【推薦】教師節(jié)的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)的作文 篇1
今天是教師節(jié)，早上我剛到一個(gè)班里，我就看見(jiàn)講桌上放著許許多多，五顏六色的花朵。我卻只做了以下三個(gè)過(guò)程卡片，不過(guò)我覺(jué)得作為老師可以肯定學(xué)生喜歡通過(guò)同學(xué)們對(duì)于自己進(jìn)行動(dòng)手能力做的一些禮物，可是我太害怕了就沒(méi)敢去送給其他老師。直到今天下午我終于鼓起了一種勇氣，準(zhǔn)備把禮物送給所有老師�？墒俏业男睦锇l(fā)展還是因?yàn)楹ε聵O了，我每走一步就是心跳都加快研究一下，嚇的我氣都喘不過(guò)問(wèn)題來(lái)了。我心里也是一直想；我要膽大，我要膽大�？墒俏倚睦锵氲暮妥龅墓ぷ鲄s不都是一樣，還是心驚肉跳。最后我終于把禮物送給了老師，老師非常開(kāi)心的說(shuō)了聲“謝謝你”，我的心里美滋滋的，緊張的心情一下放松了。
今天是我的日子。祝李老師教師節(jié)生活愉快、健康，萬(wàn)事如意
教師節(jié)的作文 篇2
5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員把這位老師從廢墟里找到的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他張開(kāi)雙臂，像大鳥(niǎo)的翅膀一樣趴在課桌上，身子底下死死地護(hù)著四位學(xué)生，他們都得救了，而這位老師卻不幸犧牲了!他就是德陽(yáng)市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任兼德育老師譚千秋!當(dāng)時(shí)，所有的搶險(xiǎn)人員看到這一幕情景，無(wú)不動(dòng)容，無(wú)不落淚。這是一位中年男子，年僅51歲。
1957年8月，譚千秋出生在湖南衡陽(yáng)市祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。父母是老實(shí)善良的農(nóng)民，他是老大，下面還有4個(gè)弟妹，由于家境貧寒，平時(shí)均以紅薯、豆子等雜糧為主食，少量的一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。譚千秋自小是個(gè)懂事的孩子，學(xué)習(xí)非�？炭�，被村民們視為“勤學(xué)楷�！眮�(lái)教育自己的孩子。1978年夏天考上湖南大學(xué)。1982年畢業(yè)后，本來(lái)可以到條件優(yōu)越的地方去工作，可他覺(jué)得自己是靠國(guó)家的贊助費(fèi)讀完大學(xué)的，應(yīng)該讓自己去回報(bào)社會(huì)奉獻(xiàn)國(guó)家，遂報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”老師。
譚千秋是個(gè)重情重義之人，外報(bào)國(guó)家恩，內(nèi)報(bào)父母恩。他成家后，考慮到三個(gè)弟弟在農(nóng)村，條件都不怎么好，于是他一人承擔(dān)起了贍養(yǎng)父母的責(zé)任和義務(wù)，因自己離家遠(yuǎn)，為了能夠及時(shí)與父母聯(lián)系，還花錢(qián)為父母家裝了電話(huà)，并竭盡全力幫助弟弟們。不管他們?cè)旆孔舆�是問(wèn)醫(yī)求藥，他都無(wú)私資助。20xx年6月，其父不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開(kāi)家庭會(huì)，他深知弟弟們的家境不好，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的全部醫(yī)療費(fèi)。
他怕弟弟和弟媳有想法，便找了個(gè)借口說(shuō):“我在家時(shí)間少，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧!”兄弟們拗不過(guò)他，只好同意，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元，由他一人承擔(dān)。可以說(shuō)，他是自己家里的頂梁柱，也是父母家里的棟梁，更是學(xué)校的中堅(jiān)。
可以想知，一個(gè)中學(xué)老師，薪水是不高的，他平時(shí)生活極為節(jié)儉，衣著也非常樸素，難得買(mǎi)一件新衣服。大熱天都舍不得買(mǎi)一支棒冰或礦泉水喝，口干了弄點(diǎn)井水解渴。四川與湖南應(yīng)該說(shuō)不遠(yuǎn)，但他都舍不得回去，因一回去，少說(shuō)要花上幾千元錢(qián)，他寧愿把錢(qián)省下來(lái)，幫助父母或弟弟們。據(jù)譚千秋的村里人回憶，他在考上大學(xué)之前，曾經(jīng)是代課老師，他看到許多村民因不識(shí)字而參與賭博、打架等事情，他主動(dòng)地辦起了掃盲夜校，白天出工，晚上義務(wù)給村民們上課，許多一字不識(shí)的村民在他的幫助下，居然能看報(bào)紙，能夠讀懂科學(xué)種田方面的書(shū)籍。
譚千秋多才多藝，會(huì)吹笛子，拉二胡，寫(xiě)歌詞，他與幾個(gè)年輕人在村里組織了文藝宣傳隊(duì)，自編自演節(jié)目，宣傳黨的方針政策，頌揚(yáng)村里的好人好事，抨擊那些賭博以及不尊老愛(ài)幼的不良現(xiàn)象，成為村民們最為喜歡的“文化晚餐”。村里的公益活動(dòng)，他總是積極參加，什么修橋鋪路，建造學(xué)校，他都多多少少捐點(diǎn)款，以表心意。
譚千秋的才能與責(zé)任心是有目共睹的，有好幾次機(jī)會(huì)，他可以調(diào)到工作待遇更好的單位去工作，如1996年，一個(gè)朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽(yáng)，待遇從優(yōu)。他父母見(jiàn)有這么好的機(jī)會(huì)，極力勸說(shuō)他回來(lái)，他已經(jīng)把自己的青春奉獻(xiàn)給了四川人民達(dá)27年之久，是到了回家鄉(xiāng)工作的時(shí)候了，父母年邁，享天倫的時(shí)間不長(zhǎng)了!應(yīng)該珍惜呀!可他婉言拒絕了。他耐心地對(duì)父母說(shuō):“湖南培養(yǎng)了我，四川養(yǎng)育了我，還是在四川多干幾年再說(shuō)吧。”后來(lái)，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的生命獻(xiàn)給這片熱土為止。
譚千秋犧牲后，他的母親悲痛不已，痛哭愛(ài)兒早逝，她說(shuō)：“我的崽好啊，我這個(gè)崽是最有出息的，他最孝順了……”人生之痛，莫過(guò)于白發(fā)人送黑發(fā)人!譚媽媽失去了自己最為心愛(ài)的兒子，她的內(nèi)心之痛是天底下所有母親都能感同身受的。所以，大家只能聽(tīng)?wèi){著她不斷地說(shuō)著這一句話(huà)，而不想安慰她說(shuō)“不要緊，你失去了一個(gè)兒子，會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)兒子來(lái)贍養(yǎng)您”之類(lèi)的話(huà)，因?yàn)檫@樣的話(huà)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，只會(huì)增加傷痛。
譚千秋的同事說(shuō)他平時(shí)是學(xué)校里最?lèi)?ài)護(hù)學(xué)生的人，哪怕操場(chǎng)上有一顆小石子，他都會(huì)撿起來(lái)丟開(kāi)，惟恐學(xué)生玩耍時(shí)摔倒。哪個(gè)學(xué)生有困難，他就傾心相助。學(xué)生沒(méi)飯吃，他會(huì)把學(xué)生帶到家里，做飯給他吃。學(xué)生身體不舒服，他會(huì)帶著他去看醫(yī)生，學(xué)校的同事們都說(shuō)他是“最疼學(xué)生的人”。他的人格魅力深深地影響了下一代，他的大女兒以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)法學(xué)院，決心以法律為武器，為眾多受害者討回公道。
譚千秋的妻子張關(guān)蓉是他的同事，她當(dāng)時(shí)只聽(tīng)說(shuō)他們學(xué)校有個(gè)老師為了四個(gè)學(xué)生犧牲了，但沒(méi)想到是自己心愛(ài)的丈夫!地震后，網(wǎng)上、報(bào)紙上刊登出一幅她幫丈夫擦去血跡泥土的照片，多少人為之掉淚!她在痛哭之后，細(xì)柔地為丈夫擦拭遺體，并為他整理好他生前最?lèi)?ài)的發(fā)型。前一天，譚千秋還給1歲多的小女兒買(mǎi)了兩雙鞋子、一條褲子，而在這么短的時(shí)間內(nèi)，丈夫卻被推到了殯儀館，小女兒不知道爸爸已經(jīng)走了，大聲地哭喊著：“爸爸，爸爸……”她多么希望爸爸能夠睜開(kāi)眼睛，抱著她像平時(shí)一樣去散步，帶著她去外面玩。
譚千秋的骨灰留在了四川德陽(yáng)，將永遠(yuǎn)陪伴他心愛(ài)的妻子，還有四川人民。她的頭發(fā)與指甲被送往老家湖南。得知張關(guān)蓉將丈夫的遺物護(hù)送回故鄉(xiāng)時(shí)，三湘大地對(duì)英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。省委書(shū)記張春賢深情地稱(chēng)贊譚千秋是個(gè)偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無(wú)畏，精神千秋!譚千秋的母校──湖南大學(xué)約兩萬(wàn)名學(xué)生手捧燭光，夾道相迎，迎接英雄的師兄回校!湖南大學(xué)作出決定，在全校開(kāi)展向譚千秋校友學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并向其親屬捐贈(zèng)慰問(wèn)金12萬(wàn)元。同班校友也紛紛解囊，捐出了12萬(wàn)元。在黃花機(jī)場(chǎng)，100多輛出租車(chē)自發(fā)為他送行。祁東縣的家鄉(xiāng)父老跑了幾十公里路，到縣城迎接。
鄉(xiāng)親們列隊(duì)靜侯，場(chǎng)面莊嚴(yán)肅穆，潔白的花圈，低回的哀樂(lè)，鄉(xiāng)親們神情肅穆，淚流滿(mǎn)面，聲音哽咽，高舉著“大愛(ài)千秋浩氣長(zhǎng)存”、“千秋永遠(yuǎn)活在我們心中”、“英雄譚千秋永垂不朽”等白底黑字條幅，迎接他們的好兒子。一些中學(xué)生拿著自己折的千紙鶴，站立在英雄回家必經(jīng)的路旁，為英雄默默祈禱。英雄的兒子終于回到了生養(yǎng)他的家鄉(xiāng)!回到了母親的身邊。他那受之于父母的發(fā)膚將永遠(yuǎn)留在家鄉(xiāng)的青山綠水之中，與故鄉(xiāng)的日月同輝!湖南大學(xué)馬列主義學(xué)院的一名同學(xué)在湖大校園網(wǎng)上說(shuō):“我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)。流完這滴淚，我決定不再哭了。因?yàn)�，從這一秒開(kāi)始，我要像你一樣，做一個(gè)勇敢的、恪盡職守的、大愛(ài)無(wú)聲的人!像你一樣，在危險(xiǎn)面前絕不顫抖。”
噫!5月12日，誰(shuí)都無(wú)法忘卻的黑色日子!大地震動(dòng)了!震跨了高大的樓房與山川，卻沒(méi)有震跨譚千秋那不屈的脊梁。在大災(zāi)大難面前，人生的姿態(tài)有無(wú)數(shù)種，有的人選擇了自救逃命;有的人選擇了驚慌無(wú)措;而他卻選擇了天使般的姿態(tài)，張開(kāi)天使般的翅膀，把心愛(ài)的學(xué)生們護(hù)在自己的胸前。當(dāng)?shù)固さ乃噤摻罴娂娫蚁蛩谋巢�，把他的后腦砸碎時(shí)，他都沒(méi)有動(dòng)一下那堅(jiān)挺的脊梁，因?yàn)�，他知道，房屋可以跨踏，道路可以跨踏，山川河流可以跨踏，而他的背絕不能跨踏，一旦跨踏了，他的學(xué)生們就沒(méi)命了!他寧愿看著自己身上的血流注到學(xué)生們的臉上、身上，也不愿意看到他們流一滴血!他是德育老師，這是他為學(xué)生們上的最后一堂德育課——用生命奉獻(xiàn)給了學(xué)生們的德育課!譚千秋在生命的最后一刻，用大愛(ài)鑄成了一塊不朽的豐碑。
教師節(jié)的作文 篇3
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無(wú)。就像詩(shī)中表達(dá)的一樣，老師是偉大的，更是無(wú)私奉獻(xiàn)的，老師您就像一顆晨星照亮著我們，今天是教師節(jié)，是您的節(jié)日。
早上，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)拿著絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜里，這是給老師的心語(yǔ)問(wèn)候，是我們對(duì)老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見(jiàn)證。同學(xué)們都很喜歡潘老師，不僅是因?yàn)樗巫尾痪氲貍魇谖覀冎R(shí)，而且她特別關(guān)愛(ài)我們，還記得上次競(jìng)選班長(zhǎng)，我僅以幾票之差落選了，心里不甘心非常難過(guò)，于是就趴在桌子上哭了起來(lái)，潘老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著我的頭，和藹地說(shuō)：爍祎，沒(méi)關(guān)系，下次還有機(jī)會(huì)的。我們繼續(xù)努力，老師相信你！
潘老師也有嚴(yán)厲的一面，昨天中午我的字沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，老師看著我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說(shuō)：這么難看的字不像你寫(xiě)的，希望沒(méi)有下一次。還記得有一次輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)，結(jié)果中午忘記及時(shí)收書(shū)，潘老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，她說(shuō)這是值日班長(zhǎng)的職責(zé)。我雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，但是之后反省我明白了老師的一番用心，不嚴(yán)格要求自己，不認(rèn)真對(duì)待每一次的寫(xiě)字以后不可能有一手漂亮的好字，做為班干部不能?chē)?yán)格完成老師交代的任務(wù)就會(huì)造成懶散沒(méi)有責(zé)任心的習(xí)慣當(dāng)我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候，還記得老師開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：有愛(ài)心，跟同學(xué)之間互相幫助，互相謙讓?zhuān)艜?huì)讓自己有更多的朋友，享更多的快樂(lè)。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路；老師，您是綠葉，緊托著我們的.未來(lái)；老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識(shí)養(yǎng)分在這個(gè)特殊的日子里，一個(gè)屬于您的節(jié)日里，我們終于可以對(duì)您大聲說(shuō)：老師，您辛苦了，我們愛(ài)您。
教師節(jié)的作文 篇4
下午的第一節(jié)大課就是數(shù)學(xué)測(cè)試，試題是比較難的，盡管有兩節(jié)課的時(shí)間，但對(duì)于我這個(gè)中等生來(lái)說(shuō)是不夠的。下課鈴剛打響時(shí)，我還空著好幾道題沒(méi)做。
數(shù)學(xué)老師站在七尺講臺(tái)邊，望著奮筆疾書(shū)的同學(xué)問(wèn)：“大家都做好了嗎？”
“沒(méi)有，還空著好多題沒(méi)做呢！”同學(xué)們異口同聲地焦急地回答著，生怕老師發(fā)了收卷令。
“那這樣，你們帶回去去做，可要認(rèn)真哦！”平日里一向嚴(yán)肅的老師，這會(huì)兒變得如此通情達(dá)理，這怎能不讓同學(xué)們感到興奮呢？
“Yes！Yes！Yes！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)高呼著理解萬(wàn)歲。
高呼聲送走了數(shù)學(xué)老師，卻又迎來(lái)了化學(xué)老師，望著化學(xué)老師手中的周報(bào)，方才同學(xué)們高漲的士氣齊刷刷地低落了，化成了片片的唉聲嘆氣。
“抓緊時(shí)間做�。∠抡n鈴一打我就收卷！”化學(xué)老師毫不客氣地說(shuō)道。
“只有一節(jié)課的時(shí)間，怎么夠呢？”我犯著嘀咕，手里的筆是絲毫不敢停下來(lái)的。要是不能答完卷，老師會(huì)揍死我的。
可怕的結(jié)果還是發(fā)生了。當(dāng)下課鈴敲起的時(shí)候，我的心甭提有多緊張。要知道我還沒(méi)答完卷��！“怎么寫(xiě)？怎么寫(xiě)？”我的思維成了一片空白，如果此時(shí)有人有問(wèn)我1+1=？我恐怕都回答不上來(lái)了！
“交！交！快點(diǎn)交！”化學(xué)老師的小木棍在講臺(tái)上演奏著交響曲，聽(tīng)，它有多么的急促�。�
我糊里糊涂的地填完最后一空，不料卷子已被收完，沒(méi)轍，我只好親自交給老師了！當(dāng)老師看到我講卷子放到講臺(tái)上，惡狠狠地說(shuō)：“你不是交了嗎？不要交！”頓時(shí)，全班七十個(gè)同學(xué)的目光都集中在我的身上，我感到一種莫名的難過(guò)！“老師，你為什么要這樣說(shuō)我呢？”一節(jié)課用這區(qū)區(qū)的45分鐘來(lái)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是真的不夠，我分明就是在玩著與時(shí)間戰(zhàn)斗的游戲，然而我被時(shí)間征服了，它的短促使我不堪一擊！
又一次失敗的考試，想到試卷發(fā)下來(lái)，上面打滿(mǎn)紅叉叉，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，如果老師再多給我10分鐘，那么考試的結(jié)果不至于如此糟糕了！無(wú)語(yǔ)，那票傳千里之外的鈴聲，振亂了我近在咫尺的小小的希望，你讓我怎能不恨你呢？
教師節(jié)的作文 篇5
在教師節(jié)，我們都會(huì)向老師致以最高的敬意。因?yàn)槔蠋煵粌H僅授予我們知識(shí)，同時(shí)，他們也教會(huì)了我們?cè)S多為人處世的道理。
當(dāng)我了解到許多學(xué)者及相關(guān)組織建議將教師節(jié)為9月28日——即孔子的誕辰時(shí)，我覺(jué)得這是一件十分令人欣喜的事。
孔子立杏壇、創(chuàng)儒學(xué)，座下桃李三千。他是中國(guó)教師中的偉大代表，他的思想貫穿了中國(guó)數(shù)千年并綿延至今�？梢哉f(shuō)，孔子的思想對(duì)于中國(guó)的影響是十分巨大的——他那滲透在這個(gè)泱泱大國(guó)中的思想，造就了這個(gè)國(guó)家寬厚謙和、兼容并包的氣度。他是當(dāng)之無(wú)愧的“國(guó)之師”。
近來(lái)，我在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽到有國(guó)際院校設(shè)立“孔子學(xué)院”并立意研究“孔學(xué)”的新聞時(shí)，感慨之余也不禁在心中升起一種自豪感。這則新聞在反映中國(guó)在國(guó)際上日益上升的地位同時(shí)，也證明了孔子的思想被世界所認(rèn)可——孔子的思想在今日也是人們值得探索與學(xué)習(xí)的。
另外，我認(rèn)為教師節(jié)在中國(guó)不僅僅應(yīng)是一個(gè)節(jié)日符號(hào)，更應(yīng)該是一個(gè)文化符號(hào)。中國(guó)應(yīng)該擁有一個(gè)具有自己特色的教師節(jié)。在我眼中，儒家思想是獨(dú)一無(wú)二的。它告訴我們何事為之，何事不為。它源于古代哲人在待人接物中的啟示與真知灼見(jiàn)，給我們展現(xiàn)了一幅哲思的長(zhǎng)卷。它告訴我們什么叫作君子，它告訴我們?nèi)绾螛?shù)立自己的價(jià)值觀……而這在形成我們的民族精神以及行事準(zhǔn)則上擁有重大意義。
當(dāng)今社會(huì)隨著時(shí)代的洪流與時(shí)俱進(jìn)，而我們也理當(dāng)捍衛(wèi)我們自己的思想：尚禮、明德、尊長(zhǎng)……一切都是過(guò)去、現(xiàn)在乃至未來(lái)都不可缺少的。而儒家思想恰恰能將優(yōu)秀的思想傳遞給我們。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，樹(shù)立正確的人生觀與擁有理性的思想對(duì)于我們何其重要。因此，我們應(yīng)時(shí)刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：在外來(lái)文化面前，我們需要一面擁有我國(guó)鮮明色彩的旗幟，使我們的文化在世界強(qiáng)林中擁有一席之地。而弘揚(yáng)儒家思想是極好的一種方式。
末了，我想說(shuō)的是：我希望儒家思想由我們繼續(xù)傳承——我希望有一個(gè)特殊的教師節(jié)，讓我們莘莘學(xué)子也向這位偉大的國(guó)之師敬禮！
9月28日，是國(guó)之師的教師節(jié)！
教師節(jié)的作文 篇6
我沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩； 我沒(méi)有美妙的音符，去奏出夢(mèng)境那一絲柔和； 我也沒(méi)有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收獲美景。
不過(guò)，簡(jiǎn)明是真，簡(jiǎn)樸是美，簡(jiǎn)單是善吧？ 一年一度的教師節(jié)就這樣來(lái)臨了，我們班級(jí)也正忙著出教師節(jié)的黑板報(bào)，屬于10個(gè)班的期末評(píng)比“文明班”的一項(xiàng)活動(dòng)。2班是我們1班的較勁班，只不過(guò)他們的班主也參與了黑板報(bào)的描繪，致使我們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學(xué)有少許的泄氣。不過(guò)后來(lái)還是被競(jìng)爭(zhēng)的歡愉所取替，對(duì)呀，出黑板報(bào)我還是頭一次，想想就覺(jué)得挺新鮮的！ 曉婷是我們班上的繪畫(huà)能手，而班長(zhǎng)與梓佳就是寫(xiě)字達(dá)人！跟他們一起出黑板報(bào)，真的是“榮幸”吶，既學(xué)習(xí)了人家，又滿(mǎn)足了自己的好奇心，一舉兩得，在活動(dòng)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，在交流中獲得了快樂(lè)。
“教師節(jié)來(lái)歷”、“教師節(jié)贊歌”、“教師節(jié)故事”……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，雖沒(méi)有2班板面的華麗，卻也是同學(xué)們勞動(dòng)的成果嘛！ 我在那一處空白的墻頭上，畫(huà)了一卷書(shū)信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉，孜孜教導(dǎo)，碩果累累，這不正是園丁們辛勤的寫(xiě)照嗎？很久沒(méi)有在墻上繪畫(huà)了，如今，粉筆與墻面的磨檫聲交匯，串成了歡歌的音符。呀，沒(méi)想到真是“看著容易，做起來(lái)難”，我以前看同學(xué)作畫(huà)，只不過(guò)是小小的墻頭一角，現(xiàn)卻花費(fèi)了我半小時(shí)的時(shí)間。跳下椅子仰視，班長(zhǎng)說(shuō)：“燦曼，你畫(huà)的是什么東西呀？”唉，好傷自尊哦。畫(huà)了半天，居然看不出模樣來(lái)。其實(shí)我也辯不出自己到底畫(huà)的是書(shū)還是信，嘻嘻。 走出教室，看下面的自行車(chē)，已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)班主說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)�！闭嬗杏職�！ 班長(zhǎng)大概是覺(jué)得天色漸暗，而自己的離校路途又是那么地遠(yuǎn)，可是我們這些女同學(xué)并沒(méi)有回家的意思，只好在一旁說(shuō)笑。哈，其實(shí)都一樣，只不過(guò)星期一就要參加評(píng)比了，而要趕在星期一之前完成，唯有這個(gè)時(shí)候的加緊了！一筆一劃有條不紊地修改著，而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧！ 6：15，總算搞掂，哦，回家嘍！希望我們的努力不會(huì)白費(fèi)！ 教師節(jié)的氛圍，雖沒(méi)有了以往在作業(yè)本里面夾上“老師，Iloveyou”之類(lèi)的信條，也沒(méi)有送花、送信之類(lèi)的舉動(dòng)了。不過(guò)咱們滴努力就是對(duì)老師最好滴回報(bào)！
教師節(jié)的作文 篇7
又是一個(gè)嶄新的天空，初升的太陽(yáng)，新的學(xué)期如風(fēng)一般來(lái)到了。不知怎的，自己的小心臟又稍微的動(dòng)了一下，不僅是因?yàn)樯狭顺醵�，還有……不一樣的老師。
新學(xué)期的這天，心情是愉悅的，認(rèn)真的聽(tīng)完一節(jié)又一節(jié)再次感到新穎的課，心中不止的感嘆著新學(xué)期的美好，忙碌而充實(shí)。不過(guò)，除此以外，我還是最好奇物理了——這門(mén)初二新增加的課程，它會(huì)是怎樣的？老師又會(huì)是怎樣的？
很快，上課鈴打斷了我的遐想，一位年輕的老師走了進(jìn)來(lái)。那霎間，他的身上便綻放著光芒，吸引著我們的視感。他的一舉一動(dòng)，似乎都在牽動(dòng)著每一位同學(xué)的心。
“老師好！”并沒(méi)有像我們所想的，老師會(huì)說(shuō)“同學(xué)們好，坐下！”。只是微笑著做了一個(gè)我們看是“怪異”的動(dòng)作，他傾斜著朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學(xué)眼里，當(dāng)然，是一個(gè)大新聞。不過(guò)，心中還是“小感動(dòng)”了一把——第一位朝我們鞠躬的老師。這個(gè)動(dòng)作，不只是代表一句回敬的話(huà)，更是對(duì)我們學(xué)生的一種尊重。心中也油然而生了一種對(duì)老師的敬佩。物理老師吸引我們的光芒變得越來(lái)越大，顯得很亮麗，很閃耀。
緊接著，老師并沒(méi)有直接去講課本，而是講述著她成為老師的經(jīng)歷。老師把兩只手托在講臺(tái)上，開(kāi)始滔滔不絕的講了起來(lái)，但條理而不失故事性。那兩只小眼睛卻充斥著星星般耀眼的光芒，似乎所有的智慧都集中在哪里，讓我們跟隨著他的腳步，去探索，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我恍然大悟。原來(lái)，一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒。
老師有時(shí)來(lái)回地踱著腳步，一邊思考著，一邊講述著一段段經(jīng)歷。講到高潮處，還不忘拿起一只粉筆，快步走到黑板前，飛快地寫(xiě)下一段話(huà)。那些話(huà)語(yǔ)就像一只只即將飛起的小海鷗，每一句話(huà)都顯得那么激昂，我們津津有味的聽(tīng)著。也一并注視著老師的每一個(gè)細(xì)節(jié)，眼前正在講話(huà)的物理老師，一頭中分的黑色短發(fā)，炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡，似乎都顯示著他的智慧。那流利的口才與哲理性的語(yǔ)言，更是突出了那如星般銳舍的光芒。
時(shí)間老人不留一點(diǎn)兒情面，很快便逃走了。下課鈴想了，老師的講述，也戛然而止，結(jié)束了。留給我們的，只有無(wú)盡的回味思考，與那如星般睿智的光芒。
老師帶給我們新的思維，新的知識(shí)……在新的征程里，我們一定會(huì)有新的希望，新的收獲。
教師節(jié)的作文 篇8
今天是教師節(jié)，我拿著手中的賀卡，腦袋里無(wú)數(shù)次排練著等一下送給老師的畫(huà)面，我想著各種教師節(jié)的祝福語(yǔ)，我是個(gè)比較內(nèi)向的人，平時(shí)看到老師的時(shí)候就有點(diǎn)緊張，更不要說(shuō)當(dāng)面送賀卡給老師了。
我一到學(xué)校就看見(jiàn)我們英語(yǔ)劉老師，我鼓起勇氣連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說(shuō)：“我也不知道寫(xiě)些什么感謝話(huà)，就只寫(xiě)了祝賀您教師節(jié)快樂(lè)�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你的心意到了，老師就高興�！庇辛说谝淮蔚慕�(jīng)驗(yàn)我變得不那么緊張了，很快我又把賀卡給了數(shù)學(xué)劉老師和語(yǔ)文張老師。
每個(gè)教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日，在教師節(jié)老師們都能收到同學(xué)們最真誠(chéng)的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開(kāi)心的時(shí)候。
送給數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“謝謝，不過(guò)你不要那樣把賀卡扔過(guò)來(lái)，送人東西應(yīng)該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對(duì)老師的心意�！蔽倚πφf(shuō)：“遵命，以后牢記您的教誨�！眲⒗蠋熯@句話(huà)，一直陪伴我成長(zhǎng)，當(dāng)我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候，我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說(shuō)的話(huà)，再也沒(méi)有發(fā)生這樣沒(méi)有禮貌的事。
老師們每時(shí)每刻都不忘傳授我們知識(shí)，和做人的道理，我很開(kāi)心能在教師節(jié)給老師們小小的祝福，這將是我終身難忘的經(jīng)歷。
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