有關(guān)教師節(jié)的作文900字4篇
無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的教師節(jié)的作文900字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文900字 篇1
我憶起了我小學的啟蒙老師??蔣老師,蔣老師個頭不高,一副和藹可親的樣子,時刻關(guān)心著我們每一位同學,蔣老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉,但從一件件小事中感覺到了老師對我關(guān)心。給我印象很深的一件事是:我們秋游去登山的時候,我想率先到達山頂,于是便慢慢地跟在大家后面,琢磨著如何走近道。于是,我趁大家不注意時離開了隊伍。
于是,我卻迷了路,當我絕望時,我見著了一個身影,蔣老師?她走到我眼前,說:“你怎么在這兒?掉隊了?”“不是的,我想走捷徑,卻迷了路”!澳阋粫涀。w的力量是最大的,一根筷子易折斷,那十根呢?一定要團結(jié),不然太危險了,走,回隊伍去。“老師說,我點了點頭,其實回去的路上我是忐忑不安的,我不知道同學們會如何笑話我。跟上了隊伍,同學們問我上哪兒去了。蔣老師說:“剛剛馮政不舒服,我就陪她走在后面了!币痪湓,如陽光般融化了我的擔憂,同學們也來關(guān)心我哪里不舒服,老師望著我,微微一笑。從那件事中,我不僅學到了團結(jié)的重要,更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊,從那以后,我便成了一個團結(jié)同學的人,也努力做一個像蔣老師那樣善解人意的人。
每當我因為什么事而感到困惑時,都會記起老師們的諄諄教誨,他們的一句句話,給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老,從無知到有識,會經(jīng)歷很多事,結(jié)識許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過,表揚過,也鼓勵過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛,和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_;他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的,他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦,飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報,對他們最好的回報就是心中的紀念,銘記諄諄教導,正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰,他們就是被稱為人類靈魂工程師的,我們的恩師。
誰都離不開老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
教師節(jié)的作文900字 篇2
火辣辣的八月悄然而去,九月的天空彌漫著收獲的氣息。第二十四個教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來。
作為一名教師,我已經(jīng)在這方三平方米的黑土地上耕耘了十一個年頭。教師節(jié)的來臨,心中不免涌起了無限的感慨。說實話,在我曾經(jīng)幼小的心靈里,我的理想并不是當一名教師。因為我的姑姑就是一名民辦教師,那時,她起早貪黑的忙,拿的工資又少。我夢想著自己將來有一天會成為一名歌手,一位作家。當填報考志愿的時候,爸爸幫我做了決定,爸爸說,女孩子當一名教師好。懷著幾分不情愿,我成了一名教師。當我走上講臺,當我真正的走進學生中間,我卻深深得愛上了這個神圣的職業(yè)。它雖清貧但卻光榮;它雖勞累但卻充實。
一位作家說過:“幸福是一個謎,你讓一千個人來回答,就有一千個答案,幸福因人而異!倍鳛橐幻處,我感到的幸福就是用知識的甘霖去滋潤孩子們那焦渴的心田,用自己的人格魅力來潛移默化的影響孩子。在課堂上,用你廣博的知識游刃有余的駕馭課堂,讓孩子們在輕松愉快中接受知識和做人的道理。十一年來,有歡笑也有淚水,我可能算不上是一個成功的老師,但我始終感覺自己是一個幸福的老師。每當節(jié)假日,畢業(yè)的學生們會發(fā)來一條條祝福的短信,寄來賀卡,或者向我匯報近來的情況,放假了,他們還會和我聊天談心。看到他們一個個成為對社會有用的人,我的心比喝了蜜還要甜。十一年的從教生涯中,我深切的感受到只要你對他們付出了愛,你會收獲學生們給予你的愛。用微笑代替呵斥,用愛心代替冷漠。用細小的行動潛移默化得影響著學生的言行。我曾經(jīng)帶過一個學生,有一段時間迷戀上網(wǎng),徹夜不歸,我一次次找他談心,他當面表示改正,可一轉(zhuǎn)眼,他又進網(wǎng)吧了。有一天晚上,他媽媽打電話給我,問孩子下午有沒有去上學,說孩子到現(xiàn)在還沒有回家。我推測他肯定又去了網(wǎng)吧。愛人工作忙,晚上沒有回家,我讓女兒一個人在家做作業(yè)。我和他媽媽一個一個網(wǎng)吧的找,找到十點多,終于在一個陰暗、空氣污穢的網(wǎng)吧里找到了打游戲正入迷的他!他媽媽舉手就要打,我制止了他,我只告訴他,老師現(xiàn)在來找你,可老師家八歲的妹妹一個人在家。當我趕到家,女兒已經(jīng)扒在桌子上睡著了,臉上還有未干的淚痕。這樣的情況又有了幾次,他的媽媽打算放棄了。我總覺得這是一個天資聰明的孩子,如果放棄太可惜了,我發(fā)動班里的同學和他一起學習,一起參加一些有意義的活動,后來,他終于遠離了網(wǎng)吧,在經(jīng)歷了一番拼搏之后,終于以理想的成績考上了高中。
教師的一生也許不能干成什么驚天動地的偉業(yè),但它就像百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果;如星辰,遠望是一盞燈,近看是一團火。我想對我的同行們說:“選擇教師這個職業(yè),我們無悔!”
教師節(jié)的作文900字 篇3
師者,傳道、授業(yè)、解惑,在我一年年成長的同時,讓我曉事理明天下的當然少不了恩師。師恩難忘,轉(zhuǎn)眼畢業(yè)多年,而不同時代不同恩師的諄諄教誨,猶在耳邊。家鄉(xiāng)老師的故事,讓我尤其難忘。
“我生在一個小山村,那里有我的父老鄉(xiāng)親,胡子里長滿故事,談笑中埋著鄉(xiāng)音,一聲聲喊我乳名,多少親昵,多少疼愛,多少開心……”,多么美的歌聲,多么美的回憶。勤勞善良的父老鄉(xiāng)親給了我們純樸的心境,卻無法給我們放眼世界的才情。
學校的條件異常的簡陋,老師多是代課的,在村子里說來能到縣城上完高中回來就不錯了,當然能當我們的老師也就不錯了。
整天在草垛里摸爬滾打,小河里擊水摸魚的我吵著想上學,媽媽把我送到學校的時候,學校都開學好久了。當時正在上音樂課,老師介紹我,然后問我會唱什么歌。呵呵,我說會唱小花貓。這樣在風琴的伴奏下,我完成了我的入學考試。那年的冬天,我病了很長時間,以至于多年后看見家鄉(xiāng)的赤腳醫(yī)生眼神兒還充滿恐懼——打針打的。加上年齡小,所以不幸的事情發(fā)生在了我身上——一年級留級了。
讓我唱小花貓考試的老師不教我了,換了個非常厲害的老太太,于是我開始遭受了“非常大的打擊”——幾乎是天天挨批評。那個時候似乎也沒什么鼓勵教育。老師很少表揚我們的。我最怕的就是發(fā)作業(yè),最怕老師說:“全班作業(yè)最亂的就是***!倍揖褪***。于是我費盡心機啊,一筆一劃,可是沒辦法,堅持不了多久就又挨批評了。那個時候一天不挨批評都覺得幸運,作業(yè)得了優(yōu)的時候,美得簡直不得了。
后來在初中、高中、大學,都有同學羨慕我的字。在我走上工作崗位的那場考核中招聘校長大加贊賞的就是我的板書。很多人也問我是怎么練字的。自己只能暗暗竊喜:是老師逼得我從小學一年級就在研究我們的方塊字怎么擺能得優(yōu)……老師的苦心,讓我受益終生。
在求學的路上,我是幸運的。小學上完后,回到了父母身邊,在縣城里讀完了中學,順利的考入大學,工作時選擇了離家不遠的城市。遠離了那個可以在麥田里撒野的小村莊。如今回過頭再看我童年的.小伙伴,在中考的戰(zhàn)場上全軍覆沒。農(nóng)田里日出而作,日落而息,走著父母輩曾經(jīng)走過的路。不是他們不想上進,他們中有的成績當初比我還要優(yōu)異,但是家鄉(xiāng)的師資與環(huán)境,讓大家歪歪扭扭的走完了小學的路,中學,卻走得格外難。教中文勉強,教起英語來,只能是一塌糊涂……時間久了大家竟然也就認為這樣是正常的了。學不好英語是正常的,考不上高中也是正常的?忌系暮⒆幽鞘窍喈斅斆鳌l(xiāng)親們都是這么說的。
每年回家都會聽到些中考的抱怨,披荊斬棘考上大學的,包括我在內(nèi),都成了名人,父母把孩子送入大學后,從不曾也不愿奢望讓他們再回來。
我是老師但從不敢把自己比作紅燭,這是我在這個城市賴以謀生的職業(yè),想到我的家鄉(xiāng),我的小學老師們,我只能慚愧。對于支邊的老師,我羨慕,更敬佩,同時在替我的家鄉(xiāng)期望著……
教師節(jié)的作文900字 篇4
清晨,拉開窗,感覺一份喜悅和風飄來,在微微濕潤的空氣里醞釀,然后,又輕輕柔柔地鉆進我的心里,劃起圈圈漣漪。
今天,是屬于老師的日子——教師節(jié)!
來到學校,每個人的心情都格外好,特別是老師們,收到孩子們寫滿祝福的禮物,臉上洋溢著燦爛的笑容,流進每個人的心里。
隨著第四節(jié)課的上課鈴清脆悅耳,我們的班主任羅老師踏著鈴聲笑容滿面地走進教室。
文藝匯演課開始了。
同學們歡呼雀躍,老師始終微笑地看著我們?粗蠋煟铱偰芟肫鹄蠋熜燎诠ぷ鞯哪,想起老師燈下疲憊的身影。
教室漸漸安靜下來,精彩的節(jié)目即將開始!
首先進行的是主持人資格的爭奪。共有三組選手參賽,各組選手實力旗鼓相當,競選進行的異常激烈。羅星星和小敏已是沙場老將了,只見她們從容不迫地走上講臺,流利地朗誦臺詞,最后大方地鞠了個躬,瀟灑地走下講臺:而肖曉和何東東則是別致優(yōu)雅,大方從容。唯有安小妮一組卻在臺上突發(fā)狀況,忘記了主持詞,吞吞吐吐,則被首輪淘汰。
最終,羅星星一組勝出,只見她們帶著勝利的笑容走上了講臺,精彩的節(jié)目正式拉開了序幕!
劉嬌,曾杰等人首先上臺,表演小品《知錯就改》,平日里調(diào)皮搗蛋的“鑫猴子”舉著“開始”的牌子,像表演京劇似的,嘴里念叨著“咚,咚,咚”的鼓點,滑稽的樣子為接下來的情節(jié)點下了導火線。
由曾杰扮演的老師,頗有教師風范,有時一臉嚴肅,有時“殺氣”騰騰,有時卻像頑童。而“同學們”的扮演者也是“知錯就改”,使出了渾身解術(shù),盡心盡力,生動有趣地刻畫出各個人物的形象與性格——古靈精怪,有趣搞笑,把羅老師和同學們樂翻,毫無顧忌地哈哈大笑……
而初出茅廬的同學也相繼登場。
陳娟娟和鄒卉這二位演講者,似乎太過緊張,每邁一步,腳都在顫抖而上了講臺,更是揮汗如雨,手緊緊地握在一起,不知所云的樣子把我們看的好揪心,臺下則有同學開始小聲的議論?闪_老師卻是寬厚地對她們微笑著鼓勵,給了她們莫大的勇氣,她們最后平緩了下來,完成了自己的節(jié)目。
最后的壓軸表演,則是二位節(jié)目主持人羅星星和小敏的詩歌朗誦,她們別具一格的編排,把對老師無限的感激和愛,注入了陽光雨露,注入了輕風細柳,融入了盎然春意,才讓詩句更動情,更富有詩意。她們完美的演出,打動了老師,更觸動了同學們的共鳴……一瞬間,教室完完全全地靜了下來,鐘盤上的指針也好象全部靜止,只有詩句中的話語,如一支飽蘸深情的筆,寫意著親密無間的師生情……
好一會兒,臺下才響起一片雷鳴般的掌聲,不絕于耳。
笑容一直蕩漾在老師和同學們的臉上。我想,或許老師欣慰的,并不是同學們的贊美,真正欣慰的,是我們長大了,懂事了。老師幸福,燦爛的笑容包裹著我們,整個教學亮亮的,滿溢著師生情,濃濃的,甜甜的,暖暖的……
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