教師節(jié)的作文500字合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的作文500字 篇1
教師節(jié)又到了，這次的教師節(jié)是周六，所以周六我們?yōu)槔蠋熍e行了“Happy Teachers‘ Day Party".
但在這個(gè)教師節(jié)有許多不同，我們班增添了一名物理老師，但又走了一名歷史老師，他是我們最喜歡的老師。不過(guò)經(jīng)老班介紹，新老師老師很"幽默（mai》"，但第一節(jié)課卻不是想象的那么好。例如：1·寫(xiě)字太潦草；2·上課太嚴(yán)肅了；3·普通話變味了。最重要的是：他的作業(yè)一課一批，還不發(fā)答案。全班一起泣……王老師，你回來(lái)吧……
現(xiàn)在，王老師去“看大門(mén)”了，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是去當(dāng)保安了，到底是為什么呢？沒(méi)人知道。
然而，在下午又要舉行教師表彰大會(huì)，我們班老師去了七個(gè)，這個(gè)下午就只有地理課可以上，其他課全部自習(xí)班長(zhǎng)吼道：“拿出作業(yè)寫(xiě)！”。剛吼完，政治老師闊步走進(jìn)教室，問(wèn)：“今天怎么沒(méi)讀書(shū)？”大家先是一愣，然后臉上露出疑惑的神情。“這節(jié)不是自習(xí)嗎？”“怎么會(huì)是政治？我們都沒(méi)帶書(shū)。”大家討論著�！罢l(shuí)告訴你們這節(jié)課是自習(xí)？”“老班——”全班同學(xué)異口同聲�！靶⊥啃芦h，你剛才不是給我送試卷嗎？為什么不告訴他沒(méi)去借書(shū)？”“我……我以為你要去開(kāi)會(huì)呢！”“好了，都別說(shuō)了，上課！”這節(jié)課政治老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。
開(kāi)會(huì)結(jié)束后，八成老班會(huì)被政治訓(xùn)。
第二節(jié)課是物理，物理老師讓課代表給我們出題目，好戲出場(chǎng)了：胡金柱在上面扯著嗓子“吼”，我們還說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)，他在黑板上抄題目，我們就說(shuō)看不見(jiàn)，就這樣折騰了一節(jié)課！
地理課，崔正偉把我和同桌的書(shū)搞到了地上，他呆呆的站在那。
最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)，改成了自習(xí)，圓滿結(jié)束。
教師節(jié)的作文500字 篇2
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有許多位好老師，他們就像辛勤的園丁一樣，細(xì)心培育我健康成長(zhǎng)�？矗聦W(xué)期我們班又來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師——趙老師。今天，我就給大家“曬曬”這位數(shù)學(xué)老師吧！
美女老師
開(kāi)學(xué)第一天，趙老師剛走進(jìn)教室，立刻讓我感到眼前一亮，令我目瞪口呆。哇！太漂亮了！趙老師穿著如薄紗般的粉色連衣裙，邁著輕盈的步伐，就像仙女飄飄下凡一樣。她有一對(duì)彎彎的柳葉眉，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子就像“芭比娃娃”一樣翹翹的，看起來(lái)很神氣。她還有一張櫻桃般的小嘴巴，笑起來(lái)時(shí)，嘴角向上揚(yáng)起，如同月牙兒一般，美美的、甜甜的，又溫柔又可愛(ài)。
“嚴(yán)”老師
上課后我才發(fā)現(xiàn)，美麗的趙老師其實(shí)很?chē)?yán)肅，在課堂上對(duì)待我們非常嚴(yán)格。我們班上有幾位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，上課時(shí)還不認(rèn)真聽(tīng)講，這下可把趙老師“惹”火了。趙老師“狠狠地”批評(píng)了他們一頓，并且把安排他們到第一排座聽(tīng)課，課上還經(jīng)常叫他們回答問(wèn)題。哈哈！這回他們幾個(gè)可不敢溜號(hào)走神了。嘿！真沒(méi)想到，兩個(gè)多月過(guò)去后，這幾位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)大有進(jìn)步了�，F(xiàn)在，同學(xué)們既愛(ài)趙老師，又怕趙老師。我感覺(jué)趙老師的那種“嚴(yán)”，是對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，有一句話說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒”，嚴(yán)格教育才會(huì)培養(yǎng)出好“苗子”嘛！
愛(ài)心老師
趙老師還是一位善良、有愛(ài)心的好老師。入冬了，教室有點(diǎn)兒涼，趙老師擔(dān)心我們冷，每次走進(jìn)教室第一件事就是開(kāi)空調(diào)，讓我們感覺(jué)到了家一般的溫暖。還有一件事給我留下了深刻的印象，至今難以忘記。半個(gè)月前，三年級(jí)（2）班的一位同學(xué)生病了，肚子疼的厲害，趙老師十分焦急，叫上救護(hù)車(chē)，迅速地把他送到醫(yī)院，并且拿出自己的錢(qián)付上醫(yī)藥費(fèi)。同學(xué)們知道這件事后都很感動(dòng)，更加喜愛(ài)趙老師了。
同學(xué)們，這就是我可親可敬的趙老師。聽(tīng)完趙老師的故事，相信你一定也喜歡上她了吧！
教師節(jié)的作文500字 篇3
在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。
在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級(jí)才開(kāi)始教我們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。
盧老師人長(zhǎng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。
在小學(xué)1—4年級(jí)我一直都不覺(jué)得自己有寫(xiě)作方面的`才能。直到了5年級(jí)我被盧老師發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
盧老師很溫柔，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作，她自己花錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)狀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好，盧老師不光表?yè)P(yáng)了大家，還特意拿出一節(jié)語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。
盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我愛(ài)您，盧老師!
教師節(jié)的作文500字 篇4
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。
讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！”望著他那副神奇的模樣，我們個(gè)個(gè)都強(qiáng)忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說(shuō)：“我們不好�！闭f(shuō)罷，還無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺(tái)一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來(lái)。
接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不好？”
“心情不好�！蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因?yàn)榭匆?jiàn)李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。
劉若水見(jiàn)節(jié)目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話好嗎？”
或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應(yīng)道：“好！”
只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3…… “祝李老師教師節(jié)快樂(lè)！”簡(jiǎn)單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮�，李老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)……
李老師，我們的葫蘆里沒(méi)賣(mài)藥,賣(mài)的是幸福與快樂(lè)!
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有賀卡與鮮花,有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。
教師節(jié)的作文500字 篇5
我現(xiàn)在已是一個(gè)初二學(xué)生了。記得剛上初二時(shí)，心里很緊張，生怕老班是一個(gè)非常嚴(yán)肅的老師。當(dāng)我走進(jìn)教室一看后，原來(lái)并不是我想像的那樣。
老班是一個(gè)40多歲的中年人，他顯得很和藹，頭發(fā)烏黑，但在不顯眼處也有根根銀絲;中等身材，看起來(lái)很健康。老班總是穿著那件褐色上衣，黑色長(zhǎng)褲，灰色波鞋。他似乎只有兩三套衣服，總是這幾套衣服輪換坐莊。也許是他節(jié)儉，也許是他樸素，也許是他無(wú)所謂。
有時(shí)老班像個(gè)孩子。他上課經(jīng)常講些題外話，和我們可謂無(wú)話不談。不過(guò)，老師的臉就像春天一樣忽晴忽暗，說(shuō)變就變。一次上學(xué)期期中考試過(guò)后，我班考得實(shí)在太糟了，老班發(fā)了很大的火。我第一次看見(jiàn)老班發(fā)這么大的火，心里還有點(diǎn)怪怪的。后來(lái)我想想也是，誰(shuí)怪我們不爭(zhēng)氣呢?
有時(shí)老班像個(gè)家庭主婦。因?yàn)榻虒W(xué)樓在老師公寓斜對(duì)面，直線距離不足100米。我們經(jīng)�？匆�(jiàn)老班像個(gè)“保姆”似的，天天不是拖地板、晾衣服、曬鞋子，就是去菜園里勞動(dòng)。老班不僅天天要教我們上課，還要忙這忙那，真是太辛苦了。是啊，天下哪個(gè)老師不是一生勤勞呢?
有時(shí)老班像父母。在校期間，我們同學(xué)總不能沒(méi)有個(gè)病痛什么的，這又是多么煩人的事。每逢遇上這樣的事，老班總會(huì)像父母關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)照我們，陪我們上醫(yī)院，叮囑我們按時(shí)吃藥，還時(shí)不時(shí)送上一個(gè)關(guān)切的問(wèn)候，讓我們像在家里一樣溫馨，讓我們好感動(dòng)。
陽(yáng)光總是讓你的心即使在寒冷的冬天也能如春天般感到溫暖舒爽。老班，您就是那片燦爛的陽(yáng)光。
教師節(jié)的作文500字 篇6
早晨，我早早地背上書(shū)包來(lái)，一身的好精神，走到南橋時(shí)，老早就聽(tīng)到了學(xué)校那邊的人聲鼎沸，還以為去出了什么大事。到了校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)校園旁邊的兩個(gè)店里是擠滿了同學(xué)校友，這可謂是爭(zhēng)先恐后，九舉巷一下子熱鬧起來(lái)，叫賣(mài)聲、還價(jià)聲、商量聲、說(shuō)話聲……聲聲入耳。我心里還直納悶：“今天這是怎么啦？”我也擠向人群，用九牛二虎之力才來(lái)到小店前，一看，小店怎么都成了花店，原來(lái)賣(mài)玩具、小吃的，全成了各式各樣的花兒了。忽然明白過(guò)來(lái)：原來(lái)今天是九月十日教師節(jié)��！這樣的日子，我居然給忘了，唉，算了，下午還有機(jī)會(huì)送上祝福，先進(jìn)校門(mén)吧。誰(shuí)知校門(mén)打開(kāi)后，卻感覺(jué)店里的一個(gè)人也沒(méi)少，摸摸口袋，退出人群，我走進(jìn)了校園……
教室里，同學(xué)們還是跟平常一樣，拿出書(shū)來(lái)晨讀，可不同的卻是，同學(xué)們的桌底下、抽屜里、書(shū)包中，都有要送給老師的祝福�？纯纯湛杖缫驳淖约�，開(kāi)始有些尷尬。尋思間，老師來(lái)了，同學(xué)們圍了上去，你一言，我一語(yǔ)，你一枝花，我一束花，把祝福獻(xiàn)給了老師，老師笑了，笑的是那么的甜蜜。這時(shí)，我看見(jiàn)老師摸了摸林江誠(chéng)的頭，不知說(shuō)了些什么，只見(jiàn)林江誠(chéng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，又把花拿了回來(lái)。我正納悶，升旗時(shí)間到了，林江誠(chéng)拿起花，和我們排隊(duì)走向操場(chǎng)。咦？他怎么抱著花往那邊跑呢？哦——原來(lái)，他把花送給了曾經(jīng)教過(guò)我們的張老師了。后來(lái)，我才知道，是新老師告訴林江誠(chéng)：張老師即將退休，讓大家把祝福送給她，以答謝老師兩年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和栽培。
下午，我也和同學(xué)買(mǎi)了一大束花送給了張老師，不約而同，一大群同學(xué)也拿著花擁上來(lái)，對(duì)張老師大聲說(shuō)道：“老師，節(jié)日快樂(lè)�！边@一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，張老師的白發(fā)仿佛變得更加有精神了，布滿皺紋的臉也在剎那間變得燦爛。
今年，是我們和張老師在這學(xué)校里度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，在回教室的路上，我不停地對(duì)自己說(shuō)，我也想對(duì)全校的老師說(shuō)，對(duì)未來(lái)教我的老師大聲說(shuō)：“祝老師們節(jié)日快樂(lè)�！�
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