教師節(jié)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)作文4篇,歡迎大家分享。
教師節(jié)作文 篇1
老師您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!
謝謝您像媽媽一樣愛著我,不但教我學(xué)知識,還教我學(xué)會做人。您的因材施教給我的初中生活添上絢麗的一筆,讓我很快適應(yīng)了初中生活,使我的校園生活不再單調(diào)。
老師,您就像一盞明燈,為我照明前進的道路;你像一股溫暖的源泉,激勵了我不斷克服困難,勇往直前!親愛的老師,我永遠愛你!
教師節(jié)作文 篇2
信任是人與人之間最美麗的語言,一個信任的眼神可以化解矛盾的堅冰;一個信任的口吻,足以讓人刻骨銘心,難以忘記。師生之間也需要信任的支撐,才能達到教學(xué)相長,共同進步。
剛畢業(yè)參加招教考試,在面試準備過程中,我在網(wǎng)上找到一個空講課模板。把他背到滾瓜爛熟,準備在面試的時候往里套。在面試過程中我生硬地背著自己準備的模板課,被面試官開看穿了,面試官對我說:“用你自己的話把這節(jié)課講出來就是很好的!毙睦锵脒@下完了,面試官都這么說了,肯定看穿了我是在死背教案。心里想著這次面試肯定過不了了,于是也就放開了,用自己的風(fēng)格把這節(jié)課講完。回到家后給家人和家人們說這次面試沒戲了。但誰知道過了一段時間竟然接到了期面試通過,通知去參加體檢。我難以置信我的面試竟然會通過。
反思面試過程,因為自己的不自信,面試的過程中去背自己準備的模板。但那畢竟不是自己的東西,所以講起來才那么生硬,以至于輕而易舉的被考官發(fā)現(xiàn)。感謝當時遇到了一個負責(zé)人的考官,及時讓我糾正自己的錯誤,提醒我用自己的風(fēng)格進行講課。最后正是由于自己擺脫了依賴,從容的用自己的風(fēng)格把剩下的課講完。雖然當時感覺面試過不去,但自己最后的講課還是很有自信的。也許正是因為這充滿自信的后半段講課,才讓面試官老師察覺到我有當老師的潛質(zhì),給了我當老師的機會。非常感謝當時面試官的提醒,也非常感謝面試官的知遇之恩。
記得在中學(xué)執(zhí)教時遇到一位學(xué)生,數(shù)學(xué)考試成績是個位數(shù),同過詢問,得知他連小學(xué)知識都沒有掌握牢固。但這個孩子很聰明,一點就通。我沒有放棄他,耐心的給他講解,每天給他補課,他也很認真學(xué)。每天都有進步,每次考試都有進步,從個位數(shù)到50多分,再到及格、優(yōu)秀,最后期末考試考了第5名。
這個孩子是我最有成就感的孩子,很慶幸當時沒有放棄他,他也很感激我的知遇之恩。起初我相信這個孩子只要認真學(xué)習(xí)一定很優(yōu)秀,所以很用心的教育輔導(dǎo)他。他因為信任我,所以愿意跟我學(xué),認真聽課、完成作業(yè),才有了后面的成績。我們之間因為有了信任所以彼此成就。
對于每個孩子,我們都要成為他們的引路人,為他們指引方向。同時,我們也要不斷給自己充電,以便給孩子更好的教育。
教師節(jié)作文 篇3
金風(fēng)送歡笑,丹桂花飄香。教師節(jié)在九月的樂章中奏響!老師,您辛苦了!請接受我們二年級十四班全體同學(xué)的獻禮!請聽詩歌朗誦《老師媽媽,您聽我說》。
在這碩果累累的金秋時節(jié),我們踏著醉人的花香,迎來了第33個教師節(jié)。
一年前,無知懵懂的我們懷著忐忑的心情踏進了高新一小的大門,看到的是您慈祥的笑臉,迎接我們來到了14班這個溫暖的大家庭。
多少次,我們看見您在認真的批改作業(yè),細細的凝視,一行行一頁頁,夜深人靜還不肯離去,陪伴您的只有辦公室那明亮的燈光。
不管您有多忙多累,您總是會精神飽滿地出現(xiàn)在我們面前,生病了還牽掛著我們,打完點滴拖著疲憊的身體立即返回為我們答疑解惑。
您就像同學(xué)們的守護天使,有同學(xué)不慎摔倒受傷時,您也是第一時間護送到醫(yī)院,縫針換藥忙前忙后。
您舍小家顧大家,多少個夜晚回到家中的您看到的只是孩子那張熟睡的臉龐;
每月的慶生會,您組織的有條不紊,同學(xué)們歡呼雀躍,其實最開心的肯定是老師您,因為我們在您臉上看到了甜甜的笑容,您心里一定在想:我的這幾個孩子又長大了一歲!
如果說我們是春天里的幼苗花朵,您就是花園里辛勤耕耘的園丁,
我們茁壯的綠葉上有您辛勤的汗珠,鮮艷的花朵上有您綻放的笑容。
您親切的關(guān)懷使我們知道了什么叫做溫暖,您耐心的`教育使我們認清前進的方向。
漫漫求學(xué)路,記載著您給予的感動,曲折的路途上,有您真心的叮嚀和呵護,
您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的花蕾,您用全部的愛溫暖我們彼此的心田。
親愛的老師,您就是我們親愛的媽媽!
親愛的老師,您就是我們學(xué)習(xí)的風(fēng)向標!
此時此刻,我們想真誠地對您說:我們會好好學(xué)習(xí),遵守紀律,聽您的話,您永遠是我們最敬愛的老師,您辛苦了!
教師節(jié)作文 篇4
教師節(jié)快要到,我準備為老師做一張賀卡來報答她的辛勤培養(yǎng)和親切關(guān)懷。
我先找來一張淺綠色的硬卡紙,把它一折二。又拿出水彩筆,在賀卡的正面端端正正地寫上“王心玥送老師”六個大字,并在四周畫一圈花邊。我翻開賀卡,用水彩筆在上面畫一幅畫:在教室里,一位年輕的老師正撫摸著一個低頭認錯的學(xué)生。其實,那位老師是我的語文老師黃老師,而那個學(xué)生就是我。我畫這幅畫是為告訴她,她的原諒與鼓勵使我有信心,我永遠感謝她!我又在賀卡翻開后的另一面寫一篇小作文,是寫景色的,我在里面用盡能用上的好詞與好句,希望老師能喜歡。我合上賀卡,在它的背面畫上生機勃勃的大自然:有紅通通的太陽,有碧綠碧綠的草地,深藍色的天空中漂浮著幾朵潔白無瑕的云朵。幾只天鵝在湖里嬉戲,湖的旁邊有幾朵野菊花,這幅畫我看又看,瞧又瞧,滿意得不行。
做好賀卡,我又檢查一下作文中的錯別字,這才安心地把這張精心制作的賀卡小心翼翼地放進抽屜,靜靜地等待教師節(jié)的到來。
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