青少年活動(dòng)中心作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的青少年活動(dòng)中心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青少年活動(dòng)中心作文1
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心參加活動(dòng)了！
一到那，我們上的第一節(jié)課就是先去制作風(fēng)箏，青少年活動(dòng)中心作文450字。在制作過程中，我和俞嘉杰同學(xué)碰到了點(diǎn)麻煩，雖然弄得差不多了，可最終沒能成功，還是弄壞了。不過第二節(jié)課的項(xiàng)目很有意思，雖然很簡(jiǎn)單，但我還是鬧了一個(gè)笑話，我把我自己的畫的作品給剪斷了，我只能又向老師拿了一張鉛畫紙重新畫了，這才成功了，記敘文《青少年活動(dòng)中心作文450字》。第三節(jié)課我們?nèi)ブ谱髁恕昂殹保覀冞M(jìn)入制作室老師先發(fā)給我們一塊貼著“海寶”畫的木板，然后在講解制作“海寶”的要求，隨后老師讓我們?nèi)ゴ蚰ナ遥选昂殹迸赃叾嘤嗟哪０褰o剃掉，最后再把“海寶”粗糙的地方打磨光滑就完成了。第四節(jié)課是拼裝創(chuàng)意機(jī)器人，我和趙文天慧同學(xué)一組，首先聽老師講解要求和和方法，然后我們就開始自己動(dòng)手，我和趙文天慧同學(xué)一起先把零件的位置擺好，再用螺絲或螺絲帽把機(jī)器人的零件固定好，可我和趙文天慧同學(xué)還沒拼裝結(jié)束就到下課時(shí)間了，非常遺憾！出教室后我和趙文天慧連連嘆氣，希望以后時(shí)間能多點(diǎn)，這樣我們就能完成機(jī)器人了……
今天雖然有些作品沒完成，但是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，這非常有意義！
這真是歡樂而有意義的一天啊�。。�
青少年活動(dòng)中心作文2
10月31日，我們四、五年級(jí)的師生參加了學(xué)校組織的科技活動(dòng)，目的地是上海青少年活動(dòng)中心。我們從8點(diǎn)30分出發(fā)，搭了將近半個(gè)小時(shí)的公交車，就到達(dá)了上海青少年活動(dòng)中心。
上午，我們?cè)谏虾Ｇ嗌倌昊顒?dòng)中心做了一個(gè)太陽能儲(chǔ)存罐。9點(diǎn)整，我們開始上課了。老師先給我們看了三段視頻，這三段視頻，告訴了我們關(guān)于太陽能的許多知識(shí)：太陽能不污染空氣，可以節(jié)省水電，是有利于環(huán)境的新能源。太陽能可以利用陽光，轉(zhuǎn)化成熱能、電能、氧能等能量，滿足人們?cè)谏�、生產(chǎn)當(dāng)中的需要。
現(xiàn)在，我們要開始做太陽能儲(chǔ)存罐了。首先，我們拿了一個(gè)太陽能板和各種各樣的工具。然后，我們需要將電子0116、二極管D和二極管L插入到相對(duì)應(yīng)的插孔里。接著，我們把C1和C2也插入到相對(duì)應(yīng)的插孔里。隨后，我們?cè)侔袻ED燈和滾珠開關(guān)裝好，它就能發(fā)亮了。最后，我們只要把一張紙板用雙面膠粘在太陽能板的背面，放在太陽能儲(chǔ)存罐里，就完成了。
通過這次活動(dòng)，我了解到了許多關(guān)于太陽能的知識(shí)，豐富了自己的知識(shí)。這次制作太陽能儲(chǔ)存罐的活動(dòng)真是既有趣，又能學(xué)到知識(shí)�。�
青少年活動(dòng)中心作文3
星期三，我們高興的來到了青少年活動(dòng)中心，開展科技拓展課。我們分成了兩組：A組和B組。我在B組。
我們先去風(fēng)箏的制作與放飛，在聽完了老師的講解后就開始動(dòng)手做起來。我跟余博仁一組，先把竹簽插進(jìn)十字架，但是竹簽太粗了插不進(jìn)，我們拿出沙皮在上面把竹簽?zāi)ゼ?xì)，再插進(jìn)去。十字形的支架做好了，接著把宣紙一折二，畫出風(fēng)箏的外形，再剪下來。然后翻到另一面畫一些圖案，再翻回去，用玻璃膠固定住十字架，讓它牢牢的粘在紙上。然后我跟余博仁去問老師接下來怎么做。老師把針放在酒精燈上，再把針穿過十字架，接著用線穿過去在頭上打了個(gè)結(jié)，余博仁把線往后拉，形成風(fēng)箏線。然后我們問老師拿了一條小尾巴，把它對(duì)折剪下，貼在風(fēng)箏兩面的最下方。風(fēng)箏做完了，我們?nèi)プ呃仍囷w，結(jié)果成功啦！
接著我覺得制作海寶很有趣，在鋸床鋸時(shí)，我感覺麻麻的；在磨床上時(shí)感覺全是木屑。海寶做完了，我們?nèi)?06教室學(xué)做機(jī)器人。
課上完了，我們排隊(duì)回學(xué)校，真是快樂的一天！
青少年活動(dòng)中心作文4
今天，我們學(xué)校的四、五、六年級(jí)，全天都在青少年活動(dòng)中心度過！
早上，我五點(diǎn)三十分的.時(shí)候就醒來了，我以為現(xiàn)在是六點(diǎn)三十分，于是我就起床，匆匆洗淑完畢。去叫爸爸和媽媽，我剛近房間就看見爸爸和媽媽睡的像兩只在熟睡的豬似的！我立刻走了過去，我用盡全力的去搖爸爸和媽媽，可是爸爸和媽媽一點(diǎn)反應(yīng)都沒有！我發(fā)火了！我大吼一聲“起床了！懶豬！”這一叫可把爸爸和媽媽給吵醒了。
于是爸爸和媽媽就起床了媽媽一看手表現(xiàn)在只有五點(diǎn)四十分我心里想沒關(guān)系早到也沒關(guān)系！所以我慢吞吞的過了一個(gè)小時(shí)。我很快到了學(xué)校。近了教室就看見同學(xué)們都在吃東西！我也不會(huì)袖手旁觀的！我拿出我的最愛“尖角脆”分給同學(xué)們吃，同學(xué)們吃的津津有味！
突然從外面?zhèn)鱽硪宦暋懊├蠋焷砹�！茅老師來了！”同學(xué)們立刻把吃的東西都放近書包里，裝模作樣的拿起課外書來看。茅老師走了近來，茅老師說“我們要程的是六號(hào)學(xué)車。要在過一個(gè)小時(shí)才能到！所以要耐心的等�！�
茅老師剛把話講完，走出教室。同學(xué)們又把吃的東西拿了出來。又開始了他們的狂吃……
青少年活動(dòng)中心作文5
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心。
我們先去制作風(fēng)箏了，我和沈翔一組，我們先把竹簽插在支架上，可是我們一直插不上去，我很焦急，我就問沈翔這竹簽怎么插不上去呢？沈翔說:“我也不知道怎么回事”，老師說：“如果插不進(jìn)去就把竹簽在鐵皮上磨幾下，這樣就可以把這竹簽插進(jìn)去了，”我恍然大悟，原來就這么簡(jiǎn)單。我們是按老師說的做，開始中間還有一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我們很快就做完了，這個(gè)反正可以帶回家，可是我和沈翔都想要那個(gè)風(fēng)箏，我們有一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，最后沈翔還是吧把風(fēng)箏給了我。
然后我們?nèi)チ藬[的探究，老師教我們制作的方法，我很快就做好了，開始那根鐵絲一直彎不好，最后我不是很滿意。
最后還有兩項(xiàng)手工，我們先去了海寶制作，老師先給我們發(fā)了有海寶圖案的木頭，老師帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)專門制作的地方，那個(gè)鋸床有的時(shí)候會(huì)很抖，在磨的時(shí)候沒什么大問題，這個(gè)海寶就能做好了。
在活動(dòng)中我學(xué)到了很多很多，我非常的高興，以后有機(jī)會(huì)的話我還想去哪里玩。
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