堅(jiān)持五分鐘作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的堅(jiān)持五分鐘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅(jiān)持五分鐘作文1
如果讓你堅(jiān)持五分鐘，你能做的事情有哪些？今天老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩我能堅(jiān)持五分鐘！”教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們立刻交頭接耳地討論。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有規(guī)定就不是游戲�！崩蠋熣f(shuō)：“規(guī)矩是將筆橫放在手腕上�！蔽覀冞吙蠢蠋熤v解邊擺出動(dòng)作，可是有些同學(xué)遲遲不拿出筆，還在自己的夢(mèng)境中天馬行空，有的同學(xué)躍躍欲試，快速地拿出了筆，有的拿了鉛筆，有的拿了三角筆，還有的拿出了中性筆，五顏六色的筆，看起來(lái)好像草地上鮮艷的花朵。
比賽正式開(kāi)始了，同學(xué)們信心十足的拿出筆放在手腕上，時(shí)鐘“滴答滴答”地走著，慢慢地過(guò)了一分鐘，我們的肩膀傳來(lái)一陣酸痛感，肩膀微微地發(fā)抖了。我們一動(dòng)不動(dòng)地盯著筆，生怕手上的筆“不翼而飛”，好像手腕上的不是筆，而是一塊金子，只聽(tīng)“砰”的一聲，老師大喝一聲：“把手抬起來(lái)！”同學(xué)們下意識(shí)地猛抬手臂，結(jié)果不幸“陣亡”哪位同學(xué)的筆已經(jīng)“英年早折了”。時(shí)間又過(guò)了四分鐘，“犧牲”的筆越來(lái)越多，“犧牲”的筆主人不停地?fù)u著手臂，用出了干擾術(shù)，可是他們的計(jì)謀并沒(méi)得逞。時(shí)間好像與我們作對(duì)似的，好似一位百歲老爺爺悠閑地散步。此時(shí)，“存活”下來(lái)的人已完全沒(méi)知覺(jué)。
最后十秒鐘，同學(xué)們已感覺(jué)自身處于煉獄之中，盡力地把自己從放棄中的念頭里解救出來(lái)，可是還是沒(méi)用，我們閉上眼睛，好似在無(wú)比黑的地方看到一絲光線，我要向那光線走去。最后十秒到了！我的手竟然還支撐著，我感到無(wú)比地興奮。最終我堅(jiān)持下來(lái)了！
在這次游戲中，我懂了一個(gè)道理，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，在以后的學(xué)習(xí)中，把它當(dāng)做是一位朋友，不斷鞭策自己，看花容易繡花難。
堅(jiān)持五分鐘作文2
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一句話：想知道1%秒的價(jià)值嗎？去問(wèn)奧運(yùn)會(huì)的銀牌得主。想知道一秒鐘的價(jià)值嗎？去問(wèn)剛躲開(kāi)一場(chǎng)車禍的人。想知道一分鐘的價(jià)值嗎？去問(wèn)問(wèn)剛剛錯(cuò)過(guò)火車的人。我花了五分鐘玩了一個(gè)游戲，明白了堅(jiān)持的意義所在。
這個(gè)游戲的規(guī)則十分的簡(jiǎn)單，只要用右手拿出一支筆，之后靠墻半蹲，接著再將右手上的筆放在左手手腕上，堅(jiān)持五分鐘就可以了。
剛聽(tīng)到這個(gè)游戲規(guī)則時(shí)，我認(rèn)為這是三只手指捏田螺——十拿九穩(wěn)，別的同學(xué)也都說(shuō)這是小菜一碟，都期待著游戲的開(kāi)始。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，當(dāng)大家都以為輕而易舉的時(shí)候，吳泓羽同學(xué)在第三十秒時(shí)就出局了，我心里一震，手微酸，雙腿不聽(tīng)使喚開(kāi)始發(fā)抖，這短暫的五分鐘怎么給人一種度日如年的感覺(jué)。此時(shí)，那個(gè)坑隊(duì)友的吳泓羽同學(xué)也在旁邊“添油加醋”，他的嘴像青蛙一樣一張一合地朝著我的右手吹氣，弄得我哭笑不得。
終于，筆被弄掉了，發(fā)出了清脆的“啪嗒”聲，真是不好運(yùn)，我只堅(jiān)持了59秒，而這個(gè)時(shí)候吳泓羽竟然還幸災(zāi)樂(lè)禍地向我擠眉弄眼。
現(xiàn)在只剩下兩位同學(xué)還在堅(jiān)持，他們度過(guò)了這“漫長(zhǎng)”的五分鐘，他們勝利了。
我實(shí)在不服氣，就請(qǐng)求老師讓我和吳泓羽再來(lái)場(chǎng)比賽。待老師一聲“開(kāi)始”，我們都馬上進(jìn)入狀態(tài)。大家都蹲好馬步，保持上身和腳九十度，雙手伸直，開(kāi)始都挺順利，過(guò)了二十秒，我的腿有點(diǎn)開(kāi)始發(fā)抖了，吳泓羽也一樣，也是像個(gè)篩子似的抖個(gè)不停，老師在旁邊給我們倆加油，“堅(jiān)持一下，馬上就要成功了！”就在我們覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)得沒(méi)邊時(shí)，老師終于喊了一聲“時(shí)間到！”我們倆都松了一口氣，真是太不容易了，還好我們成功了。
回到座位，望著還在顫抖的雙腿，此刻我忽然明白了堅(jiān)持對(duì)于勝利有多么重要。生活中不管遇到什么困難，不到最后一秒，都不要輕言放棄。
堅(jiān)持五分鐘作文3
你聽(tīng)過(guò)《谷倉(cāng)李的金表》這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事講了一個(gè)窮苦的人家和別的家庭找一塊金表，最后只有他們找到了金表并獲得了獎(jiǎng)金。這個(gè)故事告訴我們做事要堅(jiān)持。對(duì)堅(jiān)持我們展開(kāi)了游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。
同學(xué)們聽(tīng)了后，議論紛紛，這是堅(jiān)持什么呢？有的同學(xué)想是堅(jiān)持不動(dòng)，做木頭人；有的同學(xué)想是堅(jiān)持五分鐘不笑……無(wú)規(guī)則不成比賽，我們一邊聽(tīng)老師說(shuō)規(guī)則，一邊看示范：身體直立，伸出左手，左手臂呈90度，與肩同高，手掌心朝下，再拿出一支筆，放在手腕上。同學(xué)們躍躍欲試，提起了手臂，在熟悉這個(gè)動(dòng)作。為為了平復(fù)緊張的心情，我深呼吸，吸氣，呼氣。
在比賽號(hào)角吹響前一秒，我想到了一個(gè)小技巧，有棱角的筆，這樣不易掉，我太聰明！開(kāi)始比賽了，教室里靜極了，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，我們像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，高高地舉著手中的寶劍準(zhǔn)備沖鋒陷陣。
一分鐘到了，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地盯著筆，生怕它會(huì)跳樓“自殺”，突然一聲尖叫，李翰林的筆摔下懸崖升天了。原來(lái)是調(diào)皮搗蛋黃璟浩吹了一口氣。我見(jiàn)他那得意的樣子，一口仙氣發(fā)去，沒(méi)掉，可他嚇得一抖，啪，筆掉了，真是螳螂捕蟬黃雀在后呀！
三分鐘過(guò)了，好多的筆都?jí)蚜覡奚酥挥胁坏绞畟�(gè)人堅(jiān)持著，我也在內(nèi)，我的手又酸又累，感覺(jué)手都不是我的了。我認(rèn)為，不能放棄，我要堅(jiān)持下去！
時(shí)間終于到了，雖然手臂的酸已經(jīng)透過(guò)皮膚深入骨髓，手像一個(gè)千斤重的鐵塊，可是我成功了，成功的堅(jiān)持下來(lái)了！
在興奮之余我收獲了許多許多，明白了不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香的道理。我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)我總會(huì)想起它，它不斷提醒著我。
堅(jiān)持五分鐘作文4
“堅(jiān)持就是勝不驕敗不餒”，在今天的作文課中，一個(gè)有趣的游戲，我明白了這句名言的含義。
作文上，老師讓我們做個(gè)游戲親自體驗(yàn)一下感受，霎時(shí)，我們班歡呼雀躍，欣喜若狂，手舞足蹈，整個(gè)校園仿佛都徘徊著我們的聲音。我們都在想：應(yīng)該很簡(jiǎn)單，不會(huì)那么難。我迫不及待等老師說(shuō)出口，老師說(shuō)：“規(guī)則是這樣的，舉起左臂，與肩同高，把筆放在左腕上，堅(jiān)持五分鐘，身體移動(dòng)，筆掉則失敗�！�
我們開(kāi)始了游戲，我小心翼翼的把筆放在左腕上，專心致志的控制力量，盯著這支筆，有一位同學(xué)原本說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單！”可還沒(méi)過(guò)五秒，啪的一聲，筆掉在地上，原本寂靜無(wú)聲的教室被他惹的`哄堂大笑，一分鐘過(guò)后，同學(xué)們有點(diǎn)招架不住，胳膊有點(diǎn)累，我還是聚精會(huì)神盯著筆，有的同學(xué)東倒西歪，失敗了。兩分半的時(shí)候，我的胳膊完全麻木，酸酸的感覺(jué)，有的人做了一些小舉動(dòng)，但還是被老師發(fā)現(xiàn)失敗了。三分半過(guò)去了，我有點(diǎn)想放棄，但我不能放棄，要堅(jiān)持下去。接著，我屏氣凝神，調(diào)整一下呼吸，此時(shí)，我前面的同學(xué)也在放松力量，已經(jīng)有好幾人放棄了，他們垂頭喪氣。四分半過(guò)去了，我已經(jīng)有汗珠滴落下來(lái)，身體也有些微微的移動(dòng)，一副痛苦的表情，不過(guò)我還在為自己打氣想：一定堅(jiān)持到底，不要放棄。還剩十秒，我用著我最后一點(diǎn)力氣支撐著這支筆，我已經(jīng)快要?jiǎng)倮�，十、九、八、七、六…我們倒�?shù)著，當(dāng)數(shù)到一的時(shí)候，終于，我們成功了，滿滿的勝利感在我們的臉上呈現(xiàn)著，我也在揉著胳膊。
通過(guò)這個(gè)游戲，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，讓我難以忘懷，那便是面對(duì)任何事情，我們不能去退縮，再困難也要去堅(jiān)持。永不放棄，就會(huì)得到收獲。
堅(jiān)持五分鐘作文5
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼又到了去快樂(lè)學(xué)校上課的時(shí)間了，我飛快地向?qū)W校跑去，今天的課一定又有新鮮的事情。
果然，上課時(shí)老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們你們覺(jué)得下課十分鐘短不短？”我們異口同聲地回答：“短！”胡志杰埋怨著：“下課時(shí)，廁所都還沒(méi)上，就上課了�！薄皠偱艿綐窍逻�沒(méi)站穩(wěn)，就打上課鈴了！”……同學(xué)們?cè)V起苦來(lái)。老師微笑著看著我們：“那么我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，叫"堅(jiān)持五分鐘"，看看五分鐘是長(zhǎng)、是短？”。我在心里暗暗地想：十分鐘都這么短，五分鐘那就更短了，這次我一定能勝利。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)大家挺直了腰板，把筆放橫放在伸直了的胳膊上。我神采奕奕地環(huán)顧著大家，只見(jiàn)胡志杰的筆像蹺蹺板一樣在他的胳膊上左搖右晃。他死死地盯著那只筆想努力找回平衡，可惜太晚了，筆一頭栽在了地上，把大家逗地哈哈大笑。誰(shuí)知道這不笑不打緊，我的筆也激烈的晃動(dòng)了起來(lái)，我回過(guò)神來(lái)，剛想挽救回來(lái)，只聽(tīng)“啪”一聲筆落在了地上，我只能望筆興嘆！
我已經(jīng)失去了一次機(jī)會(huì)，這下不能再大意了，我撿起了筆繼續(xù)比賽。過(guò)了一會(huì)兒我的胳膊有點(diǎn)疼了。大家問(wèn)老師過(guò)了幾分鐘了，老師說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，已經(jīng)過(guò)了兩分鐘了！”“��！才兩分鐘！”大伙有點(diǎn)泄氣，垂頭喪氣地說(shuō)。慢慢的我的胳膊有點(diǎn)麻了，我真希望時(shí)間過(guò)地快一點(diǎn)。
又過(guò)去一分鐘了，先前統(tǒng)一的姿勢(shì)變得五花八門(mén)。只見(jiàn)韓際強(qiáng)的身體微微向后，左手撐著桌子，想給右手減輕點(diǎn)壓力。胡志杰的眉毛飛揚(yáng)著，左手撐著右手，嘴里還不停說(shuō)著：“怎么還不到啊，胳膊好疼啊！”過(guò)一會(huì)兒，老師說(shuō)：“還剩一分鐘了，大家堅(jiān)持住啊。”我們終于看到了勝利的希望，于是大家咬緊牙關(guān)，眉頭緊皺，繼續(xù)堅(jiān)持著。又過(guò)了一會(huì)兒，老師終于說(shuō)：“五分鐘到了�！贝蠹医K于松了一口氣，都甩著手臂說(shuō)：“好疼啊，五分鐘怎么這么長(zhǎng)�。俊倍乙步K于堅(jiān)持到了最后。
從這個(gè)游戲里我學(xué)到了一個(gè)道理：做一件事認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。
堅(jiān)持五分鐘作文6
今天老師剛走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字，并對(duì)大家說(shuō)：“我們這節(jié)課要玩一場(chǎng)名為‘堅(jiān)持五分鐘’的游戲”。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)紛紛左顧右盼地議論著，滿心期待地期待著接下來(lái)的游戲。老師說(shuō)：“要求很簡(jiǎn)單，首先身體立正站好，接著要把右手伸平，然后用左手拿一支筆放在右手的手背或手腕上。就這樣堅(jiān)持五分鐘，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，就是最后的贏家。老師的話音剛剛落下，同學(xué)們?cè)俅巫h論紛紛地交頭接耳起來(lái)，有的認(rèn)為非常簡(jiǎn)單，已經(jīng)迫不及待地想要擼起袖子在比賽中大顯一番身手了；有的認(rèn)為這個(gè)游戲非常難，卻又帶著些期盼，也想體驗(yàn)一番。
隨著老師一聲令下，比賽正式開(kāi)始了！起初，我覺(jué)得十分容易�？墒�，隨著時(shí)間如白駒過(guò)隙般一分一秒地過(guò)去，我的兩只胳膊開(kāi)始變得酸疼起來(lái)，仿佛灌了鉛一般直往下墜。禍不單行，雙手也開(kāi)始顫抖起來(lái)，那只筆如洋洋大海中的一葉扁舟，隨著起伏搖擺�？吹焦P在搖搖晃晃時(shí)，我心里緊張了起來(lái)，我趕緊輕微地調(diào)了調(diào)角度，以緩解酸痛。一會(huì)兒，筆終于不動(dòng)了。這時(shí)，我轉(zhuǎn)頭看了看別人，有的同學(xué)咬著牙苦苦堅(jiān)持，臉都變得通紅；有的急得滿頭大汗，卻依然努力保持著雙臂的平衡；還有的目不轉(zhuǎn)睛地看著那只筆，希望用眼神將其鎖住一般。這時(shí)一陣“噼里啪啦”的聲音掠過(guò)我的耳畔，原來(lái)，是幾位同學(xué)最終堅(jiān)持不住，導(dǎo)致筆落掉落到地上了。他們接二連三地唉聲嘆氣，抱怨著比賽太難。見(jiàn)狀，我的心情愈發(fā)緊張，心想：時(shí)間怎么過(guò)得如此之慢。這時(shí)，老師的聲音再度傳來(lái)：“倒計(jì)時(shí)開(kāi)始�！鳖D時(shí)，仿佛無(wú)限活力都涌入了我的雙臂。“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。”比賽結(jié)束！有的同學(xué)把筆放下后直接趴在桌子上累得大喘粗氣；有的坐下后，揮了揮手臂顯得十分輕松；還有的說(shuō)：“哎！這五分鐘太不容易了。”
游戲結(jié)束了，但這個(gè)游戲給我留下了深刻的印象。我明白做任何事情都要堅(jiān)持不懈才能取得好成績(jī)。只有堅(jiān)持不懈，才能將生活中的每道難題都解決。
【堅(jiān)持五分鐘作文】相關(guān)文章：
堅(jiān)持作文03-06
貴在堅(jiān)持作文03-06
堅(jiān)持議論作文03-06
堅(jiān)持作文80003-06
堅(jiān)持作文開(kāi)頭03-06
堅(jiān)持的作文03-06