【熱門】教師節(jié)的作文1300字3篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文1300字3篇，歡迎大家分享。
教師節(jié)的作文1300字 篇1
上世紀(jì)八十年代末，我讀小學(xué)時(shí)，是在父親做校長的山村小學(xué)啟蒙的。那時(shí)的父親還很年輕，不到三十歲，師范畢業(yè)的他在山村小學(xué)是絕對(duì)的“大知識(shí)分子”，因?yàn)槠渌蠋煻际浅踔挟厴I(yè)后，回到小山村做代課老師的，只有父親在城里讀過書。父親平時(shí)沒課的時(shí)候，喜歡背著手，拿著一根教鞭在不大的校園里，慢慢地走著，或是看學(xué)生游戲，或是在上課鐘聲敲響時(shí)，督促學(xué)生早進(jìn)教室，不要遲到。當(dāng)有學(xué)生在校園中跌倒時(shí)，父親就會(huì)快步走到學(xué)生跟前，微笑著把學(xué)生扶起，但學(xué)生往往剛站穩(wěn)，就會(huì)馬上跑進(jìn)教室，他們都怕父親，準(zhǔn)確來說是怕父親手中的教鞭，盡管那根教鞭從沒在任何一個(gè)學(xué)生的身上落下過。
很不幸，那根教鞭第一次就是落在我的身上，記憶中很重很痛。我入學(xué)較早，六歲就讀了一年級(jí)，那時(shí)仗著父親是校長，我的成績也很好，我就多少有些囂張，經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué)。一天早上，當(dāng)我把同桌掀翻在地，拳頭如雨點(diǎn)般地落在同桌身上時(shí)，父親出現(xiàn)在身旁，教鞭狠狠地落在我的手上，我的雙手快速地離開同桌，我搓著已經(jīng)紅腫的小手，眼含淚珠仇恨地看著臉色鐵青的父親，要知道，父親從小到大就沒打過我。
事情還沒有完，下午的時(shí)候，父親在操場上專門召開了全校大會(huì)，許多鄉(xiāng)親也來參加了。會(huì)上，父親首先以一名父親的名義，向我的同桌和他的父親道歉。接著，父親以教師和校長的身份，要對(duì)我進(jìn)行懲罰。當(dāng)著全校學(xué)生和鄉(xiāng)親父老的面，父親的教鞭又一次重重地落在我已經(jīng)腫起的手上�，F(xiàn)場的人們驚呆了，沒人發(fā)出一絲聲響，只有教鞭落在手上沉悶的聲音和我撕心裂肺的哭喊聲。本來看熱鬧的婦女們，開始留著眼淚向父親求情，說我太小不懂事，但教鞭仍舊聲聲作響地落在我的手上。大概打了二十幾下，教鞭已經(jīng)有些披散開來，父親突然大聲哽咽著說，“我教子無方，讓鄉(xiāng)親們笑話了�！闭f完，父親就把教鞭對(duì)著自己，重重地落了下去。打了幾下之后，教鞭突然斷裂了，當(dāng)父親想從身邊拿起棍子的時(shí)候，已經(jīng)被老師們緊緊抱住。
趁此機(jī)會(huì)，我被學(xué)校老師送回了家。平時(shí)最疼愛我的奶奶，看著我已經(jīng)大腿般粗的雙手，大聲哭了起來，大聲質(zhì)問是誰如此狠心，對(duì)她孫子下如此毒手，并發(fā)誓一定要報(bào)仇。我趁機(jī)向奶奶哭訴父親的“暴行”，并說父親把教鞭都打斷了。奶奶聽完后，沉默起來，回到廚房，拿起鐮刀，拉著我的小手就向?qū)W校走去。盡管手上依舊很痛，但我心中竊笑，父親看來要被奶奶教訓(xùn)了。
走到村口的柳樹旁，奶奶用鐮刀砍下一根兩個(gè)手指般粗圓的柳枝，并用鐮刀修理整齊�？磥砟棠淌且獙�(duì)父親動(dòng)粗了，馬上就要到來的報(bào)復(fù)的快感，使我暫時(shí)忘記了疼痛，快步跟著奶奶繼續(xù)向?qū)W校走去。
到學(xué)校時(shí)，鄉(xiāng)親們還沒有完全散去，他們看到奶奶顫顫巍巍地惦著小腳，拉著我走到學(xué)校時(shí)，又紛紛聚攏起來，等待好戲的上演。父親還站在操場上，看到奶奶來了，恭敬地向奶奶走去。父親走到奶奶身邊時(shí)，我躲在奶奶身后，等待著柳枝向父親打去。誰知，奶奶卻雙手拿著柳枝，遞向父親，大聲說了一句至今仍在我耳邊縈繞的話語，“子不教，父之過，也是師之惰”。奶奶剛說完，父親就舉起了柳枝，又是幸虧學(xué)校老師眼快手疾，我才免遭再次的皮肉之苦。
經(jīng)過鄉(xiāng)親們和老師們，還有我同桌的苦苦哀求，父親才放棄了對(duì)我的懲罰，不過留下狠話，“這根柳枝以后就作為我的教鞭，如果你今后膽敢再犯錯(cuò)誤，教鞭不斷誓不罷休�！币院螅赣H的教鞭陪我讀完了小學(xué)，哪怕到了高中大學(xué)，父親的教鞭仍舊在我的心中，久久不能抹去。但是我心中仍有一個(gè)疑問揮之不去：奶奶那天對(duì)我的態(tài)度為何轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥�？長大真正經(jīng)事之后才明白，原來當(dāng)年正是奶奶用村口的柳枝，把年少喪父且異常玩劣的父親打進(jìn)師范的校門的。
如今我同父親一樣，也成為了一名人民教師，但是現(xiàn)在素質(zhì)教育已經(jīng)深入人心，體罰學(xué)生已不被法律所允許，教鞭如同舊私塾的戒尺一樣，逐漸湮沒于歷史長河，但我卻時(shí)常懷念父親的教鞭，是那根教鞭把我抽醒，抽起我對(duì)教師的崇敬。
教師節(jié)的作文1300字 篇2
說起學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我百分之一來自自信與堅(jiān)定的信念，那其它的百分之九十就哪？我覺得在我的一個(gè)今天科任老師那里！因?yàn)槲液退g有一段平凡的傳奇，那就是發(fā)生在北郭中學(xué)二年級(jí)四班，我與其之間，有趣而生動(dòng)的幾件事！
今天，我從縣城轉(zhuǎn)到農(nóng)村來讀書，使我的學(xué)習(xí)環(huán)境有所變化，在沒報(bào)名的前一天晚上，我想--這里的老師授課的方式能不能讓我接受，講題的方法能不能讓我認(rèn)透，脾氣會(huì)不會(huì)很火暴，和我能不能在下課的時(shí)間成為朋友，對(duì)哦是不是孜孜不倦……，然而第一天在學(xué)校報(bào)道完后，我的這些困惑都已消失無跡。因?yàn)槔蠋煹脑捠撬字杏欣�，�?duì)待同學(xué)獎(jiǎng)罰分明，因?yàn)槲疑眢w強(qiáng)壯，我的體力勞動(dòng)就多一些，盡管哦汗流浹背，但在老師的一句問候下，我的疲憊早已飛到了九霄云外，盡憑這一點(diǎn)我就可以體會(huì)到這位老師對(duì)學(xué)生的呵護(hù)與關(guān)心。所以在以后的學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)槔蠋煂?duì)我的呵護(hù)，我要很努力很努力的學(xué)習(xí)，這已經(jīng)使我學(xué)習(xí)有了一半的動(dòng)力。
開學(xué)兩周了，我看見農(nóng)村教師的陋習(xí)，但唯獨(dú)給我動(dòng)力的這位老師不存在這樣的習(xí)慣。那就是不找別人，也就是自己的學(xué)生給自己處理生活中的瑣事，不當(dāng)自己的小秘書。例如，不替她倒臟水，不給她提電壺等。在某些老師看來，學(xué)生幫老師是應(yīng)該的，應(yīng)該為自己做一些事情，但我的這位動(dòng)力老師不是這樣的，她將自己的雞零狗碎放在自己時(shí)間的空閑中去完成，這樣不但沒有浪費(fèi)學(xué)生精力和時(shí)間，而且使自己的生活不存在依賴性，井然有序。這些一舉兩得的`事情為什么只會(huì)發(fā)生在我這位動(dòng)力老師升上，我經(jīng)過再三考慮后，得到了這樣的結(jié)論--我的動(dòng)力老師認(rèn)為，培養(yǎng)自立與尊師自然是好事，可是讓自己的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間來為自己做事，這就不能算是培養(yǎng)自立和尊師了，這是一種自私自利的行為。還有就是老師很體諒我們這些學(xué)生，想到我們一天要消化那么多的“文食”，還有一疊厚厚的作業(yè)等著我們，她不忍心讓我們的生活再增加一絲的負(fù)擔(dān)。在此，我想說一聲“老師謝謝”因?yàn)檎炫菰谀愕捏w諒中，再不好好學(xué)習(xí)的話，我會(huì)覺得首先第一個(gè)對(duì)不起您，而我更怕受到良心的譴責(zé)！所以我要好好念書，上好每一節(jié)課，做還每一次作業(yè)，抓緊每一分鐘的時(shí)間。來讓老師看到我們的聽話后更加的體諒我們，與我們師生情誼更加融洽！
還有就是發(fā)生在10月28日早晨的一件事。我因?yàn)橛玫牧膺^大，在將門推開時(shí)損壞了門面，我將事情告訴了我的動(dòng)力老師，并說好自己會(huì)賠償?shù)�。在與我的動(dòng)力老師交流完后，我心情實(shí)屬太糟。我在想自己干嘛那么熱心的去開門？干嘛使出那么大的力氣？要怎樣對(duì)家人說？被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了應(yīng)該怎么辦？我的腦子剎那間充滿疑惑。在上完操后，我看見我的動(dòng)力老師在與后勤部領(lǐng)導(dǎo)說什么。我想可能是我損害門的這件事應(yīng)該怎么處理吧！使我喜出望外的是，在我上早讀時(shí)間被我的動(dòng)力老師叫到了室外，她告訴我，這件事已經(jīng)成為歷史，讓我們彼此揭過去，我當(dāng)時(shí)心里樂開了花，情不自禁的對(duì)我的動(dòng)力老師說了一聲謝謝，我從老師的眼神中看出了老師對(duì)我的期望與所抱的希望，從那是起，我就狠下決心，不再給動(dòng)力老師惹麻煩，不惹其生氣，要與其成為最要好的朋友，將自己的開心分給其，但更主要的還是將自己的行動(dòng)擺在老師的面前，拿自己的成績來證明自己對(duì)老師的感恩。這次的事情使我的學(xué)信動(dòng)力又一次高幅度的上升，我相信我以后的學(xué)習(xí)之旅將會(huì)越走越輕松，因?yàn)槲抑牢遗c我的動(dòng)力老師之間還將會(huì)發(fā)生驚天地泣鬼神的罕見事例，并使我更喜歡學(xué)習(xí)，更能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，更加學(xué)的感恩的真諦！
這一切的一切事例都源于我和我的動(dòng)力老師，我的自信與學(xué)習(xí)的動(dòng)力也來自于我動(dòng)力老師對(duì)我兒子般的呵護(hù)，所以我有必要說出我老師的名字，雖然寫老師的名字有點(diǎn)不禮貌，但我覺得將這個(gè)神圣的名字寫出來是我的一份光榮。我的動(dòng)力老師就是我人生學(xué)習(xí)之旅中一個(gè)最真誠，最體諒學(xué)生的班主任老師：趙娟莉。
我尚在老師的愛撫里，我是幸福的，老師欣賞并愛撫自己的學(xué)生，也是一種享受和幸福。所以我會(huì)更加努力，讓我和我那動(dòng)力老師的世界遍地開花！
教師節(jié)的作文1300字 篇3
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
有一個(gè)人是園丁，也是母親，她辛勤的哺育著我們，她就是我們班的班主任——陳老師。她是我心目中最給力的老師。
陳老師可漂亮啦！她那白凈圓潤的臉上總是掛著溫和的笑容，一雙眼睛清澈而明凈，閃爍著智慧的光芒，好像能看透我們的心思似的，特別是她的那張嘴，簡直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，因此，我們班的語文成績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
陳老師非常有愛心。記得有一次，班里添了個(gè)飲水機(jī)，下課后，大家都很渴，坐在我前面的同學(xué)劉碩也不例外，大家都爭先恐后地去喝水，劉碩在擁擠的人群中被其它同學(xué)擠傷了手指頭，雖然這只是一點(diǎn)小傷，但陳老師還是騎著車把劉碩帶到學(xué)校附近的一個(gè)醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院，陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理、消毒、包扎傷口，包扎完后，陳老師松了口氣，又騎車把劉碩同學(xué)送回學(xué)校，當(dāng)陳老師趕到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)快放學(xué)了。
陳老師不但有愛心，還非常盡職。早上陳老師只要一到學(xué)校，就會(huì)到教室里來指導(dǎo)我們讀書，帶領(lǐng)我們打掃衛(wèi)生，看管班級(jí)里的紀(jì)律。下課也休息不了幾分鐘，就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響，陳老師又要拖著那疲倦的身體，來給我們講課。放學(xué)了，你們可能會(huì)想：這下可以好好的休息休息了吧！那你們就錯(cuò)了，如果放學(xué)了，陳老師就會(huì)準(zhǔn)備明天給我們上課的資料，還要去批改沒有批改完的作業(yè)……
陳老師對(duì)我們教導(dǎo)有方。當(dāng)我們考試沒有考出好成績時(shí)，她就會(huì)給我們信心：“相信自己，一定能行，千萬不要懷疑自己的實(shí)力哦！”當(dāng)我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時(shí)，您就會(huì)提醒我們：“一定不能驕傲喲，記�。簼M招損，謙受益！”其中有兩次，您對(duì)我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學(xué)期期末考試的時(shí)候�？纪暝�，我非常想看看自己究竟考了多少分。過了幾天，學(xué)校發(fā)成績單，我懷著激動(dòng)的心情，迫不及待地領(lǐng)到了我的成績單，一看，上面清清楚楚的寫著數(shù)學(xué)九十七分、語文九十八分，第一名，我的心里頓時(shí)涌起一股歡喜和自豪，不禁洋洋得意起來，一陣小跑回到自己的座位上。我的這點(diǎn)變化，并沒有逃過陳老師敏銳的觀察，她把我叫過去并親切地教育我說：“考到了第一名，是你的榮譽(yù)，有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲是可以的，但你不能太驕傲，記住：驕兵必?cái)�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我們因?yàn)樨澩�，作業(yè)寫得很爛，而且作業(yè)上有許多字都寫錯(cuò)了。老師把我叫到辦公室，我本來以為要被陳老師暴風(fēng)雨般地批評(píng)一頓，結(jié)果陳老師卻微笑著問我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎？”我嗯了一聲，淚水頓時(shí)像斷了線的珠子流了下來，接著陳老師開始認(rèn)真地教我那些不會(huì)的字，直到我明白為止。每當(dāng)我考得很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨。
怎么樣，我的陳老師是不是很給力呀！
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