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      教師節(jié)的作文1200字

      時(shí)間:2021-04-11 18:36:55 教師節(jié) 我要投稿

      有關(guān)教師節(jié)的作文1200字合集八篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文1200字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      有關(guān)教師節(jié)的作文1200字合集八篇

      教師節(jié)的作文1200字 篇1

        今天,老師們迎來了第19個(gè)教師節(jié)。為了解目前北京老師們對(duì)自己的生活是否滿意,昨天,本報(bào)記者成立了特別調(diào)查組,兵分三路走訪北京幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高五類8所學(xué)校的教師,對(duì)其收入、工作環(huán)境、受尊重程度等進(jìn)行了調(diào)查。

        心態(tài)一:最滿意什么老師最滿意“受尊重”

        北京的老師最滿意自己的是什么?現(xiàn)在還有多少老師想轉(zhuǎn)行?老師們對(duì)自己的收入滿意嗎……帶著種種疑問,記者昨天走訪了北京第一幼兒園附屬實(shí)驗(yàn)園、北京小學(xué)、北京市一零一中學(xué)、京源學(xué)校等。本報(bào)記者兵分三路對(duì)北京的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高等五類8所學(xué)校的老師作了一次隨機(jī)調(diào)查。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn),在收入、福利待遇、受尊重程度等諸多選項(xiàng)中,幾乎所有教師最為滿意的都是自己的“受尊重程度”,8名教師的滿意率達(dá)100%。

        心態(tài)二:多少老師想轉(zhuǎn)行九成教師不想轉(zhuǎn)行

        兩年前,北京某教育研究機(jī)構(gòu)曾做過一次調(diào)查。調(diào)查顯示,北京50%的中小學(xué)教師希望換工作,只有17%的教師愿意終身執(zhí)教。而在記者昨天調(diào)查的27位教師中,除一位24歲的男教師表示因“年輕、應(yīng)多嘗試新的工作方式”而有轉(zhuǎn)行打算外,其他教師全部無一例外地表示自己并沒有轉(zhuǎn)行計(jì)劃,90%的老師甚至選擇“永遠(yuǎn)不會(huì)離開這一行業(yè)”,有些老師甚至表示退休后還會(huì)繼續(xù)當(dāng)老師。

        說起為什么對(duì)教師行業(yè)如此不舍,總參二部幼兒園的王淑華老師有一番很實(shí)在的“說法”:“年輕的時(shí)候想過,但那時(shí)主要是因?yàn)楣べY待遇低,F(xiàn)在老師的待遇都提上來了,而且很穩(wěn)定,當(dāng)然工作著就踏實(shí)了!

        此外,許多中小學(xué)老師告訴記者,除了工資待遇都不錯(cuò)外,能面對(duì)眾多可愛的孩子,把知識(shí)傳授給他們,使他們成為有用之才也是這些老師難以舍棄這一崗位的原因之一。

        心態(tài)三:老師的煩惱是什么工作強(qiáng)度仍覺過大

        盡管老師們都很鐘愛自己的崗位,但工作強(qiáng)度過大也是教師們,尤其是小學(xué)教師反應(yīng)最為強(qiáng)烈的問題。在接受調(diào)查的教師中,百分之百的教師都認(rèn)為自己工作與休閑時(shí)間失衡,有些老師甚至幾乎沒有休閑時(shí)間。

        清華附中語文特級(jí)教師崔琪告訴記者,她每天的工作時(shí)間都在15到16個(gè)小時(shí)左右。除正常的工作時(shí)間外,每天在家中備課的時(shí)間也要在6小時(shí)左右。盡管她一直十分鐘愛游泳和旅游,但這些年來她游泳的次數(shù)幾乎為零,到外地旅游的愿望也僅在每年暑期才能實(shí)現(xiàn)一次。因此,現(xiàn)在崔老師最大的愿望就是能多一些時(shí)間,讓自己“找回自己”。

        記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),接受調(diào)查的教師工作時(shí)間平均都在10小時(shí)以上,除個(gè)別教師外,老師們都認(rèn)為自己除吃飯、睡覺外,80%到90%的時(shí)間都花在了工作上。北京小學(xué)二年級(jí)組的陳英老師幽默地說:“我惟一的愛好就是睡覺,現(xiàn)在只要有時(shí)間,我就希望能多補(bǔ)充一下睡眠!

        心態(tài)四:最需要改變什么工資待遇還應(yīng)提高

        在“覺得目前最需要改變的是什么”一項(xiàng)中,10名教師都認(rèn)為還應(yīng)提高自己的工資待遇和住房條件,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近40%。而其余教師則希望改變自己的知識(shí)能力、自身?xiàng)l件、生活狀態(tài)等方面。

        對(duì)于自己的“付出與收獲”是否成正比,老師們都表示教育行業(yè)是個(gè)“良心活兒”,不能單憑收入多少來衡量自己的付出是否值得。但老師們普遍感覺自己的工作強(qiáng)度較大、付出的精力也較多,但收入水平尚屬一般。一些普通學(xué)校的教師甚至表示,自己的社會(huì)地位并不算低,但單純從收入角度講,還是會(huì)讓一些人“另眼相看”。

        對(duì)于老師們?cè)谶@方面的憂慮,記者最近倒是聽到了不少利好消息。日前,海淀區(qū)教委特別設(shè)置了百萬元獎(jiǎng)金,全部用于獎(jiǎng)勵(lì)中小學(xué)優(yōu)秀干部和老師。東城區(qū)政府昨天也做出了表彰“東城區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的決定”。史家胡同小學(xué)實(shí)施的“小博士工程”,進(jìn)行“小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究教學(xué)成果和北京五中“以人為本,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,‘引導(dǎo)互動(dòng)探究’教學(xué)模式的實(shí)踐探索”等31項(xiàng)教育教學(xué)成果共獲得總計(jì)十萬元獎(jiǎng)金。

      教師節(jié)的作文1200字 篇2

        我喜歡的老師是我們班的語文唐老師。她中等的身材,著裝樸實(shí)而不奢華。一頭黑黑的直發(fā),但有幾根銀絲為我們爬了出來,眼角冒出了皺紋。

        有一次,我在課堂上,說小話,老師用她嚴(yán)肅的眼睛盯著我,而我完全不顧繼續(xù)跟那個(gè)同學(xué)講話,坐在我后面的同學(xué)拍了拍我的肩膀,說:“老師盯著你了!”我生氣地說:“知道了!”接著又聊了起來,老師說的內(nèi)容根本沒聽,我旁邊的同學(xué)提醒我:“李旭景,老師要你回答問題!”只見老師怒目圓睜,但老師還是和顏悅色對(duì)我說:“李旭景,站起來回答問題!”我很不情愿的站了起來,老師對(duì)我說:“你下課來我辦公室!”課后我低頭,走進(jìn)辦公室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見老師坐在那,輕言細(xì)語對(duì)我說:“你知道今天錯(cuò)在哪嗎?”我慚愧地說:“我知道!崩蠋熀吞@地說:李旭景,你要知道你來學(xué)校不是來說話,玩的,而是來學(xué)知識(shí)學(xué)道理的,你明白嗎?而且你還是班干部,既然是班干部就應(yīng)該以身作則,嚴(yán)格要求自己,要比任何人都要做得好,你應(yīng)該明白吧?”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳氵會(huì)犯類似的錯(cuò)嗎?”老師問。我堅(jiān)定地說:“不會(huì),我會(huì)嚴(yán)格要求自己,不會(huì)讓您失望!崩蠋熜χf:“好!我們就一起期待你的表現(xiàn)!本瓦@樣老師和藹的笑臉,親切的話語給了我指引,讓我有了一股神奇的力量,頓時(shí)我渾身起勁,朝著學(xué)習(xí)正確的方向前進(jìn)。

        每次下課,我們總是有幾個(gè)喜歡問老師的問題。有一回,我就做了這個(gè)愛提問的孩子,我一個(gè)箭步跑到我們老師身旁,問:“老師,這個(gè)間接轉(zhuǎn)述句怎么改?”老師說:“把這里的“我們 ”改成“他們”,“冒號(hào)”,“前后引號(hào)”都去掉,明白了嗎?”我懷疑地問:“那人稱不變可以嗎?”“當(dāng)然不行,間接引語就是說話的對(duì)象和后面的人稱要使用正確! 我開心的說:“老師,我懂了,謝謝您!”老師欣慰對(duì)我說:“愛提問,善于思考也是老師最愿意看到的!蔽倚χf:“謝謝,老師!”是啊,老師,您如甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們這些如饑似渴的小樹苗,漸漸在您耐心澆灌下成長(zhǎng)起來,心靈、知識(shí)豐滿起來。

        記得今年在放暑假的前兩周,老師給我們上課,我發(fā)現(xiàn)老師臉色蒼白,沒有以前那么紅潤(rùn),走路也不像以前精神抖擻,說話感覺有些嘶啞,盡管這樣我們還是聽得很清楚,下課后不巧路過辦公室,看您默默地拿著熱水袋敷著脖子,還好像喝著什么藥。心想:“老師應(yīng)該又生病了,肯定很難受。而您還堅(jiān)持每天為我們上課,批改作業(yè),晚上為我們備課。心里總想著我們即將期末考試,而完全不顧自己的身體,就像我爸說的一樣,沒有哪個(gè)老師不愛自己的學(xué)生。我想到老師你還年輕,還有很長(zhǎng)的路要走,還有更多的學(xué)生期待您的教導(dǎo),“ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辈徽抢蠋煬F(xiàn)在最好的寫照嗎?每當(dāng)想起,您批評(píng)我,我還跟您頂嘴,F(xiàn)在想來實(shí)在太自責(zé)了。仔細(xì)想想,我們除了好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)外,什么都不足以來表達(dá)對(duì)您的感激之情。

        試想一下,世界上這么多政治家,科學(xué)家,藝術(shù)家等,這么多成就卓越的人士,哪一個(gè)人的成功能離開老師無私的教育和培養(yǎng)。我們新一代是祖國(guó)的花朵和未來,您就像一個(gè)辛勤的園丁,不知疲倦的默默付出,成就了祖國(guó)的輝煌,富強(qiáng)的明天。老師的工作是平凡而光榮的,意義也是深遠(yuǎn)和偉大的。我們要感謝您們,祖國(guó)也要感謝您們。

        是啊,我喜歡教師節(jié),是因?yàn)槔蠋熌転槲覀兇鹨山饣,傳道授業(yè),使我們受益終身的人。所以我想對(duì)所有的老師說一聲“辛苦了,謝謝您,祝您教師節(jié)快樂,永遠(yuǎn)健康,幸福!”

        提到五千年中華文明古國(guó)的節(jié)日,傳統(tǒng)的,外來的,人造的比如:春節(jié),中秋,萬圣節(jié),雙十一,不勝枚舉。但最讓人感動(dòng)和有影響的,除了國(guó)慶,就是教師節(jié)了。我最喜歡過的節(jié)是教師節(jié),是屬于老師們的節(jié),因?yàn)槔蠋熃涛抑R(shí),教我道理,所以我喜歡過。有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗。有人說,老師是蠟燭,默默燃燒著自己,照亮別人。

      教師節(jié)的作文1200字 篇3

        春天的花開了,老師我想你;夏天的蟬叫了,老師我想你;秋天的果熟了,老師我想你;冬天的雪飄了,老師我想你,想你......”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,一首深情的《老師我想你》勾起了我對(duì)老師的想念。是呀,老師,您的恩澤如綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng),輕拂我耳際,您是我最美的記憶! 記得剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生,年齡二十出頭,比我們大不出十歲,瘦瘦的身材,留著八字胡。剛開始的時(shí)候看他長(zhǎng)得并不帥,尤其是不喜歡他的八字胡。但后來聽他上課特別有趣,能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,并且容易理解,漸漸地開始對(duì)老師有好感了。不過他有個(gè)特點(diǎn),那就是普通話說不太準(zhǔn),別的字還基本可以,唯獨(dú)數(shù)字“2”說不好,一出口就是他們的柳林口音“餓(e)”,作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高,所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。

        時(shí)間久了,我們就私下里也偷學(xué),還邊學(xué)邊笑,一次正和別的同學(xué)說時(shí)他聽到了,但他并沒有發(fā)怒,只是對(duì)我們抱以一笑就走開了。以后他對(duì)我們依然很好,并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球,一起做課外活動(dòng),他就象我們的大哥哥一樣,班里的同學(xué)都喜歡他。 有一天下午,上完兩節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間,他點(diǎn)名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍。我們?nèi)齻(gè)人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢,邊說邊笑一塊來到老師宿舍。

        當(dāng)我們走進(jìn)去后看到老師突然板起臉來說:“你們?nèi)齻(gè),個(gè)頭一般高,都很聰明,知道我找你們干什么嗎?”我們?nèi)齻(gè)沒想到老師會(huì)這么嚴(yán)肅,難道我們犯了什么錯(cuò)嗎?三個(gè)人面面相覷,想不出答案。他看到我們?nèi)齻(gè)的表情,接著說:“你們?nèi)齻(gè)最近都有點(diǎn)得意忘形!仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué),還給別人起外號(hào)......"他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來,語氣相當(dāng)嚴(yán)厲, 我們幾個(gè)女孩子在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn),覺得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。老師看我們都哭了,又語重心長(zhǎng)地說:“你們有缺點(diǎn),自己沒發(fā)覺,但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈,?duì)同學(xué)要有足夠的尊重,尊重別人就等于尊重自己!”我們幾個(gè)平靜下來,想想老師說的話也很有道理,漸漸地止住了哭聲,不過眼睛卻紅紅的,臉上還有哭過的淚痕。這時(shí),老師用水蘸濕毛巾并擰干水,遞給我們擦干凈臉,然后摸摸我們的頭說:“好了!這件事就當(dāng)過去了,只要注意就可以了!

        你們還是我的好學(xué)生!”然后他還給我們講了個(gè)笑話,逗得我們幾個(gè)破涕為笑。最后他和我們一起回到教室上自習(xí),就象什么事都沒發(fā)生一樣。那一次雖然挨了批評(píng),但是我覺得心情特別好,而且心服口服地接受老師的意見,我非常佩服老師的這種方法,他既沒有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們,讓我們感覺沒面子,又在我們有犯錯(cuò)傾向的時(shí)候及時(shí)給予了提醒,而且在幫助我們的同時(shí)不失尊重。從那一刻起,我開始崇拜老師這個(gè)職業(yè),我想以后長(zhǎng)大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了,我也因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)不對(duì)口一直沒能當(dāng)上老師,但是對(duì)老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。

        閆老師,您不教我們后聽說您去當(dāng)廠長(zhǎng)了,再后來就不知道您的去向了,也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了,也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個(gè)學(xué)生,但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來臨之際,希望您能收到我的祝福:祝您教師節(jié)快樂!您是我心中永遠(yuǎn)的好老師!

      教師節(jié)的作文1200字 篇4

        今天是個(gè)特別的日子——教師節(jié)。這是每一個(gè)老師一年中最“牛兜”的一天,因?yàn)樵谶@一天都會(huì)收到非常多的鮮花和祝福。

        清晨,我獨(dú)自一人走在大街上,看見路邊許多小朋友手上都拿著花,我感覺很奇怪。還沒多想,就到學(xué)校門口的小巷子里,發(fā)現(xiàn)小店門前放滿了美麗的花朵,有的是塑料花,有的是真正的花,有一支一支的,也有一束一束的。此時(shí),我才想起了今天是教師節(jié)。摸摸口袋,完了,完了,沒有錢錢,看著別人手中的鮮花,那可是“羨慕的口水”飛流直下三千尺呀!

        就在我垂頭喪氣時(shí),林江誠(chéng)的出現(xiàn)成功地“救”了我。只見他兩手捧著兩束漂亮的鮮花,自在滿滿地走了過來。我一見,立馬沖上前去,大聲說道:“林江誠(chéng),我看你拿著兩束花挺不容易的,就幫你一下,你看,我夠哥們吧!薄傲纸\(chéng)一點(diǎn)也沒看出我的花花腸子,還向我連聲道謝。我毫不客氣地接過一束花,抱在懷里。這下,我可神氣了,別人都以為是我買的花,都用羨慕的眼光看著我們,因?yàn)槲覀兊幕ㄗ畲。我開心地嘴都合不攏了。

        上午的風(fēng)光還沒結(jié)束,下午,我、林江誠(chéng)和黃登科一起,又去買了一個(gè)超大號(hào)的花,想送給上個(gè)學(xué)期教我們的張老師,因?yàn)樾掳嘀魅握f,張老師就要退休了,這是她和同學(xué)們過的最后一個(gè)教師節(jié)。我們走在大街上,每個(gè)人都盯著我們,讓我們感到很驕傲。到了學(xué)校,同學(xué)們的目光都集中在我們這兒,特別是那束大鮮花,更是引人注目。想起張老師教了我們兩年,兩年來對(duì)我們的關(guān)照,讓我們感激不盡,于是,我把一直想對(duì)張老師說的話,終于說出口了:“張老師,您辛苦了!我們永遠(yuǎn)都愛您!”

        “謝謝,謝謝,我也愛你們!”張老師和我們緊緊擁抱在一起。

        【篇六:教師節(jié)】

        今天是個(gè)特殊的日子,是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服,扎了兩小辯子,背個(gè)書包看了看時(shí)間,還來得及去給老師準(zhǔn)備禮物,小霞走啊走,走到半路,一看有一束美麗的野菊花,而且還是五顏六色。小霞不相信真的`看見有一束鮮花,她用手大力捏了一下自己的臉,唉喲!笑著說:“我真的看見路上有一束鮮花,不是假的,真是天助我也。小霞又想了想,在路上撿的,送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬?小霞左思又想,后來再想一想老師應(yīng)該不知道,因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買的那么美,一點(diǎn)也沒有皺,而且還帶著芳香,小霞說:“送給老師能表達(dá)自己的心意。”

        小霞見周圍沒有,馬上把地上的花撿起來,高高興興地邊走邊跳,嘴里哼著一首小曲,向?qū)W校走去。到了,小霞把腳步聲由大聲變小聲了,因?yàn)閷W(xué)校就他一人來得最早,她向伍老師的辦公室走去,看見桌上擺放著一本書,書沒合旁邊還放著一副眼鏡,日歷上還顯著昨天的日期,小霞把日歷翻了一面,顯著9月10日,然后把花插進(jìn)筆筒里。

        從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí),老師經(jīng)常熬夜,老師都走了,你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了,我走過您的窗前,您是那么的認(rèn)真,慈母般輔導(dǎo)他,輕聲細(xì)語。我想對(duì)您說:“老師,像蠶一樣,“春蠶到死絲方盡,還像蠟炬成灰淚始干!

        突然聽見的腳步聲,我急忙跑出去,誰知被撞見了,我說了聲:“老師,您好!”老師覺得奇怪,走進(jìn)去了,我想老師看見我的花一定很高興。

        在上課時(shí),老師對(duì)我微笑了一下,這時(shí)我感到很溫暖,老師就像我的媽媽收到了禮物微微對(duì)我一笑。下課老師謝我了,我聽了心里比吃了蜜還要甜。

        最后我想對(duì)老師說:“老師你像辛勤的園丁哺育著我們,老師,你辛苦了!”

      教師節(jié)的作文1200字 篇5

        春天的花開了,老師我想你;夏天的蟬叫了,老師我想你;秋天的果熟了,老師我想你;冬天的雪飄了,老師我想你,想你。”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,一首深情的《老師我想你》勾起了我對(duì)老師的想念。是呀,老師,您的恩澤如綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng),輕拂我耳際,您是我最美的記憶! 記得剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生,年齡二十出頭,比我們大不出十歲,瘦瘦的身材,留著八字胡。

        剛開始的時(shí)候看他長(zhǎng)得并不帥,尤其是不喜歡他的八字胡。但后來聽他上課特別有趣,能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,并且容易理解,漸漸地開始對(duì)老師有好感了。不過他有個(gè)特點(diǎn),那就是普通話說不太準(zhǔn),別的字還基本可以,唯獨(dú)數(shù)字“2”說不好,一出口就是他們的柳林口音“餓(e)”,作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高,所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。時(shí)間久了,我們就私下里也偷學(xué),還邊學(xué)邊笑,一次正和別的同學(xué)說時(shí)他聽到了,但他并沒有發(fā)怒,只是對(duì)我們抱以一笑就走開了。以后他對(duì)我們依然很好,并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球,一起做課外活動(dòng),他就象我們的大哥哥一樣,班里的同學(xué)都喜歡他。

        有一天下午,上完兩節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間,他點(diǎn)名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍。我們?nèi)齻(gè)人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢,邊說邊笑一塊來到老師宿舍。當(dāng)我們走進(jìn)去后看到老師突然板起臉來說:“你們?nèi)齻(gè),個(gè)頭一般高,都很聰明,知道我找你們干什么嗎?”我們?nèi)齻(gè)沒想到老師會(huì)這么嚴(yán)肅,難道我們犯了什么錯(cuò)嗎?三個(gè)人面面相覷,想不出答案。他看到我們?nèi)齻(gè)的表情,接著說:“你們?nèi)齻(gè)最近都有點(diǎn)得意忘形!仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué),還給別人起外號(hào)。他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來,語氣相當(dāng)嚴(yán)厲, 我們幾個(gè)女孩子在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn),覺得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。

        老師看我們都哭了,又語重心長(zhǎng)地說:“你們有缺點(diǎn),自己沒發(fā)覺,但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈,?duì)同學(xué)要有足夠的尊重,尊重別人就等于尊重自己!”我們幾個(gè)平靜下來,想想老師說的話也很有道理,漸漸地止住了哭聲,不過眼睛卻紅紅的,臉上還有哭過的淚痕。這時(shí),老師用水蘸濕毛巾并擰干水,遞給我們擦干凈臉,然后摸摸我們的頭說:“好了!這件事就當(dāng)過去了,只要注意就可以了!你們還是我的好學(xué)生!”然后他還給我們講了個(gè)笑話,逗得我們幾個(gè)破涕為笑。

        最后他和我們一起回到教室上自習(xí),就象什么事都沒發(fā)生一樣。那一次雖然挨了批評(píng),但是我覺得心情特別好,而且心服口服地接受老師的意見,我非常佩服老師的這種方法,他既沒有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們,讓我們感覺沒面子,又在我們有犯錯(cuò)傾向的時(shí)候及時(shí)給予了提醒,而且在幫助我們的同時(shí)不失尊重。從那一刻起,我開始崇拜老師這個(gè)職業(yè),我想以后長(zhǎng)大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了,我也因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)不對(duì)口一直沒能當(dāng)上老師,但是對(duì)老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。

        閆老師,您不教我們后聽說您去當(dāng)廠長(zhǎng)了,再后來就不知道您的去向了,也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了,也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個(gè)學(xué)生,但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來臨之際,希望您能收到我的祝福:祝您教師節(jié)快樂!您是我心中永遠(yuǎn)的好老師!

      教師節(jié)的作文1200字 篇6

        短暫的一個(gè)學(xué)期,我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景,勾勒出無限美好的思憶。

        那是一個(gè)碩果累累的秋天,又是一個(gè)豐收的季節(jié)。

        昔日,我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)友誼的渴望來到“新家”,面對(duì)窗明幾凈的宿舍,善解人意的宿友,我們告別依賴,走向自立。

        晨曦,我們迎著朝陽跨進(jìn)了學(xué)校大門,沉寂了一天的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。

        伴隨余音繞梁的樂曲,我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。不久,傳來動(dòng)人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進(jìn)了教室。在課堂上,我們專心聽講,翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本,一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動(dòng)傳情,就像棵棵幼苗,盡情地吮吸汩汩甘泉。

        猶記第一堂語文課,老師說了這樣一句話:“學(xué)語文要用心去感悟。”時(shí)光荏苒,第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將過去,老師的那句話仍在我耳邊縈繞。

        在老師的引領(lǐng)下,我們泛舟書海。隨白居易踏青于錢塘湖畔,領(lǐng)略“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥”的初春美景;“萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”的英雄氣魄,體現(xiàn)木蘭既具英雄氣概,又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性,潭影空人心”,理解詩人遠(yuǎn)離塵俗的心境;凝望秦淮河,杜牧的“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花”,給予世人深刻哲理。受教于孔子門下,聆聽“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨,感悟“己所不欲,勿施于人”的推己及人,人愛待人之儒家思想。

        晴天過后,天空變得灰暗,烏云也擱下了陰影。人生的旅途,總不能一帆風(fēng)順,也似乎只有不會(huì)走路的人才不會(huì)跌倒。

        然而,老師卻以寬容博大的心胸,納下我們。讓我們?cè)诰G樹的蔭蔽下茁壯成長(zhǎng)。老師像水,萬物入水,也必能蕩滌污垢。老師是園丁,辛勤地培育祖國(guó)的花朵;老師是小舟,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。當(dāng)我靠近您的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天;我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個(gè)海洋,我原想觸摸一朵白云,你卻給了我整個(gè)天穹……

        沒有理想的人像草木,在春天生發(fā),到秋日枯黃,對(duì)于生活它作不出總結(jié),面對(duì)絕望它提不出希望;沒有理想的人像流水,聽不見它的歌唱,因?yàn)樗褳楝F(xiàn)實(shí)的泥沙逐漸淤塞,變成污濁的池塘。幸好,一路有您相伴。老師無微不至的照料,使我們的理想出于污泥而不染,對(duì)未來充滿希望。

        沒有理想的人像是空屋,而無主人,它緊緊閉著門窗,外面在叩門,里面寂無音響。老師您就像一把鑰匙,啟迪我們的智慧,為我們打開知識(shí)的殿堂,永遠(yuǎn)不讓我們生活的四壁堆積著灰塵。

        敬愛的老師,回顧初一的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。

        春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。因?yàn)闊釔,您深情地演繹著您的人生,因?yàn)閳?zhí)著,您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利,因?yàn)闊釔,忍看青春年華的流逝,因?yàn)閳?zhí)著,平平淡淡的講臺(tái)卻成為您人生的舞臺(tái)。

        季節(jié)的洗禮,結(jié)束了漫長(zhǎng)而枯燥冬天。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候,老師又用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手,放起了一只又一只理想的風(fēng)箏。

        漫步美麗的校園,一棵棵參天大樹,使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師,您起早貪黑地為我們服務(wù)。十年樹木,百年樹人,老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),以及無微不至的照顧,使我終身難忘。

        感謝有您,那剪不斷的師恩,師恩,難忘。

      教師節(jié)的作文1200字 篇7

        一串晶瑩的淚珠從王老師的臉上滾下來,在厚厚的一沓試卷上濺起了一層蒙蒙的水花……

        清楚的記得,那是在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,由于我們這個(gè)班成績(jī)較差,其他班的課程都上了很多,我們班卻連班主任都沒有。眼看班級(jí)一天不如一天,在關(guān)鍵的時(shí)刻,王老師挑起了這副重?fù)?dān),走進(jìn)了我們的心田。王老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的政治思想輔導(dǎo)員。他常啟發(fā)我們要自尊,自重,自愛,去做生活的強(qiáng)者。還常說:失敗并不可怕,可怕的是不再奮斗;落后并不可怕,可怕的是不再追求;別人瞧不起自己并不可怕,可怕的是自己瞧不起自己。為了把我們的成績(jī)搞好,經(jīng)常點(diǎn)起蠟燭幫我們補(bǔ)課。有時(shí),我就想,老師不就是這蠟燭,永遠(yuǎn)只知道犧牲自己,照亮別人。晚上補(bǔ)課還不算什么,讓我們煩惱的是他患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎,每逢陰雨天腿疼得厲害。盡管這樣,太還是早出完歸,風(fēng)雨無阻。每次講解他都是耐心細(xì)致,孜孜不倦地講解。直到我們懂了為止?傻筋^來,回報(bào)她的是什么期中考數(shù)學(xué)僅10人及格,其他科目也是一塌糊涂。一腔熱血付諸東流,滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢?

        好久,好久,老師才緩緩抬起頭來。他的眼睛紅腫——顯然是傷心哭腫的。用顫抖的雙手慢慢地捧起了那滴滿淚水的試 ,此時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把頭垂得很低,不敢去正視老師的眼睛。唉!老師幽幽地嘆息了一聲,又將手上的試卷輕輕放下。接著,他帶著沙啞的聲音說:這次考試很不理想。大家默不作聲。還說:今天是我給你們上的最后一課。什么,最后一課,這才使我從懊悔中恍過神來。明天就由別的老師來上了,今后可要努力學(xué)習(xí)呀!這聲音雖然很小,但我們大家聽起來卻無疑是晴天霹靂。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師,他痛苦地將臉轉(zhuǎn)到一邊。我們意識(shí)到這話是真的。教師里便響起了一片啜泣聲。突然,班上有名的調(diào)皮鬼一休嘟著嘴哇的一聲大哭起來:王老師,您不要走,都怪我,是我不好,上課貪玩,搗亂,盡惹您生氣,您罰我吧!只要您不走,怎么罰都行。他聲淚俱下?梢,老師對(duì)我們的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象。唉!望著他這樣,老師又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,搖了搖頭,用手示意他坐下,不,這不怪你,這只能怪我。老師的聲音很低沉,這是我教學(xué)二十年來最痛的一次失敗,我深感慚愧,我辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望,辜負(fù)了學(xué)校的信任,沒有帶好學(xué)生,我對(duì)不起你們。說完老師的頭低了下去。

        下課鈴聲響了,老師的背影消失在門外,可教室里依然是那樣的靜,同學(xué)們呆坐著,一動(dòng)不動(dòng),大家的臉如陰云,心似鉛塊一樣沉重。

        夕陽西下,秋風(fēng)伴著細(xì)雨帶來了冬的寒意。夜晚,王老師滿懷惆悵地走進(jìn)了學(xué)校,悄悄地打開了辦公室的門。突然,一束淡淡的白光映入眼簾,在那沓試卷上端放著一塊潔白如雪的手絹。他久久的凝視著,他清楚,這手絹代表了同學(xué)們的心。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前,捧到自己的臉上。

        窗外,我們正踮著腳往里敲,不知是誰不小心踩到了花盆,響聲驚動(dòng)了老師。王老師打開門,才發(fā)現(xiàn)窗外站著我們這些不爭(zhēng)氣的學(xué)生。怎么,你們都沒有回家們?cè)诘饶!知道您?huì)來的。我們一下子涌進(jìn)去,把老師團(tuán)團(tuán)圍住,異口同聲地喊著:留下吧!留下吧,老師……一張張?zhí)煺娴拿婵祝浑p雙期待的眼睛,一句句真摯的話語,深深地打動(dòng)了老師的心。王老師臉上露出了笑容,終于點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:失敗并不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一塹,長(zhǎng)一智,勤能補(bǔ)拙,只要你們好好找一下失敗的原因,吸取教訓(xùn),迎頭趕上。老師的目光充滿了希望,充滿了鼓勵(lì),更充滿了信任。

        激動(dòng)的淚水,從同學(xué)們的臉上,從老師的臉上流下……

        直到今天,我耳邊經(jīng)常響起您說的失敗并不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一塹,長(zhǎng)一智,勤能補(bǔ)拙,只要你們好好找一下失敗的原因,吸取教訓(xùn),迎頭趕上。這句話,在我今后的人生中有重大作用。

        老師,今天是教師節(jié),在這里我祝您身體健康,工作順利。

        是您的光芒,照亮了我,您將永遠(yuǎn)是照亮我人生道路的紅燭,永遠(yuǎn)。

      教師節(jié)的作文1200字 篇8

        十多年前,我考入浙南山區(qū)的一所衛(wèi)校求學(xué)。

        還記得一走下長(zhǎng)途汽車,來車站迎接我們的一位老師說:“在我們這里,夏天不熱,冬天不冷!

        可惜,在隨后的幾年里,我卻感到,山區(qū)的氣候與他說的正好完全相反。

        更是記得;當(dāng)年,有一位教我們化學(xué)的老師,姓姚,五十多歲的年齡。個(gè)子矮小且瘦弱,駝著背,臉上早早地布滿了皺紋,灰白色的頭發(fā)顯得稀拉拉的。一雙微微咪起來的小眼睛非但沒有什么神采,還總是讓人覺得他老是沒有睡醒。

        他的上身總是穿著一件顏色褪得發(fā)了白的藍(lán)卡其布中山裝,雖然扣著風(fēng)紀(jì)扣,但領(lǐng)子還是顯得皺巴巴的。

        說心里話,從外表上來看,姚老師與普通的山區(qū)農(nóng)民,基本上沒有什么差別。

        然而,每當(dāng)他一登上講臺(tái),一開始講課,就好象換了一個(gè)人似的——立馬容光煥發(fā)了起來,尤其是他那深沉、清晰而又流暢的聲音,和他那生動(dòng)形象的講解,馬上就把大家給牢牢地吸引住了。

        原本我們這些學(xué)中醫(yī)的學(xué)生,對(duì)于化學(xué)并無多大的興趣,但自從聽了他的課后,我才領(lǐng)會(huì)到化學(xué)原來竟然如此的有趣和重要。姚老師很快成了我們最受歡迎的老師。

        轉(zhuǎn)眼之間,秋去冬來。

        山里的冬天,非但來得更快,而且來得更冷。

        雨絲在窗外橫七豎八地飄灑,雪花在漫山紛紛揚(yáng)揚(yáng)地狂舞。

        教室的門窗關(guān)得緊緊的,風(fēng)還是從門窗的縫里使勁地往里鉆。

        好冷啊!姚老師手里的粉筆竟數(shù)次掉到了地上。50多名學(xué)生不停地搓著手、跺著腳,50多張嘴巴哈出來的熱氣一會(huì)兒就在窗玻璃上、黑板上結(jié)了一層露水。

        窗玻璃模糊了,窗外的雨絲、雪花都看不見了;黑板模糊了,姚老師寫在黑板上的字也看不見了。

        來不及抄寫黑板做筆記的同學(xué)們急壞了,教室里響起了嘀滴咕咕的聲音。姚老師用抹布將黑板擦干了重新寫過,可是過了沒有幾分鐘,黑板上還是只有露水一片。

        “天是有點(diǎn)冷,這是室內(nèi)的濕度太大了的緣故。我們還是讓它吹一下吧!币蠋熣f著,就幾步走下講臺(tái)打開了門。

        本來就在門縫里拚命往里鉆的風(fēng)突然來了個(gè)暢門入場(chǎng),便一股腦兒無止無休地涌了進(jìn)來。本來就冷得發(fā)抖的學(xué)生們這下連牙齒都打顫了。然而,當(dāng)大家看到站在當(dāng)風(fēng)口講臺(tái)上若無其事的講著課的老師,看到重新變得清晰了的黑板,竟然,誰也沒有再跺一下腳。

        幾天以后,天終于晴了,多日不見的陽光顯得格外的溫暖。

        又上化學(xué)課了。這天,我們的姚老師為了提高工作效率,又早早就來到教室里,一個(gè)人在黑板上吱吱咯咯地寫了起來。奇怪,或許也是由于天氣暖和了的緣故吧,今天我們的姚老師,看起來似乎年青了不少。

        然而,課上了才10分鐘,教室的門就被人推開了。只見校長(zhǎng)把手伸了進(jìn)來將姚老師請(qǐng)到了門口。我只聽見他對(duì)姚老師說的最后一句話“你快回去吧,越快越好!”

        當(dāng)姚教師重新回到講臺(tái)時(shí),他的臉色突然變得蒼白得可怕。只見他從盒子里拿出一支粉筆,說:“我母親中風(fēng)了,我上完這節(jié)課就回去。現(xiàn)在,讓我們繼續(xù)討論!

        “老師,您先回去好了,您先回去好了!蓖瑢W(xué)們一遍又一遍地說著。可是,我們的老師絲毫沒有理會(huì);或者說,好象根本就沒有聽見。只見他背過身去,用手帕擦了一會(huì)眼睛,用力在黑板上寫下了新的一行字,繼續(xù)講著他的課。

        他講課的語調(diào)依然是那樣地深沉、那樣地清晰、那樣地流暢。

        我,沒有問過我的同學(xué),自然也無從知道:大家是懷著什么樣地心情來聽完這節(jié)課的?我只是知道我自己,此時(shí)此刻的心情,確確實(shí)實(shí)是難以用語言來表達(dá)的。

        ……

        在我們每個(gè)人的一生中,都會(huì)遇到許許多多的老師。

        更值得我們慶幸和感到榮耀的是:我們常常能遇到許許多多出類拔萃、風(fēng)采照人的老師,讓我們終生受益,讓我們終生難忘。

        就如這位當(dāng)年“僅僅”教過我化學(xué)的姚老師,至今、依然、常常、如此明亮地閃耀在我的眼前。

        尢其在我感到疲憊,感到困惑的時(shí)候。

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