別開生面的速算活動(dòng)七年級(jí)作文
“叮鈴鈴”，上課了，老師帶著一塊小黑板走進(jìn)教室，故作神秘，把黑板擱在了講臺(tái)后。我們伸頭探腦，但還是看不見黑板上的內(nèi)容。
“今天，我們舉行一次速算活動(dòng)，比比誰算得快。”“什么？語文課上來速算？怪事。”
老師把那塊小黑板掛在黑板上，上面寫滿了密密麻麻的數(shù)字，數(shù)數(shù)有36個(gè)三位數(shù)，又一陣喧嘩聲。“規(guī)則是，一位同學(xué)任意劃出六個(gè)三位數(shù)，一位同學(xué)來計(jì)時(shí)，其他同學(xué)計(jì)算出和，看誰又快又準(zhǔn)？”老師又說。
各就各位，“開——”計(jì)時(shí)的同學(xué)故意讓我們著急，“——始！”等劃數(shù)字的同學(xué)劃好后，我才反應(yīng)過來，迅速地開始計(jì)算�！斑@869加645等于多少呢？”這時(shí)，平時(shí)計(jì)算并不突出的楊海芬走上講臺(tái)，悄悄地把答案告訴了老師。出人意料，老師竟點(diǎn)了點(diǎn)頭。又有十幾個(gè)同學(xué)一齊擁了上去，爭著告訴答案，計(jì)時(shí)員都來不及計(jì)時(shí)間。
這時(shí)，一位“膽大妄為”的同學(xué)提出意見：“光我們算，老師不算，太不公平了！”隨之而來的是一陣附和聲。老師看了看大家，說：“那好吧，你們想來挑戰(zhàn)的就上來吧！”話剛落，我們班幾位數(shù)學(xué)口算赫赫有名的同學(xué)上了講臺(tái)。
“預(yù)備——”計(jì)時(shí)員說“開始！”老師拿起他的.小小黑板，瞄了一下那些數(shù)字，不經(jīng)思索，手一甩，就在小小黑板上寫下了答案，“算好了，幾秒？”“3秒�！彼俣茸屛覀兺麎m莫及，“哇！怎么這么厲害啊！”“不會(huì)吧，才三秒�！薄嗬镱D時(shí)熱開了鍋，贊嘆聲、驚訝聲，響成一片！
有位同學(xué)自告奮勇去借來計(jì)算器，要與老師一決雌雄。老師若無其事，答應(yīng)那位同學(xué)。最終大戰(zhàn)開始了！劃數(shù)員剛剛劃完，計(jì)時(shí)員剛剛開啟秒表，按計(jì)算器的同學(xué)剛剛按起來，老師不假思索的，筆匆匆劃過，又以超乎想象的速度算好了。最后結(jié)果：老師3秒，計(jì)算器13秒，結(jié)果一模一樣。
驚訝之余，一位同學(xué)站了起來，大聲說道：“一定在家里算好了來的！值得懷疑�！崩蠋熅蛯ξ覀冋f：“你們上來隨便出幾個(gè)�！币晃煌瑢W(xué)走了上去，寫下了十個(gè)三位數(shù)，老師掃過一遍，迅速算了出來，“5秒！”經(jīng)計(jì)算器驗(yàn)證，答案正確。我們不得不佩服得五體投地。
這場別開生面的速算活動(dòng)讓我受益匪淺。
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