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      活動課作文

      時間:2022-01-24 09:48:36 活動 我要投稿

      有關(guān)活動課作文7篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的活動課作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)活動課作文7篇

      活動課作文 篇1

        傍晚,我漫步在街頭,偶爾看見個小攤販在兜售棉花糖,不是小時常吃的那種純白色,竟是紅色和藍(lán)色的,還有彩色的。棉花糖的氣味,揉散在光影含混的夜色中。一點(diǎn)一點(diǎn)的將記憶的糖絲抽取出來,匯成甜蜜的海洋。猶記得第一次看見棉花糖的景象,一根普通的細(xì)木棒,在一個小販?zhǔn)种�,慢慢的裹上一圈又一圈的糖絲,宛若一個純白的、裹得大大的蠶繭�?粗鴦e人吃時那陶醉的神情,便吵著鬧著也想擁有一個,但媽媽卻讓我不可奈何。

        第二次則是和好友一起出去玩,當(dāng)時大約已是冬季了,風(fēng)在人群中穿梭,天空中飄著輕盈的雪花。路上看見小販?zhǔn)种心且欢涠浒咨拿藁ㄌ�,兩人毫不猶豫的買了下來。輕輕用舌尖碰碰那糖絲,轉(zhuǎn)瞬,糖絲便已融入在一片溫暖之中,化作一點(diǎn)點(diǎn)的甜蜜,讓心慢慢的淪陷。偶爾在輕舔時,下巴不經(jīng)意的會沾上些白色的糖絲,彼此互望時,都忍不住為對方滑稽的模樣而開懷大笑,笑容很清澈,很明朗,為寒冷的冬日帶來一絲不易的溫暖。街上的行人只有稀稀拉拉幾個罷了,走在街上顯得有些空闊,有些靜謐。兩個人手里拿著純白色的棉花糖,和著腳踩雪地發(fā)出的“嘎吱嘎吱”的響聲,一步步向遠(yuǎn)處走去。消逝在一片純白色中。刺耳、喧鬧的買賣聲,將我從幻境拉回現(xiàn)實(shí)。跟著眾人將錢掏出,接過那一朵彩色的棉花糖,是藍(lán)色,很深邃的藍(lán)色。用舌尖舔著那藍(lán)色的糖絲,盡管還是帶著絲絲的甜味,卻總覺得少了些什么,心里空落落的。只知道機(jī)械化的點(diǎn)頭舔糖,卻再也沒有了兒時的那份喜悅。

        夕陽西下,一個人的影子被拉得很長很長,嘴角邊似乎仍殘留著些棉花糖的痕跡。

        我愛吃棉花糖,就像我愛吃糖一般甜蜜!

      活動課作文 篇2

        今天老師走進(jìn)班里說道:“我們今天要上一節(jié)有趣的魔法玉米活動課。每四位同學(xué)為一組,分成五組,按自己的想法去完成,看誰做得最好。這次活動主要是提高你們的動手能力。訓(xùn)練你們的手指,讓你們的手指更加靈活�!崩蠋熢捯魟偮�,班里就炸開了鍋。個個歡呼雀躍,眉飛色舞。

        過了一會兒,老師把圓柱形的彩色玉米粒分給了大家。老師說:“玉米沾一點(diǎn)水,就可以和另一個玉米合融。”老師還沒說完,大家就在下面嘀咕著,有同學(xué)還拿起來舔了舔,果然立馬就融化了。做什么呢?我和同學(xué)們一樣抓耳撓腮。突然靈光一現(xiàn)——我可以做個機(jī)器人啊,一想到這,我就開心地開工了。

        我拿起抹布沾點(diǎn)水,拿起兩個小玉米一合。我不斷重復(fù)這個動作,做了12次,再一氣呵成把它們連成一條,這就是機(jī)器人的身體。同學(xué)們也開工了,個個手忙腳亂,拼得歪歪扭扭的。很快,我的問題來了,機(jī)器人手怎么做呢?我苦思冥想,當(dāng)我看到白板上的圖片時,我的腦袋上冒出了黃燈泡。我開始做了起來,卷……切……壓……捏,深吸一口氣,機(jī)器人細(xì)細(xì)的小手就完工了。

        我仔細(xì)凝視我的機(jī)器人,它頭頂是綠中帶黃的,粗壯的大腳,藍(lán)色的眼睛,有一點(diǎn)外國男孩子的樣子,可帥氣了。十多分鐘后,同學(xué)們的作品也出來了,五花八門,各不相同,但大多數(shù)的都是歪歪扭扭的不成樣子。

        結(jié)合所看的,我覺得同學(xué)們的動手能力比較差,缺少耐心,注意力不集中,

        這次活動圓滿結(jié)束了,班級里洋溢著歡笑。雖然這節(jié)課的時間短,但是我們收獲滿滿。我更體會到了老師的用心良苦!

        老師點(diǎn)評:文章流暢敘述了活動場景,富有現(xiàn)場感,結(jié)尾的思考也很深入,真棒!

      活動課作文 篇3

        天陰沉沉的,但是我的心情卻十分高興,因?yàn)槲覀円桶职謰寢屢黄鹕匣顒诱n。

        活動課上,我們進(jìn)行了夾豆子比賽。我們?yōu)橛率筷?duì),爸爸媽媽為勝利隊(duì)。

        激 烈的比賽開始了,我的心砰砰直跳,我和爸爸自信滿滿地 走上講臺,在樂樂老師一聲“開始”下,我們開始迅速地用右手夾豆子往杯子里放。他們在臺下使出吃奶的勁大聲喊:“加油!加油!”我聽到我隊(duì)友的加油聲后, 用迅雷不及掩耳之速地夾豆子。可是由于我爸爸的速度太快,我們隊(duì)輸了。但是我們并不垂頭喪氣,因?yàn)闃窐防蠋熃涛覀円獎俨或�,敗不餒。

        第二輪比賽,爸爸媽媽用筷子夾,我們用手夾,于是我們大獲全勝,個個樂開了花。

        決定勝負(fù)的一局開始了。只聽老師一聲令下,大家以最快的速度在夾豆子,同學(xué)們的加油聲震耳欲聾�?墒怯捎谖覀兩洗乌A了,這次速度滿了很多,輸了!個個垂頭喪氣。

        通過活動課,我明白了:勝利了不能驕傲,失敗了不能氣餒。

      活動課作文 篇4

        在40世紀(jì)里,我成為了一名科學(xué)家,我發(fā)明了一座棉花糖學(xué)校,這是一間宛如仙境的學(xué)校。

        光陰似箭,日月如梭,現(xiàn)在穿梭到了40世紀(jì)的一座棉花糖學(xué)校。

        走進(jìn)了棉花糖做的大門,你就會得到10積分,每天一次,之后,有一朵云會把你送到一年級的走廊,地上使用了棉花糖做的燒烤雞翅,是辣的,如果想吃,就伸手去拿,必須付出對應(yīng)金幣,那金幣從哪兒來呢?就是在操場右邊的按鈕,就會顯示出一個屏幕,你就把游戲的名稱輸入進(jìn)去,操場的場景就會換掉,當(dāng)然,要輸入沒金幣的游戲,或容易得到金幣的游戲都不行。還有一個棉花糖花生密道,行走是抓一些棉花糖花生吃,但只要1積分,密道可以傳送到12米高的二樓,那么高就不會影響到其他班上課。

        到了二樓,二樓的教室里課桌上有一部部嶄新的電腦,黑板不會用粉筆寫,而是用手寫,寫出來的字會有筆鋒,再來到教室辦公室,教室辦公室所有的東西都是棉花糖做的,空調(diào)吹出來的風(fēng)是棉花糖氣味的。二樓的不是密道,而是瞬移棉花糖,上三樓必須找到它,瞬移的速度如閃電般,因?yàn)闃翘菔前俜种话俚酿ぁ?/p>

        三樓的電腦更是新奇古怪,有兩個鼠標(biāo)控制電腦,一個鼠標(biāo)是白色,另一個是變色龍的樣子,白色用來點(diǎn)擊東西,變色龍的就與眾不同了,是用來購買學(xué)校最好吃的食物,還打3折哦!之后可以控制任意東西,搞破壞就不行,比如衛(wèi)星地圖,在一個地方定位,電腦屏幕就會顯示那個地方,還可以發(fā)射炮彈捉小偷,發(fā)大網(wǎng),抓到小偷加積分50哦!

        我發(fā)明的棉花糖學(xué)校神奇嗎?你想擁有這個宛如仙境的學(xué)校嗎?

      活動課作文 篇5

        今天,是我10歲生日,媽媽送了我一個棉花糖機(jī),我拿到它后就迫不及待地打開包裝盒,這可是我盼望已久的呀!

        這個機(jī)器有白色的外體,在內(nèi)部有兩根小管子,這兩根小管子就是可以發(fā)出熱量的�,F(xiàn)在我們開始做啦,我既興奮又緊張。我小心翼翼地把開關(guān)打開,先預(yù)熱兩分鐘左右,然后關(guān)掉開關(guān),把冰糖放入插在發(fā)熱管上面的條形鐵架子上的一個黑色小轉(zhuǎn)盤里,再打開開關(guān),黑色小轉(zhuǎn)盤便飛速轉(zhuǎn)起來,我看了好害怕,躲在一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,過了沒多久里邊就有像棉花似的,或是像蜘蛛網(wǎng)一樣的冰糖絲出來。我看著媽媽拿一根竹簽,在它圓圓的外殼里輕輕地刮一圈,再把竹簽放到黑色盤子上面一點(diǎn)點(diǎn),開始迅速地卷起來,不一會兒,一個蓬蓬松松的棉花糖就制作成功了。

        看媽媽做得得心應(yīng)手,我心里好羨慕啊,就忍不住躍躍欲試了。我學(xué)著媽媽的樣子開始學(xué)做起來,忽然,剛剛出來的幾根絲飛掉了,我大驚失色,媽媽微笑著說這是正�,F(xiàn)象,因?yàn)闄C(jī)器轉(zhuǎn)的時候有微風(fēng)出來,冰糖絲很輕,難免會被吹走一些。聽了媽媽的話,我懸著的一顆心終于落了下來,就繼續(xù)不停地卷。啊,我終于做成了一根棉花糖,可一看,怎么一點(diǎn)都不蓬松,樣子也不好看,但畢竟是我親手制成的呀,我看著心里樂開了花。

        我先讓媽媽嘗了一口,媽媽說口感真不錯,我也嘗了一下,哇,甜絲絲的',真得不錯喲!怎么樣,我的手藝還不錯吧!

      活動課作文 篇6

        教學(xué)理念

        主體性和主動性是語文課的核心,“拼圖比賽”作文活動課教學(xué)設(shè)計。在語文活動課中,學(xué)生始終是知識、技能、能力、品德等的主動獲取者。學(xué)生是否主動參與活動,這是衡量語文活動課效果的重要標(biāo)志。設(shè)計語文活動課要在學(xué)生主動參與上下功夫。

        1.發(fā)展學(xué)生潛能的教育目標(biāo)。

        2.“自我實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)動機(jī)。

        3.以“學(xué)生為中心”的教育原則。

        4.感情型的師生關(guān)系。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、使學(xué)生會按活動的順序?qū)懽?/p>

        2、鍛煉學(xué)生的合作能力,及語言表達(dá)能力

        3、使學(xué)生通過本次活動,加強(qiáng)對生活的熱愛,以及能夠說出自己的心情

        教學(xué)重點(diǎn)

        會按活動的順序?qū)懽?/p>

        教學(xué)難點(diǎn)

        會按活動的順序?qū)懽?/p>

        教具準(zhǔn)備:

        若干個圓形、三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形

        設(shè)計流程

        一、談話入題

        同學(xué)們喜歡拼圖嗎?今天,老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽,小學(xué)四年級語文教案《“拼圖比賽”作文活動課教學(xué)設(shè)計》。好不好?

        [以情境導(dǎo)入,讓學(xué)生對此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望]

        二、活動過程

        1、學(xué)生自由談?wù)摫荣愐?guī)則。

        2、宣布比賽規(guī)則:各小組同學(xué)用手中的三種圖形拼成一個組合圖形,組合圖形中的每個圖形不能重合,比賽時間是3分鐘,看哪一個小組拼得最多。

        3、比賽開始。

        各小組進(jìn)行活動,老師計時。

        4、比賽結(jié)束,宣布比賽成績。

        5、同學(xué)們你們喜歡今天的活動嗎?說說你們的心情。

        [充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識,教師不是教學(xué)生怎樣學(xué),而是提供學(xué)習(xí)手段,由學(xué)生自己決定怎樣學(xué)。教師不以“指導(dǎo)者”而以“方便者”自居,要鼓勵學(xué)生“自我實(shí)現(xiàn)”,而不是“自我戒防”]

        三、回顧過程

        1、活動開始

        2、活動過程

        3、活動后的心情

        [讓學(xué)生形成有序的思維]

        四、按上面的過程練說

        1、提出要求

        2、先自己說給同桌聽,再在全班說。

        [鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力的同時,也讓學(xué)生有我寫作的思路,以及學(xué)生的思維能力]

        五、動筆練寫。

        六、互相點(diǎn)評。

        自評、生生互評、師生共評

        [鍛煉學(xué)生的點(diǎn)評能力,是非能力,以及語言的運(yùn)用能力]

        七、總結(jié)

        今天的這節(jié)作文活動課,同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智,積極動腦思考,積極動手操作,并且把自己激動心情寫得淋漓盡致,老師為你們驕傲。希望同學(xué)們在今后的日子學(xué)習(xí)生活中,善于積累抓住生活中的每一個亮點(diǎn),讓它載入我們七色的童年。

      活動課作文 篇7

        今天很開心!因?yàn)槲以谧魑恼n上自己做了一根紅色的棉花糖。

        大家可能沒做過棉花糖吧?我來告訴你怎么做。

        我先把紅色的蔗糖放進(jìn)棉花糖機(jī)的糖盤里面,然后,按了開關(guān),棉花糖機(jī)的爐絲馬上就變得通紅通紅的。等一會兒,亮晶晶的糖絲就跑出來了,我馬上拿著竹簽去卷糖絲。我轉(zhuǎn)動著竹簽,卷啊卷,那些糖絲就纏在竹簽上。我不停地繞著,沒過一會兒,一個棉花“胖娃娃”就出來了。我舔了一下,好甜!

        不用幾口,我就吃掉了自己做的這根棉花糖�?晌疫€想吃,看到其他同學(xué)還在做,我伸長了手臂,用竹簽挑了一些糖絲。本來我想挑更多的,但是,很多同學(xué)圍棉花糖機(jī),我擠不進(jìn)去,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地挑了一點(diǎn)點(diǎn)糖。同學(xué)們個個都是饞貓:有的把脖子伸得長長的,就像長頸鹿;有的剛做好,轉(zhuǎn)眼就被吃光光了;有的用竹簽一直在防護(hù)罩里攪啊攪,想撈粘在防護(hù)罩上的糖出來吃。

        最有趣的是何田田坐在座位上寫作文時,突然一塊糖塊飛到她的作文簿上,就像天上掉下個豬八戒。不過,這塊糖并不是天上掉下來的,是貪吃的馨怡想從防護(hù)罩挑出糖塊,用力太猛,糖塊就飛過去了。何田田見了,手一伸,糖塊即刻就到了她的嘴巴里。哈哈哈,真搞笑!

        今天的作文課不但有棉花糖吃,還能自己動手做,更有小伙伴一起玩?zhèn)€夠,我太開心了!

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