【推薦】教師節(jié)的作文400字匯編5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)的作文400字 篇1

　　老師，是多么神圣的職業(yè)!老師，是多么優(yōu)秀的人類靈魂工程師啊!

　　如果可以把祖國(guó)比作一個(gè)大花園，那我們就是花園里含苞欲放的花朵，老師就是為這花園付出無數(shù)心血地園丁。您每天都在用知識(shí)的源泉澆灌我們。當(dāng)一些“花朵”有些枯萎了，您就會(huì)不辭辛苦的為他“打藥”“施肥”，直到花兒恢復(fù)茂盛。

　　令我最難忘的“園丁”是康老師�？道蠋熓俏宜哪昙�(jí)的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗�的眼睛�?huì)“說話”，我才喜歡她的。

　　記得有一次，做作業(yè)時(shí)，我遇到了一道難題，我絞盡腦汁思索著，正當(dāng)我不知所措時(shí)，突然我感到一到眼神射了過來，那是溫柔的目光，我抬頭一看，原來是康老師正用眼神提醒我，要靜心思考，不要慌張。于是我按照老師的要求：靜下心來心平氣和的 審題。先找到已知條件，漸漸的有眉目了，我開心極了。當(dāng)我再次抬頭時(shí)，康老師正用贊許的目光鼓勵(lì)著我。此時(shí)此刻，我對(duì)老師充滿了無盡的感激。特別是老師的那雙眼睛，深深地照在我的心里。

　　以后，當(dāng)我遇到什么事，我都會(huì)向康老師投去求助的.目光，她的眼神里有我想要的答案。

　　在我參加演講，作文比賽時(shí)，康老師不斷的鼓勵(lì)我：“不要怕，大膽去做，你是最棒的!”我馬上像吃了定心丸一樣。

　　這就是康老師，她的眼神永遠(yuǎn)在我的信心之河間飄蕩，我從她的眼里讀出了一切，正如一首詩歌：

　　老師的眼神，

　　如春天的陽光，

　　照在小朋友的臉上，暖在我的心窩。

　　老師的眼神，

　　似芬芳的花朵，

　　在我們前進(jìn)的道路上，散發(fā)一陣清香。

　　在此，我想對(duì)所有老師說：“教師是蠟燭，我們就是被這蠟燭引上光明大道的人。您燃燒了自己，照亮了別人，也照亮了我們前進(jìn)的道路。

教師節(jié)的作文400字 篇2

　　清早，窗外濃霧茫茫，學(xué)校門前忽然閃過了一個(gè)幼小的身影，那，是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著鮮花，輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看，屋里沒有人。她走到老師的辦公桌前，看到辦公桌上的物品依舊井井有條，老師的眼鏡依舊放在書上，難道老師又是一夜未眠，她猜想著，把手里的鮮花―兩束野菊，插到了老師的筆筒里。

　　她知道老師是愛花的，老師經(jīng)常跟他們提起花，提的最多的就是野菊花。老師說過，野菊花開在大山上，樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應(yīng)該像野菊花一樣。

　　她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節(jié)來到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來管她所在的班。那時(shí)，她正面臨失學(xué)，在這個(gè)貧困的小山區(qū)，有多少孩子上不起學(xué)埃老師知道了她的處境，毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的二百多元錢幫她交學(xué)費(fèi)，使她重新獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。她知道，老師當(dāng)時(shí)的收入也十分微薄，二百多元對(duì)老師老說也是一筆十分巨大的數(shù)目。

　　今天又是教師節(jié)，老師依舊還是那么關(guān)心她，而她，已經(jīng)成為了學(xué)校里的六年級(jí)的大學(xué)生。在班里，她已是名列前茅，還去大城市參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開老師，她也知道明年的這時(shí)她就要離開老師，到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí)，她還會(huì)這樣悄悄地來給老師送一束野菊花么?她不知道。

　　大概是想到老師會(huì)很開心吧，她甜甜地笑了，小心地離開了屋子，屋中靜悄悄的，只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。

教師節(jié)的作文400字 篇3

　　20xx年9月10日，是第**個(gè)教師節(jié)，為了表達(dá)我對(duì)老師的謝意，我精心準(zhǔn)備了幾朵花準(zhǔn)備送給老師。

　　一大早，我看見一些書店門口有很多學(xué)生在買花，我估計(jì)他們都是送給老師的。到了教室，我坐到自己的座位上準(zhǔn)備朗讀課文，看到同學(xué)來了，我好奇地問：“你們準(zhǔn)備送什么東西給老師��？”幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說：“送花！”。正好這時(shí)，肖老師來了。我想：趕緊送花給肖老師吧。我把花送給肖老師后，同學(xué)們一擁而上，生怕自己落下一樣，紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給肖老師。頓時(shí)，講臺(tái)上堆滿了鮮花、飲料、心意卡、零食，還有盆景等等，看來禮物挺多的。

　　送完禮物后，肖老師語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，收到你們送的禮物我很開心！請(qǐng)大家以后教師節(jié)再也不要送禮物了�！蔽壹敝鴨枺骸靶だ蠋�，為什么呢？”肖老師繼續(xù)說：“同學(xué)們的心意我先領(lǐng)了，也謝謝大家！其實(shí)大家要送給老師的禮物很簡(jiǎn)單，那就是大家要好好學(xué)習(xí)，不要讓老師操心就可以了。如果每個(gè)同學(xué)都成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)又好，將來都能出人頭地，肖老師就心滿意足了�，F(xiàn)在還有想送禮物給其他老師的同學(xué)嗎？趕快上來認(rèn)領(lǐng)自己的禮物，去送給其他的老師吧！”我們又紛紛上臺(tái)拿走一些自己準(zhǔn)備的東西。

　　到了科學(xué)課，我又走上臺(tái)去，送了一支花給蔣老師，接著大家也把準(zhǔn)備的禮物送給蔣老師。蔣老師收到禮物微笑著對(duì)我們說：“謝謝同學(xué)們！你們的心意我收下了，請(qǐng)大家都把這些東西拿下去吧！”我又把那支送給肖老師的花收回來，它又回到了原處—我的手中。

　　是的，教師節(jié)老師不是要收到同學(xué)們的禮物。她們辛勤培育我們，只希望我們好好學(xué)習(xí)，少讓他們操心就足夠了！

教師節(jié)的作文400字 篇4

　　“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道......”每當(dāng)我們讀到這首詩，我都會(huì)想起只教了我們兩年數(shù)學(xué)的王老師。

　　記得有一天，放學(xué)時(shí)突然下起了大雨，路很滑，我又沒有帶傘，一不留神我摔了個(gè)“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，半天爬不起來。這恰好被路過的王老師看到了，她趕緊把我扶了起來，并送我回家。當(dāng)時(shí)，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

　　一直以來，我都是班里的數(shù)學(xué)課代表，在班里成績(jī)也不錯(cuò)。漸漸地我有些飄飄然了，成績(jī)有些不穩(wěn)定。是老師及時(shí)提醒了我，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　還記得有一次，我生病了，上午沒有去上課。下午放學(xué)時(shí)老師把我留下來補(bǔ)課。突然，我感覺老師的聲音有些沙啞，一問原來老師也生病了，但她還是為我堅(jiān)持補(bǔ)完了課。我有點(diǎn)想哭，我在心里由衷地說道：“謝謝您，老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望�！�

　　雖然王老師現(xiàn)在不教我們了，但她對(duì)我的愛將永遠(yuǎn)留在我的心里。

教師節(jié)的作文400字 篇5

　　五年節(jié)的我受到了許多老師的教誨，令我難以忘懷。讓我最難忘的是您——季老師，又逢教師節(jié)的來臨，我又想起了您。

　　記得有一次，我做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，仔細(xì)一看，是一步計(jì)算錯(cuò)了，我趕緊訂正。只見您又在我的本子上打了一個(gè)“times；”。我想：錯(cuò)在哪里��？哎呀，我怎么這么粗心，照錯(cuò)誤的抄了一遍。重新訂正，心想：這回不錯(cuò)了吧。只見您給我打了個(gè)鉤。我心中暗暗高興，誰知您正要合上本子時(shí)又加了一豎，我頓時(shí)傻了眼，心想：又錯(cuò)在哪兒呀？會(huì)不會(huì)批錯(cuò)了？只見同學(xué)們紛紛走出教室，不知道是為什么我心中抱怨起了您：您為什么不告訴我錯(cuò)在哪里了？為什么這樣折磨我呢？我照舊抄了一遍，您還是打了個(gè)叉，嚴(yán)肅地說：“你仔細(xì)看題目�！卑�！我居然抄錯(cuò)了題目，難怪我一直錯(cuò)�？纯次业谋咀�，紅筆打的叉都快成籬笆墻了。我連忙再一次訂正，您終于打了個(gè)鉤。我悄悄地看了您一眼，您正對(duì)我笑，笑得那么親切，像媽媽一樣溫和。好像在對(duì)我說：“以后可別這樣了，不然會(huì)吃大虧的�！�

　　您知道嗎？直到現(xiàn)在，不論是平時(shí)還是考試時(shí)，我都會(huì)看清題目，認(rèn)真答題，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，尤其在數(shù)學(xué)奧林匹克方面取得了好成績(jī)。面對(duì)收獲，我由衷地感謝您。您的教誨深深地刻在了我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

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