入小學(xué)后，隱約的記憶蕩在腦海。盡管她記不清那時(shí)的事情，但有一個(gè)定義：天真，美好，爛漫……
開(kāi)始接觸知識(shí)，她明白：我必須得學(xué)會(huì)努力，為了成為更好的自己。第一年，一切簡(jiǎn)單容易；第二年，她學(xué)會(huì)了品味學(xué)習(xí)；第三年，一個(gè)小小的過(guò)渡階段，她也曾有煩惱……第六年，她發(fā)現(xiàn)，她熟悉了那個(gè)環(huán)境，并愛(ài)上了那個(gè)環(huán)境。面對(duì)升學(xué)，她不舍，但也走入考場(chǎng)……
過(guò)去的那個(gè)她，現(xiàn)在的這個(gè)我，升入初中后，盡管成績(jī)依然平平，但外向了許多。認(rèn)識(shí)的朋友越來(lái)越多，也得到了老師、同學(xué)們的認(rèn)可。初中的生活很充實(shí)，品味著初中階段的學(xué)習(xí)，是青少年時(shí)期的重要生命主題，在這個(gè)重要的階段，我必須得把握時(shí)光，不懼風(fēng)雨，選擇前方，不斷地努力，什么都不會(huì)等著你，只有去追趕，向前，再向前，我不去想是否成功。過(guò)程，又同是時(shí)光的見(jiàn)證，美好。
我蛻變了，似毛毛蟲(chóng)化繭為蝶，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了努力，即使再遙遠(yuǎn)的距離，也都不會(huì)放棄！
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