教師節(jié)的作文700字匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文700字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的作文700字 篇1
這一天,天氣晴朗,燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午,各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞,燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許,徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前,宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候,禮炮轟鳴,群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言,他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí),臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢,頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布:"在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是:四(3)班張邈,二等獎(jiǎng):四(3)班孔令杰……"時(shí),臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái),同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧,咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面,站在臺(tái)上多開(kāi)心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū),雙手捧著,昂首站立。"咔嚓,咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?粗枧_(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué),我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景:早上,我們剛坐下讀書(shū),他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上,我們都背著書(shū)包回家了,可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是!這些成績(jī)的取得,他們不知熬了多少夜晚,不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興,感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中,"百靈鳥(niǎo)"馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去,活潑極了!看,她手持話筒,面帶微笑,盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱,一會(huì)兒舞蹈,真是棒極了!她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)拢荒荒唤^妙無(wú)比的表演,在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興,無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。
莘莘學(xué)子心,難忘恩師情。
教師節(jié)的作文700字 篇2
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她.能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠(chéng)的心感化了我.
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話.她說(shuō),"叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的."我從她的眼里看到了真誠(chéng).于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友.
算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流.有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆,似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程.
那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人.對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的"的態(tài)度.和她走著背道而弛的方向.有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的.似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話.她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國(guó)家.
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望
面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng).雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師.感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
教師節(jié)的作文700字 篇3
在一個(gè)名叫西山的小學(xué)里,有一個(gè)聞名全校的班,那就是——0508班!也稱五(8)班。
這個(gè)班的人跟其它人不一樣!有的是未來(lái)的奧運(yùn)羽毛球冠軍,有的是未來(lái)周杰倫大哥的后傳人……所以,你們?nèi)绻院笥龅搅?508的人,就千萬(wàn)別去惹他,不然的話,你就會(huì)死得很慘很慘!因?yàn)槲揖褪?508的人。
但是,0508的人也有可愛(ài)的一面,就比如說(shuō)今天的教師節(jié)……
“啊……每當(dāng)想起你,親愛(ài)的好老師……”聽(tīng)!咱們0508的金嗓子——蕭老班唱起了《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。如果你聽(tīng)到了,那就是你榮幸,因?yàn)槌诙、第三段的分別是咱們的銀嗓子——龍女,和銅嗓子——老郭,金、銀、銅三嗓子唱的,那聲音真的讓主班——趙老師和副班——張老師熱淚盈眶,當(dāng)然,是感動(dòng)的,別想歪了。
“下面,請(qǐng)我們的班主任——趙老師來(lái)為我們表演神秘節(jié)目!”這是我的搭檔——黃老軒的聲音。嗯不錯(cuò)!聲音夠大,吐字清晰,將來(lái)會(huì)是一個(gè)演說(shuō)家!而我呢,就是未來(lái)的預(yù)言家加幻想家——黃小睿了!不過(guò),這次活動(dòng)我和黃老軒只當(dāng)主持人。
“趙老師,給我們唱一個(gè)‘上海灘’吧!”梁杰倫大聲叫著!皩(duì)啊對(duì)!”全班男女生都在大叫趙主班唱歌。求老師的過(guò)程我就不說(shuō)了,但趙老師唱完“上海灘”后,大家卻意猶未盡,紛紛要求身為級(jí)長(zhǎng)的副班——張老師也來(lái)表演。身為語(yǔ)言課代表的我當(dāng)然要去求張老師啦(她是語(yǔ)文老師)。我上捶捶,下捶捶,左搖搖,右搖搖,求著張老師去表演,張老師不愧是教語(yǔ)文的,一會(huì)兒說(shuō)自己沒(méi)特長(zhǎng),一會(huì)兒說(shuō)要改作業(yè),就是死活都不去表演。最后,我們?nèi)喑鰟?dòng),終于跟張老師定了協(xié)議——趙老師唱《茉莉花》,張老師及全班一起伴舞。
所謂“人間能得幾回聞”的場(chǎng)面出現(xiàn)了!我們班所有人都蹦了出來(lái),又唱又跳,銀、銅兩大嗓子又充分展現(xiàn)了自己的舞蹈天份:梁杰倫大哥拉著男生中最嬌氣,皮膚比女孩子還白的浩小云跳起了“交誼舞”,而張老師則拉著可可愉教她跳舞。我嘛,舒舒服服地坐在椅子上,翹著二朗腿,津津有味地欣賞大家跳舞的場(chǎng)面,快活極了!
最后,我代表0508的同學(xué)們對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)的作文700字 篇4
有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
也有人說(shuō),教師是精神的雕塑家,是人類靈魂的工程師。
更有人說(shuō),教師是永不熄滅的紅燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之光。他打開(kāi)的光芒,讓愚昧和黑暗退去。
春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級(jí)……自從上學(xué)以來(lái),學(xué)過(guò)太多的詞能用來(lái)形容我們的老師。我卻要用最簡(jiǎn)單的話說(shuō):老師,您是平凡和偉大的化身。
當(dāng)清晨的太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起,您就己經(jīng)站在教室前等待學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生早讀,槵樀淖x書(shū)聲帶給學(xué)生的是知識(shí)的存儲(chǔ),回報(bào)您的,卻是清晨您的小女兒要獨(dú)自坐車去上學(xué)。
當(dāng)上課的鈴聲一遍遍響起,您穿梭在每個(gè)教室,孜孜不倦地傳授著您準(zhǔn)備的精華,在這里,您讓知識(shí)的清泉叮咚作響。您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您的誨人不倦,豐富了學(xué)生的尊嚴(yán)和智慧,卻換來(lái)了您常年的肩周炎、頸椎病。
當(dāng)一天的課結(jié)束,晚自習(xí)來(lái)臨,學(xué)生只需安靜地伏案自我學(xué)習(xí),而您卻也還沒(méi)有回家。走廊上常常有您和學(xué)生談話的身影。您不僅授予我們知識(shí),更教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈。是您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;是您用語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲聲呼喊,讓沉睡的心靈蘇醒歌唱,讓稚嫩的腳步加速奔跑。
深夜,當(dāng)人們都己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),您卻在暗黃的`燈光下備課。您在默默地訴說(shuō),每一個(gè)詞語(yǔ)都帶著思想的體溫,每一個(gè)句子,都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈。
就是在這樣無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日日夜夜里,您做著這些看似平凡的事情,送走了一批一批的學(xué)生,如此的平淡。而您卻用人類最崇高的感情播種了春天,播種了理想,播種了力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),培養(yǎng)了一代一代的棟梁。這就是我們敬愛(ài)的老師,您竟是如此偉大!
一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的,但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓我們一步步成長(zhǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之際,謹(jǐn)以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福!
教師節(jié)的作文700字 篇5
老師,您!敬愛(ài)的老師們,是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃,不但教會(huì)了的知識(shí),還教會(huì)了做人的道理。老師慈祥的母親無(wú)微不至的、愛(ài)護(hù)著的學(xué)生。
在昨天與鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想架起橋梁。古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!地北天南,哪一項(xiàng)不蘊(yùn)含著教師的辛勞…….!
我在四年級(jí)時(shí)學(xué)的一篇課文,學(xué)了這篇課文,讓我明白了教師的事業(yè)的崇高,的,的無(wú)私,的辛苦。是教師節(jié),讓我又了教過(guò)位老師,我想對(duì)您說(shuō):老師,您!敬愛(ài)的老師們,是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃,不但教會(huì)了的知識(shí),還教會(huì)了做人的道理。老師慈祥的母親無(wú)微不至的、愛(ài)護(hù)著的學(xué)生。
而我,最喜歡吳老師。她戴著一副眼鏡,長(zhǎng)得的秀氣,高挑的身材,平時(shí)對(duì)人笑瞇瞇的,對(duì)學(xué)生也很。
讓我難忘有中午,我發(fā)高燒了老師,中午,吳老師來(lái)到教室,有位同學(xué)老師說(shuō)我有點(diǎn)不舒服,吳老師聽(tīng)后快步走到位置上,摸了摸額頭,我發(fā)燒了,連忙問(wèn)我樣,并讓我到辦公室打電話給,讓我回來(lái),可吳老師卻說(shuō):“不行,生病了應(yīng)該讓家長(zhǎng)接回家,在路上誰(shuí)也不!贝蛲觌娫,吳老師讓我在辦公室里坐一會(huì),等來(lái)了再下去,還安慰我,讓我多身體健康,不要讓身體太疲憊而生病,我聽(tīng)了心里暖暖的。來(lái)了,吳老師把我送到口,還叮囑了幾句才放心的上去了。
別看吳老師平時(shí)對(duì)同學(xué)親切溫柔,但在教學(xué)管非常嚴(yán),但上課的很生動(dòng)的。記得有,學(xué)習(xí)倍數(shù)的,吳老師說(shuō):“來(lái)玩?zhèn)游戲。”同學(xué)們都驚呆了,想嚴(yán)肅的吳老師還會(huì)跟做游戲。,吳老師把的學(xué)號(hào)都念了一遍,接著說(shuō):“學(xué)號(hào)是2的倍數(shù)的同學(xué)起立!蓖瑢W(xué)錯(cuò),老師又說(shuō):“是3的倍數(shù)起立。”同人錯(cuò),老師又說(shuō):“既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的同學(xué)起立!眻(bào)過(guò)數(shù)后,細(xì)心的吳老師45號(hào)的同學(xué)站,便問(wèn):“45號(hào)是既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)?”說(shuō):“是!倍45號(hào)的同學(xué)站在講臺(tái)上等待處罰。接連幾次,共有5個(gè)同學(xué)上了講臺(tái),都覺(jué)得肯定好果子吃嘍!可出乎意料吳老師只罰讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍,還說(shuō):“的同學(xué)唱歌!”聽(tīng)后“!還要玩!”次游戲中,幾位“英雄犧牲了”,老師說(shuō):“拿出音樂(lè)書(shū),唱課!币贿呅蕾p著那“動(dòng)聽(tīng)”的歌聲,一邊在的笑。吳老師的學(xué)號(hào)讓輕而易舉的學(xué)會(huì)了倍數(shù)的。
在昨天與鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)和理想架起橋梁……。老師的教誨我終生難忘,最后,祝老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的作文700字 篇6
親愛(ài)的老師:
您好!
“老師,是一節(jié)蠟燭,燃燒自己,照亮別人!边@句話在我剛開(kāi)學(xué)時(shí)并不懂,但經(jīng)過(guò)一件事后,這句話使我終身難忘:
一年級(jí)時(shí)我是個(gè)淘氣包,小滑頭。成天不好好學(xué)習(xí),一天到晚總是想一些整人、耍人的小把戲,一天我閑著沒(méi)事干,手癢癢了,腦筋一轉(zhuǎn)想起了一個(gè)整人的主意。
我把我的死黨們找來(lái)肩搭肩的制定計(jì)劃,制定完畢后,我們一起拍手,叫了一聲“呼喝!”,各自準(zhǔn)備去了,過(guò)了一會(huì)我們重新集合,我說(shuō)“我宣布,x年x月x日整人計(jì)劃開(kāi)始!”然后我們一起向第一個(gè)無(wú)辜者開(kāi)始進(jìn)攻,第一個(gè)受害者是孫曉濤同學(xué),我們搶了他的帽子,跑了,而孫曉濤窮追不舍我們邊跑邊開(kāi)始了傳帽子游戲,我一不小心,把帽子扔到房頂上了,不一會(huì),老師來(lái)了,又等了一會(huì),爸爸來(lái)了,只見(jiàn)他陰著臉給了我兩巴掌,虧了老師及時(shí)擋住,我才躲過(guò)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。老師,祝你桃李滿天下。
教師節(jié)快樂(lè)!
關(guān)于教師節(jié)的作文
一進(jìn)舅舅家的門,映入眼簾的是一張張笑臉,傳進(jìn)耳朵里的是一陣陣歌聲,“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)!”我不禁想起今天是9月10日,既是教師節(jié),又是妹妹的生日啊!妹妹滿兩歲了!
吃中餐的時(shí)候,妹妹也上餐桌了,因?yàn)榻裉焓撬纳,她是主角?沒(méi)過(guò)多久,她就發(fā)現(xiàn)了桌上的百事可樂(lè),她先是眼睛一瞪,然后舌頭一舔,說(shuō):“哥哥,我要飲料,我要飲料!蔽覜](méi)有辦法,只好把我外婆的飲料杯送給這個(gè)“小饞貓”吃,“小饞貓”見(jiàn)了,連忙說(shuō):“謝謝哥哥,謝謝哥哥!卑汛蠹叶级盒α。一會(huì)兒,我外婆端來(lái)一碗雞肉放在桌上,然后,妹妹又對(duì)她旁邊的阿姨說(shuō):“我要雞腿!蔽已奂彩挚炀桶褍蓚(gè)大雞腿夾到自己的碗里,把兩個(gè)小的遞給她。她看見(jiàn)了,把這幾個(gè)對(duì)比了一下,說(shuō):“哥哥,我倆換個(gè)碗好不好?”我想逗她一下說(shuō):“不好!彼患本驼f(shuō):“要打哥哥,要打哥哥!彼龑(duì)爺爺說(shuō):“爺爺要去罵哥哥,要罵哥哥。”隨后,她又走到我爸爸她伯伯身邊那告我狀說(shuō):“伯伯要去打哥哥,要打哥哥!蔽乙(jiàn)情況不妙,就說(shuō):“樂(lè)樂(lè)妹妹,我們倆把雞腿平分了好不?”她一聽(tīng),就把兩只小手的食指放在太陽(yáng)穴上,似乎在思考這件事,過(guò)了一下說(shuō):“好!
到了吃蛋糕的時(shí)間了,她把蛋糕放在手上吃,太臟了索性抹在臉上,成了名副其實(shí)的“花胡子”,后來(lái)她又在桌上拿了一塊,走到我這里說(shuō):“哥哥吃不?”然后,眼睛一眨一眨的,顯出很疑惑的樣子。我說(shuō):“你自己吃吧。”但她還不肯罷休,還說(shuō):“不要客氣。”我笑得連肚子都痛了。
教師節(jié)的作文700字 篇7
教師節(jié)這天,我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時(shí)還有一群自在的小鳥(niǎo)嬉笑著飛過(guò);赝^(guò)去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無(wú)法釋放自己,融身于"窗外"美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
年幼時(shí),我性格孤僻,只愛(ài)躲在教室最后靠窗的一角,那是我個(gè)人的天地。朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會(huì)囁嚅著說(shuō)話的我讓所有老師都懶得提問(wèn)。"許多人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽(yáng)光下,我的心,寒冷如冰。"這句話是我當(dāng)時(shí)心情的最好寫(xiě)照。
還記得那一天,來(lái)了一位新的班主任,她教語(yǔ)文。在她的第一堂課上,不知多久沒(méi)被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來(lái)回答問(wèn)題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對(duì),讓我承受巨大的壓力。然而我還是鼓起勇氣站了起來(lái),喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼。她瞇起的眼睛似乎沒(méi)有惡意,"你說(shuō)什么同學(xué),請(qǐng)大聲點(diǎn)。⑽乙Я艘а,漲紅了臉,又說(shuō)了一遍。
然后是短暫的沉默,靜得可怕。我似乎感覺(jué)到空氣里有了微妙的變化。我無(wú)法控制我快要跳出胸口的心。"同學(xué),你的聲音能不能再大一點(diǎn),大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著。所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長(zhǎng)眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。
我不敢抬頭,更不敢看她的臉。"啪,啪,啪",接下來(lái)分明是她的掌聲。為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說(shuō):"你有如此的勇氣,喊出自己的見(jiàn)解,難道就沒(méi)有勇氣推開(kāi)你心中的窗嗎"我呆住了,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音。不,那絕對(duì)是一聲感召!我聽(tīng)到了來(lái)自心靈窗外的召喚!是的,是這個(gè)聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個(gè)聲音,重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng);是這個(gè)聲音,讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望!
教師節(jié)來(lái)臨的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長(zhǎng)的腳印,無(wú)不充滿了自信和陽(yáng)光。這一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字。真的,我從心底里感謝這位重生我的老師。也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已升華為我人生道路上的座右銘。
窗外的召喚,我永遠(yuǎn)銘記在心!
教師節(jié)的作文700字 篇8
9月10日是教師節(jié),我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。
這一天,天氣晴朗,燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午,各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞,燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許,徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前,宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候,禮炮轟鳴,群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言,他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí),臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢,頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布:"在都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是:四(3)班張邈,二等獎(jiǎng):四(3)班孔令杰……"時(shí),臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái),同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧,咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面,站在臺(tái)上多開(kāi)心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū),雙手捧著,昂首站立。"咔嚓,咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?粗枧_(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué),我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景:早上,我們剛坐下讀書(shū),他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上,我們都背著書(shū)包回家了,可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是啊!這些成績(jī)的取得,他們不知熬了多少夜晚,不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興,感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中,"百靈鳥(niǎo)"馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去,活潑極了!看,她手持話筒,面帶微笑,盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱,一會(huì)兒舞蹈,真是棒極了!她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù),一幕幕絕妙無(wú)比的表演,在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興,無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。
教師節(jié)的作文700字 篇9
金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié),我們即將迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié),在此,我代表學(xué)校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候,并衷心祝愿你們工作順利,生活愉快!
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨過(guò)后,更見(jiàn)青松巍峨!過(guò)去的一學(xué)年,是緊張而又令人振奮的一學(xué)年,是卓有成效的一學(xué)年,在這一學(xué)年里,全校師生員工齊心協(xié)力,以職校人特有的精神風(fēng)貌,在探索中前進(jìn),在實(shí)踐中升華,在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,向社會(huì)交出了一份滿意的答卷:不但成功舉辦了首屆職教成果展,還順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收,并在今年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)。這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫(xiě)的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章!
今天,是第31個(gè)教師節(jié)。九月,尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福;又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái),對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師一直是教育、激勵(lì)、抲護(hù)我們的人,雖然他們生活平淡,卻情系教育,心聯(lián)學(xué)子;他們有蠟燭精神,燃燒著自己,卻照亮了別人;在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,教師承擔(dān)著承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命,教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓,支去進(jìn)取!
**校走過(guò)的十二年,是一部創(chuàng)業(yè)史,是一部奮斗史,又是一首贊歌!我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地,大江南北,為了**的教育事業(yè),勤于執(zhí)教,默默奉獻(xiàn)著自己的青春,在這片熱土上揮灑著汗水。他們當(dāng)中,有佛山市優(yōu)秀教師何向陽(yáng)、王海平、有區(qū)優(yōu)秀班主任謝權(quán)生、談衛(wèi)兵,有區(qū)教書(shū)育人優(yōu)秀教師湯勇,還有更多默默無(wú)聞的部長(zhǎng),科長(zhǎng),班主任和科任教師。正是有這許許多多教師的努力,才使我校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的!這些教師很值得我們每一位同學(xué)尊重和愛(ài)戴。我們**一向來(lái)都有著尊師重教的傳統(tǒng),希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng),尊重教師,聆聽(tīng)老師的教誨,努力把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞母咧猩?
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