校園活動(dòng)的作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的校園活動(dòng)的作文4篇,歡迎大家分享。
校園活動(dòng)的作文 篇1
我們學(xué)校組織的校園活動(dòng)有很多,什么話(huà)劇、電影大多數(shù)我差不多已經(jīng)遺忘,但依然有一個(gè)活動(dòng)讓我記憶猶新,那就是歡樂(lè)谷一日游。
那正好是六一兒童節(jié),我們乘車(chē)去潮陽(yáng)歡樂(lè)谷,不知過(guò)了多久,終于到了,在我們前面的幾輛車(chē)已經(jīng)停下,學(xué)生們都下了,我下車(chē)才知道——好熱!因?yàn)檐?chē)?yán)镉锌照{(diào),所以我不怎么覺(jué)著,下車(chē)熱浪席卷而來(lái),我有點(diǎn)不太適應(yīng),但沒(méi)辦法,我只能跟著隊(duì)伍走。到了門(mén)口,我們被老師帶到一旁,我們運(yùn)氣不錯(cuò),正好在上邊有陰涼,我們也不會(huì)太熱,只是別的班可就倒霉了,正好位于太陽(yáng)底下,因?yàn)樘?yáng)太毒了,我們也出了汗。不知過(guò)了多久,我只覺(jué)得塊站成了木頭人,買(mǎi)票的老師才回來(lái),我終于可以入場(chǎng)了,可是,不知是不是人太多,老是走走停停,雖然路不長(zhǎng),可我感覺(jué)有點(diǎn)像是在長(zhǎng)征,滿(mǎn)頭大汗,可似乎隊(duì)伍還是慢慢騰騰的。因?yàn)檫要進(jìn)行一年級(jí)成為少先隊(duì)員的儀式所以只能等到儀式結(jié)束才能去玩。
儀式終于開(kāi)始了,老師開(kāi)始了步驟進(jìn)行。就在儀式接近尾聲時(shí),臺(tái)z下的一名同學(xué),突然倒下,似乎是曬暈了,所有人都有些慌亂,但老師很快維持了秩序。不久,我們班也有一名光榮“犧牲”了,不可思議的是,他還是體育委員,我們坐在第一排的女生還沒(méi)暈,他坐在陰涼的體育委員先暈了,什么天理阿?
草草解決了午飯,雖然吃這有點(diǎn)不習(xí)慣。就這樣,耽擱了一個(gè)多小時(shí),再加上儀式的一上午,玩的時(shí)間似乎更少了,兩點(diǎn)多就要走了,看來(lái)要抓緊時(shí)間了。老師擔(dān)著我們東拐西拐,走過(guò)去又走回來(lái),終于在標(biāo)著:叢林雨季的牌子前停了下來(lái),說(shuō)“在這里玩十分鐘吧!”話(huà)音剛落,人就突然“失蹤”了,全去玩水了,真是的…我也去了。不一會(huì),我的`衣服就濕了大片,但似乎某人比我還嚴(yán)重,全身沒(méi)一處好地方,十分鐘就那樣過(guò)去了。
走啊走,終于走到一個(gè)建筑物,里邊傳來(lái)鬼叫聲,滲人。。!而且,我們要玩的第二個(gè)項(xiàng)目就是:異 城 魔 窟!傳說(shuō)中的鬼屋,不過(guò),我沒(méi)去過(guò),玩玩也不會(huì)少塊肉,因此我決定去玩,順便帶上我的好朋友,當(dāng)然,她是很害怕啦,不過(guò),在我的勸說(shuō)之下,也同意了。
排隊(duì)真是好無(wú)趣阿,況且,太陽(yáng)很大,熱死了,不知不覺(jué)過(guò)了兩小時(shí),眼看還有二十多分鐘就要走了,正好,也輪到我們拉,進(jìn)去就進(jìn)去吧,可“門(mén)衛(wèi)”也不至于弄這么可怕吧,我都不敢看他一眼,嚇?biāo)廊肆,我也終于進(jìn)去了,不過(guò),里面好涼快阿!穿過(guò)七七八八的走廊,算是走廊吧!又被堵住了,還好是最后一個(gè),蹲在那也沒(méi)事,(因?yàn)槟猩鷤兌紨D前邊去了,剩下我和我的朋友在后邊)不久,老師們那一撥也進(jìn)來(lái)了,我就只好站起來(lái)了。然后負(fù)責(zé)人在那說(shuō)什么注意事項(xiàng)什么的我也沒(méi)仔細(xì)聽(tīng),因?yàn)樗f(shuō)得我都不敢做,說(shuō)什么不要打鬼呀。.我跑都來(lái)不及呢,我怎可能還去打?不過(guò)對(duì)于男生們就另當(dāng)別論了,他們前一秒還在討論怎么打鬼呢!終于,我進(jìn)到了鬼屋里,上了樓梯,聽(tīng)了大鐵籠掉落的聲音,渾身汗毛都凝固了,早知道我不來(lái)了,踏上軟軟的獨(dú)木橋,擁有豐富想象力的我立刻聯(lián)想的了一個(gè)代名詞‘人肉’!因?yàn)槁?lián)想到了,所以我下了獨(dú)木橋就嚇得跑起來(lái),可我不想迷路,因此就抓著我前面的男生的書(shū)包帶,我朋友可還抓著我的衣服跟在后面呢,而且我后面還有老師同學(xué)什么的,我干嘛要害怕?連我也不知道呢。走過(guò)一個(gè)走廊,我很不幸運(yùn)的被嚇到了,我剛靠近它,墻壁就突然出現(xiàn)了一具骷髏,骷髏似乎很悠閑,我立刻尖叫,我差點(diǎn)暈了,不過(guò)我前面被我拉著書(shū)包帶的同學(xué)也跑起來(lái)了,我被拉著跑,不過(guò)倒省了不少力氣,突然!一個(gè)“鬼”跑了出來(lái),因此我們后邊的同學(xué)也被追得跑了起來(lái),沒(méi)辦法。∥乙仓荒芘,我只看過(guò)那個(gè)“鬼”一眼,就知道那多么可怕,便閉著眼睛完全不去看了,當(dāng)然,我依然是被拉著跑的,我身后就只有我的同學(xué),真可怕!再跑的過(guò)程中,我的腿很不光榮的被某個(gè)不明物體掃了一下,不過(guò)我可以初步斷定是“骷髏的手”!我不敢去想了。
十分鐘真的很漫長(zhǎng),而且這段時(shí)間我依然拽著某個(gè)同學(xué)的書(shū)包帶不放,臨出去時(shí)我還被很不光榮的被踩掉鞋子,不用說(shuō),是整個(gè)過(guò)程中一直轉(zhuǎn)著我衣服不肯放掉的朋友拉,我只能提提鞋子,慢慢走出去,畢竟,我嗓子在鬼屋里都快喊啞了,我也很不舒服呢。聽(tīng)說(shuō),我們老師還被鬼抓走過(guò)呢,老師真大膽,我很佩服!休息了片刻,時(shí)間也到了,我們的歡樂(lè)谷之旅到此圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號(hào)。
希望在初一能再次去歡樂(lè)谷游玩,當(dāng)然也希望能取得好成績(jī),歡樂(lè)谷,也算是對(duì)已生活了六年的學(xué)校和同學(xué)的告別吧!因?yàn)檫@是我們最后一次的集體活動(dòng)了。
校園活動(dòng)的作文 篇2
五一勞動(dòng)節(jié)將至,云淡輕風(fēng),和風(fēng)日麗,我們迎著和煦的春風(fēng),開(kāi)展了“五彩繽紛橋,溝通G20活動(dòng)”。
金燦燦的陽(yáng)光灑在每個(gè)人歡樂(lè)的臉上,灑在每一座精心制作的橋梁上每一座橋都是獨(dú)一無(wú)二的。嘿你快看哪,那兒有“白娘子”在介紹著西湖上的九曲廊橋呢!它是在多根木頭的兩端打上了小洞,并用打了蛇結(jié)的繩子串聯(lián)起來(lái),下面還打印了一張西湖風(fēng)景,別提有多精美了,讓人身臨其境,好像現(xiàn)在就站在西湖邊,欣賞著隔岸的風(fēng)景。呀,你快瞧哪,那兒有手工DIY,它是用超輕粘土捏出來(lái)的。在同學(xué)一雙雙靈巧的手下,粘土慢慢有了身形,有了橋面,有的,還有圍欄呢。哇,你快來(lái),那兒竟然還有現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)。同學(xué)們的思維碰撞著:怎么才能使浮橋浮起來(lái)?怎么又才能更加的平穩(wěn)?加的重量越多呢?邊動(dòng)手邊思考著。大家在其中學(xué)習(xí)知識(shí),動(dòng)手操作,學(xué)到了不少知識(shí)。
其實(shí),橋并不是簡(jiǎn)單的便于人們行駛的,用什么材料夯筑起來(lái)的工具。這更加是一種象征,一種精神。茅以升為了人民利益造橋,又為了革命的勝利,老百姓的幸福,忍痛揮淚炸橋。“橋”代表著和平。它用兩端,連接著兩地人民,兩個(gè)不同的地區(qū)。G20,用20根簡(jiǎn)單的線條連接著20個(gè)不同的國(guó)家,它象征著世界再無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng),和平永駐!我們將聽(tīng)不見(jiàn)嬰兒的哭喊聲,聽(tīng)不見(jiàn)樓房倒塌的聲音,聽(tīng)不見(jiàn)戰(zhàn)斗機(jī)“轟隆轟隆”的戰(zhàn)斗聲!
天是異常的藍(lán),陽(yáng)光異常明媚,每個(gè)人,每件事都是那么的美好!
校園活動(dòng)的作文 篇3
時(shí)光如一陣波浪,在大海上穿行,雖可能沒(méi)有盡頭,卻路過(guò)了很多有趣而美好的地方。
20xx,一個(gè)使人難忘的一年。在校園中,總有著許多歡聲笑語(yǔ),令人久久不能忘懷,使我的心靈浮想聯(lián)翩,仿佛置身在幻想的境界里,似永遠(yuǎn)在一條快樂(lè)的小道上行走,不時(shí)看看周邊的花草樹(shù)木,感受他們的奇幻之處,感受他們的美好之處。
記得每當(dāng)步入校園之時(shí),總有一陣陣清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,令我神清氣爽,為一天的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),為我插上放飛在學(xué)習(xí)樂(lè)園里的一只翅膀,讓我在里面遨游,讓我在里面學(xué)習(xí)。
記得每次在教室前的走廊上閑逛時(shí),總是顯得格外放松,格外自在,猶如在無(wú)邊無(wú)際的大草原上自由地奔跑,自由地在草地上漫步,總讓人難以忘記,在內(nèi)心深處有個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
每當(dāng)在教室中郎朗上口地讀著書(shū)時(shí),讓我和我的同學(xué)充分的感受到了作者和當(dāng)時(shí)環(huán)境中的情形和氣氛。當(dāng)我們大聲地一遍又一遍地讀著,老師一遍又一遍的教著時(shí),仿如一顆種子深深地埋在土壤之中,等著我們?nèi)补,去呵護(hù)它,它才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
當(dāng)在操場(chǎng)上盡情地游戲時(shí),同學(xué)間不時(shí)多了幾分歡聲笑語(yǔ),在歡樂(lè)的殿堂里遨游,彼此享受著這份樂(lè)趣,沒(méi)有痛苦,只有歡笑。
每當(dāng)放學(xué)時(shí),同學(xué)們背著書(shū)包,開(kāi)開(kāi)心心的走出校園,一個(gè)個(gè)說(shuō)著自己在學(xué)校里的趣事,或者在說(shuō)著學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)或不懂,彼此間分享著經(jīng)驗(yàn),慢慢悠悠的走出校園。
在家中做玩了家庭作業(yè),便又等待著第二天的校園生活。
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