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      教師節(jié)到了作文

      時(shí)間:2020-11-26 08:16:29 教師節(jié) 我要投稿

      教師節(jié)到了作文

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的教師節(jié)到了作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      教師節(jié)到了作文

      教師節(jié)到了作文1

        九月十日是一個(gè)特殊的日子,一年一度地教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物,老師露出了燦爛的微笑。

        從五年級(jí)老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué),老師一來就給我們出學(xué)過的數(shù)學(xué)題,如果有不會(huì)的老師就會(huì)給不會(huì)的同學(xué)講解,讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次,一個(gè)課上沒有好好聽課的同學(xué)被老師叫了出去,老師就給他講道理,告訴他上課要好好聽講。每次上課鈴打響,老師就會(huì)走進(jìn)教室,面帶微笑的給我們講課,老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì),盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)當(dāng)天的內(nèi)容。

        我感謝老師,感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng),我們每天做一個(gè)作業(yè),老師卻批改幾十個(gè)作業(yè),每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校,我想對(duì)老師說:“老師您辛苦了!”

        特別的禮物

        我們來到學(xué)校學(xué)校門口人真多小店門口買賀卡的人數(shù)不勝數(shù)同學(xué)拿著從小販那兒買來的鮮花喜滋滋地走進(jìn)教室但我并不想湊熱鬧。因?yàn)槲以缬袦?zhǔn)備花店的人8點(diǎn)鐘就會(huì)把花送來。我在花店里挑了三盆紅掌它們養(yǎng)在晶瑩剔透的玻璃瓶里青翠欲滴的葉子、嬌艷似火又形如手掌的花朵真是人見人愛。我想這肯定是份特別的禮物。吃好早飯已經(jīng)是8點(diǎn)鐘了可是花還沒送來。我真是心急如焚啊要做操了我只有先去做早操了。做完操已經(jīng)8:40分了我急匆匆地來到媽媽辦公室我的鮮花已經(jīng)乖乖地在等著我了。

        這么三盆花怎么拿上去呢?我們的教室可是在四樓還是一盆一盆地拿吧。第一盆是送給班主任沈老師的讓她嗓子累的時(shí)候看看花感覺很滋潤(rùn)。第二盆是送給數(shù)學(xué)老師姚老師的一百本本子批下來眼睛要花了讓姚老師多看看綠色。第三盆是送給英語老師陳老師的,希望他越來越瀟灑,越來越浪漫。

      教師節(jié)到了作文2

        又到了教師節(jié),今年的教師節(jié)對(duì)我而言有點(diǎn)與眾不同,因?yàn)檫@是我們邁入初中后的第一次教師節(jié)。雖然與老師相處只有一個(gè)星期,但是我們同樣熱愛自己的老師,他們?yōu)槲覀儌魇谥R(shí),排憂解難,已經(jīng)讓我們感受到了初中生活的溫暖愉快。

        而在小學(xué)里,老師是我們的堡壘,有什么風(fēng)吹雨打,他(她)們都像大樹一樣,為我遮風(fēng)擋雨。我們?cè)诒Wo(hù)下成長(zhǎng),知識(shí)是堅(jiān)硬的鋪路石。如今到了初中,老師的角色有了一個(gè)大轉(zhuǎn)變,從庇護(hù)者變成了引導(dǎo)者,就好像從牽著手走,成了并肩跑。

        世界上歌頌老師的詩(shī)歌有千千萬萬,但發(fā)自內(nèi)心的才是最真切的。我對(duì)老師的感情,是無法言喻的。好似太陽(yáng)與露水,在太陽(yáng)的光輝下,露水蒸騰而上,越飛越高,最終變成了碩大的云。老師給我們插上了飛翔的翅膀,對(duì)老師的感情又怎一個(gè)“感謝”了得!

        在這個(gè)教師節(jié),我們依然把祝福送給小學(xué)老師,我們不能忘記了教導(dǎo)過我們的啟蒙老師,因?yàn)槭撬麄優(yōu)槲覀兇蜷_一扇知識(shí)的門,將傳授知識(shí)的接力棒交給了初中老師,深深地感謝你,我的母校!

        在這個(gè)教師節(jié),我們送給老師一句問候,一件禮物,或是對(duì)遠(yuǎn)方的母校鞠一個(gè)躬,敬一個(gè)禮,都飽含著我們對(duì)老師的祝福。無論是什么方式,都道出了心中的話語:

        老師,教師節(jié)快樂!

      教師節(jié)到了作文3

        教師節(jié)快到了!

        一年一度的教師節(jié)快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多么辛苦!從托班一直帶到大班,非常不容易……

        我也經(jīng)常去看張老師,到那里,我就想起了從前……老師把我們哺育成人,叫了我們?cè)S多知識(shí),所以,在這里,我想對(duì)老師說:“老師,您辛苦了!”

        我沒有什么祝愿送給老師,不過,新學(xué)期到了,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的!爭(zhēng)取每次測(cè)驗(yàn)考到前10名,讓您開心!

        在教師節(jié)的時(shí)候我要送您一束康乃馨!

        張老師,您知道這朵花的意義表達(dá)著什么嗎?是對(duì)老師、母親的感激之情!是的,您像我們的媽媽、園丁、一本知識(shí)豐富的書。您用心血來教育我們,讓我們學(xué)到了初級(jí)的知識(shí)。

        在此,我想對(duì)您說:老師,您雖然沒有小學(xué)老師那么有學(xué)問,但是您真的很辛苦!如果班里有哭哭鬧鬧的孩子,您一定會(huì)哄他們,所以要很辛苦!

        老師,我說句心里話:“其實(shí),我很羨慕你們老師!蹦銈兩险n的時(shí)候會(huì)給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌,有時(shí)候甚至小朋友們表現(xiàn)好,中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺這是件很快樂的事情,如果我長(zhǎng)大了,在當(dāng)老師,那我覺得我又回到了童年。

        張老師,我現(xiàn)在上小學(xué)了,我只能回到幼兒園,去那里看看你。跟你說說我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),或者聊聊天。總而言之,我是不會(huì)忘記您的!我還是您帶過的學(xué)生!

        “老師,您辛苦了!”

      教師節(jié)到了作文4

        教師節(jié)就要到了,在此我以作文的形式告訴我的老師們:老師,祝你們教師節(jié)快樂。

        老師是辛苦的園丁,辛勤的照顧著我們這些祖國(guó)的花朵。老師你象一只燃燒的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。在這里我要對(duì)老師說一聲:“ 老師,您辛苦了!” 作文網(wǎng)

        今天下午,我們正在上語文課,突然聽見了一聲咳嗽。原來是老師您的咳嗽聲,我望著您,發(fā)現(xiàn)你的表情是多么的痛苦!我想您當(dāng)時(shí)的喉嚨疼得象火燒一樣吧。可是您卻忍著疼痛繼續(xù)給我們講課。這是我見過的最負(fù)責(zé)的老師!老師謝謝您! 作文網(wǎng)

        老師,我感謝你們!是你們辛勤的教育我們,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

        老師,贊美您的詩(shī)句有很多!烏申斯基的名言--教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。 愛因斯坦的使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才……都是在說您偉大的成就啊~

        老師無論我有千言萬語也無法形容我對(duì)你的敬愛!你在我心中的地位是無法替代的!

        還記得那次嗎!早晨您正在講課時(shí),班里有位不注意聽講的學(xué)生,你看了他一眼,可是他好象沒事人似的,依舊說他的話。我們這些旁觀者開始為他擔(dān)憂了。認(rèn)為一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨到這位學(xué)生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。你不但沒有批評(píng)那位同學(xué),反而用和藹的.語氣和他交談。開始您把那位男生叫出去的時(shí)候,他顯得十分的驚慌,但是回來時(shí)臉上卻帶著笑容。好象什么事都沒發(fā)生一樣。我們驚呆了!后來才知道老師您那天用以德服人的方式來教育這位男生的!

        讓我們所有同學(xué)都尊重老師,學(xué)習(xí)老師的無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)吧!

      教師節(jié)到了作文5

        教師節(jié)就要到了,在此我以作文的形式告訴我的老師們:老師,祝你們教師節(jié)快樂,教師節(jié)到了。

        老師是辛苦的園丁,辛勤的照顧著我們這些祖國(guó)的花朵。老師你像一只燃燒的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。在這里我要對(duì)老師說一聲:“ 老師,您辛苦了!”

        今天下午,我們正在上語文課,突然聽見了一聲咳嗽。原來是老師您的咳嗽聲,我望著您,發(fā)現(xiàn)你的表情是多么的痛苦!我想您當(dāng)時(shí)的喉嚨疼得像火燒一樣吧?墒悄鷧s忍著疼痛繼續(xù)給我們講課。這是我見過的最負(fù)責(zé)的老師!老師謝謝您!

        老師,我感謝你們!是你們辛勤的教育我們。我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

        老師,贊美您的詩(shī)句有很多!烏申斯基的名言--教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。 愛因斯坦的使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才……都是在說您偉大的成就啊~

        老師無論我有千言萬語也無法形容我對(duì)你的敬愛!你在我心中的地位是無法替代的!

        還記得那次嗎!早晨您正在講課時(shí),班里有位不注意聽講的學(xué)生,你看了他一眼,可是他好像沒事人似的,依舊說他的話。我們這些旁觀者開始為他擔(dān)憂了。認(rèn)為一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨到這位學(xué)生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。你不但沒有批評(píng)那位同學(xué),反而用和藹的語氣和他交談。開始您把那位男生叫出去的時(shí)候,他顯得十分的驚慌,但是回來時(shí)臉上卻帶著笑容。好像什么事都沒發(fā)生一樣。我們驚呆了!后來才知道老師您那天用以德服人的方式來教育這位男生的!

        讓我們所有同學(xué)都尊重老師,學(xué)習(xí)老師的無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)吧!

      教師節(jié)到了作文6

        教師節(jié)到了,班上的同學(xué)忙著準(zhǔn)備給老師送禮物。我也一樣,但給老師送什么禮物好呢?我犯愁了。

        9月9日晚上,我翻來覆去睡不著,因?yàn)槲疫沒有準(zhǔn)備好送給老師的禮物呢!“都怪老爸,他說到店里買禮物送給老師是沒意義的,要我自己想辦法給老師準(zhǔn)備禮物!薄皦睦习,不給錢就不給錢,小氣鬼!”“怎么辦?”我苦思冥想。“有了,給老師發(fā)短信! “對(duì),就給老師發(fā)短信。”“現(xiàn)在是凌晨五點(diǎn),我等不住了!庇谑牵彝低档啬脕砝习值氖謾C(jī),躲在被窩里給班主任藍(lán)老師發(fā)了一封短信:“藍(lán)老師:您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”接著,我又給英語李老師、數(shù)學(xué)曾老師、科學(xué)雷老師和信息梅老師發(fā)了短信,祝他們教師節(jié)快樂。

        9月10日早上,我早早來到了學(xué)校,因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日,我可不能遲到哦。但當(dāng)我路過教師辦公室時(shí),只見辦公室里已經(jīng)擠滿了早早來學(xué)校給老師送禮物的同學(xué),辦公桌上堆滿了他們送的大盒小盒禮物。我不好意思地快步走過教師辦公室的走廊,來到教室,悄悄地坐在了自己的位置上。

        第一節(jié)是班主任藍(lán)老師的課,他在課上高興地對(duì)我們說:“同學(xué)們,謝謝你們,謝謝你們的祝福,謝謝你們的禮物。今天,我真的很高興,也很激動(dòng),我在凌晨五點(diǎn)鐘的時(shí)候就收到了葉翔宇同學(xué)的禮物,它是我今天收到的第一份禮物,我將好好保存。謝謝葉翔宇同學(xué),謝謝同學(xué)們!”話音未落,同學(xué)們都把目光集中在了我的身上。教室里短暫地沉默了一會(huì),隨即響起了熱烈的掌聲……

        一條短信,只是我送給老師教師節(jié)的一份小小的禮物,竟然贏得了如此熱烈的掌聲,是因?yàn)樗磉_(dá)了我對(duì)老師深深的理解和濃濃的祝福:親愛的老師,你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂!

      教師節(jié)到了作文7

        金秋九月,丹桂飄香,我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。作為六年級(jí)的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶祝教師節(jié)了,我醞釀著給老師準(zhǔn)備一個(gè)別出心裁的禮物。

        星期六,我們幾個(gè)同學(xué)組織去了城市,我們第一個(gè)目標(biāo)就是古玩市場(chǎng),我們穿梭在來來往往的人群中,目光終于停留在了一家店的招牌上面,隨之就走了進(jìn)去,原來這家店是做掛件、手鏈之類的小東西的,我想到這里,腦海里便有了一個(gè)好主意。我把老師們的名字與祝福語串在了一起,成了一個(gè)小掛件或小手鏈,這雖然不是一件很昂貴的禮物,但老師們名字中的每一個(gè)字中,串在一起的珠子中都裝著我滿滿的對(duì)老師的尊敬和愛!

        我慢慢地,細(xì)心地找出老師們的名字,還找到適合老師們的祝福語,把這些零零碎碎的,串在一起,這下就成了兩個(gè)別有新意的小掛件了。我把它們裝在了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物盒里面,還打上了一個(gè)蝴蝶結(jié)。

        走出了點(diǎn),仿佛有一股暖意迎面而來,渾身感到神清氣爽,心里別提有多開心了!買好了別有新意的小掛件,我們又踏進(jìn)了一家飾品店,給其他老師買了幾支紅筆和幾朵鮮花。時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝了過去,直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,這我們才戀戀不舍地離開了古玩市場(chǎng)。

        這個(gè)教師節(jié),是我在小學(xué)里面度過的最后一個(gè)教師節(jié)了,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中的,也因?yàn)橛辛诉@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”一詞的真諦,也真正明白了“老師”一詞的含義——人類靈魂的工程師。

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