實(shí)用的教師節(jié)作文5篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文5篇,歡迎大家分享。
教師節(jié)作文 篇1
9月10號(hào),是一個(gè)特殊的日子,這個(gè)日子就是教師節(jié),這天清晨,小麗早早地來(lái)到學(xué)校,她今天心情格外好,手里拿著幾朵鮮花,想給老師們一個(gè)節(jié)日的驚喜!
她輕輕地走到語(yǔ)文老師的辦公桌旁,發(fā)現(xiàn)老師不在,就把自己手里準(zhǔn)備好的又美又大的黃色小雛菊,選了幾朵,插進(jìn)語(yǔ)文老師的筆筒里,然后稍稍的修剪了一下。
小麗知道自己的語(yǔ)文老師每天都要批改作業(yè),也知道自己的語(yǔ)文老師年紀(jì)很大了,所以選了她最喜愛(ài)的黃色小雛菊送給她!
送完之后,小麗又給數(shù)學(xué)老師送了過(guò)去,數(shù)學(xué)老師正坐在辦公室里批改作業(yè),小麗趁老師不在的時(shí)候,偷偷地跑進(jìn)辦公室里,把鮮花放在了老師的桌子上。
小麗開(kāi)開(kāi)心心地跑回了教室,突然,語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“我們的桌子上怎么會(huì)有鮮花呢?是誰(shuí)送的?”小麗羞羞地站起來(lái)說(shuō):“是我送的,祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!”
老師們笑了笑,夸獎(jiǎng)小麗是一個(gè)好孩子!
教師節(jié)作文 篇2
老師就像一根蠟燭,照亮我們這些學(xué)生,自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁,細(xì)心照料著我們這些幼小的樹(shù)苗,撒下一滴滴辛勤的汗水。園。绺叩姆Q號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
老師這個(gè)職業(yè)是神圣的,光榮的,偉大的。每一位老師都是那么和藹可親,細(xì)心認(rèn)真,就像母親一般愛(ài)護(hù)著每個(gè)學(xué)生。您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
記得上學(xué)前班的時(shí)候,在一個(gè)寒冷的冬天里,放學(xué)后,周圍的同學(xué)都走光了,媽媽還沒(méi)有來(lái)接我,我只好獨(dú)自坐在冰冷的教室里。過(guò)了一會(huì)兒,老師過(guò)來(lái)鎖門,突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里,就拉著我坐上了她的自行車。當(dāng)時(shí)正是三九天,老師頂著寒風(fēng),雙腳用力的登著腳踏,兩手凍得通紅。走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來(lái),我驚喜地?fù)涞剿膽牙铮?dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向老師道謝的時(shí)候,卻只看到了漫天的白雪。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我要向所有的老師道一聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!你們辛苦了!”
教師節(jié)作文 篇3
今天是我們國(guó)家第xx個(gè)教師節(jié),說(shuō)起來(lái)教師我有一種特別的感受,因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻處煛?/p>
老師是辛勤的園丁,他們每天一直都在認(rèn)真的備課,為的就是讓學(xué)生們能夠?qū)W到更多的知識(shí)和做人的道理,他們不惜賭上自己的青春時(shí)光澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。
教師是學(xué)生的再生父母。有一次我來(lái)到了媽媽的學(xué)校,當(dāng)時(shí)放學(xué)了,可是老天爺像是故意不讓學(xué)生回家似地,雨一直下,而且越下越大,離家近的'學(xué)生都跑回了家,家遠(yuǎn)的只有等著家長(zhǎng)來(lái)接了。作為值班老師的媽媽,等到學(xué)生們都快走完了的時(shí)候,媽媽才開(kāi)始整理物品準(zhǔn)備回家。這個(gè)時(shí)候,她忽然看見(jiàn)還有一個(gè)學(xué)生站在房檐下沒(méi)有回家,就習(xí)慣性地走到那個(gè)學(xué)生面前問(wèn):你為什么還不回家呀?,學(xué)生回答道:我沒(méi)有帶雨傘,爸爸媽媽又去外地打工了,我只能等雨停了才能回家。聽(tīng)了這話之后我媽媽二話沒(méi)說(shuō)就把雨傘給了他,讓他回家了hellip;hellip;
教師,是人類靈魂的工程師,是我們撬起地球的支點(diǎn)!
像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧!
教師節(jié)作文 篇4
明天是我在小學(xué)中度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。心想:該送老師什么東西呢?于是我們?nèi)嗯鷾?zhǔn)備一起送給老師一個(gè)禮物。
下課后,我們?nèi)嗯谝黄鹕塘科饋?lái)。有一個(gè)人說(shuō):"要不我們騎上自行車,去隔壁的村莊買一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了,便在中午放學(xué)后向家長(zhǎng)要上錢,準(zhǔn)備下午放學(xué)后去買禮物。
下午上學(xué)了,第一節(jié)課班主任一進(jìn)門就生氣地說(shuō):“你們誰(shuí)現(xiàn)在帶的十幾塊錢呢?誰(shuí)讓你們買禮物的?可有家長(zhǎng)反映了……下午放學(xué)后都回家不要去買東西,趕快回家。我聽(tīng)后心里很不是滋味,心想;"誰(shuí)的家長(zhǎng)這么不理解,我們學(xué)生的心意呢?”課后,我們便又坐在一起商量起來(lái)。最后決定還是要去買禮物。‘叮鈴鈴’下學(xué)了,我們所有的女生沖向商店,進(jìn)了商店便開(kāi)始選那些琳瑯滿目的禮物,最后終于選好了兩件精美的禮物,交錢了。我們都把錢給了一位在我班做事很麻利的女同學(xué)。突然,一位我班同學(xué)的家長(zhǎng)闖進(jìn)來(lái)。拉起她的孩子出了門就往家走。頓時(shí),商店里所有的人都把目光投降了那位家長(zhǎng)和他的孩子。過(guò)了一會(huì)兒,大家把目光散開(kāi)了。最后把錢的收起了交給了買貨員我們就回家了。一路上聊著在商店里發(fā)生的事;氐郊,我躺在床上心里這么也想不通“那位家長(zhǎng)這么那么不給她的孩子一點(diǎn)面子的,難道她不覺(jué)得尷尬嗎?一連串問(wèn)題,使我想不出為什么,便在疑問(wèn)中睡著了。
第二天,教師節(jié)來(lái)了。我們那天沒(méi)有上課。我們把禮物送給了老師們,雖然被老師罵了一頓可還是很開(kāi)心。我們接下來(lái)便在老師的帶領(lǐng)下玩游玩
搶凳子
擊鼓傳花
唱歌
跳舞…我們玩的很開(kāi)心。
教師節(jié)就在我們的“快樂(lè)”中,一分一秒的過(guò)去了。
教師節(jié)作文 篇5
您的身影天天在我的心底曝光,印得那么深,印得那么真。
每每早出晚歸,您的身影奔波在我們的視線里。教室里有您的氣息,寢室里有您的足跡,辦公室里有您疲倦的身影。多想輕撫一下您的身影,再為您端上一杯暖暖的茶,可是您的身影卻匆匆離去,我知道,您忙得不可開(kāi)交,來(lái)不及小憩一下。
是誰(shuí)嘔心瀝血的教導(dǎo)我們?是誰(shuí)含莘如苦的哺育我們?是誰(shuí)細(xì)心溫和的呵護(hù)我們?是您,我最親愛(ài)的老師。歲月磋砣,您的身體一日不如一日,但是,您還是一如既往,不辭勞累,為我們播種希望播種愛(ài)。您從來(lái)不求回報(bào),就那么默默地為我們指引前進(jìn)的方向。千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡我們的感激之情!
您的身影又在毫無(wú)怨言的付出;
您的身影又在昏黃的燈光下忙碌;
您的身影又在漸深漸濃的夜色中歸去;
老師,永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您的身影,感謝您對(duì)我們的傾心付出與關(guān)愛(ài)!
晚風(fēng)輕輕吹動(dòng)我的衣衫,望著您匆匆的背影,我沉默了。
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