成績不好學(xué)生檢討書錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后,為了防止此類事情再度出現(xiàn),常常要求寫檢討書,以對出現(xiàn)的過錯進(jìn)行悔過,寫檢討書的時候要注意內(nèi)容的完整。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫檢討書呢?以下是小編幫大家整理的成績不好學(xué)生檢討書5篇,希望對大家有所幫助。
成績不好學(xué)生檢討書 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
期末考試的成績已經(jīng)都出來了,我們班級這次又考了全校倒數(shù)第一,我作為這個班的班主任,其實(shí)我也承擔(dān)著很大一部分的責(zé)任。班級處于現(xiàn)在的這個狀態(tài),的確是我對學(xué)生管理態(tài)度上的問題,所以在這里,我也好好的對自己進(jìn)行了一番檢討。
我仔細(xì)的分析了這次期末考試,我們班之所以在綜合上處于全校倒數(shù)第一,是因?yàn)槲覀儼嘣诟鱾方面都不是很突出,比如說語文這門科目,高分很少,最高分只有一百零幾分,其他班最高分有一百一十分左右,所以這個差距還是有點(diǎn)大的。而且班內(nèi)拔尖的學(xué)生很少,有些學(xué)生雖然在班內(nèi)算得上是一個成績還不錯的,但要是放到了別的班級,那成績也只能算是平平了。我認(rèn)為,這也是班級整體成績差的主要原因。
還有一個最重要的原因,那就是我們班級的凝聚力不夠,雖然相處只有一年,但現(xiàn)在班級的整體狀況并沒有達(dá)到一個很好的狀態(tài)。一個班級如果沒有凝聚力,不夠團(tuán)結(jié),內(nèi)部分裂開來,那么成績是自然提不上去的。這是我的責(zé)任,我作為班主任,沒有在建設(shè)班級上花費(fèi)很多心力,讓班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣處于不算濃郁的一個階段,也是阻礙大家成長的一個原因。我感到很抱歉,我沒有把這份工作做到位,也沒有對學(xué)生們盡到責(zé)任,對不起。
通過這些反思,我也決定從以下幾個方面開始改正:
1、增強(qiáng)班級凝聚力,從小活動開始。根據(jù)我的了解,班內(nèi)的學(xué)生主要分為幾個小部隊(duì),成績好的一堆,成績中等的一堆,成績差的一堆。這樣的氛圍自然是不利于學(xué)習(xí)的。所以這一次我決定在下學(xué)期組織幾個小活動,讓大家更深入的去了解一次,打散這樣的小團(tuán)隊(duì),讓大家都融合到一起來。
2、增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感。班級的榮耀是和大家息息相關(guān)的,所以要號召大家一起努力,把學(xué)習(xí)升上去,班級的榮譽(yù)也才能搭建起來。
3、改良自己的教學(xué)方式,我教的數(shù)學(xué),在這門科目上,我們班的同學(xué)是摔得很慘的。這讓我意思糊掉,我的確需要去思考一下自己的教學(xué)問題了。所以我會爭取改變自己的教學(xué)方式,用更有效的方式進(jìn)行教學(xué)。
這次班級成績這么差,我作為教師自然是感到很羞愧的。我辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,也辜負(fù)了家長們的信任,雖說學(xué)習(xí)是孩子們的事情,但是我作為教師也要起到一個輔導(dǎo)作用,這才會讓孩子們更好的成長,下個學(xué)期,我會這樣努力去做的!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
成績不好學(xué)生檢討書 篇2
都說高二是關(guān)鍵的一年,進(jìn)步在此,退后亦是在此。進(jìn)入高中以前,我記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個真正輕松了的假期,進(jìn)入高一,我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節(jié)奏的感覺了。整個高一,就在不知不覺中度過了,我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來的一些問題,帶著與同學(xué)分離的后的情緒,帶著既憧憬又有些恐懼的心情,我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。
大部分學(xué)科換了新的老師來教,還好,我很快就適應(yīng)了,或者說,沒有所謂的適應(yīng),就在不知不覺中接受了這些改變。小學(xué)時“輾轉(zhuǎn)”于各個班級的經(jīng)歷,使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。
不同于高一時那個全年級人數(shù)最少的班級,這個新的班級成為了全年級人數(shù)最多的班級。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時,我便了解到,這個新的班級將會是一個競爭很強(qiáng)的.班級,將會是又一個令我難忘的班級。
然而,這也使我有了些許擔(dān)心,高一時加速直線下落的成績讓我想到:高二還會那樣嗎?在試驗(yàn)班里被同學(xué)落到最后面,又是糊里糊涂地過完了高二?
我總是很會調(diào)節(jié)和安慰自己,從前就是那樣。初一入學(xué)時也是在后面的,初二不就變好了嗎?如今,高二的我,也一定能擺脫成績不好的陰影。
于是,考試之后總有后悔和遺憾。總是沉浸在這些后悔和遺憾中是沒有用處的,每次考試都是一次機(jī)會,一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會。考試成績表現(xiàn)的是過去,這成績固然重要,卻怎么也不及未來的重要。
所以,我在這里總結(jié),不僅僅是為了評說過去的種種,更重要的是為了思考今后的種種。
在這個新的集體中,過去的這半年,的確值得回味。
成績不好學(xué)生檢討書 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
期末的成績已經(jīng)出來了,而我們班級的成績在年級的排名卻是比較的難看,作為帶班的老師我也是有很多的地方做的還不夠好,所以也是導(dǎo)致這成績這么的糟糕,我也是在反思之中去找到自己的問題,在此檢討。
教學(xué)方面作為新老師,的確我的經(jīng)驗(yàn)是不足的,這個是無可辯駁,但是也有和我同樣進(jìn)入學(xué)校的老師帶班的成績卻是比我好了一截的,我也是知道,和優(yōu)秀的老師相比不行,但是和一起來的老師對比我還是差勁的,也是我的教學(xué)態(tài)度的確是不夠好的,工作上雖然做了事情,但是也是不夠盡責(zé),課上完了就是了,學(xué)生做了作業(yè)也是如此,會去檢查,但是卻是沒有耐心的去找到原因,為什么沒有學(xué)好,同時也是在課堂上沒有去反思,自己的教學(xué)是否可以做的更好一些的。光是如此,是很難讓自己能力提升的,而學(xué)生的學(xué)習(xí)如果想要成績好又是靠他們的自覺,自然最終的結(jié)果也是不好的,我也是懊惱,作為老師,其實(shí)對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)是有很大的責(zé)任,雖然說學(xué)生們的學(xué)習(xí)最終是要靠他們自己,但是我們老師卻是要做好自己應(yīng)盡的責(zé)任,去盡可能督促學(xué)生學(xué)好,課堂上也是要做得更好,讓課堂生動,學(xué)生能積極的配合學(xué)好才行的。
同時我的教學(xué)方法方面也是有待提升的,工作之后我也是沒有多去想,如何的改進(jìn)自己的教學(xué)質(zhì)量,雖然教了,但是效果如何,我也是沒有考慮太多,在備課組也是按照其他老師的一個要求去做好了,而沒有多一些自己的思考,每個班級每個學(xué)生的情況都是不一樣,而我們老師也是需要去多了解,多熟悉他們,同時要去改變自己的教學(xué)方法,不是學(xué)到什么樣的就用什么樣的,而是要多根據(jù)實(shí)際的一個情況去考慮,才能讓自己的教學(xué)能做得更好一些而不僅僅只是做了工作就夠了的,的確對于老師這份工作,我也是重視程度還是不夠的,自己以為的盡責(zé)了,但是其實(shí)并沒有真的做到位,我也是懊惱,此次成績出來,我也是更意識到自己的問題,又經(jīng)過了領(lǐng)導(dǎo)來指出,我也是要作出改變。
在今后的教學(xué)之中,我必須要更靈活一些,去為了做好班級的教學(xué),把學(xué)生們的成績給搞上去,同時多去了解他們,把課堂做的更生動,更多互動,讓學(xué)生更積極。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
成績不好學(xué)生檢討書 篇4
敬愛的老師:
時光飛逝,一年一度的期末考試一旦幕后。語文 考試沒考好檢討書在這每個壽命試驗(yàn),總會有人歡喜有人悲傷。不幸的是這一次我成為后者。半年的艱苦和苦苦累的喪失,讓我的心情,幾乎失去了令人滿意的結(jié)果,本學(xué)期畫一個敗筆在書法或繪畫。原因出在哪里,我進(jìn)行了深入的思考和反省,經(jīng)過慎重的考慮,尤其是使深刻的審查,一些沒有提到的地方請老師和學(xué)生正確的批評。
我認(rèn)為這次考試失敗,不是一天的工作,“羅馬不是一天建成的!笆聦(shí)上,我總結(jié)如下:
1、思想意識不是不夠深刻。意識形態(tài)的意識是一個學(xué)生已經(jīng)基本條件,一個學(xué)生的基本任務(wù)是什么,是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好。一個正確的思想意識將領(lǐng)導(dǎo)我們走向正軌,所謂的想法不通過,結(jié)果如何達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。不僅是學(xué)習(xí)、做任何思想意識是最重要的,也是最重要的。
2,沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度與思想相輔相成。一個正確的嚴(yán)重的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個學(xué)生成為必要基礎(chǔ),有權(quán)正確的意識形態(tài)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)這件事,一個正確的觀點(diǎn)的重要性考試分?jǐn)?shù),考試是學(xué)校為學(xué)生檢測,還要找出不足校正不夠方法,也是學(xué)校對學(xué)生的一個負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
3、基本技能的不穩(wěn)固。平時一個小事情會影響考試成績,這是不可否認(rèn)的。一封回記住,每一個簡單的計(jì)算,每一次努力思考,是非常重要的,我不是奠定了良好的基礎(chǔ),并導(dǎo)致考試成績的不理想。
4,通常對自己的要求太低了。有時人們制造“高貴”,也就是偷竊有點(diǎn)懶,每個人都有這種慣性,重要的是要有些人克制是好的,有些人克制是可憐的。平時他們的嚴(yán)格要求,盡一切努力他的嚴(yán)格要求,治療研究更嚴(yán)格的要求。
5,而不是一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個階段給自己設(shè)定一個小目標(biāo)的人,經(jīng)常通常不完美的節(jié)奏,考試大放光彩,因?yàn)樗瓿闪艘粋個小目標(biāo),因此最后完成的一個主要目標(biāo)。然而光的目標(biāo)是不實(shí)際的行動,也不會好,一步一個腳印踏實(shí)的通過每個目標(biāo),你會發(fā)現(xiàn)你是成功的一大步。
6,缺乏一定的自信。人無聰明的愚蠢的分,都是平等的,一個人必須相信自己可以完成,你的努力將會成功的,一個人如果缺乏自信心,不敢嘗試,要么學(xué)習(xí)或工作可以成功。俗話說“一個人不應(yīng)該有傲氣,但不能無傲骨”。傲骨指的是什么,是自尊和自信。
7,缺乏“愚人”的精神。有時感覺提問很丟臉,這是大錯特錯的語文 考試沒考好檢討書。我們是學(xué)生,我們都是對別人的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)都不明白,不明白必須咨詢別人,這是正常的,但我已經(jīng)扭曲了意義?鬃诱f:“兩個腦袋比一個腦袋,如何”。每個人都有自己的缺點(diǎn),每個人都有自己的優(yōu)勢,和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)他的缺點(diǎn)。如你的數(shù)學(xué)好,我的中文很好,我們可以互相學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),所以,同時提高是雙方,也是一個雙。
8,不是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是第二天性,一個正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系與一個人的生活。有些人喜歡給英語注意,事實(shí)上,這也不失為一種好方法,隨著時間的流逝是形成習(xí)慣,一看這個詞可以認(rèn)為他的言論,所以記得回來已經(jīng)大大改善。還有一些人比檢查練習(xí)本整潔,這都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,計(jì)算問題做錯了,回頭找來見他的支票本,一目了然,知道錯在哪兒了。亂七八糟,他永遠(yuǎn)不會知道將發(fā)生什么。
檢討人:XXX
XXXX年XX月XX日
成績不好學(xué)生檢討書 篇5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
這次期末成績?nèi)慷汲鰜砹,我自己去看我班上的學(xué)生的成績,在同年級中我教的班級的總成績很低,那更不用說單個的成績了,簡直差的不行,我自知不能說是學(xué)生自己的問題,畢竟我作為他們的老師,把他們的成績教成這樣,那我本身自然也是有問題的。自知自己的不足,向領(lǐng)導(dǎo)您檢討。
我是初二xx班的語文老師,這次期末考試成績出來之后,您看到我管的這個班是這樣的成績,因此很生氣,就對我進(jìn)行了批評。我知道這樣的成績在所有的中學(xué)中是比較差的了,但重點(diǎn)是我們學(xué)校算是比較重點(diǎn)的初中了,但是有這樣的成績,已經(jīng)不再是學(xué)生自己的問題比較多了,我這個老師本身也是有大問題的。經(jīng)過您一小時的批評,我回去后也做了反省。因此在這里遞交檢討書上去給您。
我的學(xué)生語文成績不好,大部分的原因是因?yàn)槲遥捎谄綍r我過于懶,不怎么喜歡批改作業(yè),因此就不怎么喜歡給他們布置作業(yè)做,加上我對他們不嚴(yán)格,很多時候都是寬容他們不做作業(yè)的。除此之外,不知道什么時候起,我的課他們不認(rèn)真聽了,因?yàn)樗麄兩险n不守紀(jì)律,我都不會管他們,任他們怎么做,所以我在課堂上就只講我的,半點(diǎn)不會因?yàn)樗麄冊谏险n睡覺、吃東西等等違反紀(jì)律和秩序的事情受影響,完全是放任的狀態(tài)。這一學(xué)期,他們的語文成績我沒有去很關(guān)注,考的好就夸,考的不好也不會生氣,因此就讓他們懶散了。可是他們變得懶散不做作業(yè)都是因?yàn)槲疫@個老師懶,而且自身沒有半點(diǎn)威嚴(yán)好威信,任憑他們在課堂上搞亂的。我以為他們的成績與我無關(guān),因此才沒有多加嚴(yán)厲管。
但是這一次在對比其他班上語文成績后,我才知道自己是錯的,學(xué)生成績不好,也就意味我的本事不好,我沒有那能力去教好他們的語文,不能讓他們有進(jìn)步。而且我們學(xué)校只有成績好才能有更好的名譽(yù),因?yàn)槲野嗟某煽儾缓脤?dǎo)致學(xué)校整體這科的成績都下降了,這已經(jīng)不再是個人的問題了,而是上升到學(xué)校的利益,是我的不管事和懶惰致使的。我有錯,也有罪。在知道您真的生氣后,我才知自己的錯誤在哪,如果我嚴(yán)厲的管束他們,多布置一些作業(yè),他們的成績就不會差,如此也就不會拖累學(xué)校的語文科目的總成績。抱歉領(lǐng)導(dǎo),真摯跟您道歉,我下學(xué)期一定重視自己的教學(xué)。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
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