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      教師節(jié)的作文

      時間:2021-03-02 09:43:27 教師節(jié) 我要投稿

      【必備】教師節(jié)的作文錦集10篇

        在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

      【必備】教師節(jié)的作文錦集10篇

      教師節(jié)的作文 篇1

        這是一個秋天的清晨,王芬背著書包像離弦的箭一樣,飛奔學(xué)校后山,他看見了滿山野的野菊花:真讓我應(yīng)接不暇,不知道摘那一朵好。有天空的藍(lán);白云的白;如秋葉般的黃……五顏六色,就像給小山坡穿上了巧奪天工,獨具匠心的華麗的衣裙。她挑了幾枝最大最新鮮的花。為什么她要摘花呢?哦!原來今天是“教師節(jié),真是一個特別的禮物。

        她來到老師的辦公室外,看到老師正專心地備課,她躲在窗外想,還是等老師走了在送吧!她蹲在墻壁旁暗暗地想:“老師發(fā)現(xiàn)了花心里一定會很高興的。”想到這心里比吃了蜜還甜。忽然她聽見里面有腳步聲,她把花插在了筆筒里,地球儀注視著她,臺歷翻到9月10日“中國教師節(jié)”那一頁,它像在向我招手,書上的老花鏡向我微笑。她想到老師在她最困難的時候,還在耐心教她認(rèn)真做作業(yè)。她的眼睛都如紅領(lǐng)巾般的紅了,但她看了一眼散發(fā)光芒的野菊花,又綻開了甜蜜的微笑。

        野菊花呀請你把我真誠的愛,真誠的話帶給老師吧:“老師節(jié)日快樂!

      教師節(jié)的作文 篇2

        今天是教師節(jié),我起的很早,因為我要去看望我小學(xué)時候的班主任-陳老師。

        我吃了一份月球套餐,雖然它就像一滴水那么大,但是,它卻有18種營養(yǎng)。我吃完早餐,便從我別墅開著宇宙飛船來到移民中心辦理返回地球的證件,證件非?炀桶牒昧,我便開著我那架飛船.以每秒100萬公里的速度飛向地球。

        地球的變化可真大啊,那美麗的藍(lán)天,像一個閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石.閃閃發(fā)光的的藍(lán)寶石陪襯著雪白的云,就像一位白雪公主那張小臉,又像一朵朵張開笑臉的鮮花。地球還有一個重要的變化,就是:地球上已經(jīng)沒有污染了。汽車飛船和飛機(jī)全部使用太陽能驅(qū)動,工業(yè)廢水經(jīng)過加工和處理后,都可以重復(fù)使用了。

        我來到宇宙大廈的頂層停車場,把飛船停在那里然后,腳下的傳送帶把我送到20xx層7650號,現(xiàn)在的電梯已經(jīng)是落后的小弟弟了,不得它已經(jīng)趕不上傳送帶大哥哥了。我按了一下門鈴,50出頭的陳老師正滿臉春風(fēng)的迎接我,我進(jìn)去后把一種"年輕藥"作為教師節(jié)的禮物送給陳老師,這種藥是我發(fā)明出來的,這種藥是能把現(xiàn)在的樣子一下子變回20年前的樣子,還要過多20年才會再過變回現(xiàn)在的樣子。

        再看看其他的同學(xué):游勇當(dāng)上了宇宙協(xié)意中心的總經(jīng)理,廖偉峰當(dāng)上了制造飛船的總經(jīng)理,還有的當(dāng)上了科學(xué)家,有的當(dāng)上了工程家,博士,真可以說桃李博士滿天下。至于我嗎,在宇宙發(fā)明科總科長,正在發(fā)明一種能隨著人的心愿做任何事的機(jī)器人,其實如果沒有陳老師的教育,沒有大家的努力,怎么會有輝煌的今天呢?

        總之,大家都走自己的工作事業(yè)中作出了許許多多的貢獻(xiàn),成為這一界的國家棟梁。今天,我們把它作為20年后的禮物送給我們的敬愛的陳老師。

      教師節(jié)的作文 篇3

        今天我發(fā)表日記就在下面。今天是教師節(jié),我們班級有好多人都帶了給老師的東西,有的同學(xué)帶了一些雜七雜八的東西,有鮮花,有塑料玻璃水晶花,還有許愿蛋,還有信。好多同學(xué)都帶了,我和我的同桌都沒帶。為什么我沒帶呢?因為昨天我買好,可沒時間寫,下去玩了。我就覺得有點難為情了。我看好多同學(xué)都帶了,送給老師了。

        我打算明天帶給老師,呵呵。今天我媽媽給我買了柚子。媽媽幫我剝好了,第一塊皮當(dāng)球拋,還有一塊很大的柚子皮,我用柚子皮來做帽子,戴在媽媽的頭上,我就笑呵呵的,我就覺得很好玩。

      教師節(jié)的作文 篇4

        老師,我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識的太空,用你那如歌的聲音把愛播種。

        你象蠟燭一樣燃燒了自己,給我們點燃希望的火種用你,那執(zhí)酌的熱情指引我們打開科學(xué)的迷宮。

        青絲變白發(fā)你無怨無悔,三尺講臺上,依然是你爽朗的笑聲。

        撥動真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師。

        秋天又到了,在溫暖的夕陽下,我總會想起兒時的故事,想起充滿稚氣的歲月,也想起在我們身邊默默無聞的老師們。

        盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,引上成功之路。

        老師兩字從心底里喊出來,是多么親切,而今天,我要將我最誠心的祝福送給你們,送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的.老師們!

        雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然把會心的微笑留給我們;白色的粉筆末,一陣陣地飄落,它染白了多少教師的黑發(fā)

        卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點,謝謝您,老師!

        老師,你們孜孜不倦的教誨,我們會銘記在心,因為那是你們最真誠的語言;老師,你們對我的鼓勵,我一直溫習(xí)著

        因為我不會將成功放棄;老師,你們對我的微笑,我會一直思念,因為我們知道要報答你。老師,你們教會了我太多太多了,同時,你們也失去了太多太多了

        老師,你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧,我們?yīng)該怎樣報答呢?因為一路上有你們的教導(dǎo),我沒有迷失方向;因為一路上有你們的關(guān)注,我才有了自信與勇敢……

        你們是人類靈魂的工程師,你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè),祖國因你們而強(qiáng)盛,謝謝你們,老師!

        有人說,老師是園丁,哺育著花兒;有人說,老師是紅燭,照亮了我們,犧牲了自己;有人說,老師是太陽,幫我們照亮前行的路;而我說,老師是無私的雨露,花園中,一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露,燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂,老師的鼓勵給了我一片藍(lán)天。一粒種子怎能發(fā)芽,一棵小苗為何挺拔,因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲,嬌艷的鮮花,都是受時間的控制,只有我的祝福,不會改變,謝謝你們,勤勞的老師們。

      教師節(jié)的作文 篇5

        提筆,卻不知如何下筆。

        線條粗,是細(xì),是重,還是輕?

        哎,別動!老師請您坐好,讓我為您畫張像。

        該怎樣描繪您的面孔,是嚴(yán)肅還是溫和?是凝重還是輕松?或許,都可以。

        學(xué)業(yè)生涯,時間漫漫,是您陪我們度過了這幾年的時光,無論春夏秋冬,都不曾離開。上課時你是嚴(yán)肅的,因為學(xué)習(xí)不是兒戲,我們必須打起精神認(rèn)真對待,來不得半點馬虎。課余時間您就像朋友一樣,陪我們談心,陪我們游戲,連嘴角也綻開著一朵花。所以,我想,不管什么樣的表情都蘊(yùn)含著您對我們的愛。

        您的眼,那雙眼——匯聚了無數(shù)的知識和情感,如同夜空一樣深邃,平靜而迷人。似是有千言萬語包含其中,每當(dāng)我們犯錯,您眼中的失望似是一句句責(zé)備的話語,總會讓我們感到十分揪心。每當(dāng)我們獲得成功,您眼中的驕傲與自豪似是一句句鼓勵的話語,又會讓我們歡欣鼓舞。究竟是怎樣的魔力,讓我們的心情隨您的眼神而變化?或許這韻味是我描繪不出來的,所以,請您原諒。

        老師,您坐好,讓我仔細(xì)看看您,讓我為您畫張像……

        您的手,沒有絲綢般的柔軟,有些粗糙,中指上還有整天備課,批改作業(yè)所留下的厚厚的繭。可就是這樣的一雙手,卻有這奇異般的的溫暖。我們傷心難過受委屈的時候,您總會輕輕地?fù)崦覀兊哪X袋,無聲的給我們安慰,似乎現(xiàn)在的頭頂上還殘留著你掌心的溫度。

        老師,您坐好,我為您畫張像,把情感融進(jìn)墨水,從筆端溢出一串串真摯與熱情……

        老師,您的身姿我該如何定下呢?噢,您肯定是挺拔的。一共班,幾十個學(xué)生的擔(dān)子壓在您身上。同時,您還有家庭,也有孩子。學(xué)校和家庭這倆方面您得兼顧,但從您得臉上,我們從未看到過疲憊與埋怨。也許,只有在我們看不見的地方,您才會流露出辛苦的神情。為的就是不讓我們和您的家人擔(dān)心。您是這樣的讓人敬佩,這樣挺拔站在生活之中。

        無數(shù)的線、圈、點在紙上勾勾畫畫,終于完成了這幅作品。它并不完美,但至少畫出了我的心聲,如果允許,下次,老師再讓我為您畫幅畫!

      教師節(jié)的作文 篇6

        享受著金色的秋風(fēng)帶來的涼爽,我們迎來了第26個教師節(jié)。班會上,我們?yōu)槔蠋煈c祝了節(jié)日。在同學(xué)們的歡聲笑語中,我想起了剛剛和我們分開的張老師—該去看看她了。

        教師節(jié)的傍晚,媽媽帶我來到了魯迅小學(xué)新校區(qū)。不過,張老師并不知道我們會來看她,因為我們要給她一個驚喜。走進(jìn)張老師的教室,她喜出望外地跑過來抱起我,興奮地說:“池沁格,你來了!”我嘛,真是有點“受寵若驚”啦。嘻嘻!

        聲音沒變,笑容沒變,字也沒變。教室和我們以前的教室一樣,布置的很干凈,也很漂亮。張老師眉飛色舞地和媽媽聊著,時不時還“手舞足蹈”地做上幾個夸張的動作。想不到,課堂上一本正經(jīng)的張老師也是如此的風(fēng)趣。聊著聊著,張老師的眉頭皺了起來。原來,張老師現(xiàn)在的學(xué)生都是會讓她把頭當(dāng)撥浪鼓搖的孩子,太調(diào)皮了?磥韽埨蠋煹么颉坝螕魬(zhàn)”了。接著,她們又聊起了我。張老師說:“池沁格是很棒的!”我的心里笑了,默默地說:“張老師,我有今天的這點兒成績,您功不可沒!”

        天色漸暗,我們和張老師依依不舍地道別了。在回家的路上,我在心里對張老師說:“張老師,新學(xué)期,新學(xué)生,新起點,新生活,加油!我為你祝福!”

      教師節(jié)的作文 篇7

        媽媽的朋友送給媽媽一本綠色封面的集郵冊,里面有許許多多的郵票。其中我最喜歡的是一張紀(jì)念教師節(jié)的郵票。

        這是一張長方形的郵票,長約3厘米,寬約2厘米。上面畫著一張黑亮亮的黑板,就像在等待著老師在上面播下知識的種子。黑板前面放著一張橙黃色的講臺,這張講臺陪伴著老師走過了多少歲月,付出了多少辛勤的汗水。講臺上放著一束嬌艷的鮮花,綠葉襯托著紅花,顯得特別美麗。郵票的左上角寫著這張郵票的面值:8分。右邊還寫著兩行字:9月10日教師節(jié) 中國人民郵政。

        這是一張為了紀(jì)念教師節(jié)在1986年發(fā)行的郵票。在教育家程其保等人的建議下,中央政府曾于1931年6月在南京中央大學(xué)舉行了教師節(jié)的成立儀式。

        看到這里,我的眼前仿佛浮現(xiàn)了一位位老師親切的面容:老師就像辛勤的園丁,培育著我們新一代的幼苗。老師就像一根蠟燭,默默地燃燒著,熔化了自己,卻照亮了我們成長的道路。新長征的路上,老師立下了功勞。老師,我忘不了您那高大的身影,忘不了您在我取得好成績時親切的微笑,忘不了您在我幼小的心田上播下知識的種子……

        我會永遠(yuǎn)珍惜這枚珍貴的郵票。

      教師節(jié)的作文 篇8

        相信大家都有聽過這樣一首歌:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會珍惜…”

        也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她。能做為她的學(xué)生,原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我。

        永遠(yuǎn)都不會忘記她說過的話。她說,“叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否則是要為之付出沉重的代價的!蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友。

        算起來,我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個過程。

        那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

        不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。

        那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。

        我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國家。

        “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。

        面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

        又是一年的教師節(jié),我要趁此時感謝老師。

      教師節(jié)的作文 篇9

        教師節(jié)快到了,我想送給我的班主任張老師一束美麗的鮮花。她有一雙清澈的雙眸,透露出自己善良與真誠的內(nèi)心。她有著典雅的風(fēng)度與深厚的文學(xué)修養(yǎng),說話時總是面帶親切的笑容,那美麗的笑容又將她的風(fēng)采襯托得更加優(yōu)秀。在她的課上,我們從沒有思想不集中的時候,因為聽她講的課簡直是一種絕美的文學(xué)享受。

        她教會并給予了我們不少做人所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì):勤奮、踏實、永不言敗……一次語文考試過后,我的成績很差,心里非常難過,下課后我沒去操場玩,只是坐在教室里發(fā)呆。張老師把我叫了過去,說:“我看得出來,這次成績不好讓你很難過。沒關(guān)系,繼續(xù)努力,爭取下次取得好成績。對了,下回閱讀題一定要認(rèn)真審題啊!”接著,她溫柔地笑了一下,給我詳細(xì)講解了我試卷上的失誤和閱讀審題的關(guān)鍵。結(jié)果期中考試成績進(jìn)了全班前5名。張老師獎勵我們前5名同學(xué)每人一本的精美日記本,我到現(xiàn)在還小心地珍藏著。

        最令我感動的是有一次,我由于感冒引起肺炎,住了院。第二天,媽媽說張老師打電話來,問清我的情況和所住醫(yī)院,準(zhǔn)備下班后過來看望我?墒牵且惶斓奶鞖夂茉愀,狂風(fēng)大作,暴雨傾盆,黃昏時,風(fēng)雨仍沒有停歇的樣子。我想,這么大的雨,張老師一定來不了了。正在我胡思亂想時,病房門被推開了,只見張老師拎著水果,捧著講義夾,笑盈盈地走了進(jìn)來?吹綇埨蠋熑砩舷履且驯挥晁軡竦囊路,我無法表達(dá)內(nèi)心的激動之情,只有淚盈眼眶。張老師來到我的床前,親切地說:“好點了沒有?來,老師為你補(bǔ)課!”

        我愛我的老師,老師就像這美麗的鮮花一樣熏陶著每一個學(xué)子。

      教師節(jié)的作文 篇10

        教師節(jié)快到了,我和我的小學(xué)同學(xué)們在一起秘密策劃著一件事,這件事讓我們想起來就激動不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花!雖然我們小學(xué)畢業(yè)了,上初中還被分得七零八落的,每個班都有,但是我們對老師感恩的心還是一樣的。這次,我們要一起去看老師,而且還要買最最漂亮的花,讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂!

        終于放學(xué)了(我敢保證自己上課認(rèn)真聽講了,并沒有把心思都花在等待上),我們?nèi)齼蓚地湊在一起,最后全部都集合以后,便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來,把別人都擠在了外面,這樣就方便我們挑花了。我們每個人最少買了三束花,打算一起送給我們的可兒老師。花店的服務(wù)員都樂得合不攏嘴了,因為裝花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花,一個龐大的隊伍就這樣又來到了我們的母!吞锏谝恍W(xué),我們熟門熟路,直奔老師的辦公室。因為早有預(yù)謀,所以我們兩個兩個地進(jìn),讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當(dāng)可兒老師接過花時,已經(jīng)是熱淚盈眶了,大家都激動得不知說什么好了。師生們用眼睛對視著,所有的話語都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道:“祝老師節(jié)日快樂!”老師抱著花,幸福的笑著:“孩子們,上初中了,一定要好好學(xué)習(xí),將來做對社會有用的人!”

        和老師告別前,我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的一年級一班的教室,坐在教室里,我們仿佛又回到了小學(xué)時光,大家一激動得唱著:“……感恩的心,感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的,看著這熟悉的物品,我們真心希望,這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管,直到下一屆……

        今年的教師節(jié),真是令人難忘的一天。

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