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      教師節(jié)的禮物作文

      時(shí)間:2021-01-08 09:48:01 教師節(jié) 我要投稿

      【精】教師節(jié)的禮物作文15篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的教師節(jié)的禮物作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【精】教師節(jié)的禮物作文15篇

      教師節(jié)的禮物作文1

        今天我參加了由天心區(qū)政府為慶祝教師節(jié)而組織的演出活動(dòng),這是我參加樂(lè)隊(duì)的第一次登臺(tái)演奏,也是我為尊敬的老師演奏。

        進(jìn)入省青少年活動(dòng)中心大廳,在后臺(tái)找了個(gè)地方坐下,匆匆忙忙地裝好雙簧管,拿起沉重的譜架走到候場(chǎng)的地方。馬上輪到我們了,望著臺(tái)下黑鴉鴉的一片,我的腳有點(diǎn)兒不聽(tīng)指揮,不停地顫抖,我想到這支曲子已經(jīng)吹過(guò)n次,哪兒快,哪兒慢,吹的力度大小,手指技法……我都胸有成竹,我能行!我收回眼光,望著地板,做了幾次深呼吸,心終于慢慢地平靜下來(lái)了。

        “下面,有請(qǐng)仰天湖小學(xué)小天鵝藝術(shù)團(tuán)的精英們?yōu)槲覀冄葑唷杜酄柦鹛亟M曲》!卑橹鞒秩藘(yōu)美的聲音,隨著觀眾熱烈的掌聲和劉老師小聲的口令:“一二三,二二三!”演奏開(kāi)始了,五顏六色的燈光照在譜子上,讓我眼花繚亂。曲子的節(jié)奏時(shí)而急,時(shí)而緩,時(shí)而輕巧,時(shí)而沉穩(wěn),優(yōu)美的音樂(lè)在大廳中回旋。

        臺(tái)下的觀眾呆呆地望著,靜靜地聽(tīng)著,每個(gè)人都陶醉在美妙的樂(lè)曲中,高書(shū)記更是樂(lè)開(kāi)了花。

        退場(chǎng)時(shí),觀眾的掌聲一浪高過(guò)一浪,主持人不得不嘖嘖贊嘆。當(dāng)我再次拿起沉甸甸的譜架時(shí),卻感到非常輕松,真像卸下了千斤重?fù)?dān)!

        這次演出非常成功,我得到了一次很好的鍛煉,也是我送給老師教師節(jié)的一份禮物,老師一定會(huì)為我高興!

      教師節(jié)的禮物作文2

        今天是9月10日,早晨,小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦,原來(lái)她是在想:今天是教師節(jié),我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過(guò):水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢?這個(gè),那個(gè),怎么選啊?

        正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候,一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前,咦,哪來(lái)的香味?小華探頭一望,哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花,已經(jīng)開(kāi)花了。還散發(fā)出一陣陣清香,好香!對(duì)了,小華心里突然有了想法,就送老師一束菊花吧!

        于是,小華從花叢中挑了又挑,選了又選,終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花,小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過(guò)一番打扮,小華手拿著鮮花,蹦蹦跳跳的上學(xué)了。

        小華一路上,哼著曲兒,不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。

        剛好辦公室的窗戶(hù)打開(kāi)著,小華向里面一望,首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西:右上角有一本日歷,已翻到今天的一頁(yè)了,下面寫(xiě)著5個(gè)鮮紅的大字“中國(guó)教師節(jié)”;左上角是一個(gè)地球儀,平時(shí)是它帶著老師周游世界的;在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水;中間放著一本教案本,課文書(shū),上面還蓋著老師平常戴的眼鏡,小華想,老師昨晚一定又加班到深夜才去休息。目睹老師這些教學(xué)用品,小華思緒萬(wàn)千……

        她想著,搖動(dòng)頭上的羊角辮,紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng),她的注意力聚在那筆筒上,接著,她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了筆筒中。她如釋負(fù)重地笑了,臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香,好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望,小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。

        那束菊花,在明媚的陽(yáng)光的照耀下,顯得格外鮮艷……

      教師節(jié)的禮物作文3

        今天是教師節(jié),我起了個(gè)大早,穿好衣服就立馬向后山飛奔。金秋野菊雖然沒(méi)有月季的芳香、牡丹的華貴和蘭花的優(yōu)雅,但它的美與可愛(ài)卻別有一番風(fēng)味。它堅(jiān)忍不拔的精神更值得我學(xué)習(xí)。

        來(lái)到后山,漫山遍野的野菊花讓我目不暇接。我來(lái)不及欣賞,精挑細(xì)選,好不容易摘了一把。這把花中除了金中帶橙的野菊花,還有藍(lán)中帶紫的小野花。我把剛摘的花分成兩束扎好,迅速返回學(xué)校。

        我悄悄走進(jìn)老師的窗前,見(jiàn)老師辦公室的窗子開(kāi)著,就朝里面看了一眼,嘿,好機(jī)會(huì),辦公室里空無(wú)一人。我小心翼翼的將花插入辦公桌的筆筒里讓野菊花的香味充滿(mǎn)整個(gè)辦公室。我看見(jiàn)了旁邊的地球儀,立馬想起了老師從微薄的工資抽出錢(qián),走了幾十里山路到鎮(zhèn)里買(mǎi)來(lái)的。她買(mǎi)地球儀是為了讓我們更好的理解課文。我的目光從地球儀轉(zhuǎn)到了墨水身上,這個(gè)地方意匠不知道換過(guò)多少次墨水了。隨著墨水一點(diǎn)一點(diǎn)的減少,一行行漂亮的鋼筆字出現(xiàn)在我們的作業(yè)本上。這字或許是作文點(diǎn)評(píng);或許是期末點(diǎn)評(píng);又或許是對(duì)大家的鼓勵(lì)或批評(píng)……我隨即又看見(jiàn)了放在桌子上的眼鏡和語(yǔ)文教案,我想:老師昨天晚上大概又熬夜備課了吧。看著看著,老師那中等的身材,不高的個(gè)子,霜白的兩鬢和慈祥的目光浮現(xiàn)在我眼前;那嘶啞的聲音,親切的教誨,熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。

        “瑟瑟――”又是一陣秋風(fēng)吹來(lái),辦公室里的野菊花散發(fā)出更濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室,整個(gè)校園……

      教師節(jié)的禮物作文4

        教師節(jié),我想送一點(diǎn)特殊的給老師,祝老師節(jié)日快樂(lè)。

        我打算折一些紙百合花,再折幾顆幸運(yùn)星送給老師。

        動(dòng)手后,我才發(fā)現(xiàn),一個(gè)親手做的包裝盒也是可以表示對(duì)老師的感謝的。

        于是,我準(zhǔn)備好了材料:紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開(kāi)始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法,裁好紙。開(kāi)始正式制作了,我先按照書(shū)本上的要求留下了相應(yīng)的折痕,進(jìn)入了下一道工序,我在紙的中心抹上了膠水,把紙兩邊的三角粘了上去。最后,就是把剩的一角也粘上,這可是最難的地方,一不小心粘錯(cuò)了,可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折,把另兩塊三角也粘上,這就是后來(lái)在盒子底部的兩塊三角。可這全白的盒子很不好看吧,于是我開(kāi)始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛(ài)的貼紙,貼了一張,并寫(xiě)上了“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”幾個(gè)大字。就這樣禮盒完成了。

        接下來(lái)該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來(lái)挺簡(jiǎn)單,可做起來(lái)卻挺不容易的。剛開(kāi)始我挺輕松的完成了,可后來(lái)發(fā)現(xiàn),這樣容易散。于是我想了個(gè)辦法,用膠棒把花易散的地方粘牢了,就這樣我挺順利地完成了這五朵花。

        最后,就是設(shè)計(jì)擺設(shè)花的位置。我左思右想,最后確定了一個(gè)最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來(lái)。

        但我看來(lái)看去,總覺(jué)得少了點(diǎn)什么,總算想明白了,少了“花芯”,于是,我找了個(gè)漂亮的星型盒子,放在中間……

        雖然這份禮物沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的好看,買(mǎi)來(lái)的精致,但我想 ;老師會(huì)更喜歡我的禮物。因?yàn)檫@是我自己親手設(shè)計(jì)并且制作的,這更加表現(xiàn)了我對(duì)老師的感謝之情!

      教師節(jié)的禮物作文5

        在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,有一所希望小學(xué)。一個(gè)小女孩,一大早就起床,拼命的往山上跑。跑到山頂,采了幾朵最新鮮的,還帶著露珠的野菊花,飛一般向老師的家跑去,為的就是把最新鮮,最漂亮的野菊花送給老師。

        她一路上邊跑邊想,一定要在老師上班之前趕到老師家,把最新鮮的花朵送給她。她赤著腳,跑在村里的小路上。她終于氣喘吁吁的跑到老師窗前準(zhǔn)備把花送給老師,老師的家不是高樓,也不是別墅,而是一座簡(jiǎn)陋的平房。這時(shí)候老師還在睡夢(mèng)中。小女孩悄悄的把手伸進(jìn)老師屋里,把最新鮮的野菊花朵插在了老師的筆筒里。突然,她看見(jiàn)桌子上有一個(gè)地球儀,她立刻想起二年級(jí)的時(shí)候,老師拉著她的手,讓她跟著讀:“中——國(guó)——!边有那瓶墨水,當(dāng)同學(xué)的鋼筆沒(méi)有墨水的時(shí)候,老師的這瓶墨水總是挺身而出,主動(dòng)借給同學(xué)。她又看見(jiàn)桌子上的那本破舊的語(yǔ)文書(shū),那一定是老師辛辛苦苦,每天晚上熬夜給我們備課所翻壞的。小女孩想到這里,一滴淚珠落在了老師家的桌子上。

        小女孩發(fā)現(xiàn)老師快醒了,于是躲在了窗子下面。老師起床了,準(zhǔn)備把語(yǔ)文書(shū)收進(jìn)包里,去上課。她突然看見(jiàn)筆筒里那束野菊花,老師的腦子里一片茫然。淡雅的香味朝她的鼻子撲過(guò)來(lái)。老師望了望她的日歷,上面寫(xiě)著9月10日中國(guó)教師節(jié),老師會(huì)心地笑了。

      教師節(jié)的禮物作文6

        “同學(xué)們,今天上午雖然不是我的課,但我卻收到了你們?cè)S多的祝福。由于今天新生要軍訓(xùn),我來(lái)不及回復(fù)了。我想說(shuō):今年的教師節(jié),我過(guò)得很快樂(lè),也很幸福,因?yàn)橛心銈兿喟。謝謝你們!眹W……教室里一片掌聲。

        這是怎么回事呢?原來(lái)今天是第xx個(gè)教師節(jié)。就在前一天,班長(zhǎng)提議我們給老師送祝福,大家一致選擇了發(fā)短信。隨后同學(xué)就去辦公室要了任課老師的手機(jī)號(hào),我們連忙記錄下來(lái),今天一大早,我們一來(lái)到教室,就迫不及待地發(fā)短信給老師。同學(xué)們都寫(xiě)了短信才發(fā),而我在頭天晚上就做了充分準(zhǔn)備,因此今天輕松地輸入老師的手機(jī)號(hào)就發(fā)了出去。給英語(yǔ)老師則用英語(yǔ)表達(dá)了祝福:Happy Teachers'Day!給班主任的是這樣的:換位思考讓我學(xué)會(huì)了包容和體貼。今天是第34個(gè)教師節(jié),我懷著一份感恩,向這堂課的授教人送上一聲:唐老師,節(jié)日快樂(lè)!給數(shù)學(xué)、政治、法規(guī)、電算化老師的短信則是:一份真情代表一顆祝福的心,在第27個(gè)教師節(jié)化作短信悄然飄到您身邊:老師,節(jié)日快樂(lè)!我在上課前先后給老師們發(fā)了出去。不久,老師回信了:謝謝。我好高興,再看看其他同學(xué),手機(jī)鈴聲先后響起,老師們也都回信了。雖然一些老師沒(méi)有回,但我可以體諒,她們現(xiàn)在當(dāng)班主任了,加上新生軍訓(xùn),所以抽不出時(shí)間也情由可原。

        這一天,我們都沉浸在喜悅中,學(xué)生的祝福對(duì)老師是的鼓勵(lì)。一句“老師,節(jié)日快樂(lè)!”讓為人師者倍感溫馨;而特別的祝福對(duì)她們來(lái)說(shuō)則是一份的驚喜了。

      教師節(jié)的禮物作文7

        第二十五個(gè)教師節(jié)到了,教師節(jié)的禮物。老師,我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鮮花或其它的禮物,那么,我要送給您什么呢?

        從上幼兒園開(kāi)始,我見(jiàn)到了老師,上了小學(xué),我才漸漸明白了“老師”的含義,那就是為了培育祖國(guó)的花朵,而把自己的青春,奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)的人。。禋q那年,只會(huì)幾個(gè)拼音與數(shù)字的我被媽媽送進(jìn)了小學(xué)一年級(jí),從那開(kāi)始,我便被老師帶入了知識(shí)的殿堂,并帶著我在其中遨游。他(她)們默默奉獻(xiàn),把自己的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生。寫(xiě)到這里,我想起了唐代詩(shī)人李商隱的一句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這真是老師一生的生動(dòng)寫(xiě)照。

        老師,您是一支默默燃燒的蠟燭,燃燒自己,照亮別人,小學(xué)生作文《教師節(jié)的禮物》。您像一位辛勤的園丁,我們就好像剛剛破土的小苗,您每天為我們澆水、施肥,想讓我們茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成參天大樹(shù)。謝謝您,老師。謝謝您,帶我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)。謝謝您,在我遇到困難的時(shí)候,幫我找到繼續(xù)前進(jìn)的方向。謝謝您……

        我親愛(ài)的老師,在您的`節(jié)日里,雖然我沒(méi)有美麗的鮮花送給您,但我一定會(huì)牢記您的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您,這是我想送給您的禮物,我想,這也是您想要的最好的禮物吧。

        第二十五個(gè)教師節(jié),我祝天下所有老師們,節(jié)日快樂(lè)!

      教師節(jié)的禮物作文8

        今天早上,天氣特別晴朗,王虹吃過(guò)早飯上學(xué)去,在經(jīng)過(guò)自己家的菊花園時(shí),突然想到今天一年一度的教師節(jié)。是啊!該給老師送什么禮物呢?啊,不如采56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個(gè)同學(xué),菊花代表著老師不屈不撓、堅(jiān)忍不的精神。對(duì)!就這樣。于是,她便迅速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。

        當(dāng)王虹走到老師的辦公室窗前的時(shí)候,看到老師向門(mén)外走去,也許是工作了一早上,有些累,所以去洗把臉;也許是老師還沒(méi)吃早飯,所以去吃早飯;也許是去閱覽室查找資料,為下節(jié)課做準(zhǔn)備 王虹被這一切所打動(dòng)了,她又回想起上學(xué)期的一件事。有一次,王虹有一道題不懂,想去問(wèn)老師,可又害怕老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)她上課不認(rèn)真聽(tīng)講,所以不敢去問(wèn),當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后,不但沒(méi)有批評(píng)她,反而更仔細(xì)地給她講,一直到她學(xué)會(huì)為止;還有一次,晚上她和媽媽吃過(guò)飯后出去散步,當(dāng)她們經(jīng)過(guò)學(xué)校時(shí),發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著,她知道老師一定又在批改作業(yè)了。王虹被深深地感動(dòng)了,被老師那愛(ài)崗敬業(yè)的精神感動(dòng)了。從此以后,她上課聽(tīng)講更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)也更刻苦了,因而常常受到表?yè)P(yáng)

        想到這里,王虹便輕輕地從窗口把話插進(jìn)了老師的筆筒里。。±蠋,謝謝您對(duì)我的辛勤培育,謝謝您把我們從一個(gè)不懂事的小孩子培育成一個(gè)個(gè)有知識(shí)有文化的小學(xué)生。今天,您的學(xué)生在這祝福您,祝您節(jié)日快樂(lè),我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答辛勤培育我們的您??我那可敬的老師!

      教師節(jié)的禮物作文9

        今天早上,李麗早早的就起來(lái)了。因?yàn)樗澜裉焓且粋(gè)不同尋常的日子——“教師節(jié)”。

        她背著書(shū)包一邊走一邊想:今天是老師的節(jié)日,我給老師送什么禮物呢?她想起老師那慈祥的面孔;想起老師那關(guān)切的話語(yǔ);想起老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就感到親切。

        突然,一股清香的氣味打斷了她的回憶。她向旁邊看去山上各色的野菊花招來(lái)了美麗的小蝴蝶,好看極了。

        她靈機(jī)一動(dòng)想:我采88朵野菊花,代表我們班44位同學(xué)送給我們的兩位老師,那該多好!她立馬向山上爬去。經(jīng)過(guò)她精心的挑選,采了88朵美麗的野菊花向老師的辦公室跑去。跑到老師的辦公室從辦公室的窗戶(hù)上偷偷望去,見(jiàn)老師還在那兒備課。她想:老師肯定又一夜沒(méi)休息為我們備課了。她不想打擾老師,想給老師一個(gè)驚喜,便悄悄的離開(kāi)了。

        她跑到學(xué)校后面的小山上,小心翼翼的用紅色的繩子把那些香氣撲鼻的野菊花扎成了2捆。一捆送給教他們:語(yǔ)文,物理,英語(yǔ)的王老師。另一捆送給教他們:數(shù)學(xué),化學(xué),自然的張老師。扎好后,她先來(lái)到張老師的辦公室里,張老師不在辦公室,張老師一定去幫同學(xué)們掃地了,張老師每天很早就去幫同學(xué)們掃地了。她把其中的一捆野菊花放在了張老師的筆筒里就悄悄的離開(kāi)了。她又來(lái)到王老師的辦公室里。王老師不在,只見(jiàn)書(shū)里還夾著筆,眼鏡還放在桌子上。她把花小心翼翼的放在了王老師的筆筒里就離開(kāi)了。

        李麗想:野菊花請(qǐng)帶去我真摯的問(wèn)候:“老師您辛苦了!祝您:身體健康,節(jié)日快樂(lè)!

      教師節(jié)的禮物作文10

        中午的校園是多么的寧?kù)o,只是偶爾會(huì)聽(tīng)見(jiàn)蟬在叫。

        欣欣早早地來(lái)到學(xué)校,只見(jiàn)她拿著一束鮮花,有黃的、有藍(lán)的,那是欣欣親手在山坡上摘的。

        欣欣來(lái)到了班主任李老師的辦公室窗前。她推開(kāi)窗戶(hù),看見(jiàn)了李老師的桌子上井井有條地?cái)[著筆筒、墨水、地球儀、一疊作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū)。在書(shū)本的中間還夾著一支筆和一本臺(tái)歷,欣欣看到臺(tái)歷上的日期:九月十日,也就是說(shuō),今天是教師節(jié)。

        她看見(jiàn)了語(yǔ)文書(shū)上面還架著一副老花眼鏡,想起了李老師嘔心瀝血為教育事業(yè)日以繼夜地工作。她不但備好了課,還把厚厚一疊的作業(yè)本改完了。李老師一邊教我們語(yǔ)文,一邊又鉆研其它知識(shí),很辛勞。所以眼睛不好使了,才戴上了老花眼鏡。想到這兒,欣欣情不自禁地說(shuō):“李老師真好!”欣欣又看到了壓在玻璃板下的幾張照片,這全部都是老師和一大群學(xué)生的合照。她想:老師送走了一批又一批的學(xué)生,又迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)?墒钦f(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”了,老師像母親那樣關(guān)心我們,像辛勤的園丁那樣愛(ài)護(hù)我們。今天,我一定要給老師一個(gè)驚喜!

        于是,她先是小心翼翼地抽出了幾朵開(kāi)得正艷的黃花,用紅絲帶捆了起來(lái)。欣欣又想:我們不正像這些花一樣燦爛、美麗嗎?這全賴(lài)?yán)蠋煹呐囵B(yǎng)和關(guān)心愛(ài)護(hù)。∷还舶咽欢浠ú逶诹死蠋煹墓P筒里,因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)教書(shū)十一年了。

        這時(shí),李老師走了過(guò)來(lái),一眼就看見(jiàn)了那一束燦爛、美麗的黃花。她和藹地問(wèn):“欣欣,怎么這么早。磕阍谶@兒干什么?”欣欣神秘的笑了笑,大聲地說(shuō):“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師走向辦公桌,對(duì)著欣欣會(huì)心地笑了。

        欣欣又把一些花插進(jìn)了馬老師和何老師的筆筒里,以表示她的一點(diǎn)心意。

      教師節(jié)的禮物作文11

        教師節(jié)的腳步近了近了,我該送什么禮物給我親愛(ài)的老師呢?

        送花?好花不常開(kāi);送可愛(ài)的泰迪熊?太幼稚;送小擺設(shè)?老師的桌上哪有這么大?想來(lái)想去,我只好選擇了賀卡。

        我走進(jìn)商店,仔細(xì)挑選。嗯,這張不錯(cuò),干凈利落,適合數(shù)學(xué)老師;啊!這張給人一種暖暖感覺(jué),適合語(yǔ)文老師;氐郊,我滿(mǎn)意端詳著這兩張賀卡。突然,我想到了一件重要的事情---寫(xiě)什么祝語(yǔ)好呢?

        唉,都怪我這腦袋,“書(shū)到用時(shí)方恨少”,偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻不開(kāi)竅!我只好寫(xiě)下了干巴巴的兩句話:“老師,您辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!”

        禮物已經(jīng)準(zhǔn)備好了,就等教師節(jié)的到來(lái)。九月五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)……我實(shí)在迫不及待了。在七號(hào)就把賀卡放進(jìn)書(shū)包,準(zhǔn)備給老師一個(gè)意外的驚喜。

        第一節(jié)課下課后,我從書(shū)里掏出賀卡,飛快地沖向老師辦公室。哈!來(lái)得早不如來(lái)得巧。老師正在為我們的成績(jī)而發(fā)愁呢!我輕輕地走進(jìn)去,用俏皮的聲調(diào)說(shuō):“兩位老師,節(jié)日快樂(lè)!”老師們臉上的愁云頓時(shí)散開(kāi),即使是一張賀卡也讓她們心花怒放,“謝謝!”

        之后的幾天,教室的講桌上會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)一些禮物。一朵朵花,一張張畫(huà),一個(gè)個(gè)禮盒,像一張張同學(xué)們的笑臉,一齊對(duì)老師說(shuō):“辛苦了!”

        這些禮物不僅漂亮,而且代表了同學(xué)們一顆顆感恩的心。

      教師節(jié)的禮物作文12

        今天是九月十日教師節(jié)。放學(xué)了,我一出教室,就馬上開(kāi)始想:“教師節(jié)送老師什么禮物呢?”

        突然一陣芳香撲鼻而來(lái)。我順著香氣走,眼前出現(xiàn)了一個(gè)小山坡。坡上面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的也菊花。多美的野菊花!黃的,藍(lán)的,紫的,紅的。成了一個(gè)天然的大花壇。

        我一共采了六十三朵小菊花,代表著全班六十三位同學(xué),然后挑選了一朵最大的花,代表我們的丁老師。然后就興高采烈地來(lái)到丁老師的窗前,只聽(tīng)到一陣沙沙的筆劃聲。我稍微探出頭來(lái),生怕老師發(fā)現(xiàn)。定睛一看,原來(lái)老師在批改作業(yè)。可我有耐心,就靜靜地坐在窗臺(tái)下,等老師離去。

        過(guò)了一會(huì)兒,我坐在窗臺(tái)下,只聽(tīng)見(jiàn)嗵地一聲,起來(lái)一看,門(mén)關(guān)了。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上,桌子上還放著沒(méi)改完的作業(yè),鋼筆還在筆筒里打著轉(zhuǎn),紅墨水瓶沒(méi)有蓋上,邊上還放著一個(gè)地球儀。

        我背著書(shū)包,身子前傾,左手向前伸出,滿(mǎn)臉笑容,將第一束花插入了老師的筆筒。

        我看到滿(mǎn)房間的獎(jiǎng)狀,不由想起了上午發(fā)生的事。上午在語(yǔ)文課時(shí),看到同學(xué)廖洲臉色蒼白,丁老師連忙上前詢(xún)問(wèn)。只見(jiàn)廖洲突然低下頭,將早上吃的飯全吐了出來(lái),所有的同學(xué)都捂著鼻子走開(kāi)了?啥±蠋焻s顧不了這些,趕忙扶著廖洲,把臟物清理干凈。老師是多么關(guān)心我們啊。

        我想到著,不知不覺(jué)地把右手合在胸前,祝福道:“老師,祝您身體健康,節(jié)日快樂(lè)!

      教師節(jié)的禮物作文13

        教師節(jié)的前一天傍晚,大多數(shù)的同學(xué)們放學(xué)回家了,只有幾個(gè)同學(xué)還在學(xué)校,其中有一個(gè)叫周小敏的小女孩,她背著一個(gè)褐色的書(shū)包,扎著紅色蝴蝶結(jié),臉上有兩個(gè)小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴,可愛(ài)極了!

        她靠在墻上,好像在想什么,原來(lái),明天是教師節(jié),其他同學(xué)都想好明天送老師的禮物是什么,只有她還在想送老師什么禮物,她似乎在想:“我送的禮物要比較獨(dú)特,而且還要給老師個(gè)驚喜!边^(guò)了一會(huì)兒,她像想到了什么,高興地回家了。

        第二天,教師節(jié)來(lái)臨了,周小敏采了兩束菊花,雖然菊花很平凡,但是里面包含了周小敏深深的情誼。

        放學(xué)后,周小敏拿著兩束菊花,悄悄地走到老師辦公室的窗前,窗子里放著陪伴老師好幾年的書(shū)桌,桌子上用玻璃壓著同學(xué)們的照片,玻璃旁放著一個(gè)筆筒,筆筒旁放著一瓶快要見(jiàn)底的墨水和一個(gè)陳舊的地球儀。玻璃上放著一本語(yǔ)文書(shū),書(shū)上放著一架眼鏡,眼鏡旁放著一本從一月一直翻到今天這個(gè)特別日子的日歷。

        老師已去開(kāi)會(huì),周小敏確定里面沒(méi)有人后,悄悄地把一束菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒里,然后又把另一束菊花擦在數(shù)學(xué)老師的花瓶里,然后就悄悄地離開(kāi)了。

        這時(shí),老師開(kāi)完會(huì)了,回到辦公室,看見(jiàn)了桌子上的一束菊花,老師想:“會(huì)是哪個(gè)學(xué)生送的呢?”老師猛然一醒,朝校門(mén)口追去,但是,只見(jiàn)到周小敏漸漸遠(yuǎn)去的身影。

      教師節(jié)的禮物作文14

        這時(shí),在她熟悉的鄉(xiāng)村小道上,迎面飄來(lái)一陣芳香,“是什么東西這么香?”小紅隨著香味望去,呀!是山菊花。小紅情不自禁地跑上前順手采摘了一把菊花,看著這束花,忽然想到今天是九月十日,不是老師的“教師節(jié)”嗎?對(duì)了,應(yīng)該把這花送給老師,作為教師節(jié)的禮物,感謝老師辛勤的教育和培養(yǎng)。小紅想著又采摘了許多。

        采完菊花,小紅就一溜煙跑到學(xué)校,來(lái)到老師辦公室前,輕輕把窗戶(hù)打開(kāi),用她那雙水汪汪的大眼睛向里張望,沒(méi)人!她迅速地把菊花插進(jìn)了裝滿(mǎn)文具的筆筒,那山菊花在朝陽(yáng)下十分艷麗。她邊插著花邊注視著老師的辦公室。

        這間小屋雖然很簡(jiǎn)陋,但老師那用了許久、都有裂紋的辦公桌卻格外引人注目。桌子左邊放著一個(gè)地球儀,右邊放著一瓶用了一大半的紅墨水瓶,旁邊的臺(tái)歷正翻在9月10日的那一頁(yè)上。語(yǔ)文參考書(shū)上架著一副老花眼睛,用這副眼睛的老師在教育工作崗位上已奮斗了三十多年,她為教育事業(yè)花費(fèi)了多少精力。此時(shí),小紅仿佛看到了老師走進(jìn)辦公室向她投來(lái)欣慰地笑容,小紅興奮的差一點(diǎn)叫出聲來(lái),她連忙把手捂在嘴上,目光中流露出對(duì)老師的無(wú)限尊敬。她輕輕地關(guān)上窗戶(hù),深情地望著那束鮮花,離開(kāi)了辦公室,看著山菊花越來(lái)越小了,她終于笑了,這笑中包含了對(duì)老師的尊敬和祝福。老師:節(jié)日快到了!

        今天,這束美麗的山菊花仍開(kāi)放在老師的辦公室里,相信明天,這束山菊花定將開(kāi)放在老師的心中。

      教師節(jié)的禮物作文15

        九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。

        今天是九月八日,還有兩天就是教師節(jié)了,我們班的同學(xué)小紅、小明、小剛都來(lái)到我們家討論送老師什么禮物。小紅說(shuō):“我要送老師一支鋼筆。”小明說(shuō):“我要送老師一束鮮花,希望老師像鮮花一樣,永遠(yuǎn)漂亮!毙傉f(shuō):“我要親自為老師畫(huà)上一幅畫(huà),而且還要在上面寫(xiě)著祝賀的詞。同時(shí),我也希望老師的身體就像我寫(xiě)的字一樣健康!

        小紅說(shuō):“你為什么親自畫(huà)一幅畫(huà)呀?”“因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)過(guò),自己親手做的東西才是最真誠(chéng)的。”我心里想,那我送老師什么禮物呢?

        時(shí)間過(guò)得很快,這都九月九號(hào)了,我一邊走在上學(xué)的路上,一邊想著,我該送老師什么禮物好。可是我怎么也想不出來(lái)。這時(shí),小明來(lái)了說(shuō):“小亮,你等我一會(huì)兒!蔽遗ゎ^一看是小明啊!不一會(huì),他跑來(lái)了,我說(shuō):“你手上拿的是什么?”小明說(shuō):“沒(méi)什么,只是送給老師的一束鮮花而已,沒(méi)什么大不了的!蔽艺f(shuō):“我還沒(méi)有想出來(lái)送給老師的禮物呢!”這時(shí),我看見(jiàn)草地上有許多的野菊花,我連忙跑過(guò)去摘了一朵野菊花,我聞了一下,“哇!好香。 

        九月十日終于來(lái)到了,我早早的起床來(lái)到了那片草地上,摘了一束的野菊花,然后早早的來(lái)到老師的辦公室,我把那束菊花放在了老師的花瓶里。最后,我在紙上寫(xiě)上了祝福詞。

        后來(lái),我們?nèi)嗤瑢W(xué)又想出了一個(gè)好辦法,小明說(shuō):“我們舉行一次聯(lián)歡會(huì)怎么樣?”我們都說(shuō):“好。 蔽覀儼呀淌已b扮的像過(guò)生日的晚會(huì)一樣,等老師來(lái)到后,我們把彩帶放出,老師一看,高興極了!

        同時(shí),全班同學(xué)也快樂(lè)、高興!

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