校園活動作文四篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的校園活動作文5篇,歡迎大家分享。
校園活動作文 篇1
上個星期五上午,我們班在操場上舉行了一次有趣的拔河比賽。
首先,老師把我們分成了兩個組,分別是“蘿卜”組和“白菜組”。我和另外兩個女同學被老師分到了“白菜組”。隨后,老師宣布了游戲規(guī)則。李老師先告訴了我們拔河的秘訣。秘訣是:大家要腳頂腳,好一齊用力。然后告訴我們:“你們哪一組先拉過離你們近的那條白線,哪一組就勝利了,你們要加油哦!”宣布完規(guī)則,我們就安靜下樓了。
我們來到了樓下的操場上,只見空地上有一根大概長20米的粗麻繩,在這一根麻繩的中間系著一根鮮紅的紅色布條,旁邊還有一些家長、教師和其它班的同學。也許,他們是為了看熱鬧而來的吧!
我們懷著怦怦跳的心和緊張、激動的心情從地上拿起了粗糙的,讓我們一決勝負的麻繩,并且緊緊的握住它?纯此闹埽恳粋參賽選手都緊緊的咬緊牙關(guān),準備迎接這次挑戰(zhàn)。 隨著,“一、二、三、開始!”的號令和一聲哨聲響,我們開始了比賽。只見大家一齊往后退。雖說大家開始都是腳挨腳,可是比賽一開始,大家的腳步就亂了。只見大家的身子往后斜,紅布條左右移動。雖然第一局我們勝了,可二、三局卻是“蘿卜組”勝。之后,我們帶著快樂和失落的心情回到了教室。
這次比賽告訴我們:只要人心齊,泰山也能移?磥硪院笠欢ㄒ獔F結(jié)一心,才能勝利而歸。
校園活動作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,又到了一年一度的校園美術(shù)節(jié),我們學校將舉辦“傳統(tǒng)藝術(shù)進校園”暨第二屆校園美術(shù)節(jié)活動,喜迎新年的到來。聽到這個消息,我們高興得一蹦三尺高。隨著一節(jié)課一節(jié)課的過去,終于到了第五節(jié)課我們五年級的參展體驗時間了。老師發(fā)給了我們每人三張投票卡,就來到了大操場上。
操場上早已擺滿了美術(shù)作品,我們排著隊,有秩序地走進了大操場,映入眼簾的是七大展區(qū)和八大體驗區(qū)。七大展區(qū)包括臉譜、扎染、皮影、仿銅浮雕、創(chuàng)意童畫、創(chuàng)意手工和教師書畫,用來展示師生的優(yōu)秀作品。八大體驗區(qū)包括皮影劇場、扎染坊、輕泥坊、水墨坊、鏤空拓印坊、水拓坊、雕版印刷坊和溈嶺書法院,供我們?nèi)ンw驗。
首先,我們來到了臉譜展區(qū),“生旦凈末丑,宮商角羽徽”一板一眼臺上的韻味,盡是我中華國粹。來到下一區(qū),扎染展區(qū),它是將織物綁上皮筋,擠上染料,等待24小時后得到的一種獨一無二的美,各個作品色澤鮮艷明亮。接著來到皮影展區(qū),皮影戲,又稱“影子戲”或“燈影戲”,是一種以獸皮或紙板做的人物剪影,在燈光照射下用隔亮布進行演戲,是我國民間廣為流傳的傀儡戲之一。再來到仿銅浮雕展區(qū),這是一種集泥塑、雕刻、繪畫于一體的藝術(shù)表現(xiàn),我們用黏土捏制造型,再涂上金色顏料就完成了。創(chuàng)意童畫、創(chuàng)意手工區(qū),都是同學們的創(chuàng)意作品,天馬行空,形形色色。最后來到老師作品展區(qū),老師的`作品更是讓人賞心悅目。
再來到八大體驗區(qū),皮影劇場的小老師們會教同學們制作,扎染小老師向大家展示自己的作品。參展的同學們也開始體驗起來,制作出各種各樣的作品。瞧,那邊有兩個學生正拿著一幅自己剛剛完成的作品炫耀呢!
美好的時間總是短暫的,不知不覺,美術(shù)節(jié)在同學們的歡笑聲中接近了尾聲。校園美術(shù)節(jié)不僅讓我們學到了知識,同時讓我們收獲到了快樂。我愛校園美術(shù)節(jié)。
校園活動作文 篇3
今天,我們班開展了“我型我秀”的才藝表演活動。第一個進行的是畫畫比賽。有的人畫牡丹花,有的人畫南瓜房,還有的人畫十字路口的景象……
真是一個比一個好,一個比一個畫得精彩。第二個比賽的是唱歌,大家熱烈鼓掌,小演員們一個比一個唱得好,一個比一個唱得有力,我覺得龔正洋唱的歌最好聽了,他聲音又有力又好聽,真是一鳴驚人。第三個比賽的項目是跳舞,第一個出場的是我,我一邊跳一邊想動作,怕跳錯了。
我覺得許詩童跳得最好看,她優(yōu)美的舞姿把我們牢牢地吸引住了,連高老師也被吸引了。最后是麥霸出場了,他就是張啟睿。
他表演的是“用手說話”,可搞笑了,大家笑得前仰后翻。忽然,下課鈴響了,我看好戲的美夢醒了。
校園活動作文 篇4
每個班級里都舉行過豐富多彩的活動,那今天我就來介紹一下我們班級舉行的活動吧!請大家看看我們班激烈的討論會吧!我們這次的討論會是在語文課上舉行的。
耿玉琪首先發(fā)言說:“我每次參加古詩達人競賽都能當上古詩達人,還可以幫同學們背古詩。”
“雖然我只當過兩次古詩達人,但能和同學們一起背古詩很開心。希望大家下一次選古詩達人的時候,我還能被選上!标惒僬f。
“雖然我以前不怎么愛背古詩,但是這次和同學們一起背詩,我感到很開心!庇卺撚纸又f:“雖然我沒當上古詩達人,但每次古詩達人考我背詩的時候,我都認真背誦,爭取下次當上古詩達人!
侯霄輝說:“我只當過一次古詩達人,我的組員都按時完成了背誦任務(wù)!
我說:“雖然我沒當上古詩達人,但我在心里下定決心,下次一定當上古詩達人。
這樣的活動不僅可以增長我們古代文學的知識,還可以增強我們的記憶力。希望老師以后可以多舉行一些這樣的活動。
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