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      教師節(jié)的作文1100字

      時間:2021-04-01 13:20:03 教師節(jié) 我要投稿

      【實用】教師節(jié)的作文1100字四篇

        在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)的作文1100字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【實用】教師節(jié)的作文1100字四篇

      教師節(jié)的作文1100字 篇1

      蔣老師,您好:

        我是您的學生繆清旸。您知道嗎?暑假的一個晚上,當?shù)弥谙聦W期將不再教我們班的消息時,淚水立刻模糊了我的眼睛,朦朧中時間放佛回到了一年前。

        一年前的一個夜晚,沒有喜悅的歡笑聲,沒有升學的激動,沒有關(guān)于暑假計劃的熱烈討論,只有父親的嘆息聲,母親的哭泣聲,伴隨著時鐘那“滴答滴答”的響聲回蕩在我的耳邊。難道這真的是事實嗎?班上50%的同學都在畢業(yè)考試中考出了“3A”的好成績,而我這個優(yōu)等生,卻在人生第一次重大考試中得到了“2A1B”。成績單上的“2A1B”,這醒目的“2A1B”,它深深地刺痛了我的心,它好像變成了一個魔鬼,譏笑著我:“哈,繆清旸,你如今已經(jīng)不是優(yōu)等生了,這么簡單的考試你都考得那么差勁,你是班上倒數(shù)的差等生了!

        就在這時,電話鈴響了。我拿起電話,有氣無力地問:“誰呀?”你那洪亮的聲音立刻出現(xiàn)在我耳畔:“你是繆清旸嗎?我是你的新班主任,我姓蔣!薄皧W,老師好。”我簡單地回答著!袄蠋熈私獾侥氵@次畢業(yè)考成績不理想,是嗎?”聽了這話,我心里更難過了,耷拉著腦袋想:哎,老師也一定感覺我時隔差生了。這時,你那獨具特色的嗓音再次響起:“考試只能代表你的過去,只要你在暑假能調(diào)整好狀態(tài),好好充實自己,老師相信你在初中一定會很棒的!甭牭竭@話,我只感覺眼前一亮,是啊!我應該能夠做得很棒的,因為您告訴我了!

        經(jīng)過一個暑假的努力,我在摸底考試中取得了全班第一,年級第二的成績?僧斈阍趫蟪煽兊臅r候,我卻把頭深深埋在桌子里,我覺得這次只不過是瞎貓碰到死耗子,班級里比我優(yōu)秀的人多得多。這時,您那洪亮的聲音再度響起:“繆清旸同學取得了優(yōu)異的成績,很不容易,我們給她一點掌聲!币凰查g,全班爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,我慢慢抬起頭,邂逅了你那肯定、欣慰地目光,那目光放佛一壺充滿力量的泉水,灌溉了我心中快要枯萎的自信之花。回家的路上,前方的夕陽把大地照的耀眼生輝,枝頭的鳥兒在為我歌唱,我終于能讓世界承認了,多美妙的感覺!

        蔣老師,您知道嗎?那天中午,您將我們幾個語文成績還不錯的同學召集在一起,告訴我們有2個參加現(xiàn)場作文競賽的名額,問我們誰愿意去參加。我想去參加,可是心里又緊張,當我忐忑地將手舉起時,您看著我,肯定地向我點點頭說:“嗯,不錯,那么就給你一個名額,要相信自己,好好把握,你可以的”。

        來到賽場,突然一個熟悉的聲音出現(xiàn)了“呦,看,那就是那個‘2A1B’的繆清旸!毖捖,我看見了幾個小學的同學正在竊竊私語,我突然走到她們面前,大聲地說:“畢業(yè)考試的失誤不能代表我的全部,只要我努力,一樣可以超過你們這些‘3A’的同學”。我那激昂的語氣不僅讓嘲笑我的同學大吃一驚,也讓我嚇了一跳,我什么時候變得那么自信了?“要相信自己”。這時,您那洪亮的聲音又回響在我的耳邊,您那充滿信心與力量的眼神也浮現(xiàn)在了我的眼前。原來,是您,就是您不斷地鼓勵,讓我找回了自己。最終,我獲得了金山區(qū)一等獎、上海市三等獎的好成績。當我從您手中接過獎狀時,您說:“自信是成功人士不可缺少的品質(zhì)”。從此,我把這句話銘記在心。

        回家后,我拿出那張“2A1B”的成績單,笑著對它說:“再見了,我會記得這一次失敗,但你絕對不會成為我前進道路上的絆腳石,我已經(jīng)不再是哪個自卑的女生了。”隨后,我將它揉成一團,扔出窗外。此時,那點點繁星似乎也正眨著眼對我微笑。

        蔣老師,雖然我們只相處了一個學期,但您卻給了我自信,改變了我,您將是我永遠的好老師!

        此致

      敬禮

      教師節(jié)的作文1100字 篇2

        那天,是教師節(jié)的前一天,我在想,快到教師節(jié)了,我這個班級智囊團團長又該出些高招了吧!

        一下課,我就去把我的助手――智囊團副團長龔俊杰給約到了學校走廊上的一塊空地上,跟他說:“快到教師節(jié)了,為了慶祝教師節(jié),我想給我們敬愛的老師們一個驚喜,可是現(xiàn)在的問題是怎么顯得特別一點,所以,我想在中午午休的時候,讓全班的同學一起出謀劃策,但是我們得把周老師打發(fā)走,不能讓他看到,知道了嗎?”“知道了!”

        可那天偏偏就是周老師值午餐班,讓全班同學一起出謀劃策是不可能了。于是,我就招集了我的幾位聰明能干的朋友一起商量,大家你一言我一語地說,送花、送賀卡吧?太土了!折千紙鶴吧?又太老套了!:“我有個辦法!”陳徐鴻說,“什么辦法?”我們異口同聲地問,“我們給老師畫張畫吧!”這也是個辦法,要上課了,我們就散了。

        放學剛回到家,電話鈴就響了起來,原來是陸嘉瑩,她問我教師節(jié)的事怎么辦,我說了很多辦法,我又說其實有一個既簡單又特別的辦法,就是干脆在黑板上寫上“老師節(jié)日快樂!然后在下面簽上全班同學的名字”她說不錯呀,這辦法實施嗎?我說實施呀。我們就掛了電話。

        第二天早上,當我走進教室,我看見黑板上的大字已經(jīng)寫好了,好些同學正在黑板上簽名呢!我也趕緊簽上了自己的名字。快上課了,我讓沒簽名的.同學抓緊簽名,自己就到走廊上去看看周老師來了沒有。

        老師的辦公室在樓下,我走下樓梯一看,看見周老師正好從辦公室里出來,我拔腿就往回跑,通知大家“周老師來啦!”“周老師來啦,快坐好!”霎時,教室里鴉雀無聲。

        “祝周老師節(jié)日快樂!”同學們在老師跨入教室的一剎那同時高喊,周老師這才注意到黑板上端端正正地寫著“祝老師節(jié)日快樂!”七個大字和下面全班48位同學的親筆簽名!

        周老師說:“我很感動!一看到這一黑板的字,我心中的謎團就解開了,前幾天金星宇聽見是我值長班好像不歡迎我,今天有同學看見我就特別緊張,現(xiàn)在我知道了,原來你們是在準備這件事,弄得很神秘。≈x謝同學們!”

        這教師節(jié)的驚喜,我們雖然沒有把周老師弄得熱淚盈眶,哭得上氣不接下氣,但能給周老師帶來喜悅和

        感動,我們就已經(jīng)知足了!

        故事到這里還沒有完,周老師在上課的時候,不舍得擦去,數(shù)學課金老師也是在黑板空隙里寫計算題,英語老師Miss蔣看見了,張開雙臂擁抱黑板連連做“親吻”狀,,還充滿感情地說;“我今天收到過好多賀卡和鮮花,,而這是最特別的,我真感動!擦了多可惜!”

        就這樣,黑板上送給老師的祝福一直保留到中午才擦掉,但是我相信,老師們會把我們祝福永遠珍藏在心里的。

        我放學回到家,媽媽告訴我,“周老師給家長發(fā)短信稱贊你們了!”“真的嗎?快讓我看看!”我急不可待地搶過媽媽的手機看起來:“家長朋友,您好!我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們長大了,懂事了!今早孩子們早早地進了教室,端端正正坐著,當我步入教室的時候,孩子們喊道:祝周老師節(jié)日快樂!回頭一看黑板,上面赫然寫著:“祝老師節(jié)日快樂!”并有全班同學的簽名,作為老師,我收到了一份最貴重的禮物,做老師的感覺真好!做406班老師的感覺真好406班的孩子們真好!在這教師節(jié)來臨之際,我要感謝家長朋友對我工作的一貫支持和幫助,也共同祝愿孩子們快快樂樂學習。健健康康成長!”

        。≈芾蠋熥屛乙哺袆恿!

      教師節(jié)的作文1100字 篇3

        一個人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。

        尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書,有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說!秴问洗呵铩分校羞@樣一句話“疾學在于尊師”,說的是要很快學到知識,重要的是尊重教師,在我們求學的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨舉,高霞孤映,白云誰侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無聲,如此偉大的老師,難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千,每一個都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學生尊重老師的重要。

        尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們雙樓職中以面向未來,面向現(xiàn)代化的教育方針,在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩,我們作為雙職的學生,更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了,就總體情況而言,大部分學生都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”,4個“尊師示范班”的同學基本能做到尊師的較高要求,在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下,我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成,學生尊敬師長的良好習慣正逐步養(yǎng)成。

        但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力,這些阻力有些是意料之中的,有些是意想不到的,給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響,同學們是否發(fā)現(xiàn),就在我們身邊大多數(shù)同學都已能執(zhí)行尊師的一般要求,就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候,仍有部分同學的表現(xiàn)與此極不合拍,有的同學遇見老師不能主動問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;不能遵守課堂紀律,課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教師和學生之間,而當后者意識到這點時,大多已無法彌補。同學們,讓我們時刻注意自己的言行,配合教師的工作,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句:老師好。這是對老師的尊重。在家里向父母長輩問好,主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯,這是孝敬長輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車上舉止文明,不爭不搶,見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位,這是對他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢?同學們,講文明,懂禮貌,規(guī)范自己的言行,尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起,只有做好了這些小事,長大后才能有出息,成大器。

        同學們,就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以尊師愛校為動力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!

      教師節(jié)的作文1100字 篇4

        春天的花開了,老師我想你;夏天的蟬叫了,老師我想你;秋天的果熟了,老師我想你;冬天的雪飄了,老師我想你,想你……”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會上,一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀,老師,您的恩澤如綿綿細雨,滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風,輕拂我耳際,您是我最美的記憶! 記得剛上初中一年級的時候,我們的班主任兼數(shù)學老師是一位剛畢業(yè)的男大學生,年齡二十出頭,比我們大不出十歲,瘦瘦的身材,留著八字胡。剛開始的時候看他長得并不帥,尤其是不喜歡他的八字胡。但后來聽他上課特別有趣,能調(diào)動同學們的積極性,并且容易理解,漸漸地開始對老師有好感了。不過他有個特點,那就是普通話說不太準,別的字還基本可以,唯獨數(shù)字“2”說不好,一出口就是他們的柳林口音“餓(e)”,作為數(shù)學老師使用2的頻率相當高,所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。

        時間久了,我們就私下里也偷學,還邊學邊笑,一次正和別的同學說時他聽到了,但他并沒有發(fā)怒,只是對我們抱以一笑就走開了。以后他對我們依然很好,并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球,一起做課外活動,他就象我們的大哥哥一樣,班里的同學都喜歡他。 有一天下午,上完兩節(jié)課后課外活動時間,他點名叫我和另外兩名女同學去他的宿舍。我們?nèi)齻人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢,邊說邊笑一塊來到老師宿舍。當我們走進去后看到老師突然板起臉來說:“你們?nèi)齻,個頭一般高,都很聰明,知道我找你們干什么嗎?”我們?nèi)齻沒想到老師會這么嚴肅,難道我們犯了什么錯嗎?

        三個人面面相覷,想不出答案。他看到我們?nèi)齻的表情,接著說:“你們?nèi)齻最近都有點得意忘形!仗著自己學習好就看不起同學,還給別人起外號……他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來,語氣相當嚴厲, 我們幾個女孩子在沒有任何思想準備的情況下挨一頓訓,覺得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。老師看我們都哭了,又語重心長地說:“你們有缺點,自己沒發(fā)覺,但是作為老師有義務(wù)適當?shù)靥嵝涯銈,對同學要有足夠的尊重,尊重別人就等于尊重自己!”我們幾個平靜下來,想想老師說的話也很有道理,漸漸地止住了哭聲,不過眼睛卻紅紅的,臉上還有哭過的淚痕。這時,老師用水蘸濕毛巾并擰干水,遞給我們擦干凈臉,然后摸摸我們的頭說:“好了!這件事就當過去了,只要注意就可以了!你們還是我的好學生!”然后他還給我們講了個笑話,逗得我們幾個破涕為笑。最后他和我們一起回到教室上自習,就像什么事都沒發(fā)生一樣。

        那一次雖然挨了批評,但是我覺得心情特別好,而且心服口服地接受老師的意見,我非常佩服老師的這種方法,他既沒有把我們叫到教研室去當著別的老師的面訓我們,讓我們感覺沒面子,又在我們有犯錯傾向的時候及時給予了提醒,而且在幫助我們的同時不失尊重。從那一刻起,我開始崇拜老師這個職業(yè),我想以后長大后一定也要當一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了,我也因為所學專業(yè)不對口一直沒能當上老師,但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。閆老師,您不教我們后聽說您去當廠長了,再后來就不知道您的去向了,也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了,也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個學生,但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來臨之際,希望您能收到我的祝福:祝您教師節(jié)快樂!您是我心中永遠的好老師!

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