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      教師節(jié)的作文500字

      時(shí)間:2020-11-13 10:01:36 教師節(jié) 我要投稿

      【必備】教師節(jié)的作文500字匯總10篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)的作文500字10篇,希望能夠幫助到大家。

      【必備】教師節(jié)的作文500字匯總10篇

      教師節(jié)的作文500字 篇1

        今天是一年一度的教師節(jié),也是唯一的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今天早上,收作業(yè)的時(shí)候,我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物,當(dāng)然也有些禮物是買(mǎi)的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候,我想起昨天廣播室的同學(xué)說(shuō)的一句話,“今天是教師節(jié),送給老師最好的禮物是上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)寫(xiě)工整,積極舉手發(fā)言,做一天的乖學(xué)生!”

        上午第四節(jié)課的時(shí)候,崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶;顒(dòng)。崔老師很幽默的說(shuō):“第一個(gè)節(jié)目,崔老師發(fā)糖!蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇,崔老師哪來(lái)的那么多糖?崔老師說(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的,她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正,崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué),我們七個(gè)小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說(shuō):“把我拍的好看點(diǎn),不好看我不要!”最有趣的是,崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照,我們幾個(gè)小記者都爭(zhēng)先恐后的拍照。

        班上的同學(xué)都發(fā)到糖了,崔老師問(wèn):“誰(shuí)還沒(méi)有糖?”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后,大家都很開(kāi)心,所以都是笑呵呵的。

        之后,我們小記者采訪沒(méi)有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說(shuō),他們想跟爸爸媽媽一起分享。

        還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作,讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里,小記者們爭(zhēng)著搶著給他拍照。

        這一天過(guò)的很圓滿,大家過(guò)的很開(kāi)心,崔老師也很開(kāi)心!這一天是最快樂(lè)的一天。在我們心中,這是最難忘的教師節(jié)!

      教師節(jié)的作文500字 篇2

        教師節(jié),每年的9月10日,是老師的節(jié)日。每一年的教師節(jié),老師都會(huì)收到各種各樣的鮮花、紀(jì)念品,當(dāng)然,都是我們這些學(xué)生送的。今年,我六年級(jí)了,我們這幾個(gè)班干部商量著,在老師教我們的最后一年里,給老師過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節(jié)。

        今年的教師節(jié)是星期一。我們?cè)缭谏弦粋(gè)星期就擬訂好了“歡迎儀式”的過(guò)程。星期一一到學(xué)校,看見(jiàn)班上的同學(xué)已經(jīng)忙得熱火朝天了,我的幾個(gè)死黨和其他一些女同學(xué),已經(jīng)用各種各樣的彩紙折了很多五角星、千紙鶴,看著都讓你眼花繚亂,是用來(lái)布置教室的;大隊(duì)委帶著一些男同學(xué)已經(jīng)給許多氣球打好了氣,準(zhǔn)備懸掛在教室上方,讓天花板上變得五顏六色的;中隊(duì)長(zhǎng)也不甘落后,一邊讓一些細(xì)心的同學(xué)布置黑板,一邊帶著同學(xué)把教室衛(wèi)生打掃干凈。哎呀呀,俗話說(shuō)得就是好:團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)兒,教室就煥然一新了。用窗明幾凈、一塵不染來(lái)形用絕對(duì)不過(guò)分!

        離上課還有幾分鐘,我們這幾個(gè)班干部趕緊招呼同學(xué)們坐好,安安靜靜地等待老師的到來(lái)。上課鈴一響,老師走進(jìn)教室,從老師的表情中,我們很容易看出老師難以掩飾的驚訝和歡喜,老師似乎有些難以置信,我們這一群往日的搗蛋鬼,在這個(gè)教師節(jié),竟然會(huì)如此用心的營(yíng)造這樣一個(gè)氣氛。就在老師驚訝之時(shí),由大隊(duì)為帶頭,我們齊聲對(duì)老師說(shuō)道:“老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師的淚水頓時(shí)模糊了眼眶,我們也露出歡喜的笑容。

        教師節(jié),是屬于老師的節(jié)日?墒牵覀儏s在這一天,給了自己最難忘的回憶。我相信,我們畢業(yè)以后,只要再想起鄧?yán)蠋熀蛥抢蠋,就一定?huì)想起這次難忘的教師節(jié)。

      教師節(jié)的作文500字 篇3

        在秋高氣爽,丹桂飄香的金色九月里,我們迎來(lái)了最美的節(jié)日——教師節(jié)。老師在我的心中,就像那溫暖的陽(yáng)光,滋潤(rùn)著我們這些小苗。老師又像明燈,照亮了我們。

        在這特殊的日子,翻開(kāi)那本記憶的書(shū),教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)的老師李老師,便浮現(xiàn)在了我的腦海。

        還記得,第一次認(rèn)識(shí)李老師時(shí),她給我們的第一印象是嚴(yán)肅,不茍言笑,讓我們這些初入校門(mén)的孩子覺(jué)得“恐怖”之極?墒请S著時(shí)間的推移,我們?cè)絹?lái)越喜歡她了。她像一塊磁石,牢牢的把我們吸引了過(guò)去。至今為止,李老師的一舉一動(dòng),一言一行,我還都記得清清楚楚。上課時(shí),李老師全身心投入,把枯燥的數(shù)學(xué)講的生動(dòng)有趣。她的表情也是千變?nèi)f化,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而活潑,時(shí)而眉飛色舞,時(shí)而又“怒發(fā)沖冠”。下課后,李老師會(huì)把那些在課堂上沒(méi)學(xué)會(huì)的同學(xué),再教一遍,直到弄懂為止。這時(shí)她會(huì)拍拍我們的`頭,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁口氣說(shuō):“你真棒!老師為你驕傲”?荚嚽埃龝(huì)在黑板上寫(xiě)下“我最棒!我能行!”,來(lái)鼓勵(lì)我們好好發(fā)揮。當(dāng)我們的成績(jī)好時(shí),她會(huì)和我們歡呼。成績(jī)不好時(shí),她會(huì)和我們找出原因,鼓勵(lì)我們下次再努力。課外活動(dòng)時(shí),她會(huì)像個(gè)孩子似的,和我們一起做游戲、打雪仗,那歡快的笑聲會(huì)在校園里回蕩……所以,當(dāng)我們知道她要退休時(shí),我們都哭了。

        如今,李老師已經(jīng)退休了?晌覀兌紱](méi)有忘記她。每逢節(jié)假日,我們會(huì)帶著禮物去看她,她都會(huì)很高興。但臨走時(shí),她都要我們把禮物帶走,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“只要你們好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī)就是對(duì)我最好的報(bào)答”。

        李老師,我們這些小苗正在茁壯成長(zhǎng),總有一天,我們會(huì)像蒲公英一樣飛向四面八方,把您的理想傳承,不辜負(fù)您的期望。今天,在這全天下老師的節(jié)日――教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心地說(shuō)一聲:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”。

      教師節(jié)的作文500字 篇4

        今年的教師節(jié)與以往的有所不同,這是一次令人終生難忘的教師節(jié)。

        教師節(jié)多半都是在學(xué)校里度過(guò)和老師一同,還會(huì)有一些學(xué)生送給老師的祝福語(yǔ),今年的教師節(jié),也是和老師一起度過(guò)。這次為老師準(zhǔn)備了一次驚喜。希望老師能夠喜歡。

        我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的引領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心準(zhǔn)備,準(zhǔn)備了教師節(jié)的策劃方案。我們每個(gè)人都興奮,都希望老師能夠快樂(lè)開(kāi)心。懂得我們的心意。我們?nèi)コ匈I(mǎi)了一些卡只準(zhǔn)備做一些賀卡,送給老師。我們?cè)谏厦娈?huà)了美麗的圖案。我們都是利用課余時(shí)間偷偷趕制,而且是不讓老師察覺(jué)的情況下制作而成。最后班長(zhǎng)將我們制作的卡片收集起來(lái)。方便在教師節(jié)的時(shí)候給老師看。我們還準(zhǔn)備了一些精彩的節(jié)目為老師緩解工作壓力。我們希望老師在教師節(jié)度過(guò)一個(gè)不一樣的教師節(jié)。

        教師節(jié)當(dāng)天,看見(jiàn)老師每個(gè)人臉上都是笑容滿面,每次都教師節(jié)當(dāng)天晚上都會(huì)準(zhǔn)備班會(huì),為老師慶祝節(jié)日。我們假裝不在意,不知情毫不參與的情況下,希望給老師意外的驚喜。教師節(jié)當(dāng)天看見(jiàn)許多老師的桌子上都滿了賀卡和鮮花,而我們的班主任桌子上卻是空空的。到了晚上,班長(zhǎng),向我們準(zhǔn)備的禮物送給老師,老師非常的開(kāi)心。

        老師說(shuō)我們是最與眾不同的,也是最具有構(gòu)思和創(chuàng)造力。聽(tīng)了我們每個(gè)人都心花怒放。學(xué)習(xí)上也越來(lái)越努力,老師說(shuō)他唯一的心愿就是我們能夠考的好好的,學(xué)習(xí)棒棒的。

        我們很欣慰,有這樣一個(gè)好老師,在我們做錯(cuò)事的時(shí)候,他關(guān)起門(mén)偷偷的責(zé)罵我們,安慰著我們,他很照顧我們的顏面。他會(huì)包容我們錯(cuò)誤,因?yàn)樗f(shuō)我們是他的小孩,不是真的卻勝似真的。

        這次的教師節(jié)永遠(yuǎn)在我的記憶里徘徊,無(wú)法抹去的一次節(jié)日。我會(huì)好好珍惜和老師在一起的時(shí)光,爭(zhēng)取好好學(xué)習(xí),天天向上。

      教師節(jié)的作文500字 篇5

        昨天是教師節(jié),后面的黑板上寫(xiě)著:祝教師節(jié)快樂(lè)。粗字體,但并不是很好看。

        但今天給擦了,教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去了。昨天下了下雨,現(xiàn)在也還下著,外面涼快得很。但我卻不敢出去,唯恐碰上班主任了,單獨(dú)談判上很長(zhǎng)時(shí)間,扣上什么不知名的罪名。有疑問(wèn)了吧?什么罪名,還不知名?其實(shí)我也不知道是什么罪名!

        其實(shí)也沒(méi)什么恐怖的,只是樣子看起來(lái)有些嚇人罷了。我運(yùn)用了夸張的修辭方法。這時(shí),想起了一句歌詞:雨打濕了眼眶。這首歌是清明雨上。很好聽(tīng)的,給你們推薦推薦哈!

        上午最后一節(jié)課是語(yǔ)文課,初一的老師來(lái)聽(tīng)課。也有學(xué)生,都很害羞,剛開(kāi)始還不敢進(jìn)教室來(lái),幾個(gè)人站在教室后面的一角拿著本子和筆在記。我們也挺緊張的。

        沒(méi)到中午,雨停了。天不是很熱,倒很涼快!有些廢話。微風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái),蠻愜意的,比起那時(shí)五月份的天空,涼快的多!全身心的放松,置身于另一個(gè)空間,把所有的煩心事都拋在腦后,您能做到嗎?說(shuō)實(shí)話哦,我肯定是做不到的,有好多好多的不開(kāi)心的事圍繞著我,最主要的還是學(xué)習(xí)上的一些瑣事。

        晚飯時(shí),我見(jiàn)到了他,令人不可相信!他是我二班的同學(xué),當(dāng)初最大的“敵人”——賈豪鵬。剛到學(xué)校時(shí),聽(tīng)毛路飛說(shuō)他降級(jí)了,起初還不信,還不是因?yàn)樵趯W(xué)校里沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他,還有就是在修車(chē)鋪看見(jiàn)他,不禁的好笑。他還真的降級(jí)了!兩年啊!他還得在這個(gè)傷心的學(xué)校再度過(guò)傷心的兩年。只要他好好學(xué)習(xí),依他的頭腦,考上高中并不難!畢竟他相當(dāng)于再讀了,老師曾說(shuō)過(guò),初二是關(guān)鍵!

        忘記他以前是怎樣對(duì)我的,衷心的祝愿他,加油!心里面全是仇恨也不好,會(huì)很難受的,沉重的不能自我。還是學(xué)會(huì)忘記吧!除此之外,別無(wú)選擇。樂(lè)觀面對(duì)哦!

        只知道忘記,忘了評(píng)分。九十分!

      教師節(jié)的作文500字 篇6

        秋至,葉落滿地,一地落葉證明了春的美麗,夏的繁盛,秋的多情,冬的祥和。

        捧花,踏葉,迎風(fēng),感師恩……

        十三年光陰,逝如水,生命中有太多過(guò)客,“老師”這個(gè)詞或許會(huì)漸漸封印在我們的忘卻中,金秋九月,內(nèi)心深處微微泛暖,成長(zhǎng)的痕跡一一映現(xiàn),師恩漫溢。

        生活中無(wú)處不含老師的痕跡:案頭燭光寫(xiě)老師的奉獻(xiàn),空校孤燈訴老師的辛苦,夜空明月是老師的掛念,耳畔微風(fēng)是老師的叮囑……捫心自問(wèn),可曾留意?

        我更認(rèn)為,老師就像是黑暗中的一支蠟燭,為我們照亮了知識(shí)的路程,照亮我們的心,一蠟燭,雖細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮別人,耗盡自己。這無(wú)私奉獻(xiàn),令人永不忘。

        帶著苦澀離開(kāi)小學(xué),師說(shuō):“孩子應(yīng)該長(zhǎng)大了,以后的路要自己走了!蔽覠o(wú)語(yǔ)?钢鴫(mèng)想我步入初中,師說(shuō):“孩子定會(huì)有一個(gè)好前途的。”我亦無(wú)語(yǔ)。師如渡船者,我如渡河客,師叮嚀,我是無(wú)語(yǔ),獨(dú)上岸,未給留言,孤船,渡者,伴夜眠。

        師為花,非牡丹,牡丹過(guò)于高貴;非百合,百合香氣過(guò)于濃烈;亦非蓮花,蓮花過(guò)于孤高。老師如康乃馨,花淡雅、色暖,香氣沁心;學(xué)生猶如滿天星,花雖小但聚,給人團(tuán)聚之感。

        在這滿天星辰中,哪一顆沒(méi)有您的心血,哪一顆沒(méi)有您的辛勞,哪一顆沒(méi)有您的笑影多情的九月迎來(lái)了初中生活的最后一個(gè)教師節(jié),踏著這滿地的金黃,手捧鮮花,感謝辛苦勞累的老師,曙光下,您的桌前多了一束滿天星,在有星的夜里,我們陪著您;人生路上,我們的心中藏著一株康乃馨,在有雨的路上,有您陪著我。

        夜涼如水,感師恩……

      教師節(jié)的作文500字 篇7

        園丁的心愿是花兒朵朵開(kāi)得艷麗;蠟燭的心愿是將自己的生命燃盡,把光明奉獻(xiàn)給人類;而老師,有一個(gè)神圣的心愿,那就是把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給咱們,把咱們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才。

        老師,讓我輕輕告訴您。從我上小學(xué)起,您就像慈母一般照顧我,我的心靈像被一杯溫水澆灌過(guò)一樣,暖暖的,再也不覺(jué)得冷了。您就是園丁,就是蠟燭。把咱們這些花兒培養(yǎng)得純樸,卻不失華美。啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!老師,讓我輕輕告訴您。在我回答不出問(wèn)題的時(shí)候,您向我投來(lái)那鼓勵(lì)的目光,是我緊張的心情立馬松弛下來(lái),在您的幫助下,我終于回答出了問(wèn)題,您用贊許的目光望著我,好像喝完苦的中藥后遞給我一顆清涼地潤(rùn)喉糖一般的感覺(jué)。老師,讓我輕輕告訴您。無(wú)論在什么時(shí)候,即使是您白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,咱們依然是您最親愛(ài)的孩子,依然把您像母親一樣對(duì)待。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,不僅有親情中流露的愛(ài),更有不求回報(bào),默默奉獻(xiàn)的愛(ài),那就是您給予的愛(ài)。您給予的愛(ài)是一朵百合,淡淡的,但有沁人心脾的清香。老師,讓我輕輕告訴您。您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),咱們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師,一切的話語(yǔ)都不能表露出我內(nèi)心的激動(dòng)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您就是這樣,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。謝謝您,老師!這句話已經(jīng)在我心中回蕩了五年,今天我要將它告訴您,我親愛(ài)的老師!

      教師節(jié)的作文500字 篇8

        今天是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日,也是我有生以來(lái)最快樂(lè)的過(guò)教師節(jié)。

        第一章我送老師一首詩(shī)

        早飯后,我手捧一束美麗而香氣撲鼻的鮮花來(lái)到教室。我先把那束鮮艷的花給了任老師。然后我來(lái)到了座位上,放下書(shū)包,正準(zhǔn)備去給老師朗誦小詩(shī)的時(shí)候,老師已經(jīng)整理好東西準(zhǔn)備要走出教室了。我趕緊追上去說(shuō):“老師,我送你一首小詩(shī)!崩蠋熮D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),眼里充滿好奇地看著我。我又說(shuō):“老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!”然后。我開(kāi)始充滿深情地朗誦。朗誦完了,老師蹲下來(lái),溫柔地說(shuō):“謝謝豆豆!一會(huì)兒讓你給大家表演一下吧!”我高興地說(shuō):“行!”說(shuō)完就歡快地跑回了教室。老師來(lái)了,上了講臺(tái),說(shuō):“孩子們,今天是教師節(jié),很多小朋友都給我送來(lái)了鮮花和祝福,我非常感謝大家。今天,我還收到了一個(gè)特殊的禮物,下面讓于靈溪上臺(tái)給大家表演一下!蔽疑狭伺_(tái),自信、大方地給大家表演了一遍,表演到一半大家就情不自禁地鼓起掌來(lái)。等我朗誦完了,下面又一次響起了雷鳴般的掌聲,至今還回響在我的耳畔。老師的臉上露出了幸福的微笑。

        第二章送給老師的擁抱

        上完第二節(jié)課,我們來(lái)到操場(chǎng),正準(zhǔn)備做操。李主任在臺(tái)上說(shuō):“同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“教師節(jié)!”響亮的聲音回蕩在整個(gè)校園。李主任又說(shuō):“那就跑到你親愛(ài)的老師面前,擁抱她一個(gè)吧!”剛開(kāi)始沒(méi)人抱老師,后來(lái)老師抱了王騰,其他的人也都去抱老師。老師每擁抱一個(gè)人就要說(shuō):“我愛(ài)你寶貝兒。”我們輪流擁抱完了,就一窩蜂似的去擁抱老師,害得老師都站不穩(wěn)了。我看見(jiàn)老師熱淚盈眶,淚珠都快掉下來(lái)了。

        雖然教師節(jié)不是我的節(jié)日,但是我也很快活。因?yàn),我看?jiàn)了老師那濕潤(rùn)的眼睛和那燦爛的笑容。

      教師節(jié)的作文500字 篇9

        今年的教師節(jié),我在何老師辦公桌的筆筒里插上了一束美麗的野菊花,獻(xiàn)上了我對(duì)何老師無(wú)比的崇敬與熱愛(ài)。

        菊花,它在深秋的季節(jié)里含苞怒放,不畏風(fēng)霜。給人們帶來(lái)美好的景致,送來(lái)了濃郁的清香,更給人奮發(fā)圖強(qiáng)的啟示。我愛(ài)菊花,更愛(ài)菊花的品格。我的老師何婧,就像一朵美麗的野菊花,綻放在我們的校園里,綻放在祖國(guó)的教育戰(zhàn)線上。

        何老師,她是一位慈祥的母親,也是一位嚴(yán)格的師長(zhǎng)。說(shuō)起何老師,同學(xué)們臉上都漾溢著幸福的笑容,都會(huì)滔滔不絕,如數(shù)家珍的講訴對(duì)何老師的崇敬與熱愛(ài)。

        有一次,快到期末考試了,同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,大家天天都要熬到很晚才睡,同學(xué)們累,何老師也累。結(jié)果在考試的前三天,何老師累倒了,她的嗓子沙啞了,面色發(fā)黃了,眼圈發(fā)青了,好多次汗水濕透了他的衣衫,最后她暈倒在講臺(tái)上,但她仍然堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)給我們講課,仍然手把手的幫我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。那次我們班的考試成績(jī)排到了全年級(jí)第一。

        還有一次,是學(xué)校組織去看電影,在去電影院的路上,何老師和我們一起走在隊(duì)尾。突然,只聽(tīng)刺耳的“吱——”的一聲,一輛輪子打滑了的小轎車(chē)直向我們沖過(guò)來(lái),我們都嚇呆了,在這危機(jī)時(shí)刻,何老師只想著同學(xué)們的安危,卻全然不顧自己,何老師急忙把我們往旁邊一推,自己卻被小轎車(chē)掛倒了,雖然只是擦破一點(diǎn)皮的小傷,同學(xué)們也全都掉下了難過(guò)的眼淚……

        老師們?cè)嗌俅卧谝龟@深處,在昏黃的燈光下備課,熬紅了眼睛,她們將自己金色的青春年華毫不保留地奉獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái),時(shí)間像流水一樣逝去,歲月在她們臉上留下了無(wú)法摸去的痕跡,可她們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔,直到滿頭青絲變成白發(fā)。

        一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公桌上那幾束野菊花散發(fā)著濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室,整個(gè)校園……

        颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒香冷蝶難來(lái)!

      教師節(jié)的作文500字 篇10

        教師節(jié)快到了,您是否還記得自己的節(jié)日,您是否還忙碌著?您的學(xué)生在這我向您問(wèn)候:老師,教師節(jié)快樂(lè)!老師,您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜,老師,您還在工作,勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?

        多少次,我們?nèi)悄鷼,多少次,我們上課搞惡作劇,讓您難受;多少次,您用慈祥的目光對(duì)我們說(shuō):“好好學(xué)習(xí)”多少次……有多少多少次,老師,我想對(duì)您說(shuō)——我們懂您。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望,我們?cè)跄懿欢?

        在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上,有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金:“您的全身都已癱瘓,您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說(shuō):“不,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心!比珗(chǎng)轟動(dòng)。就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣!夜深了,老師,您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,送不完對(duì)您的敬意!

        我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,越來(lái)越缺失了自信。是她,像一個(gè)天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。她像一縷陽(yáng)光,沖開(kāi)天空的陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激她。-我相信,有了這縷陽(yáng)光的照耀,泥濘將逐漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。

        懷著一顆感恩的心,我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路,好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“她”身上失去的信用找回來(lái),完成我們的約定。

        在這不尋常的日子里,獻(xiàn)上我深深地祝福:祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

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