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      記一次實(shí)踐活動(dòng)作文550字

      時(shí)間:2018-02-19 16:56:58 活動(dòng) 我要投稿

      記一次實(shí)踐活動(dòng)作文550字

        五天的外出生活就這樣匆匆忙忙的過(guò)去了,在這里,我們用筆在心里記下了成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣。

      記一次實(shí)踐活動(dòng)作文550字

        (一)出發(fā)

        鳳凰山下,摩天嶺上,清水河邊,坐落著我們此次外出目的地——青少年素質(zhì)教育訓(xùn)練基地。

        周一早晨,八輛車載著六年級(jí)所有同學(xué)從學(xué)校出發(fā)了。車上的歡聲笑語(yǔ)灑滿了一路。在剛進(jìn)入南部山區(qū)時(shí),就看見(jiàn)一座座連綿起伏的青山。雖然已經(jīng)入冬,但山上的樹還是在與寒風(fēng)拼搏著,它們依舊保持著翠綠顏色。

        愉快的時(shí)光總是短暫的,不一會(huì)兒我們就來(lái)到了青少年素質(zhì)教育基地。

        (二)吃飯

        在來(lái)到位于濟(jì)南市的“后花園”——柳埠風(fēng)景區(qū)的青少年素質(zhì)教育基地的第二天早上,我們剛跑完操,都饑腸轆轆的,可是,這打飯可要輪著來(lái)的。從來(lái)不喜歡吃飯的我,也迫切的想要吃飯。但是,誰(shuí)讓我們是八班呢。

        等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)的,也是痛苦的。眼巴巴的看著別人大口大口吃飯,而自己的肚子里還空空如也的滋味可真不好受,想到以后幾天都要看著別人吃飯,我不禁為以后幾天的生活犯愁了。好不容易等到我們吃飯,就連平時(shí)吃飯比較少的我,也吃了整整一份飯。緊接著,又有一個(gè)好消息傳來(lái)了,那就是,我們會(huì)輪流打飯!聽(tīng)到這個(gè)消息,我們八班都?xì)g呼了起來(lái)。

        (三)睡覺(jué)

        晚上睡覺(jué),是我們最興奮,也是最盼望的事情了。因?yàn)樵谕砩,我們可以和好朋友兩個(gè)人擠在被窩里,小聲的說(shuō)著悄悄話;或者可以幾個(gè)人摸著黑,坐在一張床上,說(shuō)說(shuō)開心事;也可以自己一個(gè)人在床上自?shī)首詷?lè)。

        這天晚上,我們宿舍里的同學(xué),兩三個(gè)聚在一起,說(shuō)著悄悄話。有一位同學(xué)睡在上鋪靠著門的一張床,給我們“放哨”。當(dāng)那名同學(xué)一說(shuō)老師來(lái)了的時(shí)候,我們就立刻安靜下來(lái),安靜的連呼吸聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。每當(dāng)老師離開后,宿舍里就立刻熱鬧起來(lái)。著歡笑聲往往會(huì)持續(xù)到熄燈后一個(gè)小時(shí),才漸漸平息下來(lái)。到第二天早晨,我們往往都起不來(lái)。

        (四)課程

        “太好了!”是什么惹得我們叫好呢?當(dāng)然是那里的課程。那里的課程十分有趣,大部分都是我們這里不常見(jiàn)的課程,比如:陶藝、園藝、骨牌、天象、創(chuàng)意、博物館等,都是我們這里沒(méi)有的。其中,令我感觸最深的是多米諾骨牌。

        多米諾骨牌,是一項(xiàng)集動(dòng)手、動(dòng)腦于一體的運(yùn)動(dòng),一幅圖案由幾百、幾千甚至上萬(wàn)張骨牌組成。多米諾骨牌又是一種文化,起源于中國(guó),有著上千年的歷史,漫長(zhǎng)的.發(fā)展過(guò)程,賦予它獨(dú)特的教育功能。多米諾骨牌擺出的圖形必須有一定的意義,而且要一推百倒的特性。通過(guò)骨牌課,讓我明白了:做什么事都要互幫互助,要有耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

        這里的課不但讓我們學(xué)到許多新的知識(shí),還告訴我們?cè)S多道理。

        (五)秋游

        時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已不是五天前那個(gè)孩子了,而是又一個(gè)嶄新的自己。在這五天里,我成長(zhǎng)了,我變了。

        今天將是我們?cè)谒刭|(zhì)教育基地的最后一天了,就在今天我們組織了一次有著紀(jì)念意義的秋游。秋游將徒步行走十公里,這對(duì)于我們這些在城市里嬌生慣養(yǎng)的孩子來(lái)說(shuō),是一件不小的挑戰(zhàn)。在那一天,沒(méi)有一個(gè)人休息,也沒(méi)有一個(gè)人落隊(duì),大家都拿出了一個(gè)與平時(shí)不一樣的自己。

        走了許久,我們來(lái)到了一座秀麗的青山上。山上有著造型奇特的樹,清澈見(jiàn)底的小溪,還有一些形態(tài)不一的石頭。老師們有手機(jī)記錄下我們?cè)谏缴系拿篮没貞,照片永遠(yuǎn)的印在我們心底。

        回到宿舍后,我望著一個(gè)個(gè)已經(jīng)裝好的行李箱,心里有說(shuō)不出的滋味。

        很快,我們離開了了坐落在南部山區(qū)那的素質(zhì)教育基地,或許幾個(gè)月或者幾年后,我還能再見(jiàn)到它吧。

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