快樂(lè)的教師節(jié)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的教師節(jié)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的教師節(jié)作文 篇1
今天是教師節(jié),我早早來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室,只見(jiàn)美麗的花瓶里插著一束滾動(dòng)著露珠的百合花,教室里掛滿了彩帶。“哇!好漂亮啊!”我不禁贊嘆了一聲。
聽(tīng)見(jiàn)我的聲音,站在講臺(tái)上的同學(xué)馬博文轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō):“謝兵你總算來(lái)了!氣球帶了沒(méi)有?”我把書包放下來(lái),拿出一個(gè)大盒子。 “嘩!”地一聲倒出一大堆氣球堆在了桌子上。馬博文開(kāi)始召集同學(xué)忙著吹氣球。我可是“設(shè)計(jì)天才”,我打算當(dāng)個(gè)“魔法師”,讓教室搖身一變!
看著空空如也的黑板,我一拍腦袋,對(duì)!先從這兒入手。我把我們班的小畫家陳嫻靖拉了過(guò)來(lái),“沙沙沙”十多分鐘后,一幅栩栩如生的畫誕生了?!一個(gè)同學(xué)正拿著一束美麗的花獻(xiàn)給老師,老師臉上露出欣慰的微笑,這不正是我們要表達(dá)的心意嗎?老師為我們含辛茹苦,披星戴月,我們多想對(duì)老師說(shuō)聲:“老師,您辛苦了!”
在陳嫻靖畫畫的時(shí)候,我把雙面膠貼在了氣球上,正準(zhǔn)備貼到墻上去,突然“啪”的一聲,不知是哪個(gè)搗蛋鬼玩起了“氣球爆炸”,只聽(tīng)教室里“啪啪啪”響成一片,我大聲喊:“停!停!老師馬上就到了,你們?cè)龠@樣玩,就沒(méi)有裝飾用的氣球了!
大家一聽(tīng),都慌忙乖乖地重新吹起了氣球,不一會(huì),教室的黑板上,墻壁上就被我們貼滿了五顏六色的氣球。
我向窗外望去,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)、數(shù)、外老師正向我們班走來(lái),我們要送給老師一個(gè)驚喜,,于是忙把窗簾拉上,關(guān)上了門,每個(gè)同學(xué)都端坐在位子上,教室里靜的好像沒(méi)有人一樣。這時(shí)老師推門進(jìn)來(lái)了,我們齊聲說(shuō):“祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!老師,您辛苦了!”老師們又高興又驚訝,眼里含著淚說(shuō),連聲對(duì)我們說(shuō):“謝謝同學(xué)們!”
這一天,就在我們的歡聲笑語(yǔ)和祝福聲中開(kāi)始了,今天能和敬愛(ài)的老師一起度過(guò)教師節(jié),真開(kāi)心。
快樂(lè)的教師節(jié)作文 篇2
講臺(tái)上45分鐘的演講,唇焦口燥的神情不知道你咽下了多少種五味雜陳的堅(jiān)持,你堅(jiān)持的是你站在這個(gè)神圣的講臺(tái)上卻從沒(méi)有放棄過(guò)。卻未在我們面前說(shuō)過(guò)一句怨。你堅(jiān)持的是讓每一個(gè)學(xué)生都能從你講過(guò)的每一句話傳授到知識(shí),你溫柔的牽著我們的`手帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)每一個(gè)漢字的奧秘,去掌握每一道題后奇妙的幻想。
夏季的酷暑讓你滿頭大汗,我不知道,你在這個(gè)沾滿粉塵的地方堅(jiān)持了多少個(gè)夏。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈批改我們的作業(yè),各類各式的批語(yǔ)其實(shí)在我們眼里或許不代表什么只是幾句話而已,可在你眼里,寄托了你對(duì)我們多少鐘希冀。
我很慚愧,正處于叛逆時(shí)期的我們,說(shuō)了很多情不由衷的話語(yǔ),傷透了多少次深夜你的淚眼。面對(duì)你苦口婆心的教育,在我們眼里只是不想去理解的厭惡。在我們青春里有一片只屬于我們小小的天地,在那漂浮不定的白云里,偶爾有不一樣的色彩,幻想摘下天空那一簇簇的云朵,把它投向大海里灑向我們向往的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方太自在了,沒(méi)有管教與約束。我們活在了自己的世界里,我們的儲(chǔ)存款太狹窄,根本裝載不下你的解釋。
我們擅自剝奪著青春,提前去享受著浪子的放縱,去肆無(wú)忌憚的說(shuō)下每一句發(fā)自肺腑之言,海浪里的潮水也覆蓋不了我們心中的不甘與憤怒。終究會(huì)受到青春的報(bào)復(fù),風(fēng)兒終于看不慣我們的放肆故意卷走了我們握在手掌里浪蕩的權(quán)利。那一刻,我們什么都失去了。有的只是一份殘留在過(guò)去的念想,眼前也只是一堆枯葉在漸漸脫去了最初的翠綠,留下的是褶皺的干枯,我們用溫情也燙不走它的傷口。那么,我們以年少無(wú)知為理由釀下的過(guò)錯(cuò)對(duì)你造成傷害了吧。
我還記得那是最后一次班會(huì),我們的臉上還是毫無(wú)表情的冷漠,對(duì)于曾經(jīng)的誤會(huì)似乎總難去解開(kāi)我們的心結(jié),認(rèn)定是你出賣了我們,認(rèn)定是你偷偷泄露那個(gè)秘密。當(dāng)時(shí)對(duì)于你,只有厭惡與恨吧。而當(dāng)故事的真相終于播出了,我們卻狼狽的抱頭痛哭,錯(cuò)怪了你一個(gè)學(xué)年,我們把那個(gè)班搞得烏煙瘴氣,就是為了讓咱班的名聲丟盡……
對(duì)不起,那個(gè)令我們愧怍一輩子的老師。為何你有如此大的胸懷可以容納我們的過(guò)錯(cuò)。我們使勁的去推開(kāi)你的擁抱,去唾沫你曾經(jīng)的偽真理。對(duì)不起,我們知錯(cuò)了,終于明白了真相可是一切都太晚了,我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)那一句對(duì)不起,你消瘦的身影卻被人群漸漸埋沒(méi)……
欠你一句“教師節(jié)快樂(lè)”,我們用任性去賭這一場(chǎng)青春,最后我們狼狽的輸?shù)袅恕?/p>
快樂(lè)的教師節(jié)作文 篇3
今天是九月十日教師節(jié),一大早,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校,給老師送上教師節(jié)的祝福。
同學(xué)們有的送了一張張音樂(lè)卡,想讓老師在工作之余聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),解除疲勞。有的送了一束束鮮花,希望老師一天比一天年輕,一天比一天漂亮。有的送了可愛(ài)的小牛,希望老師在豬年里工作順利,身體健康。我真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)“老師,您辛苦了”。
老師是辛勤的園丁,老師像媽媽一樣,我們愛(ài)老師,祝老師節(jié)日快樂(lè)!
9月10日是老師們的節(jié)日,那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒(méi)做賀卡,心里很著急,其實(shí)我也想和老師說(shuō)一聲:“祝你節(jié)日快樂(lè)!”我心里默默地想:我要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,雖然沒(méi)有賀卡和鮮花送老師,老師會(huì)一樣愛(ài)我的。
“王老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
說(shuō)著,我向老師獻(xiàn)了一束花。
老師笑了,說(shuō):“謝謝!”
王老師是我們的語(yǔ)文老師。
是她,
讓我們一筆一畫寫字,
讓我們聽(tīng)司馬光砸缸的聲音,
讓我們?yōu)椤顿u火柴的小女孩兒》流淚……
“張老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
說(shuō)著,我向老師獻(xiàn)了一束花。
老師笑了,說(shuō):“謝謝!”
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
是她,
讓我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有加減乘除,
讓我們知道愛(ài)因斯坦從小就愛(ài)數(shù)學(xué),
讓我們長(zhǎng)大后研究一加一為什么等于二……
一年一度的教師節(jié)到了,我有許多話要向老師說(shuō)。
親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識(shí),教我們做人的道理。
親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō),在我心中,您是偉大的,您日夜為我們操勞,是也說(shuō)不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)時(shí),您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí),您就鼓勵(lì)我們,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。老師您多像園丁,無(wú)微不至,每天細(xì)心的培養(yǎng)著我們,等著我們長(zhǎng)大成才,F(xiàn)在,我們?cè)谀呐嘤聺u漸長(zhǎng)大。
老師,我為您獻(xiàn)出深深的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!
明天就是教師節(jié)了,今天是星期天,我和媽媽還有金阿姨一起去看望顧老師,當(dāng)我們走到她家樓下,金阿姨就給顧老師打了個(gè)電話,我們剛走到顧老師家門口,她就站在門口迎接我們了,我們剛進(jìn)去,顧老師就去給我們倒水,然后,媽媽就和顧老師聊天,這時(shí)我正在客廳看小弟弟的玩具有很多很多,可惜得是,小弟弟正在睡覺(jué)。后來(lái),我們坐了一會(huì)而就走了。
我心里想對(duì)顧老師說(shuō),為了我們的學(xué)習(xí),您辛苦了!
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