關于教師節(jié)的作文900字三篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文900字3篇,歡迎大家分享。
教師節(jié)的作文900字 篇1
秋風吹過校園,同時,也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風中,一張張疲憊的笑臉綻放;芬芳的花香,代表著同學們真誠的祝!l(fā)自內心的愛至今終于喊了出來——老師,您辛苦了!
清晨的露珠凝聚,輕輕地鉆進了草叢;蒙蒙的細雨灑下,溫柔地滋潤了嫩芽……老師,您就是那清晨的露珠,您就是那蒙蒙的細雨,點點入地,滋潤了我們這些無知的幼苗。
船,只因有了方向標而駛向遙遠的彼岸;飛機,只因有了雷達而穿過漆黑的夜晚;而我們,只因有了您的教導才開啟了文學的大門,遨游于知識的海洋。方向標對于船來說,是多么的關鍵;雷達對于飛機來說,絕對不可缺少;而您的教導對于我們來說,是那么的重要。
翻開記載著小學生活的畫冊,時間的沙漏倒轉,回到了去年的教師節(jié),回到了那令人難忘的一幕。那天,同學們都手拿自己寫給老師的感激和祝福,走到講臺前深情地朗讀?粗蠋煄еК摐I花的情景,我們的眼睛也漸漸模糊,說話的聲音變得哽咽,同學們竟忍不住低聲哭泣。六年來,這從未有過的難舍難分,在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,朵朵菊花搖頭晃腦,也許正在輕吟這首詩吧。是啊,老師,您就是那春蠶,您就是那蠟燭,為了我們——您的學生,一群與您根本沒有血緣關系的學生,您可以不惜自己的生命,這種精神,是多么的無私,多么作文的偉大。∵@種情,這種恩,我們又何以報答?!
老師,我想,您還會記得,您的生日——那個充滿著歡樂氣氛的星期五下午,我們悄悄為您買了一個蛋糕,以及數不清個數的氣球,彼此弄得神神秘秘。而您,卻還蒙在鼓里。當下午的最后一節(jié)語文課的鈴聲響起,您渾然不知地走進教室,而我們,齊刷刷地站起身,用整齊,而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》:“祝你生日快樂……”,隨著歡快的音樂,您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體,隨后,我們也哭了……
令我印象最深刻的,還是那次畢業(yè)聯歡會。那天,盡管,已經到了分別的時刻,別的班都一一解散了,可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音,聽起來是那樣悲傷;讀著讀著,教室里邊彌漫了悲傷的氣氛,彌漫了哭泣的聲音。這時,不知您是否注意,就連平時最堅強的同學,此時也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您,也……
老師啊,這些小事中處處顯現出了您對我們的愛,我們這些做學生的,怎能輕易忘卻?
秋風吹過樹梢,吹過您疲憊的面容。您的學生們啊,站在充滿愛的風中,捧著一束束鮮花,捧著深厚的感激之情,高唱《每當我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕,就在這煽情的歌聲中定格,定格在我們的心中。
“老師,您辛苦了!”這充滿感恩的聲音,在秋風中回蕩,回蕩……
教師節(jié)的作文900字 篇2
火辣辣的八月悄然而去,九月的天空彌漫著收獲的氣息。第二十四個教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來。
作為一名教師,我已經在這方三平方米的黑土地上耕耘了十一個年頭。教師節(jié)的來臨,心中不免涌起了無限的感慨。說實話,在我曾經幼小的心靈里,我的理想并不是當一名教師。因為我的姑姑就是一名民辦教師,那時,她起早貪黑的忙,拿的工資又少。我夢想著自己將來有一天會成為一名歌手,一位作家。當填報考志愿的時候,爸爸幫我做了決定,爸爸說,女孩子當一名教師好。懷著幾分不情愿,我成了一名教師。當我走上講臺,當我真正的走進學生中間,我卻深深得愛上了這個神圣的職業(yè)。它雖清貧但卻光榮;它雖勞累但卻充實。
一位作家說過:“幸福是一個謎,你讓一千個人來回答,就有一千個答案,幸福因人而異!倍鳛橐幻處,我感到的幸福就是用知識的甘霖去滋潤孩子們那焦渴的心田,用自己的人格魅力來潛移默化的影響孩子。在課堂上,用你廣博的知識游刃有余的駕馭課堂,讓孩子們在輕松愉快中接受知識和做人的道理。十一年來,有歡笑也有淚水,我可能算不上是一個成功的老師,但我始終感覺自己是一個幸福的老師。每當節(jié)假日,畢業(yè)的學生們會發(fā)來一條條祝福的短信,寄來賀卡,或者向我匯報近來的情況,放假了,他們還會和我聊天談心?吹剿麄円粋個成為對社會有用的人,我的心比喝了蜜還要甜。十一年的從教生涯中,我深切的感受到只要你對他們付出了愛,你會收獲學生們給予你的愛。用微笑代替呵斥,用愛心代替冷漠。用細小的行動潛移默化得影響著學生的言行。我曾經帶過一個學生,有一段時間迷戀上網,徹夜不歸,我一次次找他談心,他當面表示改正,可一轉眼,他又進網吧了。有一天晚上,他媽媽打電話給我,問孩子下午有沒有去上學,說孩子到現在還沒有回家。我推測他肯定又去了網吧。愛人工作忙,晚上沒有回家,我讓女兒一個人在家做作業(yè)。我和他媽媽一個一個網吧的找,找到十點多,終于在一個陰暗、空氣污穢的網吧里找到了打游戲正入迷的他!他媽媽舉手就要打,我制止了他,我只告訴他,老師現在來找你,可老師家八歲的妹妹一個人在家。當我趕到家,女兒已經扒在桌子上睡著了,臉上還有未干的淚痕。這樣的情況又有了幾次,他的媽媽打算放棄了。我總覺得這是一個天資聰明的孩子,如果放棄太可惜了,我發(fā)動班里的同學和他一起學習,一起參加一些有意義的活動,后來,他終于遠離了網吧,在經歷了一番拼搏之后,終于以理想的成績考上了高中。
教師的一生也許不能干成什么驚天動地的偉業(yè),但它就像百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果;如星辰,遠望是一盞燈,近看是一團火。我想對我的同行們說:“選擇教師這個職業(yè),我們無悔!”
教師節(jié)的作文900字 篇3
環(huán)城河邊公園的草沒有全綠,只是在枯黃的草里插入了被篩子篩出來的草,均勻而又細密地遍布,但沒有覆蓋住原來的'草色,踏上去時,皮鞋上全是塵土,那是枯草留下的。但我們喜歡,因為它開闊,平坦又不失坡度,清新又不失暖意,有陽光的陪伴,有綠樹、小河的映襯,在這樣的環(huán)境里放風箏,是最快活不過的了。
我們一家人就在星期日有幸享受了這樣的殊遇。兒子不會放風箏,但玩得不亦樂乎,他總在意地做一些小事,也不知在地上搗鼓什么,總有不盡的樂趣。妻買了一個新風箏,像鷂的樣子,這是我的感覺,中空,后有卷尾。她第一次自己放,想不到也很成功地放上去了,止不住在那里歡叫,快樂溢于言表,反復地說:“這個風箏買得值!”我想如果放不上去肯定就不值了。風箏也是有買不買得著的情況,有時一樣的風箏就是有不一樣的效果,順手的一下子就“飛”上了天,不順的怎么放、怎么跑,也都只能躺在地上睡大覺,或折騰兩下,翻身下地。我的風箏現已是第三個年頭了,去年時因為棒的緣故,風箏失衡,總放不高。這次,放飛前我在家里好好修繕了一番,終于又能讓它重振“雄風”了。還別不信,我的這只大黑“蝙蝠”一上天,沒有人不被吸引了注意的,生動的姿態(tài),特別是它的那眼睛、那翅膀,活脫脫一只活蝙蝠在天上冰。我最短時間的還是它能飛得很高,高到不論我用多少線都能放完,我擔心的只是心不回來。
不知是什么原因,開始人跡稀少的公園一下子出現了好多來放風箏的人,在我們一起放的有陪著兒子來放風箏的母親,有陪著孫女來放風箏的爺爺,當然也有像我們一樣,合家來放松心情、領略陽光、感受快樂的一家子。風箏高高低低地錯落著,更有孩子在地面飛快地奔跑的身影,他們似乎并不是想讓風箏離開地面飛起來似的,只是奔跑著玩,每當眼看著風箏已吃住風力的時候,孩子還是拼命地跑著,將它們扯了下來,于是我覺得他們只是在跑著玩,追求著那份追逐春天的快樂。
其實只要有風,風箏是很輕松地就能放起來的,雖然我小時候從沒真正放過風箏,但我現在還是很有經驗了,假借著陪兒子玩,自己倒補上了童年時缺少的快樂,有時候我真覺得自己像一個雙回到童年的孩子,似乎自己從來沒有長大,似乎現在才剛剛開始童年。
望著藍天上的風箏,妻和我一樣開心,兒子自然更是快樂,在這片天空中,我們的風箏最高最靚,它們自由地飛翔,我們的心情也一樣地輕松快樂著。我想高聲地說:我不在乎名利,不奢望金錢和財富,不渴望地位和官爵,盡管我本來就沒有,我只希望永遠擁有這份快樂,這份祥和,這份幸福。
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