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      教師節(jié)的作文

      時(shí)間:2021-04-30 17:44:31 教師節(jié) 我要投稿

      【推薦】教師節(jié)的作文匯總8篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的教師節(jié)的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】教師節(jié)的作文匯總8篇

      教師節(jié)的作文 篇1

        在這丹桂飄香的時(shí)節(jié),我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。

        早晨,伴隨著初升的太陽(yáng),我坐上爸爸的電動(dòng)車(chē),背著書(shū)包,拿著早已準(zhǔn)備好的鮮花,高高興興地上學(xué)去。快要到校門(mén)口了,一陣陣敲鑼打鼓聲聲入耳,懷著迫切的心情到了學(xué)校南大門(mén),我驚呆了:學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)、鮮花隊(duì)和禮儀隊(duì)的隊(duì)員們,排著整齊的隊(duì)伍站在門(mén)口,歡迎老師們的到來(lái)。每當(dāng)一位老師從校門(mén)口進(jìn)來(lái)時(shí),一名禮儀隊(duì)員就會(huì)拿著鮮花和賀卡走到老師面前,恭恭敬敬地交給老師,還甜甜地說(shuō)一句:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”老師又驚又喜,臉上露出了甜美的笑容,一邊說(shuō):“謝謝!謝謝!”,一邊撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭,笑瞇瞇地走進(jìn)了校園。

        令人激動(dòng)的是在這樣一個(gè)特別的日子,我們的校友——奧運(yùn)冠軍黃旭大哥哥也回到了母校,來(lái)看望親愛(ài)的老師。任何人的成功,都是與老師們的諄諄教誨分不開(kāi)的。我為有黃旭大哥哥這樣優(yōu)秀的校友而驕傲,更為我們的老師能培養(yǎng)出這樣杰出的人才而自豪。

        王老師到了教室后,同學(xué)們把準(zhǔn)備好的賀卡和鮮花一齊送到了她的手上。王老師開(kāi)心地笑了,笑得比以前更燦爛了。她把收到的鮮花放在窗臺(tái)上,窗臺(tái)就成了花的長(zhǎng)廊。

        上課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正,還為老師準(zhǔn)備了一首歌呢,你聽(tīng):“用那生命點(diǎn)燃了每個(gè)孩子的智慧,是您是您,親愛(ài)的老師……”老師聽(tīng)完可高興了,她為我們鼓起了掌,我們心里比吃了蜜還甜呢!

        中午,還有許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們手捧鮮花,來(lái)看望孫老師了。大哥哥大姐姐們都升上了理想的初中,雖然他們已經(jīng)離開(kāi)我們的校園,但他們的心仍然惦念著親愛(ài)的老師。孫老師收下了他們的鮮花,開(kāi)心得合不攏嘴。老師是人類靈魂的工程師,孫老師為祖國(guó)鑄就了棟梁,她的心里一定感到十分欣慰。

        在教師節(jié)里,每個(gè)同學(xué)都為老師準(zhǔn)備了禮物,但我想,老師最希望得到的禮物就是我們每天的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中,我應(yīng)該取得更好的成績(jī),回報(bào)老師的辛勤付出,讓老師永遠(yuǎn)都像教師節(jié)一樣快樂(lè)!

      教師節(jié)的作文 篇2

        9月10日,教師節(jié),無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這個(gè)充滿思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡

        中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

        歲月無(wú)痕,由近至遠(yuǎn);人生有跡,點(diǎn)滴相連。從童年到青年,從青年到暮年,人的一生之所以絢麗溫暖,是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn),給了我們光澤,給了我們色彩,給了我們力量,給了我們勇敢……是父母給了我們生命,是家人給了我們親情,是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟,是挫折給了我們堅(jiān)定,是苦難給了我們剛毅,是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中,有一種色彩是底色,有一種力量是支撐,這就是老師的傳道、授業(yè),是老師的教誨、叮嚀,是老師的批評(píng)、怒斥,是老師的呵護(hù)、引航!

        大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭;愛(ài)是沙漠綠洲,愛(ài)是生命之源;是老師本文來(lái)自的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予,愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言,不求回報(bào),任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。

        在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節(jié),讓我們一起懷念,一起感謝,一起祝福,道一聲:老師,您辛苦了……

      教師節(jié)的作文 篇3

        在我們班,有這樣的一位英語(yǔ)老師。她姓田,我們習(xí)慣叫她田老師。她有著超高的“顏值”,皮膚白嫩、明眸皓齒,留著一頭棕黃色的卷發(fā),看起來(lái)還有些外國(guó)人的氣質(zhì)呢。在她的課上,我們從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)乏味,每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓同學(xué)們異常興奮。就比如說(shuō)同學(xué)之間表演對(duì)話,準(zhǔn)備之后,同學(xué)們的手都紛紛舉起來(lái),爭(zhēng)著搶著要發(fā)言弄得她有時(shí)也感到為難。有一次老師叫到了我。我興奮地站起來(lái),和同桌流利地表演了對(duì)話,老師還表?yè)P(yáng)了我們。

        她的英語(yǔ)發(fā)音極為地道。從她嘴里蹦出來(lái)的單詞組合在一起,更像是一支優(yōu)美的華爾茲。她的聲音那么的有磁性,總是不知不覺(jué)間就把我們的心給吸引了過(guò)去。她糾正我們發(fā)音的時(shí)候特別的專注,仿佛在指揮著一個(gè)樂(lè)團(tuán)。當(dāng)同學(xué)們的發(fā)音漸漸準(zhǔn)了起來(lái)的時(shí)候,她才露出了勝利的笑容。老師的聽(tīng)力也是十分的強(qiáng),就比如我們讀課文的時(shí)候,難免會(huì)有一處錯(cuò)誤或一絲小瑕疵,我們沒(méi)有什么反應(yīng),但田老師卻準(zhǔn)確無(wú)誤地指出了錯(cuò)誤,令我們連連佩服。

        要知道,田老師雖然有溫文爾雅的時(shí)候,可她也是有脾氣的。當(dāng)有同學(xué)在她的課堂上“放肆”的時(shí)候,她會(huì)毫不留情地把那位同學(xué)“捉”起來(lái),然后就淡淡地說(shuō)了一句“站一會(huì)兒吧”。而那位同學(xué)也只得從命。當(dāng)然,她的目標(biāo)也會(huì)轉(zhuǎn)移到一只蒼蠅上!呵呵,這只蒼蠅可是我們班電腦兄的老友了,他們幾乎每天都要“相互問(wèn)個(gè)好”。在一次公開(kāi)課上,當(dāng)這只蒼蠅再度駕到后,田老師是一手就把它給趕走,惹得它落荒而逃,引得大家也一陣哄笑。

        活潑、專注、有個(gè)性、有脾氣,這就是我們班的英語(yǔ)老師。

      教師節(jié)的作文 篇4

        一年一度的教師節(jié)快要到了,班上會(huì)有一些同學(xué)給老師送花,有的是白色的,有的是藍(lán)色的,還有的是紫色的。也有人會(huì)送給老師賀卡,我也會(huì)送給老師一些禮物,因?yàn)槔蠋煱炎约旱闹R(shí)教給我們。他是我們領(lǐng)路人。我最難忘的老師,他是孫老師,教我數(shù)學(xué)。

        為什么他是我最難忘的老師呢?聽(tīng)我慢慢地說(shuō)吧。有一次上課,孫老師正在講一道數(shù)學(xué)題,可我卻沒(méi)有盯著黑板,自己在玩別的事情。孫老師一眼望去,看到我在分心,他說(shuō):“方航,你來(lái)回答這一道題目!蔽覒(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),心里想完蛋了,剛才沒(méi)有聽(tīng)到老師講這一道題目。

        我低垂著腦袋,默默站著,沒(méi)有說(shuō)話,孫老師接著說(shuō):“坐下去吧,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。我再把這一道題目講一遍吧!

        第二次老師講的時(shí)候,我認(rèn)真地聽(tīng)了一遍,終于會(huì)寫(xiě)這道題了。下課時(shí),我心里想以后再也不能分心。從此以后,我上課專心,再也沒(méi)有分心。

        你們最難忘的老師是誰(shuí)呢?教師節(jié)來(lái)了,你會(huì)送給老師什么禮物呢?

      教師節(jié)的作文 篇5

        每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”時(shí),便會(huì)想起老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想起老師為了我們而流下的汗水。

        記得那是去年的教師節(jié)。早上,同學(xué)們都帶著五顏六色的禮品和各式各樣的賀卡來(lái)到學(xué)校和老師共度節(jié)日。

        當(dāng)張老師走進(jìn)門(mén)來(lái)時(shí),同學(xué)們都蜂擁而至地跑過(guò)來(lái)送禮物,老師的臉上洋溢著幸福的笑容。送完禮物,主持人宣布慶典開(kāi)始,現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

        。c典終于開(kāi)始了,第一個(gè)節(jié)目是由我們班的歐陽(yáng)星玥為大家?guī)?lái)的舞蹈——《茉莉花》,優(yōu)美的弦律,加上她那婀娜的舞姿,仿佛讓我看到了一只美麗的彩蝶在花叢中翩翩起舞,現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷,看著老師們興奮的樣子,我也無(wú)比開(kāi)心。

        欣賞完了優(yōu)雅的《茉莉花》下面是由李順瑜和汪明睿給大家?guī)?lái)的拉丁舞,看,她們跳起舞來(lái)非常精神,好像是在鼓勵(lì)我們好好讀書(shū),不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

        第三個(gè)節(jié)目是由張琦苑和汪明睿帶來(lái)的經(jīng)典老歌——《感恩的心》唱著唱著,大家都情不自禁地投入到了音樂(lè)之中,唱了起來(lái),這場(chǎng)景實(shí)在太感人了!老師們都流下了興奮的淚水。

        第四個(gè)節(jié)目是由校園小歌手汪明睿給大家?guī)?lái)的經(jīng)典兒歌——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,比百靈鳥(niǎo)還清脆,她的歌聲,是多么的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),聽(tīng)著,聽(tīng)著,我仿佛真的從老師窗前走過(guò),看見(jiàn)暗淡的燈光下,老師正在仔細(xì)地為我們批改作業(yè)。

        表演在不知不覺(jué)中結(jié)束了,下一個(gè)活動(dòng)是一場(chǎng)有趣的游戲,比賽吹氣球,首先,張老師到辦公室里拿了一大袋氣球,然后每組派一名隊(duì)員吹氣球,誰(shuí)先吹破氣球就取得勝利,加油!加油!加油!同學(xué)們的心都繃得緊緊的,扯長(zhǎng)了脖子,拼命的喊到,嘣,一陣炸裂聲,把大家都給嚇壞了,原來(lái),是二組的張希希同學(xué)贏了,頓時(shí),二組的同學(xué)歡呼聲一片,當(dāng)然我們也為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而自豪……

        “發(fā)棒棒糖嘍!”只見(jiàn)張老師抱著一貫棒棒糖,從一組到四組,一顆一顆地發(fā)下來(lái),然后把剩下的拿到講臺(tái)上撒落下來(lái),隨即,落下了慶典結(jié)束的帷幕。

        五年級(jí)三班慶教師節(jié)到此結(jié)束,這時(shí),班主任任張老師健步走上講臺(tái),說(shuō)了這樣一句話感動(dòng)人心的話:“同學(xué)們,非常感謝你們?yōu)槲覀儜c祝節(jié)日,真心的謝謝你們,望今后好好學(xué)習(xí),天天向上。努力學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最大的祝賀。

        我聽(tīng)了,熱淚盈眶,這一刻,我感到了老師有多么疼愛(ài)我們……

        老師,謝謝您,謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩我終生難忘。

      教師節(jié)的作文 篇6

        “鈴…”上課了,我們都已在座位上坐好,等待老師來(lái)上課。

        那天早上,我迷迷糊糊從夢(mèng)中被母親叫起,看了看放在桌上的日歷,今天是9月10日教師節(jié),我選了一件粉紅色的運(yùn)動(dòng)衫,戴好紅領(lǐng)巾,馬馬虎虎吃了早餐,上學(xué)去了。

        在路上,我一直在想,今天是教師節(jié),該送什么禮物好呢?這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出老師曾多次雨天不顧自己送我們回家的情形,又曾多次備課直到深夜才回家。送賀卡?不,這還不能夠表達(dá)出我對(duì)老師的感謝。我絞盡腦汁,終于想出來(lái)了,田野邊不是還有盛開(kāi)著的鮮艷的野菊花嗎?那紅的、黃的、白的、藍(lán)的……多好看呀,我于是跑到了李大伯家的稻田邊摘了些花,無(wú)人不知李大伯家的野菊花是最好不過(guò)的了,我小心翼翼摘了六十六朵,這代表六六大順,代表了我們班六十六位同學(xué)的心意。

        看,那菊花多美呀,朵朵昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,老師一定會(huì)喜歡的。我興沖沖地來(lái)到學(xué)校,包還沒(méi)來(lái)得及放下,就直奔老師辦公室,老師的窗戶是開(kāi)著的,我輕手輕腳地來(lái)到老師的窗前,老師沒(méi)有在里面,真是天賜良機(jī),桌上放著一本語(yǔ)文書(shū)和一幅眼鏡,老師一定又在深夜備課了,我輕輕地將野菊花分成兩份,插入老師的筆筒里,我就高高興興的走了。

        第二天,我又采摘了一束放在她的桌上,除了昨天那束,鄧?yán)蠋煹淖郎嫌忠捕嗔艘淮,顯得那樣?jì)赡,上面的水珠顯得格外晶瑩透亮,散發(fā)出淡淡清香,鄧?yán)蠋熒贤暾n回到桌上,那一束花立即躍入她的眼簾,她湊近花兒深深吸了口氣,一股淡香沁人心脾,鄧?yán)蠋熜α耍Φ媚菢有牢,那樣滿足。

      教師節(jié)的作文 篇7

        9月10日教師節(jié)就快到了,此時(shí)此刻,我心里有無(wú)數(shù)的'話想對(duì)老師傾吐……

        記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進(jìn)教室的大門(mén),我覺(jué)得好緊張,好像我的心已經(jīng)跳出了我的身體.可是,當(dāng)我看到老師那親切,慈祥的眼神,我的心一下子放松了許多.老師向我伸出慈愛(ài)的手,我用怯怯的眼神望著老師,而老師卻用她那雙明亮的仿佛燃燒著,火花的眼睛看著我.于是,我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手里. 就這樣,我的學(xué)習(xí)生涯開(kāi)始了.

        六年來(lái),老師給我無(wú)微不至的關(guān)懷:在我生病的時(shí)候,老師細(xì)心地照顧我,就像媽媽一樣;在課間,老師像朋友一般陪我們玩耍;在我取得好成績(jī)的時(shí)候老師送來(lái)的不是祝賀詞,而是為我敲響了警鐘,在我失敗,傷心,失去自信的時(shí)候,老師來(lái)到我身邊,把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上,給我講古時(shí)候的故事,讓我重新鼓起勇氣,找回信心,繼續(xù)前進(jìn).

        就這樣,我在老師的哺育下,茁壯成長(zhǎng),在知識(shí)的海洋里盡情遨游,終于以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué).

        俗話說(shuō)"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".是啊!老師就像這勤勞的蠶一樣,她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們,卻犧牲了自己.人們把老師比做辛勤的園丁,燃燒的蠟燭.這話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò),老師正如園丁,培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵和希望;也正如燃燒的蠟燭,用自己的光和熱,為我鋪成一條黃金大道!

        我贊美老師,贊美老師不畏艱辛,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.

        老師是世界上神圣而美麗的使者!

      教師節(jié)的作文 篇8

        老師,學(xué)生在此由衷的向您表達(dá)感謝,謝謝您。

        老師,還記得第一次見(jiàn)你,是在教室里,您手捧課本,在講臺(tái)上一站,神色嚴(yán)肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來(lái)。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你,哪一個(gè)心里不是恐懼的。您并沒(méi)有粗魯?shù)哪闷鸸髯泳痛驅(qū)W生,只是笑笑道:“看來(lái)孩子們都挺活波的,這學(xué)期我來(lái)教你們語(yǔ)文,記住,上課時(shí)可不能太活波,否則就會(huì)招來(lái)禍害的”見(jiàn)您沒(méi)有生氣,全班同學(xué)提著的心都放了下來(lái),專心致志的聽(tīng)著您講課。老師,謝謝您的寬恕。

        老師,您講的課真的很有趣,在課上,您談吐幽默。有時(shí)在課堂上,您還會(huì)模仿起書(shū)中的人物,那書(shū)中角色的喜怒哀樂(lè)展現(xiàn)在您的舉手投足之間,在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書(shū)中的知識(shí)。老師,謝謝您的傳授。

        老師,您是慈祥的,您不喜歡發(fā)脾氣,總是喜歡稱呼我們班的學(xué)生為孩子,無(wú)論是在課上還是課下,這讓我們班顯然有些受寵若驚,因?yàn)閺奈从幸晃焕蠋煏?huì)這樣稱呼自己的學(xué)生。而我們?cè)诓恢挥X(jué)間仿佛也把您當(dāng)成了我們的媽媽。老師,謝謝您如此疼愛(ài)我們。

        老師,謝謝您!

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