教師節(jié),向老師問好作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié),向老師問好作文,希望對大家有所幫助。
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
寫關(guān)于八年級教師節(jié)日記:教師節(jié),向老師問好
9月10日,是一年一度的教師節(jié)。教師被譽為“人類靈魂的工程師”,在教師節(jié)這一天,莘莘學(xué)子總有太多的話像老師傾訴,向老師表白。謹(jǐn)向所有教育工作者致敬、問好!
一個最簡單的問題,什么是老師?韓愈《師說》中有言,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”!独献印分姓f,“道無道,非常道;名無名,非常名”。此處之道,應(yīng)該是修身養(yǎng)性之道,應(yīng)該是為人處世之道,應(yīng)該是齊家治國之道。少年的孩童模仿能力超強,老師平素的一言一行、一舉一動,都會影響到孩子們的成長。耳濡目染、潛移默化,一位好的老師能夠改變一個人。授業(yè)、解惑,自然是老師的本職。輔導(dǎo)、教授本門學(xué)科的知識,是老師職責(zé)所系。解疑釋惑、排憂解困,及時消除學(xué)生的困惑,也是老師的職責(zé)。
老師的道德影響學(xué)生的道德,因而師德建設(shè)至關(guān)重要。去年的汶川地震中,兩位教師譚千秋、范美忠,在高尚與卑劣的兩個極端,充當(dāng)了很好的教材。譚千秋為了自己的學(xué)生,用自己的雙臂,把幾個孩子囊括在自己的懷中,延續(xù)了孩子生的希望,在關(guān)鍵時刻舍己為人,為了自己的學(xué)生放棄了自己的生命,此種胸襟豈是舐犢情深可比。范美忠在地震來臨時刻,不顧學(xué)生的死活,第一個跑出教室,之后還發(fā)表博文表達自己那一套所謂的自由思想,其行為令人不齒。當(dāng)然,林子大了,什么鳥都有。我們不能苛求每一位教師,都得成為孔夫子的化身,成為道德的標(biāo)桿,但至少自己的行為要能為自己的學(xué)生樹立一個好的榜樣。
對于自己的老師,莘莘學(xué)子總是懷著感恩之情的。孔夫子晚年周游列國,政治不得意的他向三千多學(xué)子傳受平生所學(xué)。其弟子及再傳弟子記錄的《論語》,即是當(dāng)時孔夫子與自己學(xué)生對話內(nèi)容的記錄。每一位學(xué)有所成者,都會感謝當(dāng)初的啟蒙老師。老師即是師傅,一日為師、終生為父。開國領(lǐng)袖毛澤東與徐特立之間,特殊的師生關(guān)系一度傳為美談。1997年,時任主席**赴美國訪問的`間隙,專門拜訪了自己的老師。老師為培養(yǎng)學(xué)生,嘔心瀝血、殫精竭慮,像蜜蜂一樣辛勤采蜜卻所求甚少,學(xué)子銘記師長的恩德自是當(dāng)然。在此,筆者謹(jǐn)在此替天下學(xué)子,向桃李滿天下的老師們表達深深的敬意與謝意!
仁義禮智信、溫良恭儉讓,中國傳統(tǒng)的儒家道德對于浸染一個人的靈魂大有作用。尊重師長,更是儒家道德的核心內(nèi)容。教師節(jié)這個節(jié)日,是一年中僅有的除了護士節(jié)、記者節(jié)之外,為專門行業(yè)的人設(shè)立的節(jié)日。它給了我們一個時間,讓我們在匆匆流逝的光陰里,停下來去感恩自己的老師,去思考自身言行是否遵從老師的諄諄教誨。
教師節(jié),向老師問好!在教師節(jié)的時候,說一聲:“老師,您辛苦了!”
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