實(shí)用的教師節(jié)作文600字錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的教師節(jié)作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文600字 篇1
說起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
沒有陽光，就沒有萬物的生長(zhǎng)；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。
老師，您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，您像路燈，照我們勇往直前。老師，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！如果沒有你，我們就沒有進(jìn)步。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師，感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
教師節(jié)作文600字 篇2
“叮鈴鈴.叮鈴鈴......”放學(xué)鈴聲響了。五二班同學(xué)們有說有笑的走出了教室，等待著新一天的到來。
“小蘭，小蘭......”張小蘭聽到有人叫她，就立刻轉(zhuǎn)過頭去看誰叫她。
“小蘭，你等我一下嘛�！毙」庹f。
“小光，有什么事嗎?”小蘭問。
“有事，當(dāng)然有事嘍，”小光說：“明天是教師節(jié)，你知道嗎?”
“我當(dāng)然知道呀!”小蘭答道。
“那你說明天送什么給老師呀!?”
“這個(gè)，我不知道�！毙√m滿臉無奈。
“嗯，”突然，小光說：“不如我們就送幾朵花給老師吧!”
“好，就這么辦!”小蘭興奮地說。
“好吧，就這么辦，”小光說：“可你有錢嗎，買花需要錢呀，我這只有今天早上媽媽給我的一元錢。”
“我，我這也只有五角錢�！毙√m低聲地說。
“一元五角怎么能買一束花呢?”小光急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
兩人就這樣無奈的走著，一直走到快到小光家門口。
這時(shí)，小蘭漫不經(jīng)心的望了一下小光家后面的草地，忽然，她眼前一亮，問小光：“小光，你家后面的草地上有野菊花嗎?”
“有呀，你問這干什么?”小光反問道。
“我們可以給老師送野菊花呀!”小蘭笑嘻嘻地說。
“對(duì)呀，我怎么沒想到呢?!”小光激動(dòng)地說：“走，我們現(xiàn)在就去采花!”
兩人就在小光家后面的草地上采了25朵野菊花，然后，他們又迅速奔回學(xué)校。這時(shí)，學(xué)校已經(jīng)沒有多少人了。他們先來到班主任劉老師的辦公室的外面的窗子旁。
“小蘭，這主意是你想出來的，來，拿八朵話野菊花放在劉老師的辦公室里吧�！毙」庹f。
“好!”小蘭又激動(dòng)又高興地說。接著，她把八朵野菊花鄭重的的插進(jìn)了劉老師的筆筒里。
“還剩下17朵野菊花，”小光數(shù)了數(shù)，接著說：“我們把這剩余的17朵花插在其他老師的筆筒里吧�！�
“ 好!”小蘭說。
這時(shí)，只見兩人同時(shí)向數(shù)學(xué)老師李老師和英語老師程老師的辦公室走去。
教師節(jié)作文600字 篇3
教師節(jié)好像是隨著盡早學(xué)校的上課鈴聲而來的，原本還只是藏在我們各自的心里，不過轉(zhuǎn)眼，等到老師從外面踏步進(jìn)來，當(dāng)老師緩緩走上了舞臺(tái)，這時(shí)候，我們才真真切切的感受到教師節(jié)馬上就要來臨了。
“老師，教師節(jié)快樂！”老師從外面進(jìn)來的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，等到老師走到講臺(tái)上，站定幾秒后，洪亮的'嗓音就從教室里每一位同學(xué)的嘴中發(fā)了出來，我們可正等著這一刻呢。坐在座位上的我們，眼睛一眨不眨的望著臺(tái)上的老師。
接著，就在老師的注視下，也在我們所有同學(xué)的注視下，班長(zhǎng)從門外走了進(jìn)來，班上雙手端著一個(gè)杯子，杯子里轉(zhuǎn)上了溫水，跟著班長(zhǎng)后面的是一位捧著鮮花的同學(xué)，我們這些坐在教室里的同學(xué)們見著這一幕，心里都開心了起來，我們可都等著臺(tái)上老師接下來的反應(yīng)。
老師原本一張嚴(yán)肅淡然的臉，此時(shí)都變得柔和了下來，看著這樣子的老師，我們心里跟樂呵了，我們就知道，老師肯定會(huì)喜歡我們送的這一份禮物的。
特別是那一束鮮花，那是我們每個(gè)人選一朵，到最后合成的一束花，這花代表著班上每一位同學(xué)的對(duì)老師表達(dá)的心意。
“謝謝同學(xué)們�！崩蠋煹哪樕弦才郎狭碎_心，班長(zhǎng)見狀，端著杯子朝著講臺(tái)上的老師走了過去，杯子里的水雖然不燙，但卻還是能夠看到一點(diǎn)點(diǎn)的熱氣，這杯水代表著我們對(duì)老師的關(guān)心，老師每日里都要為我們講課，我們都知道做老師這一行，嗓子是最容易出毛病的。
當(dāng)我們看著老師接過班長(zhǎng)手上的水杯，讓后喝了幾口水的時(shí)候，我們?nèi)愕娜硕脊钠鹆苏�，至于為什么是鼓起了掌，誰也說不清，可能只是為了表達(dá)我們內(nèi)心里的開心。
教師節(jié)作文600字 篇4
是誰用熾熱的愛心點(diǎn)燃生命的火花？是誰用無悔的青春傳遞著生命的火炬？是誰用辛勤的汗水培育理想的幼苗……那就是您——老師。
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了初三年級(jí)，再過大半年，我們就要離開朝暮相伴的母校了。哎！忘不了啊。忘不了這里的景，忘不了這里的事，更忘不了在這里呵護(hù)我們兩年的班主任——伍老師。
課堂內(nèi)外，總見您精辟的講解，幽默的語言，瀟灑的身影，親和的神情，耐心的開導(dǎo)，平等的交流……
每當(dāng)看到您那疲憊的身影，我就仿佛看見那一個(gè)個(gè)隆冬酷暑的夜晚，星星都困了，您還在以執(zhí)著的工作態(tài)度在燈下備課，批改作業(yè)。看著作業(yè)本上條條紅鉤，溫馨的批語，我們不由得發(fā)出內(nèi)心的贊嘆：伍老師，您為我們傾注了多少心血�。「卸鹘處煿�(jié)作文600字
細(xì)細(xì)想來，那一件件往事仍歷歷在目：當(dāng)我生病不在學(xué)校里落下了很多功課時(shí)，您不顧勞累幫我補(bǔ)課；當(dāng)我心情處于低谷而焦慮時(shí)，您耐心勸導(dǎo)，讓笑容一次次綻放在我的臉上；當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，您焦急萬分，與我一起分析原因……
冰心說過：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴香味彌漫�！边@不正是您教書育人生活的真實(shí)寫照嗎？我就是其中的一朵花，在您精心的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。
在我心目中，您是夏日里的習(xí)習(xí)清風(fēng)，您是冬日里的縷縷暖陽……正是您在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我；在我成功時(shí)贊許我；在我迷茫時(shí)，為我指明了人生的道路。在您的感染啟迪之下，我學(xué)會(huì)了迎難而上，加倍努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
千言萬語盡在不言中。教師節(jié)到了，我要對(duì)您再說一聲：“伍老師，您辛苦了，祝您-------節(jié)日快樂！”
教師節(jié)作文600字 篇5
師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自我的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅僅是出于他們職業(yè)本身的職責(zé)和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自我的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國(guó)的未來和民族的期望，肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣�！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對(duì)教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識(shí)的明燈，
為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的，但卻能夠喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自我的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。
教師節(jié)作文600字 篇6
教師節(jié)快到了，同學(xué)們都在精心地給老師準(zhǔn)備禮物。我和積權(quán)不謀而合，都準(zhǔn)備送給老師一個(gè)承諾：期末考試成績(jī)達(dá)到九十二分以上。昨天我把它悄悄地寫在日記本里，老師看了，在我的日記本上留言：你們連老師喜歡什么都知道，真神呀！這是我今年收到的最早的一份禮物，很特別、很珍貴，我很喜歡！我們都很高興，暗暗下決心：一定不能讓老師失望！
其他同學(xué)會(huì)送什么呢？
早上，他們把禮物偷偷地帶到了學(xué)校。我們班的“書法家”廖永梅，一進(jìn)教室，就被同學(xué)們請(qǐng)上了講臺(tái)。她用彩筆在黑板正中端端正正地寫下了一行醒目大字：老師，祝您教師節(jié)快樂！
上課鈴響了，老師拿著書本和顏悅色地走了進(jìn)來，一眼就看到了黑板上我們的祝福，臉色變得更開心了。問道：“這是誰寫的？”我們異口同聲地說：“永梅寫的�！崩蠋熡H切地說：“謝謝同學(xué)們！”老師把書本放在講臺(tái)桌上，對(duì)我們說：“今天早上，美清，賢柳、超偉三位同學(xué)主動(dòng)來找我背書，很認(rèn)真！老師感到非常欣慰�！闭f到這兒，老師停了下來，奇怪地問道：“剛才我說話時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在小聲嘀咕，有的在使眼色，有的好像坐不住了。是不是有什么心事？……林清，你說說怎么回事？”林清站起來，羞澀地說：“老師，您沒說早上好！”老師笑著說：“對(duì)不起，老師剛才看到平日不愛讀書的幾位同學(xué)今天表現(xiàn)那么好，忍不住先表揚(yáng)了他們，所以忘了說�！薄袄蠋�，您現(xiàn)在補(bǔ)說吧？”我們齊聲說�！靶�！”老師清了清嗓子，大聲說：“同學(xué)們好！”我們一齊起立，飽含深情地說：“老師，祝您教師節(jié)快樂！”看到老師驚異的神情，我們笑了，老師也笑了。
下課了，同學(xué)們迅速?gòu)臅锬贸龆Y物，爭(zhēng)先恐后地送到老師的懷里，有玩偶、有筆筒、有口杯、有字畫……
今天我們真開心��！
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