【熱門】難忘的教師節(jié)作文合集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的難忘的教師節(jié)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的教師節(jié)作文 篇1
9月10日是教師節(jié),這一天學(xué)校不是一般的熱鬧!買花、買賀卡......當(dāng)然這些東西都是送給我們和藹可親的老師。
這一天其他班比往常熱鬧了幾百倍!我們班也不例外!我搜集到的情報(bào)是:有些人捧著一大束花走進(jìn)老師的辦公室。最有趣的是我的同桌,玩游戲的時(shí)候花還是寸不離手,拿著花走來(lái)走去,直到把花送給老師的時(shí)候才放手。除了送花還有寫(xiě)賀卡的。賀卡上一般寫(xiě)得是“祝老師節(jié)日快樂(lè),您辛苦了!痹谝晃煌瑢W(xué)正在寫(xiě)賀卡的時(shí)候,我乘機(jī)嚇嚇?biāo),她剛好是?xiě)給語(yǔ)文老師的!澳氵@字寫(xiě)好像寫(xiě)錯(cuò)了!蔽艺f(shuō),“用涂改帶涂了可不好啊,對(duì)方是語(yǔ)文老師誒,老師經(jīng)常說(shuō)不要用涂改帶.”她的嘴成了O字形。我敢說(shuō)全世界沒(méi)有一個(gè)學(xué)生忘記教師節(jié)!
老師們是非常辛苦的,早上上課,還要批改作業(yè)?墒抢蠋熇鄣脴幼油耆床怀鰜(lái)!每天都兇巴巴的來(lái)上課,只要老師一敲教鞭我的身體就不知道怎么的抖了一下!好可怕!老師最可怕的還不是這里,是老師心情最好的時(shí)候,我們一下子惹怒的老師,那時(shí)候老師就像一只獅子一樣一口把我們吃掉!有時(shí)候老師心情非常好的來(lái)上課,我就心驚膽戰(zhàn)的,真怕把老師惹火了,后果不堪設(shè)想!就因?yàn)槔蠋焹窗桶偷模覀兊某煽?jī)才可以升上去。因?yàn)槔蠋熚覀儾趴梢宰屛覀兌眠@么多的知識(shí),因?yàn)槔蠋煵拍芙涛覀冏鋈说牡览怼?/p>
老師是干什么的,是讓我們長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人,如果沒(méi)有老師,整個(gè)世界將會(huì)是什么樣子!所以教師節(jié)也是非常重要的一個(gè)節(jié)日!
難忘的教師節(jié)作文 篇2
哎哎哎,大家安靜一下,都別吵了,別吵了!
又是一個(gè)喧鬧的早讀,課文早已在同學(xué)們的談笑中被忘到了九霄云外。班長(zhǎng)文婷使勁拍打著講臺(tái),另一只手也不閑著,舉起黑板檫在空中順帶晃來(lái)晃去,希望我們能好好安靜下來(lái)認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū),紀(jì)律委員在一旁無(wú)奈地站著,忙不迭地往她那個(gè)小紅本本里記著淘氣的人數(shù)和人名。我托著下巴,觀看這一幕天天上演的吵鬧劇,這就是老師不在教室時(shí)的情景了。但是,也有列外的時(shí)候,我的記憶不由得被拉回到去年的9月10日。
教室節(jié)那天的早晨,文婷早早地管好了班里的紀(jì)律,一臉的嚴(yán)肅與鄭重:今天是我們小學(xué)六年級(jí)的最后一個(gè)教師節(jié)了,每一位老師都在同學(xué)們身上花費(fèi)了大把的精力和時(shí)間。我想,我們應(yīng)該在今天為老師們舉辦一個(gè)歡慶會(huì),感恩這六年來(lái)對(duì)我們的教誨。大家一起買蛋糕和花束,好不好?同學(xué)們你看看我,我看看你,都愣住了,誰(shuí)也沒(méi)有想到會(huì)有這么個(gè)計(jì)劃,但議論紛紛了幾分鐘后,還全部同意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著,大家都掏出了零花錢交給文婷去買東西,幾個(gè)班委湊在一起,緊鑼密鼓地安排起了程序。
當(dāng)上課鈴打響,同學(xué)們都心懷鬼胎地回到自己的座位上,看老師講課,聽(tīng)老師說(shuō)書(shū)也多了幾分認(rèn)真和期盼。每個(gè)人都在盡自己的一份力讓老師開(kāi)心。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)班里這么井然有序的時(shí)候,不吵鬧,輕輕地說(shuō)話,輕輕地行動(dòng),但哨兵在門口喊一聲:老師來(lái)了!教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,座位上的每個(gè)同學(xué)都貌似在認(rèn)真地看書(shū),生怕一不小心泄露了一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)密。
那天,老師不在教室時(shí),我們將會(huì)場(chǎng)布置得美輪美奐,精致的大蛋糕放在用課桌擺好的小展臺(tái)上,美麗的花束立在蛋糕邊上。彩帶從窗戶這頭連到那頭,風(fēng)扇和電燈也吊掛著一排排祝福的仙紙鶴。就在上課鈴打響的前一瞬間,大隊(duì)委老師的聲音從廣播里傳來(lái):各位老師請(qǐng)注意放學(xué)后到大隊(duì)部開(kāi)會(huì)。即刻,教室里猶如一鍋沸水,如火如荼地燃燒起來(lái)。
為什么呀?我們那么努力細(xì)心的一切都白搭了嗎?
Party怎么辦,可不能就這樣泡湯了!
抱怨聲絡(luò)繹不絕,文婷再顧不上什么保密,和幾位班委在第一時(shí)間里找到班主任,請(qǐng)求下一節(jié)課的使用權(quán)。老師笑著答應(yīng)了。當(dāng)所有老師都站在教室里,他們的笑容一如陽(yáng)光般燦爛的美麗,同學(xué)們也不由得一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi),祝福的微笑在校園里回蕩,將秋天染的像秋天一樣美麗
而目前,老師不在教室是的情景,幾乎可以和孫悟空鬧天宮畫(huà)上等號(hào)。我多么懷念那個(gè)教師節(jié),多么懷念那個(gè)難忘的計(jì)劃和難忘的笑顏。
難忘的教師節(jié)作文 篇3
教師節(jié)到啦,我們一起來(lái)閱讀難忘的教師節(jié)禮物的作文,忘了痛苦,忘了喜悅,沖吧!
九月十日是我國(guó)的教師節(jié),這是一個(gè)難忘的日子,在這里我向老師道一聲:老師您辛苦了!
今天天剛蒙蒙亮的時(shí)候,我高高興興地背起書(shū)包,來(lái)到了我們這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的學(xué)校,今天是教師節(jié)嘛,我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花,我們就一朵朵的小菊花,我們這些花就是老師這個(gè)園丁培育出來(lái)的,為了表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩,我就把這兩束菊花送給老師。
我來(lái)到了老師的辦公室,本想敲門,可是看見(jiàn)老師正在一絲不茍的在書(shū)房查閱資料,那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū),我不忍心打擾老師的工作,就走向窗子邊,把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里,一定會(huì)給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛(ài)的地球儀,可美呢!
老師您的大公無(wú)私我們銘記在心。今天是您的節(jié)日,您應(yīng)該在家好好休息才是,可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開(kāi)始工作起來(lái),有時(shí)連自己的睡覺(jué)時(shí)間也利用了,那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中,有一次,我生病了,老師怕我跟不上學(xué)習(xí),就每天叫同學(xué)來(lái)幫我補(bǔ)課,我的成績(jī)就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領(lǐng)巾,我的老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的,我們也要向他們那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢,不怕困難,在我眼里,我的老師就是這樣的一個(gè)人。
老師您是個(gè)英雄,您這樣不屈不撓地為我們付出,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
老師您辛苦了,我真心地祝您節(jié)日快樂(lè)。
難忘的教師節(jié)作文 篇4
今年的教師節(jié),是那么的與眾不同,是那么的讓我感動(dòng),那么的讓令我難忘。
從教師節(jié)的前一天,祝福的短信就鋪天蓋地占據(jù)我的手機(jī),讓我應(yīng)接不暇,感動(dòng)不已;教師節(jié)早上,一進(jìn)校園,一邊聽(tīng)著可愛(ài)的孩子們那一聲聲“趙老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!” 一邊淹沒(méi)在花的海洋里。聞著花香,欣賞著孩子們親手為我制作的賀卡,撫摸著孩子們破費(fèi)心思為我挑選的小禮物,整個(gè)上午,我的心都久久不能平靜,在心底流露出一種聲音——哦,可愛(ài)的小寶貝們,謝謝,老師好感動(dòng),老師好愛(ài)你們!
中午,送走孩子們,回到辦公室,人去樓空,不知為何,心里突然有一種莫名的孤獨(dú)與失落,突然,是那么的思念他們——我剛剛送走的五三班的孩子們,突然,鼻子一酸,眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)……是我太貪婪了嗎?擁有了現(xiàn)在所教的73個(gè)孩子的愛(ài),73個(gè)家庭的信賴,還想奢求原來(lái)學(xué)生的懷念?不,不,不是的,是因?yàn)橛们樘,情到深處人孤?dú)。
是啊,兩年的時(shí)光,我們朝夕相處,已結(jié)下了深厚的情意,這種情,超越了師生,像母子,像朋友,還有時(shí)像“戀人”,在這個(gè)特殊的日子里,難免會(huì)想起我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的點(diǎn)滴,難免會(huì)將他們一個(gè)個(gè)憶起。但,是雄鷹,就要展翅飛翔,是小鳥(niǎo),總有一天要離開(kāi)媽媽的懷抱,飛得越高,越是我們的驕傲。想到這里,才輕輕收起傷感的情緒。
下午放學(xué)后,我接到了卓瑤媽媽的一個(gè)電話:“趙老師,您在辦公室嗎?一大幫孩子們都要去看您了,您可要等著。 笔菃?一陣驚喜,我掛了電話,飛奔到樓道,就看到校園圍墻外,那一個(gè)個(gè)奔跑的身影,是他們,是他們,我思念的五三班的孩子們。頓時(shí),我心潮澎湃,趕緊回到辦公室,收起作業(yè)本,整理了一下屋子和衣裝,這時(shí),腳步聲已經(jīng)由遠(yuǎn)及近,樓道里頓時(shí)響起噼里啪啦的腳步聲和那熟悉的聲音:“到了,就是二樓……”話音剛落,幾十個(gè)孩子們已經(jīng)涌進(jìn)了辦公室,諾大的辦公室頓時(shí)顯得那么擁擠:那一個(gè)個(gè)熟悉的身影,出現(xiàn)在我面前,充滿著青春與活力;那一張張可愛(ài)的臉龐映入我的眼簾,寫(xiě)滿了快樂(lè)與笑意;那一束束鮮花、一張張賀卡、一份份禮物塞到我的懷中,帶著深情與厚意,我又一次淹沒(méi)在花的海洋里,頓時(shí),我熱淚盈眶,竟無(wú)語(yǔ)凝噎……孩子們你一句我一句,訴說(shuō)著他們的思念,匯報(bào)著他們新學(xué)校新班級(jí)的一切,關(guān)切地詢問(wèn)我新學(xué)期的狀況和感受,還一個(gè)勁地問(wèn)我,弟弟妹妹們淘不淘氣,惹沒(méi)惹我生氣?提醒我要注意身體……我們愉快地交談著,不知誰(shuí)又提議去我現(xiàn)在的一一班看看,說(shuō)還想重溫做我學(xué)生時(shí)的感覺(jué),還想聽(tīng)我再給他們上一節(jié)課。于是,我打開(kāi)了教室門,他們迅速坐好,73個(gè)座位,坐了近一半,我好幸福,原來(lái)的51名弟子,大部分都來(lái)啦!于是,“上課”——“起立”——“同學(xué)們好”——“老師好”——“請(qǐng)坐”,一系列的程序,那么熟悉,那么自然,那么的溫暖。我的眼眶濕潤(rùn)了,哽咽地說(shuō):“同學(xué)們,謝謝你們來(lái)看我,我想,這是我最難忘的一個(gè)教師節(jié)……”說(shuō)到這里,孩子們不約而同地站了起來(lái)齊聲說(shuō)——“祝趙老師節(jié)日快樂(lè)!”趙恒可還跑上講臺(tái),用她流暢的字體在黑板上快速寫(xiě)下了“趙老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”這幾個(gè)大字。我使勁地控制著自己的眼淚,不讓它流下來(lái),真想讓這一刻永遠(yuǎn)地停留……這時(shí),不知誰(shuí)提議“咱們讓趙老師唱首歌吧!”這可是一呼百應(yīng),在大家強(qiáng)烈的要求并建議下,我為孩子們唱了一首《感恩的心》——我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱,我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我……孩子們情不自禁地站起來(lái)和我一起唱——感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……孩子們和我一起合唱,那歌聲在寂靜的校園里回蕩,是那么悠揚(yáng),那么清晰,那么動(dòng)聽(tīng),這是一首來(lái)自我們心靈深處的歌,這是我們師生情感的交融,它將在我和孩子們的記憶里永遠(yuǎn)地珍藏!
我們都被這氣氛,這歌聲感染著,感動(dòng)著,不經(jīng)意抬頭看看窗外,發(fā)覺(jué)暮色漸沉,于是,我不得不“下令”讓孩子們回家,幾經(jīng)勸阻,他們才依依不舍地離開(kāi)。站在樓道上,看著校園里那逐漸遠(yuǎn)去的身影,那忍了又忍的淚水終于奪眶而出……
這個(gè)教師節(jié),是那么的與眾不同,是那么的讓我感動(dòng),那么的讓令我難忘。
難忘的教師節(jié)作文 篇5
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師,蔣老師個(gè)頭不高,一副和藹可親的樣子,時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué),蔣老師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類的壯舉,但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的一件事是:我們秋游去登山的時(shí)候,我想率先到達(dá)山頂,于是便慢慢地跟在大家后面,琢磨著如何走近道。于是,我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊(duì)伍。
于是,我卻迷了路,當(dāng)我絕望時(shí),我見(jiàn)著了一個(gè)身影,蔣老師?她走到我眼前,說(shuō):“你怎么在這兒?掉隊(duì)了?”“不是的,我想走捷徑,卻迷了路”!澳阋粫(huì)要記住,集體的力量是最大的,一根筷子易折斷,那十根呢?一定要團(tuán)結(jié),不然太危險(xiǎn)了,走,回隊(duì)伍去!袄蠋熣f(shuō),我點(diǎn)了點(diǎn)頭,其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的,我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍,同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。蔣老師說(shuō):“剛剛馮政不舒服,我就陪她走在后面了!币痪湓挘珀(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂,同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服,老師望著我,微微一笑。從那件事中,我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要,更明白是老師善意的.謊言保住了我小小的自尊,從那以后,我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人,也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。
每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí),都會(huì)記起老師們的諄諄教誨,他們的一句句話,給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老,從無(wú)知到有識(shí),會(huì)經(jīng)歷很多事,結(jié)識(shí)許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過(guò),表?yè)P(yáng)過(guò),也鼓勵(lì)過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài),和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的,他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào),對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念,銘記諄諄教導(dǎo),正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí),他們就是被稱為人類靈魂工程師的,我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。
難忘的教師節(jié)作文 篇6
我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。
老師之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
難忘的教師節(jié)作文 篇7
明天就是教師節(jié)了,為了慶祝教師節(jié),我們班的幾個(gè)班委一下課就商量怎樣慶祝教師節(jié),第三節(jié)課的上課鈴聲響了,這節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)課,也就是教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。
只見(jiàn)主持人江伶心出現(xiàn)在了講臺(tái)上,給我們說(shuō)明了今天節(jié)目的安排,接著精彩的教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,第一個(gè)節(jié)目是朗誦,兩位女同學(xué)的動(dòng)情朗誦,頌出了她們對(duì)老師的美好的祝福,對(duì)老師的敬愛(ài),在后面的女同學(xué)用電子琴為朗誦伴奏,優(yōu)美的旋律伴著美妙朗誦,博得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。第二個(gè)節(jié)目是至穎同學(xué)的電子琴獨(dú)奏,她為我們帶來(lái)了美妙的琴聲許多同學(xué)都陶醉在這優(yōu)雅的旋律中,坐在一旁的老師臉上露出了微笑,在一旁細(xì)細(xì)的欣賞著,一曲完了同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。欣賞完了美妙的曲子后,接著是兩位女生扮演的相聲——嫉妒,瞧兩個(gè)女生的講相聲講得可來(lái)勁了,一個(gè)女生一邊笑著一邊說(shuō)著相聲,嘴里還念念有詞,我想臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功,她們?yōu)榱私裉煲欢ㄙM(fèi)了許多心血,她們出色的表演惹得大家開(kāi)懷大笑,有的同學(xué)還一邊拍著收一邊喊:“好!”?啥际桥瑢W(xué)表演的節(jié)目,難道這次聯(lián)歡會(huì)就沒(méi)有男同學(xué)表演的節(jié)目嗎?我正想著,忽然我們平時(shí)老實(shí)的班長(zhǎng),今天卻上臺(tái)一人扮演兩個(gè)人的角色,他出口成章,把相聲的內(nèi)容背得滾瓜爛熟,只見(jiàn)他一會(huì)兒往左走,一會(huì)兒往右走,在講相聲的時(shí)候還不時(shí)的客串了一些小動(dòng)作,使相聲更加精彩,他還模仿不同年齡人的聲音呢!比如模仿中年婦女,就把聲音變細(xì)了,模仿老頭子就把語(yǔ)調(diào)放粗叫人笑得前俯后仰,就連老師也忍不住大笑起來(lái),班級(jí)中回蕩著同學(xué)的笑聲,班長(zhǎng)講完了相聲,全場(chǎng)立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。接著是游戲猜詞秀,規(guī)則是將一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上,一個(gè)人背向黑板,一個(gè)人面向黑板,面向黑板的人要說(shuō)想盡辦法讓背對(duì)黑板的人猜到詞語(yǔ),最引人注意的搭檔,要數(shù)老師和思杰同學(xué)這對(duì)搭檔了,由思杰比劃老師猜,這時(shí)黑板上出現(xiàn)了“手舞足蹈”這個(gè)詞語(yǔ),思杰同學(xué)看了看,愣了一下,然后手腳亂條了起來(lái),老師一看說(shuō):“手舞足蹈!”,這下班上爆發(fā)出了熱烈的掌聲,沒(méi)想到老師居然一錘定音,一下子就猜重了,接著黑板上出現(xiàn)了“金雞獨(dú)立”這個(gè)詞語(yǔ),思杰用手摸摸下巴,然后模仿丹頂鶴,一支腳彎成90度,一支腳支撐住身體,然后張開(kāi)雙手,老師一看好像領(lǐng)會(huì)了思杰的意思,說(shuō):“金雞獨(dú)立!”這時(shí),班級(jí)內(nèi)再次爆發(fā)出熱烈的掌聲,老師和思杰這對(duì)搭檔成功過(guò)關(guān)了!之后同學(xué)們也踴躍的參與了這個(gè)游戲。在聯(lián)歡會(huì)的最后陳婷同學(xué)代表全班獻(xiàn)上了一束美麗的鮮花送給了老師,向老師表達(dá)了我們對(duì)她的祝福。
在這個(gè)有趣的聯(lián)歡會(huì)上有說(shuō)有笑,真是令人難以忘懷!
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