有關(guān)教師節(jié)的作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的教師節(jié)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文 篇1
9月10日是教師節(jié)。這天上午,我們五(六)班全體同學(xué)決定給老師一個驚喜。
中午我們都早早地來到了教室,經(jīng)過一番商議,大家一致推薦由畫畫優(yōu)秀的蔡璐澤在黑板上繪畫,會寫美術(shù)字的郁斯欽寫賀辭“老師,辛苦了!”,再由袁繹博寫上一段歌頌師恩的話。他們?nèi)硕颊J(rèn)真去做了,我們看后也都很滿意,只是覺得教室里空蕩蕩的,節(jié)日氣氛不夠濃厚。這時候,茅金昱看見隔壁班教室里還布置了一些窗花似的彩帶,很是羨慕,立馬和劉岷仟到小賣部去買?上Р蕩б呀(jīng)賣完了,他們只買回兩罐噴膠和五個氣球。于是大家一起動手把五彩氣球掛在燈罩下,教室里也有了一些節(jié)日的裝飾和點綴。不過,噴膠要等到老師走進(jìn)教室時才能噴灑,不知道效果怎么樣,我們不由得有點激動,又有點擔(dān)心。
終于,等到沈老師進(jìn)教室了。我們首先熱烈地鼓掌,接著茅金昱和顧浩琦手持噴膠罐用力噴灑。教室里頓時下起了歡樂的“噴膠雨”,同學(xué)們都興奮得你一言、我一語爭先恐后向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。沈老師對突如其來的祝福十分驚喜,看到她臉上洋溢的笑容,我們每個人都感到無比幸福。
教師節(jié)的作文 篇2
小時侯,我就聽過“失敗是成功之母”,于是在我以后所經(jīng)歷的事情總是多次見到了成功的“母親”。
上初一時,我的數(shù)學(xué)成績漸漸的走下坡路,經(jīng)?疾怀鲆粋令人歡樂的成績,每次考試都因為數(shù)學(xué)成績差而影響總成績。只要數(shù)學(xué)卷子一發(fā)下來,那醉人的笑容肯定不會在我的臉上顯露出來。
初二時,我們分班了,我又遇到了一位新的數(shù)學(xué)老師。她的個子高高的。戴著一副眼鏡,看上去非常的和藹可親。第一節(jié)課,她沒有給我們上新課而是和我們交流學(xué)習(xí)方面的問題。她和我們的談話使我感受到她的平易近人,她鼓勵的眼神使我暗下決心:我一定要在老師的帶領(lǐng)下將數(shù)學(xué)成績提上去。
以后的日子里,我邊聽課邊記錄下她所講的重點內(nèi)容。做題時,我一遇到麻煩,她都會耐心地為我講解。我做錯題時,她會及時幫我分析原因,雖然有時她會批評我,但我知道她是為我好,是對我負(fù)責(zé)任,所以我依然喜歡數(shù)學(xué)課。
雖然我有時一連幾次都沒考好,但是數(shù)學(xué)老師仍然沒放棄我,而是耐心地為我講解難題,那些我原本害怕的難題在老師的指導(dǎo)下也“逃之夭夭”了!翱嘈娜,天不負(fù)”,期末考試我終于考出了一個非常理想的成績,如今,我的數(shù)學(xué)成了我所有學(xué)科中的強項。
我知道我的成功離不開老師的精心指導(dǎo)。她就像一座橋,一座通往成功的橋,我正是踏著這座橋,才揮手告別了成功的“母親”。
教師節(jié)的作文 篇3
一年一度的教師節(jié)又來臨了,在這豐收的季節(jié),讓我們一起感恩教師節(jié),感謝親愛的老師。
9月10日是教師節(jié),這一天是屬于老師的節(jié)日。回想起來,每一節(jié)課上課前,老師都精心準(zhǔn)備了多久啊。上課了,老師讓我們一遍遍地讀課文,一遍遍地理解其中的意思,一遍遍地提問,一遍遍地回答,直到全懂了為止。也不畏喉嚨干啞,只想把自己滿肚子的知識毫不保留地傳授給我們。老師就像蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人,難道我們不應(yīng)該回報他們嗎?
回報,不應(yīng)該是做表面。買束鮮花,送張賀卡只能表示你的心意。而老師最渴望的應(yīng)該就是一份理想的試卷,一次大膽的舉手,一個滿意的回答,一本字跡工整的作業(yè)。而我們也應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我們的期望。
感謝你老師,是你教會了我們知識,讓我們成為有學(xué)識的人,是你給予了我們鼓勵,讓我們在成功的道路上堅持不懈!感謝你,老師!
教師節(jié)的作文 篇4
歲月匆匆,一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。那些學(xué)校生活的記憶的碎片時時浮現(xiàn)在腦海,像一枚枚色彩斑斕的貝殼在陽光照耀下熠熠生輝。
記得那次月考后,同學(xué)們激烈的討論著,考好的同學(xué)歡呼雀躍,考差的同學(xué)唉聲嘆氣。我考得很差,心情非常低落,感覺自己真的很笨。上課時我也無精打采,托著下巴,心不在焉的聽著,根本不知道聽了些什么。班主任張老師把我叫到辦公室里,耐心的給我做思想工作。她和藹地說:“一次成績說明不了什么,你應(yīng)該端正態(tài)度,客觀的評價自己。你的成績在咱們班排不上名次,可是在其他班也是前幾名!所以你沒必要自暴自棄。能發(fā)現(xiàn)不足是件好事,這說明我們還有發(fā)展的空間,還有努力的方向。我發(fā)現(xiàn)你是很有潛力的,只要你能夠端正態(tài)度,尋找差距,揚長避短,一定會更上一層樓的,老師相信你!”老師的話像一股甘泉涌進(jìn)我的心田,使我從灰心沮喪的情緒中解放出來,樹立了信心,找回了自信。
還記得老師還帶著我們在操場放松解壓的場面。我們圍成一個圓圈坐在地上,拿來水瓶當(dāng)手絹,幾個人一起追,一起跑。夕陽下,老師也露出了孩子一般的笑臉。玩累了老師又領(lǐng)著我們背誦,我們大聲背誦的感覺好溫馨。±蠋,在夢想的路上,因為有您的陪伴我們才無所畏懼,勇往直前!
還記得那個早晨,我沒完成作業(yè),被罰站在樓道。我感覺所有人都在嘲笑我,明媚的陽光在我看來也是暗淡的。老師把我叫到辦公室,我流下了悔恨的眼淚,想象著下一刻你對我嚴(yán)厲的樣子,嚇得不敢出聲。而你并沒有大聲呵斥我,你平靜而嚴(yán)肅的說:“這是你第一次沒有完成作業(yè),以后要引以為戒,學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,以后可要好好地聽老師布置作業(yè)!”我哭著點了點頭,老師突然輕輕地把我摟在懷里,拍了拍我的肩膀,我頓時感到了老師懷抱的溫暖,更加熱淚盈眶了。從那以后我更加嚴(yán)格要求自己,改正錯誤,決心好好學(xué)習(xí),報答老師的一片苦心。
輕拾記憶的碎片,把感恩合十,體悟老師真誠的`關(guān)愛,諄諄的教誨。老師,在這夢想的路上,有您陪伴,我會更加的努力,絕不辜負(fù)您的苦心栽培,我一定會像小樹一樣茁壯成長。老師,您辛苦了!教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文 篇5
和這群二(6)班的孩子朝夕相處整整有一年的時間了,在我的眼里,他們是那么的純真,那么的可愛!
這群孩子大部分的時間是呆在學(xué)校的,在學(xué)校每當(dāng)看到老師就好像看到自己的爸爸媽媽一樣,現(xiàn)在經(jīng)常能聽到孩子不由自主地叫老師:“媽媽。
記得一天上晚自習(xí),我?guī)Ш⒆觽冏鐾曜鳂I(yè)后,想讓他們輕松輕松,于是我們玩起了“我們都是木頭人”的游戲,孩子們玩得很開心,這時有一位小男生突然叫道:“陳媽媽,你也和我們一起玩,好嗎?”這位孩子的話音未落,只聽到全班孩子在齊聲喊:“陳媽媽,陳媽媽,你也和我們一起玩!币宦暵曋赡鄣穆曇粼谖叶叢煌5目M繞著,是那么親切,是那么感人,讓我這個還沒當(dāng)媽媽的老師感受到了當(dāng)媽媽的幸福,多么懂事的孩子!
在一年級時,他們的音樂老師文老師外出學(xué)習(xí)幾天回來了,當(dāng)孩子們剛上完體育大課堂回教室時,剛走到教室門口,孩子們看見了正在的等他們上音樂課的文老師,我只看見這群孩子一窩蜂的涌向老師,有的孩子抱著老師的腿,有的孩子牽著老師,有的孩子不停地問:“文老師,你到哪里去了,好久沒有看到你了!蔽艺驹谝慌钥吹竭@一幕,頓時眼眶都濕潤了,不是因為要上課了,我真不忍心讓他們打擾他們。難怪很多老師說:“寄宿班的孩子就是那么親人!”
今天是教師節(jié),在教師工作崗位上工作了整整七年的我,每一次的教師節(jié)都會有不同的體會,今年的教師節(jié),讓我感動!
快上晚自習(xí)了,當(dāng)我走到教室后門時,“哎,這么黑,這群孩子怎么不開燈啊?”正當(dāng)我跨進(jìn)教室前門時,燈突然亮了,孩子們齊聲喊道:“陳老師,祝您節(jié)日快樂!”頓時,我被眼前的一幕感動了,“謝謝孩子們!”此時,這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的新生嚴(yán)浚銘喊道:“陳老師,你返頭看看后面。”“哇,好漂亮的圖畫啊!”黑板上是孩子們在晚自習(xí)前精心設(shè)計的圖畫,雖然畫得很一般,但是在我心中這是最美的圖畫了。
雖然這群孩子有時吵得確實很讓我頭疼,讓我心煩,但每當(dāng)回想起他們讓我感動的那一幕幕,我的心煩又拋到九霄云外了。
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