班級活動作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的班級活動作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級活動作文 篇1
今天，我很早就起床了。因?yàn)榻裉焓俏遗瓮丫玫陌嗉壔顒訒r間。
我來到學(xué)校，看見大部分同學(xué)和他們的家長都到了。全部到齊后，我們出發(fā)了!
很快地，我們到了溫江綠道。我和爸爸租了一輛自行車騎著去燒烤的目的地。在路上，我看見了流淌的河水和漂亮的瀑布。
當(dāng)我和爸爸到達(dá)目的地，看見大家都在做燒烤前的準(zhǔn)備工作了。有的在洗菜，有的在切菜，有的在串菜，還有的已經(jīng)開始燒烤了！我連忙上去幫著串菜。很快，我們吃上了香噴噴的燒烤。后來，我和幾個同學(xué)還自己動手烤菜。我烤的菜吃著很香呢
班級活動作文 篇2
中秋節(jié)未到，校園里就已經(jīng)充滿了濃郁的節(jié)日氣氛。我們年段四個班已有三個班開展了中秋博餅會。明天，就輪到我們班“上場”了。
第二天，我們一個個帶著大包小包早早來到學(xué)校，看看這個，看看那個，然后不停地棋盤時間過得快點(diǎn)，恨不得馬上到下午第二節(jié)“博餅課”。
好不容易盼到了下午的“博餅課”，大家心急火燎，躍躍欲試�？�！只見嘉慧一馬當(dāng)先，兩手捧住甩子，“哐啷”一聲，��！是二舉！我們都羨慕地看著她。而瀠馨則一副自信滿滿的樣子，她輕輕往碗里一丟，博到了三紅，一個精美的相框就被她“搶”走了。蘇琦的運(yùn)氣也不差，幾盤下來就被她拿了三個二舉，兩個三紅。而我呢，只博到一秀與二舉。而我呢，只博到一秀與二舉。
“啊 !晗倩好棒——狀元——帶九！”隨著組里人員羨慕而激動的叫聲，剛失掉信心的我猛地回頭一看，我博到了狀元！我還是不相信自己的成績，待我認(rèn)真數(shù)過點(diǎn)數(shù)后，頓時一蹦三尺高，興奮得手舞足蹈�？晌议_始擔(dān)心后面有人會把我這個“狀元帶九”刷下，我心理忐忑不安地猶如一只兔子直跳不停，每當(dāng)一個人博完時我就松了一口氣，可到下一個人博時我又緊張起來，這可不好受��！
到了卓瑩博了，我盯著那甩子——��！完了，是狀元！還有一顆甩子在不停地轉(zhuǎn)，我的眼睛也跟著它旋轉(zhuǎn)。突然，我的'心懸在喉嚨，久久說不出話來——她竟然也是狀元帶九！我的心頓時仿佛掉進(jìn)了萬丈懸崖，差點(diǎn)當(dāng)場就暈了。
最后，因?yàn)闋钤挥幸粋�，只好由我們兩人“一博勝負(fù)”——看誰博的大。結(jié)果卓瑩博了一秀，我非常緊張，雙手不停地抖動，甩子很“聽話”地抖進(jìn)了碗里：是二舉！“耶！”我高興地叫著。而一旁的卓瑩頓時變得垂頭喪氣、愁眉苦臉。我突然覺得有點(diǎn)對不住她。經(jīng)過商量，我們最終把其中一個原封不動的對堂給了她，她也就認(rèn)命了。
歡樂的時光總是過得那么快，當(dāng)蘇琦再次憑她的好運(yùn)氣奪得了最后的對堂時，也就意味著今年的博餅結(jié)束了。博餅，不僅博出了歡樂，也博出了深深的同學(xué)情。
班級活動作文 篇3
一天，老師捧著一個紅紅的紙箱走進(jìn)了教室，大家都很驚奇，紛紛地議論，有人認(rèn)為是做游戲，有人認(rèn)為是“抽獎活動”，頓時教室里就像炸開了鍋似的亂成一團(tuán)。
“不要說話，大家安靜”老師神情嚴(yán)肅地說，“相信大家都已經(jīng)從電視上知道了，由于今年四川地震，災(zāi)區(qū)有許多小朋友無家可歸，他們的學(xué)校也被地震無情的摧毀了�，F(xiàn)在，他們不僅缺食少穿，而且面臨著沒有學(xué)校讀書的悲哀，想想我們?nèi)栽趯挸髁恋慕淌依锷险n，而在此同時，許多小朋友都在各界的關(guān)心下，在臨時搭建的草房里學(xué)習(xí)。我們是不是應(yīng)該做些什么呢？我們應(yīng)該獻(xiàn)出自己的愛心對不對？”
只聽同學(xué)們異口同聲地回答：“對！”
于是，班級上的同學(xué)馬上都站了起來一個接一個走到紅紅的紙箱前把自己的錢都捐了進(jìn)去。老師也捐了錢，這時老師提議讓全班同學(xué)一人寫一句對四川災(zāi)區(qū)的人說一句話，用信的形式和我們的愛心一起寄給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們讓更多的人來幫助他們，讓愛心永駐，最后讓我們一起來唱《愛的奉獻(xiàn)》。
希望一方有難八方支援的中華民族的傳統(tǒng)美德，一定能使災(zāi)區(qū)人民振作，全國人民一定能聯(lián)合起來戰(zhàn)勝這個無情的地震！ 之后，我們唱起了那首歌“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間......”這個歌聲響了起來，響徹了整個校園，也響徹了整個神洲大地。
班級活動作文 篇4
如果說人有極限的話，那我相信這個極限永遠(yuǎn)是一個變量，在一定的條件下是可以被突破的，而這個條件就是心中那份團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和對團(tuán)隊(duì)的信任。
20xx年11月5日，我們學(xué)校組織初一、初二年級舉行了一次野外拓展。早上7點(diǎn)半，全體師生便驅(qū)車前往順義——拓展基地。
到了基地，輔導(dǎo)員跟我們講明白了活動內(nèi)容，我們才知道我們要過五大關(guān)，十小關(guān)。各個班都被分為了二組，而我們班被分為了三組，三個隊(duì)伍都有自己一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑謩e是“星光隊(duì)”、“陽光隊(duì)”和“xx隊(duì)”。做了簡短的動員后，三支隊(duì)伍高喊著自己的口號，帶著高漲的士氣“尋寶”去了。
首先，我們要去的第一大關(guān)是土鎮(zhèn)。意想不到的是，我們組剛走沒多久，就迷路了，一開始的胡鬧聲變成了沉重的呼吸聲。我們抓緊時間的找出口，可心急吃不了熱豆腐，不一會兒，我們就累得氣喘吁吁、兩腿發(fā)麻了。
幸虧我們運(yùn)氣好，走了不知多長時間，終于看到了一塊大石頭上，紅紅大字，寫著“土鎮(zhèn)”。“鎮(zhèn)”里還有好多我們的同胞。我們急忙趕過去，開始了我們的“尋寶”歷程。
第一關(guān)——齊心合力。意思是我們其中八個人要踩上木板，完成前進(jìn)、后退和轉(zhuǎn)彎。我們先分組：一組是八個人，做動作演員；二組是兩個人，做觀眾；三組是兩個人，做替補(bǔ)隊(duì)員；而四組為一人，做口令員兼攝像員。第一組是八位手腳靈活的人，分別是：邱爽、仲星漢、毛媛媛、孫詩文、劉曉雯、李雨桐、王曉夏和劉天心。二組人員為張蒙蒙與高潤雨。三組呢，是鄧玉星和孫英華，四組則是我啦！
我們練習(xí)了半天，糾正了半天，也受苦了半天，不過最終，我們終于贏得了評委的肯定，過了這關(guān)。這個項(xiàng)目讓我值得我終生難忘。它考的就是一個執(zhí)行力的問題，8個人要齊心聽從指揮、協(xié)力邁著同樣的步伐，需要的就是大家各種意見迅速同一，需要大家都擰成一股繩，意見統(tǒng)一，大家都往一處發(fā)力，也就離成功不遠(yuǎn)了。
接著，以我們聰明的頭腦與又突破了許多關(guān)卡，但其中金鎮(zhèn)的“過網(wǎng)線”至今讓我記憶猶新。
過網(wǎng)線讓人感覺又累又安逸。累的是在送過網(wǎng)線時的那份緊張和關(guān)注，而當(dāng)躺在由隊(duì)友們雙手撐起的屏障上享受那份柔軟的關(guān)懷時，真的想就這么一直躺下去。
在這個項(xiàng)目中沒有一個人膽怯，都義無返顧地躺下，而后都被牢牢地抬住，往里送去……于是就有了信任與責(zé)任的碰撞，只有具備勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，才能享受到那來自團(tuán)隊(duì)和他人的信任。過網(wǎng)線讓我學(xué)會分解壓力、調(diào)節(jié)心理，更培養(yǎng)了膽量、勇氣及平常心，建立了自信任。
雖然這次拓展活動路程不是很長，路途也不是很艱險(xiǎn)，但大家士氣高漲，在途中團(tuán)隊(duì)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，讓我們深深體會到了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。我相信通過這次活動，人與人之間有了更深了解，讓我們的心變的不再遙遠(yuǎn)，讓我對我們班的人都有了新的認(rèn)識，體會到“沒有完美的個人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”，每一個項(xiàng)目都讓我們經(jīng)歷了一個從無須到有序，從不聽從指揮到自覺地服從指揮，從單打獨(dú)斗到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從個人到團(tuán)隊(duì)精神的過程。這次活動中我們的隊(duì)員都表現(xiàn)的非常出色和勇敢！我一定會把這次拓展活動的精神運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中去，和同學(xué)們交流好，和老師們溝通好，爭取做到不把情緒帶到學(xué)習(xí)中去，努力為班級的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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