【推薦】教師節(jié)的作文500字合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)的作文500字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)的作文500字 篇1
流年忘記那過(guò)去的歲月，你那蕩漾笑顏的臉總是定時(shí)的浮現(xiàn)在眼前。
那個(gè)學(xué)年初，你走上講臺(tái)，碎花裙子將整個(gè)教室上空上布滿了那青白相間的碎花，清香彌漫。你笑著介紹自己，像個(gè)孩子一樣綻開(kāi)清純的笑臉。我們釋懷了，這么美麗的，有這般純美的笑容的老師，應(yīng)該不會(huì)太嚴(yán)厲吧。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
很多時(shí)候，無(wú)端的預(yù)想是一點(diǎn)都不靠譜的。你以前的學(xué)生說(shuō)，你變了，變得和以前不一樣了，你變得目光鋒銳，語(yǔ)言犀利了�？目慕O絆間，一年過(guò)去了。又到了教師節(jié)，我們有些不知所措，不知是否要給你送賀卡。那天的鈴聲在我們的忐忑不安中響起，高跟鞋的聲音由遠(yuǎn)及近，想起你平時(shí)那鋒利的目光，我們都低下了頭，不敢看那扇即將打開(kāi)的門。
“吱呀”一聲門打開(kāi)了，我們不知道你的神情怎樣。你拍了兩下手打破了教室里的寂靜，“都抬起頭吧！”我們抬起低垂的頭，等待著你說(shuō)什么�！敖裉焓墙處煿�(jié)吧？”我們苦笑著。我悄悄摸著課桌里已經(jīng)快被我捏皺的賀卡，卻不敢吱聲。然而，你并沒(méi)有再說(shuō)什么，只是出神地望著窗外，嘆了一聲：“時(shí)間過(guò)得真快啊……”
我們不解。窗外，天正下著蒙蒙細(xì)雨，已經(jīng)有點(diǎn)涼意了�？粗隳樕仙儆械娜绱藴厝岬男θ�，看著你微揚(yáng)的衣裙，我們忽然明白了。你身上的這條碎花裙子，正是我們初次相見(jiàn)時(shí)你穿的那件。原來(lái)，你還記得。我們笑了，會(huì)心的笑了，彼此并沒(méi)有任何的語(yǔ)言，但我們都懂。那時(shí)的美好，依舊溫存在記憶里，不曾揮去。
教師節(jié)的作文500字 篇2
如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們，哺育我們成長(zhǎng)。
教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來(lái)得最早，而放學(xué)了，您又要為我們整理桌椅，問(wèn)我習(xí)題，做完這一切您才肯安心地回家�？傻搅思夷�要為我們批改作業(yè)，真不知道您哪來(lái)的那些精力。
記得有一次，我因?yàn)槟撤N小事，而耽誤了一些時(shí)間，被您發(fā)現(xiàn)了，平時(shí)和藹可親的您，這時(shí)不失嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間是無(wú)聲的`腳步，是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)，記�。豪速M(fèi)自己的時(shí)間和自殺沒(méi)什么兩樣！”聽(tīng)了教師的話我后悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對(duì)呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
假如我是一位園林師，我會(huì)在您家門前種上高大挺拔的大樹(shù)，美麗嬌艷的花朵和英勇無(wú)畏的小草。
假如我是一位詩(shī)人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩(shī)歌，讓后人詠誦。
假如我是一位作家，我會(huì)把這四年來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè)記錄下來(lái)。
教師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
教師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽(yáng)光，而我們正是您照耀下的種子。
教師節(jié)的作文500字 篇3
在小學(xué)既漫長(zhǎng)又短暫的6年里,出現(xiàn)過(guò)一幅幅焦老師辛勤勞動(dòng)的畫(huà)面:夜幕降臨,焦老師辦公室的臺(tái)燈還亮著;考試前的前夕,焦老師放棄了休息時(shí)間,為我們復(fù)習(xí)，這些都讓我們感動(dòng)，不過(guò)，最讓我值得為焦老師喝彩的，還是上學(xué)期的一件小事：在一個(gè)烈日炎炎的中午，操場(chǎng)上空無(wú)一人，教室里熱烘烘的，這鬼天氣熱得同學(xué)們都放棄了嬉戲。我改正完語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，拿到焦老師辦公室去批，這時(shí)，我也正想趁著批本子，進(jìn)有空調(diào)的房間舒服一下。我來(lái)到焦老師辦公室,一進(jìn)去,哇!一陣涼意向我撲來(lái),實(shí)在太舒服,就一個(gè)字：“爽”!辦公室里和外面簡(jiǎn)直是兩個(gè)完全不同的世界。正當(dāng)我想在這兒多呆一會(huì)兒時(shí)，只見(jiàn)焦老師看著作業(yè)本上的錯(cuò)題，眉頭皺了起來(lái)，緊接著，她拍了拍桌子，毫不猶豫地說(shuō)：“不行，這道題我得給班上同學(xué)集體評(píng)講一下�！闭f(shuō)完，焦老師趕緊走出了涼爽愜意的辦公室，大踏步地來(lái)到火爐似的教室，可觀察焦教師的神情，她似乎沒(méi)感覺(jué)到溫度的變化一樣。焦教師站在講臺(tái)旁，繪聲繪色地給我們講解，而我們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著，好像這時(shí)教室里已不再那么炎熱。由于我們都太投入了，一晃30分鐘就過(guò)去了，只見(jiàn)，焦教師背上的衣服濕了一大片，臉上全是汗珠，她也顧不上去擦，汗水使她原來(lái)蓬蓬的流海貼在了額上。
焦老師完全可以坐在天堂般的辦公室里休息，可她為什么放棄了舒適?因?yàn)樗兄鴱?qiáng)烈的責(zé)任感!
雖然這只是件小事，但我認(rèn)為這一件小事中飽含著焦老師的一顆金燦燦的敬業(yè)心，為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，她到底犧牲了多少?這樣的好老師，我們能不為她那兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇無(wú)私奉獻(xiàn)的精神喝彩嗎?
教師節(jié)的作文500字 篇4
老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無(wú)比崇高的是神圣的事業(yè)。
從幼兒園一直到現(xiàn)在，也不知有多少老師教過(guò)我他（她）們傳授給我知識(shí)，教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)。我從心底里感謝他（她）們。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。
還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候，我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無(wú)助時(shí)班主任陳老師開(kāi)始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我。
過(guò)了一段時(shí)間我逐漸開(kāi)始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興��！
陳老師無(wú)論是在生活，還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開(kāi)學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來(lái)說(shuō)："馮璐你有沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的生活 昨天晚上有沒(méi)有想家 ……。"那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺(jué)得眼前一片模糊但我忍著沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。
還有一次是在英語(yǔ)課上，陳老師教我們26個(gè)字母。由于我以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，而其他同學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)英語(yǔ)。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì)，陳老師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教。
下課了我走到陳老師身邊，同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f(shuō)我不好，但陳老師卻親切地對(duì)我說(shuō)："一個(gè)字母念不對(duì)沒(méi)關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你！"說(shuō)完就開(kāi)始耐心地輔導(dǎo)我。
像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下，我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好，還當(dāng)上了一班之長(zhǎng)我知道這離不開(kāi)陳老師的悉心關(guān)照。
在教師節(jié)來(lái)臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲："謝謝您陳老師！"更要對(duì)所有的老師道一聲："老師您們辛苦了！"
教師節(jié)的作文500字 篇5
那年夏天是我完成高中學(xué)業(yè)的最后一個(gè)夏天，每天的日子里充實(shí)著無(wú)盡的拼搏和傷感的離情別緒。夏天過(guò)后還有下一個(gè)，那時(shí)我們將會(huì)有怎樣的生活方式會(huì)持續(xù)這種拼搏嗎會(huì)延續(xù)我們的友情嗎
教室里高速旋轉(zhuǎn)的吊扇無(wú)法消除夏天悶熱的氣息，相反嗡嗡聲卻更能激起埋頭苦學(xué)的學(xué)子們的斗志；窗外陣陣蟬鳴也不能中斷紙上筆尖的運(yùn)轉(zhuǎn)；只是偶爾有兩三顆腦袋無(wú)奈的翻動(dòng)兩下，繼而又與桌面相切；遠(yuǎn)處操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣雀躍，靠窗的同學(xué)只是抬頭苦笑一下，看的出是對(duì)以往美好時(shí)刻甜美的回味了一下，然后又進(jìn)入狀態(tài)。
手里的紙條被汗水浸濕了些許，但絹秀的字跡依然清晰可見(jiàn)，那份來(lái)自異性的氣流激蕩著年輕的心靈。"我在大學(xué)等你！xxx"這意味著什么是對(duì)一份感情的默許還是對(duì)一顆懵懂心靈的委婉拒絕女孩的心思難懂��！哎！別費(fèi)神了，沒(méi)看見(jiàn)大學(xué)等嗎不管是期許感情的眷顧，還是為了完成上高中最初的夢(mèng)想，都應(yīng)該靜下心來(lái)作好高考的沖刺。
時(shí)間一天天過(guò)去了，終于迎來(lái)了夢(mèng)寐以求又心存畏懼的高考，緊張，刺激卻又不失平凡的熬過(guò)三天，然后就是離開(kāi)。若干年后會(huì)回來(lái)看看嗎自己將來(lái)又如何打算呢管它的，回家美美的睡幾天，補(bǔ)回所有的睡眠。成績(jī)?nèi)绾沃裁醇保瑤滋旌缶陀薪Y(jié)果了，先撤人。
今年夏天，忍不住回到母校和過(guò)去又親密接觸了一番，當(dāng)年的同學(xué)大都回來(lái)聚會(huì)，只是大半已為人父，為人母了。班主任，老師頭發(fā)又白了不少，歲月不饒人�。∷瞾�(lái)了，尷尬的握手后才知道她已婚，看見(jiàn)我們?nèi)绱藞?chǎng)面，一個(gè)意外的秘密被揭發(fā)了，原來(lái)當(dāng)年班主任見(jiàn)我心猿意馬后，模仿她的筆跡寫的那張紙條。一時(shí)之間感動(dòng)的淚水奪眶而出，要不是那張善意的紙條，我的人生會(huì)發(fā)生怎樣的變化我會(huì)有怎樣的一個(gè)現(xiàn)在
師恩重于山，當(dāng)學(xué)生給我發(fā)短信祝福我教師節(jié)時(shí)，我的思緒不自覺(jué)回到老師您的身邊，您感受到了嗎我的老師，學(xué)生在遠(yuǎn)方祝福您：教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文500字 篇6
在我們班，有這樣的一位英語(yǔ)老師。她姓田，我們習(xí)慣叫她田老師。她有著超高的“顏值”，皮膚白嫩、明眸皓齒，留著一頭棕黃色的卷發(fā)，看起來(lái)還有些外國(guó)人的氣質(zhì)呢。在她的課上，我們從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)乏味，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓同學(xué)們異常興奮。就比如說(shuō)同學(xué)之間表演對(duì)話，準(zhǔn)備之后，同學(xué)們的手都紛紛舉起來(lái)，爭(zhēng)著搶著要發(fā)言弄得她有時(shí)也感到為難。有一次老師叫到了我。我興奮地站起來(lái)，和同桌流利地表演了對(duì)話，老師還表?yè)P(yáng)了我們。
她的英語(yǔ)發(fā)音極為地道。從她嘴里蹦出來(lái)的單詞組合在一起，更像是一支優(yōu)美的華爾茲。她的聲音那么的有磁性，總是不知不覺(jué)間就把我們的心給吸引了過(guò)去。她糾正我們發(fā)音的時(shí)候特別的專注，仿佛在指揮著一個(gè)樂(lè)團(tuán)。當(dāng)同學(xué)們的發(fā)音漸漸準(zhǔn)了起來(lái)的時(shí)候，她才露出了勝利的笑容。老師的聽(tīng)力也是十分的強(qiáng)，就比如我們讀課文的時(shí)候，難免會(huì)有一處錯(cuò)誤或一絲小瑕疵，我們沒(méi)有什么反應(yīng)，但田老師卻準(zhǔn)確無(wú)誤地指出了錯(cuò)誤，令我們連連佩服。
要知道，田老師雖然有溫文爾雅的時(shí)候，可她也是有脾氣的。當(dāng)有同學(xué)在她的課堂上“放肆”的時(shí)候，她會(huì)毫不留情地把那位同學(xué)“捉”起來(lái)，然后就淡淡地說(shuō)了一句“站一會(huì)兒吧”。而那位同學(xué)也只得從命。當(dāng)然，她的目標(biāo)也會(huì)轉(zhuǎn)移到一只蒼蠅上！呵呵，這只蒼蠅可是我們班電腦兄的老友了，他們幾乎每天都要“相互問(wèn)個(gè)好”。在一次公開(kāi)課上，當(dāng)這只蒼蠅再度駕到后，田老師是一手就把它給趕走，惹得它落荒而逃，引得大家也一陣哄笑。
活潑、專注、有個(gè)性、有脾氣，這就是我們班的英語(yǔ)老師。
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