教師節(jié)中學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的教師節(jié)中學(xué)生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)中學(xué)生作文1
林老師我們的相遇或許是偶然的;或許是上天安排的;或許是……
我們能從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的師生變成知音變成親如母女的“母女”。這是一個(gè)出人意料的過(guò)程,也是一個(gè)不可思議的結(jié)果,這樣的結(jié)果是少數(shù)中的少。我是加倍的珍惜,就怕有一天連您也失去了!
今生有緣,我做了您的學(xué)生,但我今生無(wú)緣不能做您的女兒。但我的世界有您的存在使我變得更加的理性、變得更加的堅(jiān)強(qiáng)、變得更加的勇敢……
老師您如風(fēng)雨過(guò)后的初陽(yáng),是那樣的溫和,照在已被風(fēng)雨沖刷過(guò)無(wú)數(shù)次的花蕾上,是您把將要凋零的花蕾?gòu)男掠辛诵碌纳,您的?ài)正如風(fēng)雨后的初陽(yáng)暖化了我陰冷的心房。從此我那孤獨(dú)寂寞的世界有您陽(yáng)光般的愛(ài)、有您的鼓勵(lì)、有您慈母般的愛(ài)……
今生無(wú)緣,您僅僅是我的老師,若有來(lái)生我要做您的女兒。做一個(gè)懂事的女兒,會(huì)讓您覺(jué)得很欣慰,不會(huì)讓您擔(dān)心。
工作回來(lái)累了我給您垂背,給您泡一杯茶緩解您的心情。不開(kāi)心我陪您一起去跑步讓不愉快的情緒都發(fā)泄出來(lái),給您講笑話逗您開(kāi)心。我只想讓您真正的開(kāi)心起來(lái),您那慈祥的面容和您臉上永遠(yuǎn)抹不去的“笑”字可以一輩子陪伴在您的身邊。
若有來(lái)生我想做您的女兒。您慈祥的笑容、柔和的聲音永遠(yuǎn)定格在我的心中,永遠(yuǎn)也忘不了您燦爛的笑容、忘不了您對(duì)我說(shuō)的每一句話我回永遠(yuǎn)記在心里。
每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)、悲傷時(shí)、無(wú)助時(shí)、失落時(shí)、都會(huì)想起您的話語(yǔ)。
今生無(wú)緣來(lái)生我有無(wú)數(shù)個(gè)愿意,愿意做您的女兒。
隨著時(shí)間的流逝,往事也變成了極其的想念。想念那聲聲呵護(hù)的話語(yǔ)、思念那一雙慈祥的目光、思念您的一切…我對(duì)您的思念如同久別家園的女兒渴望母親溫暖的懷抱一樣。
老師您是荷葉,我是紅蓮,心中的風(fēng)雨來(lái)了,除了您,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。
倘若今身真的不能做您的女兒那就來(lái)生吧!來(lái)生我愿做一個(gè)體諒您、理解您、關(guān)心您…的女兒!
教師節(jié)中學(xué)生作文2
在我的印象中,發(fā)生在我身上的有許多故事,有歡樂(lè)的,也有傷心的,尤其是我與老師的故事更是五彩斑斕,最令我感動(dòng)的是開(kāi)學(xué)后發(fā)生的一件事。
那天中午,最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課。李老師提出了兩點(diǎn)規(guī)律,讓我們把這兩條規(guī)律綜合起來(lái),再得出一個(gè)新的結(jié)論。我苦苦凝思,也沒(méi)能想出來(lái),只能漫無(wú)目的地?cái)[弄著這兩條規(guī)律。誰(shuí)知道李老師叫我回答這道問(wèn)題,我一下子愣住了,慢吞吞地站起來(lái)。李老師嚴(yán)肅地說(shuō):“把這兩條規(guī)律合成一個(gè)結(jié)論是怎樣的?”我緊張極了,額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠,猶如一只貝飛快地把石頭磨成珍珠!跋肓诉@么久還沒(méi)想出來(lái)?”李老師緊皺著眉頭問(wèn)我。同學(xué)們的眼睛像一支支飛快的箭齊刷刷地向我射來(lái),把我的脊背、臉頰射得火辣辣的像被火燒一樣。李老師又叫了另一位同學(xué)說(shuō),才讓我坐下。排隊(duì)放學(xué)的時(shí)候,李老師把我叫了出來(lái),走在隊(duì)伍后面。
我的心像一只活潑亂跳的兔子一樣四處撞,竟然做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備。李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)得我說(shuō):“岑嘉瑤,你怎么能這樣,要認(rèn)真聽(tīng)講才行。你想想,一個(gè)優(yōu)秀生被批評(píng)多丟臉呀……”我聽(tīng)著聽(tīng)著,一陣心酸涌上心頭,把肩膀都凍得麻了,該死的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒,我抽著鼻子,假裝擦掉眼睛里的沙子,偷偷地抹掉眼淚。李老師講完了,讓我回到隊(duì)伍里去。
我把頭埋得低低的,拖著像灌了鉛似的腿回到隊(duì)伍,同學(xué)夢(mèng)想像剛才一樣向我投來(lái)詫異的目光。過(guò)了幾天上數(shù)學(xué)課時(shí),我舉手回答了幾道題,這幾道題恰恰沒(méi)有其他人舉手。放學(xué)時(shí),李老師在隊(duì)伍里贊揚(yáng)了我,同學(xué)們依舊向我投來(lái)目光,不過(guò)這一次是羨慕的目光。我的心里甜滋滋的,像吃了蜜糖一樣甜。
這時(shí),我突然領(lǐng)悟到了老師的用心良苦:教導(dǎo)我時(shí),不被其他同學(xué)知道,表?yè)P(yáng)我的時(shí)候當(dāng)眾表?yè)P(yáng),讓同學(xué)們知道我多么聰明,順便讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。我深深的吸了一口氣,感到樹(shù)木茂盛了,空氣清新了,心情感到格外開(kāi)朗。
教師節(jié)中學(xué)生作文3
親愛(ài)的老師們:
秋風(fēng)送爽,踏著九月金色的陽(yáng)光,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這特殊的日子里,我想對(duì)您說(shuō):“親愛(ài)的老師,您辛苦了!”
清晨,您早早來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始一天的耕耘;課堂上,您把知識(shí)化作甘露,滋潤(rùn)我們渴求真理的心田;辦公室,您用紅筆,在我們的作業(yè)本上留下最美的`彩虹;過(guò)道里,操場(chǎng)上,樹(shù)陰下,有您辛勞的背影,映出校園最美的畫(huà)卷。
因?yàn)橛心銈,有你們不辭辛勞的工作,新學(xué)期的課堂,我們擁有了珍貴的導(dǎo)學(xué)資料;因?yàn)橛心銈儯心銈儫o(wú)微不至的關(guān)愛(ài),新學(xué)期,我們有了豐富的社團(tuán)活動(dòng)和選修課程;因?yàn)橛心銈,有你們孜孜不倦的追求,讓我們的生命變得更加精彩。老師,您是那辛勤的園丁,澆灌著滿園的花朵;您是吐絲不倦的春蠶,織起絢麗的錦緞;您是高明的工程師,鑄起圣潔的靈魂。
春華秋實(shí),莘莘學(xué)子來(lái)了又去,去了又來(lái),只有您,堅(jiān)守在金牛實(shí)驗(yàn)的講臺(tái)上,用青春譜寫(xiě)著華麗的樂(lè)章。年復(fù)一年,略顯疲倦的腳步,悄悄爬上額頭的皺紋,記錄著您的操勞,也述說(shuō)著您的偉大。
是您,教會(huì)我們?cè)诖煺勖媲案咔嬷`魂,是您,似一縷陽(yáng)光照亮我們前行的路,是您,用您的故事激勵(lì)我們赴海弄潮。師恩如天,師愛(ài)似海。我們,也許不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達(dá)對(duì)您的愛(ài),也許繪不出精美的畫(huà)卷表達(dá)對(duì)您的感激,也許寫(xiě)不出感人的詩(shī)篇歌頌?zāi)膫ゴ,但是,我們(cè)敢庥梦覀兊男袆?dòng)來(lái)回報(bào)您的付出!今天,我們以您為榮,明天,您以我們?yōu)榘?
親愛(ài)的老師,祝您節(jié)日快樂(lè),工作順利,身體健康,桃李滿天下!
教師節(jié)中學(xué)生作文4
有過(guò)很多老師,風(fēng)華燦爛的美女,機(jī)智幽默的老太太,性格強(qiáng)硬的天蝎座數(shù)學(xué)老師,熱切而嚴(yán)厲的英語(yǔ)班主任,俏皮倒八字眉自愿當(dāng)肖像的美術(shù)老師……
在老師諄諄教誨下成長(zhǎng)著,享受著關(guān)注和寵愛(ài),抱怨著苛責(zé)和嚴(yán)厲,但從來(lái)沒(méi)想過(guò)要當(dāng)老師。
直到我自己也當(dāng)上了老師。收到學(xué)生說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)的短信,那一天也是教師節(jié),忽然發(fā)現(xiàn)自己在很短的時(shí)間里,迅速熱愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。
在我的生活中,有很多的人,也在耐心地關(guān)心和幫助我。記憶里,是那次講課,講的是梁衡的《秋天》的片段,里面有一句話:在海天相接的地方,是地平線,走近了,地平線又遠(yuǎn)了。我怎么都講不清楚,他說(shuō):地球是圓的,可是人永遠(yuǎn)不會(huì)放棄去走進(jìn)和追逐地平線。忽然那一刻,刻進(jìn)了記憶里。
幾年之后,追憶起來(lái),記憶影影綽綽,仿佛隔世。
也記得那一次跟在某人后面去拍照,趕著電梯,忽然某人轉(zhuǎn)過(guò)了冰冷的臉孔,說(shuō):你怎么看?我小心翼翼地回應(yīng)著,似乎是說(shuō):去體驗(yàn),去參與就很好。某人微微頷首,不再說(shuō)話。過(guò)了一會(huì),加了一句:不要把我當(dāng)師傅,我們兩不相欠。我忽然覺(jué)得那是白子畫(huà)的翻版。
記得我寫(xiě)著詩(shī):金口不置臧否評(píng),青眼難消鐘會(huì)期,為了那一次許久不開(kāi)口的發(fā)言,記得我在日記本上寫(xiě)下:這次元君師傅看我擦不到黑板,還幫我擦黑板,我有許多記憶都是教案也無(wú)法記錄下來(lái)的,可是不能再教了。我緩緩地整理著教案,當(dāng)做是美麗的回憶。
記得我寫(xiě)著博客,吃了她們的雪片糕,不用我問(wèn)就解決了昨天內(nèi)心積存的疑難,還手把手地講著作文,好細(xì)心,好久沒(méi)有這么感動(dòng)的回憶了。滿屋子的咖啡香和縮在座位上的人們,這些也通通刻進(jìn)記憶的膠卷里。
生活中的感動(dòng),以筆為唱針,細(xì)細(xì)刻下來(lái),慢慢唱出來(lái)……
謝謝你們!
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