實(shí)用的剪紙的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的剪紙的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
剪紙的作文 篇1
每到佳節(jié)來(lái)時(shí),人們家家戶(hù)戶(hù)窗前都貼上剪紙。
我最喜愛(ài)的一副剪紙叫“好朋友剪紙”,這幅剪紙描繪的是:一位小朋友騎在一頭牛的背上,彎著腰在拉另一位小朋友,牛歪著頭看著他們,兩位小朋友臉上都帶著燦爛的笑容,一對(duì)鳥(niǎo)飛來(lái),落到牛角上,談?wù)撝裁。牛的身上的一些花紋使整個(gè)剪紙更美觀(guān),再加上這是鮮艷的紅色,使整幅剪紙更美麗。
每次見(jiàn)到它都讓我聯(lián)想到一個(gè)小故事:在一個(gè)小村莊里,那里的人們迎來(lái)了一年中豐收的季節(jié),家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始收糧食,忙的不可開(kāi)交。小剛是一個(gè)懂事的孩子,為了給父母減輕負(fù)擔(dān),自告奮勇的幫家里人運(yùn)糧食。他騎著牛,把糧食放在牛背上。一邊騎著牛,一邊吹著笛子走在鄉(xiāng)間小路上。忽然,他看見(jiàn)了小明從后面走來(lái),身上挑著一擔(dān)糧食。小剛和小明家離的很近,從小一起長(zhǎng)大,是很要好的朋友。他見(jiàn)小明挑著這么重的糧食,就跳下牛背,對(duì)小明喊道:“喂,小明,快過(guò)來(lái),我們一起騎著牛回家吧!”說(shuō)著,就把小明拉了過(guò)來(lái),小明個(gè)子矮爬不上去,小剛就爬上牛背拉他上來(lái),?匆(jiàn)了,好像知道了似的,彎下腰向下了一些,就這樣,小剛和小明一起騎在牛背上,快樂(lè)的交談起來(lái),走向回家的道路。
每一幅剪紙背后都有一個(gè)精彩的故事,而這副剪紙將會(huì)成為我永遠(yuǎn)的回憶!
剪紙的作文 篇2
全國(guó)各地都有剪紙,而揚(yáng)州的剪紙自有特色。
剪紙,不僅是用剪子剪,也包括用尖刀刻。另外,民間剪刻也不限于用紙,在古代也用于剪刻金屬箔。揚(yáng)州是我國(guó)古代漆器工藝的發(fā)源地之一,揚(yáng)州出土的漢代漆器數(shù)以千計(jì),其中有許多漆器是采用了貼金和金銀片嵌等工藝,那些金銀箔片剪刻成的花紋圖案,可以說(shuō)是揚(yáng)州剪紙的源頭。李商隱《人日即事》詩(shī)中有“鏤金作勝傳荊俗,剪彩為人起晉風(fēng)”之句,就是指的這類(lèi)剪刻技藝。
揚(yáng)州的剪紙技藝多數(shù)是應(yīng)用在人們的民俗生活中,如剪刻窗花、掛絡(luò)、喜花、刺繡花樣等。
舊時(shí),揚(yáng)州人家貼窗花還是很普遍的。揚(yáng)州的傳統(tǒng)民居多用窗欞木格,為了防塵防風(fēng),在尚未普遍采用玻璃以前,這些窗欞木格上都糊有一層白紙。揚(yáng)州人家每到春節(jié)都有撣塵習(xí)俗,總要把窗格上的舊紙清除,新貼上一層白紙,這層白紙上常常就有紅艷艷的新窗花加貼在上面,民居經(jīng)過(guò)這番出新后,再陳舊的房屋,也會(huì)顯得紅紅火火,喜氣洋洋。
揚(yáng)州窗花的題材十分廣泛,有花卉、雀鳥(niǎo)、走獸、人物、文字和吉祥圖案等。普通的圖案,常常是老奶奶和小女孩自己動(dòng)手剪。而另外還有一些集以上各種題材于一體的圖文,構(gòu)圖格外精細(xì)復(fù)雜,這就要出自專(zhuān)業(yè)的剪紙藝人之手了。如新婚洞房里的“喜”字窗花,這“喜”字的原形,百姓中有人解釋為“葫蘆”,認(rèn)為葫蘆多籽,是子孫滿(mǎn)堂的象征,所以有人干脆把“喜”剪成葫蘆的形狀。有的還把葫蘆剪成一串,叫“串喜”;有的把兩個(gè)葫蘆剪成并連,叫“雙喜”,其寓意都是預(yù)祝喜事接連而來(lái)。有的還把“雙喜”字同其他圖形結(jié)合,把石榴、蓮花、雙魚(yú)、萬(wàn)年青、龍、鳳等造型圖案變化成“雙喜”的筆劃,其構(gòu)圖之精巧,寓意之豐富,都是非剪紙藝人而莫能為之了。
如今,揚(yáng)州城里好多人家都住進(jìn)了公寓樓,但貼窗花的習(xí)俗還是傳承下來(lái),尤其是新婚洞房的窗戶(hù)上,一定會(huì)貼上紅“雙喜”字。這“雙喜”字不僅在洞房的窗戶(hù)上貼,在陪嫁的嫁妝上,接新娘的轎車(chē)上以及在新房的家具陳設(shè)上,都會(huì)貼得琳瑯滿(mǎn)目,正是這些紙剪的喜花,構(gòu)成了新婚之際的喜慶氛圍。
新春佳節(jié)在家中貼門(mén)箋掛絡(luò),揚(yáng)州鄉(xiāng)村至今仍然十分流行。每年到了秋冬農(nóng)閑之時(shí),鄉(xiāng)村里的剪紙藝人買(mǎi)來(lái)成刀的綿紅紙,找出傳承了幾代的稿樣,就忙于剪刻各式各樣的門(mén)箋掛絡(luò),。他們剪刻的門(mén)箋掛絡(luò),一部分是留給自己用,一部分贈(zèng)送給親友鄉(xiāng)鄰。其他的都拿到鄉(xiāng)村集市上銷(xiāo)售,每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨之際,鄉(xiāng)村里的門(mén)箋掛絡(luò)都是很暢銷(xiāo)的`。
揚(yáng)州的剪紙和刺繡還有不解之緣。舊時(shí),揚(yáng)州婦女大多擅長(zhǎng)刺繡,她們刺繡時(shí)的圖案,就是用剪紙做底樣,底樣粘貼在布料上,然后再進(jìn)行手繡,故揚(yáng)州人把刺繡又叫做“繡花”。而揚(yáng)州的剪紙藝人,舊時(shí)就稱(chēng)之為“剪花樣的”。
說(shuō)到“剪花樣的”,就不能不說(shuō)到揚(yáng)州的一位工藝美術(shù)大師,曾被國(guó)家有關(guān)部門(mén)命名為“中國(guó)工藝美術(shù)家”的張永壽老先生。張老先生是在20xx年秋獲此殊榮的,當(dāng)時(shí)全國(guó)共有34人登臺(tái)受譽(yù),但作為民間剪紙藝人,只有張老一位。
張老先生出生于揚(yáng)州的剪紙世家,家傳的剪紙技藝傳承到他己是第五代了。他和他父親年幼時(shí)都出過(guò)天花,又都是排行第三,故揚(yáng)州人稱(chēng)他父親為“老張三麻子”,稱(chēng)他為“小張三麻子”。由于父子倆的剪花樣技藝在揚(yáng)州一直是聲名卓著,所以“張三麻子”的稱(chēng)呼成了遐邇聞名的藝名。
揚(yáng)州的張氏剪紙,其特長(zhǎng)就是為刺繡的人家剪花樣。
清代揚(yáng)州的繁盛,使得百姓人家都講究穿戴和裝飾。稍有一定經(jīng)濟(jì)收入的人家,居室之內(nèi)從門(mén)簾、帳沿、桌罩、被面、枕套等,凡是可以見(jiàn)到布料的塊面,大多都有刺繡的圖案。即連絹帕、香囊、筆袋、荷包等小物件,也是以繡花為美。若是有結(jié)婚、生子、祝壽等喜慶,所需的繡品則更多。所有這些繡件都是需要花樣的,而這些花樣大多都是出自剪紙藝人的手下。有些婦女都藏有一只小匣,小匣中收藏有各式花樣,有的婦女以收藏花樣繁多為榮耀,相聚在一起拉家常時(shí),相互都會(huì)打開(kāi)小匣,觀(guān)摩欣賞,以為樂(lè)趣。
剪紙的作文 篇3
剪紙?jiān)谥袊?guó)農(nóng)村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)形式。剪紙,顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案,如窗花、門(mén)箋、墻花、頂棚花、燈花等。
興趣小組活動(dòng)時(shí),大家都忙得不可開(kāi)交,舞蹈的跳舞,英語(yǔ)的念英語(yǔ),美術(shù)的畫(huà)畫(huà)……
在課間時(shí),我和朋友看見(jiàn)隔壁蘇老師坐在一張桌子旁,周?chē)鷩艘蝗簩W(xué)生。蘇老師在干嘛?我和朋友都挺好奇的,也圍了過(guò)去。
“小茜啊,老師在干嘛?”朋友問(wèn)。
“噢,老師在剪紙,剪得可好看啦!
人可真多,我和朋友好不容易才從這人堆中擠進(jìn)去。只見(jiàn)老師手里拿了一張紅色的正方形的紙,折了不知道多少下,折成了一個(gè)奇怪的形狀。老師手里握著鉛筆,在紙上畫(huà)了個(gè)奇怪的圖案。老師剪的是什么呀,真讓人好奇的。
“老師,您做的是什么呢?”不知道是哪位同學(xué),搶在我前面說(shuō)了這句話(huà)。
“等我做完了你就知道了!
老師沿著鉛筆灰色的筆跡,剪出了一個(gè)更奇怪的東西。老師小心翼翼地打開(kāi)。
若不是親眼所見(jiàn),誰(shuí)也不敢相信,這么奇怪的圖案剪出來(lái)居然是這么美的花!
“哇!真漂亮啊!蘇老師可以教我們嗎?”大家異口同聲地感嘆并問(wèn)到。
“這樣折一下,再這樣折一下……”教室里靜極了,只有蘇老師說(shuō)話(huà)的聲音。
忽然,教室里響起了著名音樂(lè)家貝多芬的《致愛(ài)麗絲》——那是我們的上課鈴聲?山淌依锏膶W(xué)生依然還在教室里學(xué)剪紙,那么美的音樂(lè)居然沒(méi)有把我們叫醒,我們已經(jīng)完全陶醉在蘇老師的剪紙當(dāng)中了,直到自己的老師親自來(lái)找我們……
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