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      同學(xué)們的教師節(jié)作文

      時(shí)間:2020-11-29 20:48:50 教師節(jié) 我要投稿

      同學(xué)們的教師節(jié)作文

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的同學(xué)們的教師節(jié)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      同學(xué)們的教師節(jié)作文

        我有一位老師,她是一位我見(jiàn)過(guò)最好的老師。她對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活都非常關(guān)心,尤其是離異家庭。

        這位老師非常地道,淳樸。她黑黑的臉,一雙明亮而又圓的大眼睛就像鑲嵌在黑土地上的兩顆明珠,一個(gè)塌鼻梁更裝飾了這位“老黃!。而這位相貌不怎么樣的老師身上有許多不平凡的事。

        要說(shuō)起這位老師,那還得從我剛?cè)肓昙?jí)時(shí)說(shuō)起。我五年級(jí)畢業(yè)了,要上六年級(jí)了,爸爸說(shuō)要我上所好學(xué)校,就把我送入了省城。開(kāi)學(xué)了,因?yàn)槲沂遣灏嗌,所以要進(jìn)行考試,我的監(jiān)考老師就是這位老師。過(guò)了幾天,考試成績(jī)出來(lái)了,我考了第一名。這所學(xué)校六年級(jí)有兩個(gè)班,這位老師為了把我放到她班不得不與另一班老師爭(zhēng)吵起來(lái),最后抓鬮決定。沒(méi)想到我與老師這么有緣分,我高興的不得了,就這樣我與老師相處起來(lái)。

        與老師相處一個(gè)月了,我覺(jué)得這位老師是一位嚴(yán)厲的老師。老師的眼睛非常明亮,我們上課做小動(dòng)作老師瞟一眼就能看見(jiàn),并且對(duì)做小動(dòng)作的那位同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次,我上課沒(méi)做小動(dòng)作,只是開(kāi)小差,沒(méi)想到也被老師發(fā)現(xiàn)了,老師罰我課下做20道題,老師見(jiàn)我做得很辛苦就給我減了5道題。

        老師與我們相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),對(duì)同學(xué)們也有了許多了解。我們班有幾位從離異家庭走出來(lái)的學(xué)生,我就是其中一個(gè)。老師問(wèn)了我們的家庭情況,其中有一位遭遇比其他同學(xué)都慘。老師聽(tīng)說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué),但以他現(xiàn)在的能力還達(dá)不到學(xué)校,是因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)不行。為了能讓這位同學(xué)順利轉(zhuǎn)學(xué),老師就給他補(bǔ)英語(yǔ)。這位同學(xué)是走讀生,該啥時(shí)候補(bǔ)呀?老師想了想說(shuō)在午休和自習(xí)后補(bǔ)。午休時(shí),老師打水,給他把臉和腳都洗一洗,然后把他送上床。雖然老師以前教過(guò)英語(yǔ),但不是我們學(xué)的'這一版本。老師沒(méi)辦法只好從我這里學(xué)會(huì),再逐字逐句地教他,那是多么費(fèi)精力呀!下晚自習(xí)后,老師同樣像午休那樣給他洗洗身上,還讓他把臟衣服換下來(lái)給他洗洗,然后再教他英語(yǔ)到10點(diǎn),還得送他回家。這是多么好的師生情呀!除此之外,老師還要批改我們的作業(yè),經(jīng)常工作到1點(diǎn)多。時(shí)間一久,老師的黑眼圈也有了,老師真不愧為“老黃!卑!

        可是好景不長(zhǎng),老師在假期里干活被木頭砸傷了腿,行動(dòng)不方便,連打飯簽到也成了大問(wèn)題,老師只好拜托值日生來(lái)幫她完成?蛇有一個(gè)大問(wèn)題,就是下自習(xí)給那位同學(xué)補(bǔ)完課后還得送他回家,想想那位同學(xué)的安全問(wèn)題,老師毅然要送他。

        老師不僅關(guān)心那位同學(xué),對(duì)其他同學(xué)也很關(guān)心,我們生活需要什么,老師就為我們提供什么。有人想吃餅子,老師就幫他出去買(mǎi);有人缺文具,老師就給他買(mǎi);誰(shuí)的衣服臟了、爛了,老師就給他們洗、補(bǔ)。老師把我們都當(dāng)成他的親孩子看待,難道天下還要比她還好的老師嗎?

        由此看出我們的老師是位心靈美的老師,她像我們的親媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。如果在初一還是這位老師帶我的話,我將會(huì)更加向上!如果失去了她,我將失去前進(jìn)的動(dòng)力,跌入低谷!

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