我從綜合實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了什么小學(xué)優(yōu)秀作文
記得有一個(gè)星期三,上了一節(jié)有意義的活動(dòng)課。這是我們的班主任:葉老師給我們上的,主題是:節(jié)日。
葉老師先讓我們回顧了一下我們學(xué)校的節(jié)日,如:1+1創(chuàng)造節(jié)、大嘴巴英語(yǔ)節(jié)等等。隨后又向我們介紹了不同民族的各種節(jié)日和人們是怎樣過(guò)這些節(jié)的。如:哥倫比亞的伊塔圭市,每年組織一次國(guó)際偷懶節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。節(jié)日旨在使人們從日常繁忙的事務(wù)中暫時(shí)解脫出來(lái),唱唱歌,跳跳舞,作作畫(huà),聊聊天,松弛一下過(guò)分緊張的神經(jīng)。除了這個(gè)還有一些很有特色的,如:白族的火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)等等。
看完了別的地區(qū)及我們這里的節(jié)日,終于要進(jìn)入我們的主題:自己創(chuàng)造一個(gè)節(jié)日了,并老師要求說(shuō)明這個(gè)節(jié)日的意義。
我和幾個(gè)同學(xué)一起商量,卻怎么也沒(méi)有結(jié)果,突然,我想到了一個(gè)點(diǎn)子:“不如開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)節(jié)吧!”我提議到!澳汩_(kāi)什么玩笑啊?陳宇桀?(他是我們班同學(xué),名字和成語(yǔ)節(jié)相象)”
一個(gè)同學(xué)問(wèn)到。過(guò)了一會(huì)兒,她反應(yīng)過(guò)來(lái)了:“對(duì)了!我怎么沒(méi)有想到呢?”“就這個(gè)吧!我們來(lái)想意義!绷硪粋(gè)同學(xué)建議!斑@還不簡(jiǎn)單?就是提高我們的說(shuō)成語(yǔ)能力和了解成語(yǔ)的'程度!”我說(shuō)道。“好,就這么定了!”組長(zhǎng)果斷地說(shuō)。就這樣,我們組是第一個(gè)完成并交到老師那里的。
這次活動(dòng),培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。從此我還明白了無(wú)論做什么事,都要認(rèn)真完成,努力思考。如果你認(rèn)為思考了也思考不出結(jié)果來(lái)還不如不思考的話(huà)你就錯(cuò)了,因?yàn)槟闳绻伎剂耍蜁?huì)有0.1%的機(jī)會(huì),如果你不去思考,就會(huì)連0.1%的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。
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