教師節(jié)的回憶作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的回憶作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
在升上中學(xué)的第一個學(xué)期,我們迎來了教師節(jié)。在向中學(xué)老師問好的同時,我不由得想起我的小學(xué)老師——許老師。
許老師是一名男教師,也是一個殘疾人。他的腳一跛一跛的,走路很慢。他教我們數(shù)學(xué),平時對同學(xué)們很嚴(yán)厲,有的同學(xué)挨他罵了不服氣,就暗地里學(xué)他走路,說他的壞話。我看了也暗地里偷笑,心想:誰叫他要經(jīng)常罵我們,自作自受。
然而,一件使我的心靈遭受遣責(zé)的事發(fā)生了。那天下午放學(xué),我最后一個回家,走到樓梯口的時候,一位同學(xué)跑過來撞了我一下,我重心不穩(wěn),從樓梯口摔了下去。那個同學(xué)好像知道闖了禍,便跑開了。我可慘了,站都站不起來,腳扭傷了,腫得很厲害。周圍又剛好沒有人,這下我真是“叫天天不應(yīng),叫地地不靈”了。這時,樓梯口閃過一個人影,我感到希望來了,定睛一定,原來是許老師。我的心不覺冷了一大半,平時我們對許老師那么不友善,更何況他是一個殘疾人,他當(dāng)時完全可以置身事外,但他還是走過來問我說:“曉楠,你怎么了。”我告訴他我的腳扭傷了,不能走路了。他看了看我的腳,證明我所說的沒錯,便把我背了起來,要背我回家。我連忙說:“不用了許老師,我媽媽等會兒看我沒回家,會來學(xué)校找我的!边@時,許老師嚴(yán)肅地說:“你的腳嚴(yán)重扭傷,不能再等下去了!蔽抑缓貌辉僬f什么。
許老師本來走路就比較慢,又背著一個我,速度可想而知?伤麉s不斷地加快腳步,以至于累得滿頭大汗。此時,我落淚了,并不是因為腳傷,而是因為許老師。許老師是多么好的一個老師。∷u我們是為了我們好,我們怎么就不能理解呢?我的心很沉重,我覺得對不起老師。
大約十幾后鐘后,我們才到家門口,我簡略地向媽媽說了一下我扭傷的`原故,媽媽馬上把我送回醫(yī)院……
一個月過去了,我的腳傷好了,準(zhǔn)備去向許老師道謝并跟他認(rèn)錯。到了許老師的宿舍門口,我徘徊著,不敢進(jìn)去。許老師會說什么呢?批評我不尊師重道,又或者原諒了我……這時,與許老師同宿舍的另一位老師走了出來,他問我找誰。我說我要找許老師,那個老師說:“許老師調(diào)走了,你不知道嗎?“
許老師走了,這個打擊對我來說太大了。一個那么好的老師走了,可我們以前都不懂得珍惜。許老師走了,他再也不來教我們了。
每當(dāng)教師節(jié),我總會想起許老師,我的眼睛總會浮現(xiàn)這樣的情景:一位人民教師背著一個學(xué)生蹣跚前進(jìn)。許老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您,您永遠(yuǎn)是我的恩師!
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