【熱門】教師節(jié)的作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的教師節(jié)的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節(jié)的作文 篇1
車外,下著灰蒙蒙的小雨,一滴滴有節(jié)奏地落在車窗上。地上積了很多水,一場傾盆大雨仿佛剛剛走遠(yuǎn)。天空,再也不見寧靜的湛藍(lán),放眼望去,滿眼都是郁悶的黑色,讓我感到好壓抑。
我打開了廣播,由于淅淅瀝瀝的雨聲,主持人的聲音若隱若現(xiàn),含糊不清。我并不介意,耳朵里充盈著噪雜的節(jié)目聲,心思早已飄遠(yuǎn)。
漸漸地,雨聲小了些,我隱隱約約地聽到了一個(gè)熟悉的名字,是毛嘉瑜嗎?我立刻調(diào)大了聲響,全身的血液都精神了起來,全神貫注地聽著。這般了解的聲音,這般熟悉的語氣,是她!她嗯嗯啊啊地講著話,并不流利,沒有任何美的修飾,只是一段樸實(shí)的文字,但讓我感受到這里面包含著毛嘉瑜的情感。九月十日來臨前,她撥通了“快樂童年”電臺(tái)的號(hào)碼,表達(dá)著對(duì)班主任鄭老師的感激與祝福。她想送上一盒潤喉糖,滋潤?quán)嵗蠋煹暮韲担凰胭I來一輛玩具車,為老師的兒子增添幾分樂趣。聽著聽著,我的腦海里浮現(xiàn)出了鄭老師的身影,她不知有沒有聽到毛嘉瑜的這番肺腑之言。就在我思考之際,電臺(tái)里傳出了鄭老師的聲音。
“我已經(jīng)把他們都當(dāng)做了我的孩子!碑(dāng)耳朵里飄進(jìn)這樣一句話,我的心莫名地感到溫暖。是啊,鄭老師與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了陪伴家人的光陰,回想這兩年來的種種,內(nèi)心不禁涌起一股熱流。在課堂上,她常常因?yàn)槲覀兊幕钴S而感到高興,為我們的沉默而感到急切。無論是在聲音沙啞,還是在生病的時(shí)候,鄭老師都盡力地散發(fā)出自己的力量,為整個(gè)課堂帶來氣氛。而坐在下面的同學(xué)們,不是歪頭歪腦,就是目光呆滯,令她總是卯足了勁來,垂頭喪氣地走。也許在那個(gè)時(shí)候,一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭就能給鄭老師帶去鼓勵(lì),帶去堅(jiān)持,可我們什么也沒有。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),從來沒有在辦公室里找到過鄭老師,她永遠(yuǎn)奔波在操場上,為同學(xué)們帶去動(dòng)力。這邊的同學(xué)得獎(jiǎng)了,她歡呼雀躍,那邊的同學(xué)失敗了,她加油鼓勁。我也曾受到過鄭老師的“加油加油”,那是在800米的賽場上,她聲嘶力竭地叫喊著,鼓勵(lì)著。盡管那是個(gè)下雨天,我卻看見了久違的陽光,努力朝終點(diǎn)跑去。在課間,鄭老師拿著一張小便利貼,叫著某某某的名字,催促著他去訂正作業(yè)。對(duì)待錯(cuò)誤,她不容許有一絲一毫的偏差,更不容許有一點(diǎn)一滴的松懈。
或許對(duì)鄭老師來說,最好的潤喉糖就是:
品名:好態(tài)度潤喉糖
生產(chǎn)期:從現(xiàn)在起
保質(zhì)期:永久
成分:所有同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的良好態(tài)度
“我已經(jīng)收到了毛嘉瑜的祝福,謝謝她,也謝謝主持人!编嵗蠋熡忠痪渖硢〉穆曇魧⑽业挠洃泦玖嘶貋。毛嘉瑜在“快樂童年”里圓了自己在教師節(jié)里的夢(mèng):為鄭老師帶去了祝福和關(guān)心。而我卻想讓鄭老師收到一盒由全班同學(xué)生產(chǎn)的好態(tài)度潤喉糖,在這個(gè)教師節(jié)里,我能如愿以償嗎?
教師節(jié)的作文 篇2
去年的這個(gè)時(shí)間,教師節(jié)的前一天,我在人人網(wǎng)上發(fā)表了一篇日志,令我沒有想到的是竟然引起了一場口水戰(zhàn),一位高中同學(xué)和我一哥們兩人罵的不可開交,無奈之下,我關(guān)閉了那篇日志,讓它塵封起來。其實(shí)原因也很簡單,我不過是在日志說到現(xiàn)在教師待遇差的問題,哥們力挺我的說法,但是那高中同學(xué)卻是強(qiáng)烈的不滿意,認(rèn)為教師就該窮,該拿低工資,該被人瞧不起,我很無語,只不過我哥們看不過去,兩個(gè)人對(duì)罵起來,甚至差點(diǎn)要約戰(zhàn)了。
一年過去了,可是我的看法依然還是沒有任何的改變,中國的教育是真的有問題,每年往教育上投了那么多的錢,可是培養(yǎng)出來的都是什么樣的人才呢,拿得出手嗎?屢次的提出要提高教師的待遇,要達(dá)到與公務(wù)員同樣的水平,可是,放眼看看,能達(dá)到的有幾個(gè)地方呢。前一段時(shí)間駐馬店那個(gè)被中組部邀請(qǐng)去北戴河休假的山村女教師,工作了近二三十年,每月的工資才不過一千多塊,這樣的標(biāo)準(zhǔn),就是一年不吃不喝,也買不到“微笑局長”的一塊最便宜的手表。
教師是人類靈魂的工程師,是應(yīng)該為培養(yǎng)祖國的花朵多做奉獻(xiàn),這沒錯(cuò)。可是,教師首先是個(gè)社會(huì)人啊,養(yǎng)家糊口,衣食住行等等,都是需要錢的地方,如果這些沒法得到滿足的話,他們又怎么會(huì)全心全意的去做好自己的工作呢,他們不能全心全意的工作,那么遭殃的是學(xué)生,是國家的下一代。
暑假里,去我畢業(yè)的那個(gè)高中一趟,很讓我著實(shí)很失望。現(xiàn)在的高中已經(jīng)完全墮落的不成樣子,成績每況愈下,高考榜上慘不忍睹,教學(xué)方法更是找不到自己的特色,每年都在模仿其他學(xué)校,已經(jīng)是“邯鄲學(xué)步”了。領(lǐng)導(dǎo)們只想著怎么去弄錢,怎么去費(fèi)盡心機(jī)的打擊對(duì)手,在學(xué)校大會(huì)上卻冠冕堂皇,教師的待遇保持著能吃口飯的水平,而學(xué)校的經(jīng)費(fèi)卻是想法設(shè)法的亂花,今天這栽棵樹,明天拔掉重栽,今天這里修修,明天那里鼓搗一下,甚至浪費(fèi)到用昂貴的漆把地面給刷刷,真是不理解,有那些經(jīng)費(fèi)為什么不屈想著改善一下老師們的待遇,提高一下福利,這樣也好調(diào)動(dòng)老師們的積極性啊,總是催著干活,卻不給吃飽飯,這樣的工作誰會(huì)有積極性,那還不是在崗位上磨洋工,混日子,慢慢的熬到退休。
有很多校長,教育局長都是從教師崗位上慢慢的熬上去的,教師的艱辛他們是最有體會(huì)的,可是為什么上去的時(shí)間確實(shí)不擇手段的剝削教師呢?剝削學(xué)生呢?教師的福利敢貪,學(xué)生的國家補(bǔ)助敢貪,一個(gè)小小的縣教育局長能夠貪幾千萬,而且這樣的現(xiàn)象還不是少數(shù),長此以往,國家的教育還有希望嗎?我不敢設(shè)想。
拿高校教師來說,現(xiàn)在流行一句話,“天朝無大師”,中國目前的學(xué)術(shù)界再也不能像民國時(shí)間那樣,人才輩出,大師云集,現(xiàn)在的一些高校教師都在干嗎?爭著拿課題,弄經(jīng)費(fèi);做兼職,開工廠;滿天飛,搞什么學(xué)術(shù)演講,還有幾個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的沉下去做學(xué)問,還有幾位能耐得住那個(gè)寂寞。中國的論文發(fā)表每年都是世界上最多的,可是,真正有價(jià)值的有幾篇,真正能做出特殊貢獻(xiàn)的有幾篇呢?大部分都是些文字垃圾,占用出版資源而已。
祖國的希望在孩子,孩子的希望在教師,雖然我們無法做到把最優(yōu)秀的人才引進(jìn)教育行業(yè),但是我們至少要保證目前從事教師工作人員的積極性和責(zé)任性,無疑,給予充分的尊重和相應(yīng)的待遇是最好的方式,真的希望“肉食者”們能夠重視起來。教師節(jié)來了,祝愿奮斗在教師崗位上的每一位教師節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文 篇3
老師,一個(gè)好聽的名字;老師,一份崇尚的職業(yè);老師,純正靈魂的追求!
從幼兒園到現(xiàn)在的初三,教過我的老師不計(jì)其數(shù)。雖然他們?cè)谖业纳袥]有停留過多的時(shí)間,但我想,他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,但他們滿足的笑容和上課時(shí)的神情我一直都無法忘懷。
不知為什么,一提到“老師”這個(gè)字眼,我就想到了我小學(xué)的孫老師,她和藹,親切,漂亮,溫柔,她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是,我第一次寫的作文她會(huì)喜歡,并且為我有感情地朗誦,那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,謝謝你,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的你相中了我。
不管是嚴(yán)厲的還是親切的,他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下咱們的學(xué)習(xí)之路,對(duì)待頑皮的咱們,他們使上了十八般武藝,但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要咱們好!
咱們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天,哪個(gè)老師最好啦,哪個(gè)老師最兇啦之類的。在我印象里,陳老師是我見過最嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)厲得有點(diǎn)讓我怕他了,不過也因?yàn)檫@樣,班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲,咱們怕他,但不代表討厭他。因?yàn)樗麑?duì)咱們真的很負(fù)責(zé),每天晚上,他都要做很晚的幻燈片,讓咱們第二天可以有全面的理解。有時(shí),真覺得他像個(gè)超人了,晚上三四點(diǎn)睡覺還可以精神抖擻地給咱們上課。陳老師,謝謝你的嚴(yán)厲教導(dǎo),循循善誘。
剛轉(zhuǎn)入初三(7)班,對(duì)一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來,咱們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說,她講課透徹,咱們特別容易理解;有同學(xué)說,她像個(gè)大姐姐,跟咱們挺親;有同學(xué)說,她講課生動(dòng)有趣,不乏味,我說,是因?yàn)樗男,很燦爛,很可愛,愛笑的老師一定會(huì)帶動(dòng)咱們一起快樂。李老師,初三,您要更費(fèi)心了!
如果黑板就是廣闊的藍(lán)天,那么,老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,你用課本做翅膀,暢翔在教室的那片天地。課桌上,那難題堆放,猶如轟鳴閃電一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)又如一只飛翔的鷗,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——?jiǎng)澾^了又一道彩虹,不留下一片云彩,那天,正如你的心胸——一片亮堂堂的。
四度春風(fēng)化綢繆,
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月,
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老,
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,
秋來碩果滿神州。
祝老師們桃李滿天下,節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文 篇4
宛如紅燭淚垂盡,猶似春蠶絲吐無。就像詩中表達(dá)的一樣,老師是偉大的,更是無私奉獻(xiàn)的,老師您就像一顆晨星照亮著我們,今天是教師節(jié),是您的節(jié)日。
早上,剛走進(jìn)教室,就看見同學(xué)們各個(gè)拿著絢麗多彩,芳香撲鼻的花放在抽屜里,這是給老師的心語問候,是我們對(duì)老師的一片敬意,更是老師辛苦耕耘的見證。同學(xué)們都很喜歡潘老師,不僅是因?yàn)樗巫尾痪氲貍魇谖覀冎R(shí),而且她特別關(guān)愛我們,還記得上次競選班長,我僅以幾票之差落選了,心里不甘心非常難過,于是就趴在桌子上哭了起來,潘老師走過來輕輕撫摸著我的頭,和藹地說:爍祎,沒關(guān)系,下次還有機(jī)會(huì)的。我們繼續(xù)努力,老師相信你!
潘老師也有嚴(yán)厲的一面,昨天中午我的字沒認(rèn)真寫,老師看著我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說:這么難看的字不像你寫的,希望沒有下一次。還記得有一次輪到我當(dāng)值日班長,結(jié)果中午忘記及時(shí)收書,潘老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我,她說這是值日班長的職責(zé)。我雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)難過,但是之后反省我明白了老師的一番用心,不嚴(yán)格要求自己,不認(rèn)真對(duì)待每一次的寫字以后不可能有一手漂亮的好字,做為班干部不能嚴(yán)格完成老師交代的任務(wù)就會(huì)造成懶散沒有責(zé)任心的習(xí)慣當(dāng)我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候,還記得老師開導(dǎo)我說:有愛心,跟同學(xué)之間互相幫助,互相謙讓,才會(huì)讓自己有更多的朋友,享更多的快樂。
老師,您是路燈,照亮我們前方的道路;老師,您是綠葉,緊托著我們的未來;老師,您是肥土,給我們輸送源源不斷的知識(shí)養(yǎng)分在這個(gè)特殊的日子里,一個(gè)屬于您的節(jié)日里,我們終于可以對(duì)您大聲說:老師,您辛苦了,我們愛您。
教師節(jié)的作文 篇5
這個(gè)星期是開學(xué)的第二周,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新老師和新同學(xué)。昨天,是一個(gè)令老師令同學(xué)開心難忘的一天,因?yàn)槭且荒暌欢鹊慕處煿?jié)。
早晨,我早早的就起了床,心里想:給金老師送什么禮物呢?得送一個(gè)特別的!很多想法在我的腦海里涌現(xiàn)出來:一幅美麗的圖畫,一張漂亮的賀卡,還是一只精致的鋼筆,或者是一束美麗的`花朵?我在馬路上邊走邊想。突然,發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面的花店門口擠滿了人,我決定送給金老師和陽老師一束芬芳的鮮花。
我捧著兩束美麗的花朵高高興興地來到學(xué)校。我走進(jìn)教室,我心里一直盼望著兩位老師快點(diǎn)來到學(xué)校。我不停的往教室外看,心想:哎,老師怎么還沒來啊。想啊想,終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛走進(jìn)來,同學(xué)們就紛紛圍了上來,把自己的小禮物送給老師,有的送的是賀卡,有的送的是鮮花,有的送的是氣球,還有送的是自己畫的圖畫……各種各樣的東西都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的喜愛和尊敬。只聽見金老師高興地說:“謝謝同學(xué)們!謝謝大家的禮物!”
金老師,您就像我送的花一樣,您身上每天都有不同的東西和事情值得我們?nèi)W(xué)習(xí),您教會(huì)了我們淵博的知識(shí),您辛苦了!祝教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文 篇6
教師節(jié)那天,我特別想念我的語文老師——李老師,因?yàn)楣ぷ髟,她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)任我的任課老師了,但那股如春風(fēng)般溫暖、美好又難忘的記憶,卻久久地縈繞在我的腦!
初見李老師,以我六歲的眼光看起來,感覺很不錯(cuò),漂亮的大眼睛,精神的馬尾辮,透著智慧的飽滿的額頭,還有經(jīng)常掛在臉上的淡淡的微笑,給人的感覺真的是如沐春風(fēng),讓我這個(gè)對(duì)上學(xué)還不知所措的孩子突然有了些許莫名的喜歡。
果不其然,在我們正式上課以后,李老師沒有我想象中的嚴(yán)厲,也沒有我想象中的“架子”,上課時(shí)總是微笑著為我們不厭其煩地講解,下課時(shí)還陪著我們玩“丟手絹”游戲,至今我的耳畔還經(jīng);仨懼皝G呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面……”看著其他班級(jí)的小朋友投來羨慕的眼光,我的心里說不出來的美。李老師時(shí)而像姐姐一樣可愛,時(shí)而又像媽媽一樣溫柔。你可不要以為李老師不會(huì)發(fā)脾氣,當(dāng)有同學(xué)故意不完成作業(yè),或者是故意搗蛋的時(shí)候,她嚴(yán)厲起來可威嚴(yán)了,我們起初不理解也不適應(yīng),但漸漸我們長大了,也就明白了,嚴(yán)格要求我們,都是為了我們的將來。嚴(yán)厲,是老師對(duì)我們的另一種深深的愛。
李老師擔(dān)任我們的班主任,她不僅僅教給我們知識(shí),在生活中她更像一個(gè)好朋友一樣對(duì)待我們每一個(gè)孩子,不管哪個(gè)同學(xué)在成長過程中有什么樣的問題,她總是循循善誘,平等對(duì)待每一個(gè)孩子,哪怕是成績最差的孩子,她也不拋棄,不放棄!
師恩難忘,李老師,您是我小學(xué)生涯中的第一任語文老師,這四年中的朝朝暮暮,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我銘刻在心,不能忘記,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。變了的,只是老師,不變的是對(duì)老師深深的愛。老師,謝謝您,謝謝您這四年中對(duì)我們的教誨,謝謝您對(duì)我們傾注的愛,謝謝您在我們成長路上的指引,老師,我愛您!
在這個(gè)特別的日子里,我特別想念我的老師!
教師節(jié)的作文 篇7
關(guān)于喜迎教師節(jié)的作文范文
在教師節(jié)即將來臨之際,梁老師,我想對(duì)您說:“老師啊!節(jié)日快樂! ”
每當(dāng)我來到海石花寫作學(xué)校,我總會(huì)一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子,那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒有教我多久,但是我也會(huì)時(shí)常想起第一次來海石花的那一天…… 那天,盡管我在這里補(bǔ)習(xí)過,可每次換新老師上課,我總會(huì)不知不覺地緊張。我用冒了汗的手推開教室的門,我見您已經(jīng)早早來到了。您那中等的個(gè)兒,一頭長發(fā)披在肩上。您抬頭對(duì)我笑了笑。啊!那笑是多么得溫柔,多么得寧靜。我好像吃了一顆定心丸,覺得全身輕松了……
還有一次,也就是我第一次收到您改的作文時(shí),我把剛發(fā)下的作文塞進(jìn)了書包里,心想:我的作文到底得了多少分,是不是很低?我的心怦怦直跳,用顫抖的手抽出作文。只見,一排紅色的修改符號(hào)出現(xiàn)在眼前:錯(cuò)字圈出來,好句子用破浪線畫出來,多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間,我感動(dòng)了!您改得是那么一絲不茍,那可不是簡單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)!它飽含著您的溫情,我似乎聞到您的汗味。
老師,您辛苦了!今天,我雖然沒給您一份教師節(jié)的禮物,但是,當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時(shí),一定會(huì)收到我最誠摯的祝福:節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文 篇8
我的小秘密 馬上就要過教師節(jié)了這可是第23個(gè)教師節(jié)呀!我和三個(gè)同學(xué)想給老師一個(gè)驚喜,我們先買了四張賀卡有粉紅的,紫的,藍(lán)的,黃的。兩張送數(shù)學(xué)老師,兩張送給語文老師,我們還打算買兩籃鮮花一個(gè)老師一籃。我們想讓老師猜一猜是哪一個(gè)學(xué)生送給她的禮物,上面我們打算不寫我們真實(shí)的姓名只寫“老師您辛苦了”。這個(gè)秘密能藏多久就多久。我們四個(gè)想象老師們收到禮物后那異樣的神情,我們?cè)较朐脚d奮,忍不住偷偷地笑了起來。三天后才是教師節(jié)我們有充足的時(shí)間準(zhǔn)備禮物。我想老師看到這個(gè)禮物一定很高興,我在這里深深地感謝老師,這四年來,在我們那幼小的心田里,播下文學(xué)的種子。面對(duì)這一切我有萬語千言,但我最想說的還是“老師您辛苦了”。
教師節(jié)的作文 篇9
一年一度的教師節(jié)又到了,為了慶祝今年的節(jié)日,我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很奇怪,平常都是老師給我們頒獎(jiǎng),怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢?
美術(shù)課上,大家都開始制作獎(jiǎng)狀。我決定給施老師頒獎(jiǎng),因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí),使我的電腦水平得到了很大提高,而且,他還特別幽默。所以,我按照以前得過的獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。
獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后,我想到施老師是電腦老師,教我們電腦,于是,我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺(tái)電腦,還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看,感覺非常滿意,可再一檢查,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦啊!正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候,突然想到一個(gè)好辦法:用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去,這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的,因?yàn)樗橇Ⅲw的,所以施老師就會(huì)將它放在最上面,這樣他就能經(jīng)?匆娏恕
到了教師節(jié)那天,我將賀卡送給施老師,施老師卻謙虛地說:“我一點(diǎn)也不幽默!”可在我心中,施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
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