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      教師節(jié)的作文

      時(shí)間:2022-02-21 14:40:29 教師節(jié) 我要投稿

      【精】教師節(jié)的作文

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文,歡迎閱讀與收藏。

      【精】教師節(jié)的作文

      教師節(jié)的作文1

        教師節(jié),我們班的同學(xué)們帶了各種各樣的禮物送給老師,關(guān)于這些禮物同學(xué)們議論紛紛。

        真花還是假花

        大家?guī)У幕▋焊鞣N各樣,五顏六色,數(shù)不勝數(shù)。劉佳怡帶了三朵與眾不同的深藍(lán)色花,花瓣上灑滿了閃著銀光的粉末。

        這三朵花,引發(fā)了班級里幾乎所有人的爭論:這到底是真花還是假花呢?劉佳怡堅(jiān)決地宣布這用光了她這個(gè)月零花錢的花絕對是真花,而同學(xué)們都說不可能有真花長成這個(gè)模樣。

        張弛菲撥開一小片花瓣,里面露出了粉紅色的“皮膚”,接著張弛菲宣布她肯定這是一朵真花,不過它是真花中的“木乃伊”。

        發(fā)糖

        我?guī)Я巳星煽肆Γ揽戳司痛舐曊f:“吳迪送的是巧克力!”可貪吃的同學(xué)們卻認(rèn)為我要分發(fā)巧克力給他們吃,一個(gè)個(gè)眼巴巴地看著我,周舟發(fā)現(xiàn)我沒什么表示就迫不及待地說:“我要三顆!”

        剪紙

        我在巧克力盒子上貼了一張剪紙,上面有節(jié)日快樂的字樣,因?yàn)閷?shí)在是太難剪了,我只弄了一張,最后送給老師的時(shí)候也不知到底給誰了,心想:“也許我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道是送給三個(gè)老師中的哪一個(gè)了!

        到了下午,數(shù)學(xué)老師悄悄地問我那張剪紙是誰剪的,說實(shí)在太漂亮了。

        后悔

        有個(gè)同學(xué)和我一樣準(zhǔn)備了巧克力,和我不同的是:她準(zhǔn)備了四份。多出來的一份她送給了二年級時(shí)的班主任,我怎么就沒想到呢?真是太懊悔了!

      教師節(jié)的作文2

        韓老師和其他老師的 教學(xué)方法不一樣:首先,她是對差生特別關(guān)心,如果有一道題不會(huì),韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻,有空就把差生叫到辦公室,差生和其他老師們都快成親戚了; 其次,韓老師每次上課都要把她準(zhǔn)備的內(nèi)容教完,才會(huì)讓我們下課,即使都上第二節(jié)課了,她也不會(huì)皺一下眉頭,眨一下眼睛的;最后,韓老師不像其他老師對學(xué)生那樣放松,有誰沒交作業(yè),就必須主動(dòng)去辦公室說原因,不能讓組長或課代表捎話,并且還要對那個(gè)學(xué)生做一下思想工作,才肯放過他。

        韓老師對我們這一屆的學(xué)生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃,韓老師就對我們沒轍;我們稍微聽話點(diǎn),韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在,我們就會(huì)在一炷香的時(shí)間里,把教室修理的天花地墜,第二天呢?我們就得挨板子。真是“師命難為”啊!誰讓我們是一幫皮猴子呢!

        韓老師不許我們填“同學(xué)錄”;也不許我們送賀卡;到教師節(jié),不許我們送花 。不許這,不許那,只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什么用,考滿分有什么用,只是暗無天日的混過了一天又一天,直到小學(xué)畢業(yè)。也許你們不懂,我們也不懂,為什么韓老師允許上一屆的學(xué)生填“同學(xué)錄”,送賀卡,在教師節(jié)送鮮花,我們就不可以!我一直在尋找這個(gè)問題的答案,可沒有人能回答我。

      教師節(jié)的作文3

        有人說教師是一位辛勤的園丁,也有人把教師比喻成一支燃燒的蠟燭,而我則認(rèn)為—教師如水。

        教師的崗位是平凡的,正如水的平靜無波,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、涓涓細(xì)流。沒有驚天動(dòng)地的壯舉,沒有鮮花和掌聲,只有日復(fù)一日,年復(fù)一年,默默地守護(hù)著那小小的三尺講臺(tái),送走一批批的學(xué)生,留下自己疲憊的身影。

        教師又是偉大的,如同水的濁浪滔天、驚濤拍岸。每一個(gè)水滴的本身很渺小,但它們匯集到一起就擁有無窮的力量。無數(shù)教師的努力可以培養(yǎng)出科學(xué)家、政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家……可以培養(yǎng)出一切對社會(huì)有用的人才。

        教師是柔弱的,就像水,一張薄薄的紙就可以把它分開。教師也是普通人,也有生老病死、七情六欲。但他們是學(xué)生的楷模、典范,所以他們只能把身體的傷,心底的痛深深地留給自己,面對學(xué)生的永遠(yuǎn)是一張張笑臉。

        但教師又有強(qiáng)大的一面,如同水,一塊再堅(jiān)硬的石頭也抵御不了水的反復(fù)穿鑿。在教師的眼里,沒有笨學(xué)生,只有不合格的老師。正是靠著這種耐心、這種毅力,教師才能化腐朽為神奇,把一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子培養(yǎng)成材。

        水性多變,但教師對學(xué)生的心不變、情不變、愛不變……

        

      教師節(jié)的作文4

        昨天是教師節(jié),我們?nèi)嗳私o我們的老師一個(gè)意外驚喜哦!

        昨天上午,我們們班的很多同學(xué)都給老師買了花,老師都非常開心。有好多人雖然忘記給老師買花,可是都在下午的時(shí)候給老師補(bǔ)上了,而且,在給老師送花的時(shí)候,每個(gè)老師了臉上都會(huì)露出開心、快樂和幸福的表情。

        尤其是梁老師每個(gè)同學(xué)送花時(shí),梁老師才會(huì)露出我們很難見到的笑容。因?yàn)樵谄綍r(shí),老師的臉上幾乎是一個(gè)表情:嚴(yán)肅的表情。再加上又有好多同學(xué)氣老師,還有,在平時(shí),梁老師總是要批改作文、作業(yè)和卷子,所以,老師的臉上只有疲憊跟嚴(yán)肅。但是,教師節(jié)到了,大家都把好的一面表現(xiàn)出來了,不為了什么,就為了讓老師過上一個(gè)快樂的教師節(jié)。大家在把花送給老師的時(shí)候,嘴邊還興奮地說:“老師,教師節(jié)日快樂!”老師收到花,臉上露出慈祥的笑容,說了聲:“謝謝!”

        在下午第二節(jié)課結(jié)束后,班里又開始鬧哄哄了。這一次可不是說閑話,我們是在討論怎么給老師一個(gè)驚喜。語文課代表在講臺(tái)上組織著我們的討論話題。當(dāng)然也有人去看老師到底來了沒有。忽然一個(gè)尖銳的聲音響了:“老師來了,正在下樓梯呢!”亂哄哄的教室突然安靜下來,就連一根針掉下來都能聽見,好久教室都沒這么安靜,感覺有點(diǎn)怪怪的。所有同學(xué)都做好了準(zhǔn)備,只聽見吱呀一聲,門開了,全班同學(xué)都大聲喊起來:“梁老師,教師節(jié)快樂!”老師的臉上露出了快樂和幸福的笑容來了。

        老師,教師節(jié)快樂!

      教師節(jié)的作文5

        今天是9月10日教師節(jié),我十分開心,因?yàn)槲铱梢运投Y物給老師了?墒撬褪裁炊Y物給老師好呢?我一邊走一邊想,突然,遠(yuǎn)方傳來了聲音:“嘩,這野菊花好香呀!”這句話把我的思路打斷了,哎,我知道送什么禮物給老師了。就送野菊花吧,老師一定會(huì)高興的。

        我想清楚了,然后就向后山飛奔,到了后山,哇,漫山遍野的野菊花開得多么鮮艷呀!我采了一些野菊花。然后,用一些漂亮的繩子,將野菊花的根上邦上漂亮的蝴蝶結(jié),扎成一束一束。我就興高采烈向老師的宿舍走去,然后,悄悄地走到窗前,輕輕地推開窗戶,向里面探了探頭,只見老師還在夢中。

        我打量著老師那簡陋的居室,看了看桌上褪色的筆筒,一塵不染的地球儀。還剩半瓶的墨水和已翻到9月10日的臺(tái)歷。一副眼鏡放在上面,老師是為我們?nèi)找古淖鳂I(yè)備課,那么辛苦,昨晚一定很晚才睡,想到這里,我忍不住眼睛濕潤了。

        我踮起腳尖,恭敬地把菊花一束束地插進(jìn)筆筒里,也插進(jìn)了自己對老師的心意與祝福。

        老師啊……老師,您好是哺育我們茁壯成長的慈母,我敬佩您,我贊美您,我喜歡您……又是一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公桌上兩束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)校園。

      教師節(jié)的作文6

        一年一度的教師節(jié)到了。9.10一個(gè)能讓我們向老師們表達(dá)敬意的日子。

        春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干這句話出自李商隱的《無題》。用這首詩來表達(dá)老師這個(gè)職業(yè)是最合適不過的。老師們辛辛苦苦的照顧了我們這些不懂規(guī)矩的毛頭小子這么久。我們也要給老師一個(gè)驚喜。我們聚在一起討論今年送什么禮物才能比較特殊,畢竟送花,老師也只能丟。在我們一籌莫展的時(shí)候。我想起早上14班班長說13班打算買蛋糕給老師過節(jié),于是我就脫口而出的說出買蛋糕吧。大家同意了這個(gè)提議,于是開始籌錢了。在班長和我們同學(xué)的努力下我們訂了個(gè)蛋糕送給老師。準(zhǔn)備下午給老師一個(gè)驚喜,因?yàn)檫@個(gè)我激動(dòng)了一個(gè)中午,連午覺都沒睡。

        一上完體育課同學(xué)們爭先恐后的回到教室,捧著蛋糕去到辦公室。我們在辦公室等著我們的班主任。我們等了一會(huì),蛋糕已經(jīng)開始融了。有個(gè)老師和我們說我們的班主任下午沒來。然后我們之后失望的把蛋糕和別的班的老師同學(xué)分享。為了不重蹈覆轍我們決定明年和老師說一下給他一個(gè)驚喜,讓他一定要在。然后我們再訂一個(gè)最大的蛋糕彌補(bǔ)老師今年沒吃到蛋糕的.遺憾。

        老師用他的畢生所學(xué)毫無保留的傳授給我們,我們又有什么資格不好好學(xué)呢?在這里我代表所有同學(xué)對老師說一句:老師,您們辛苦了。

      教師節(jié)的作文7

        教師節(jié)快到了,送什么禮物給敬愛的老師,表達(dá)我感恩的心情呢?賀卡?鮮花?都沒有什么新意!還是給敬愛的老師們朗誦一首詩吧!

        班主任劉老師聽了我的想法,非常贊同!澳悄闳フ埨蠋煱!”我馬上去請了數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂和信息課老師,他們都滿口答應(yīng):“好的,一定去!”

        一回到家,我就做準(zhǔn)備,悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子,一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺得非常奇怪:兒子以前非常調(diào)皮,喜歡打鬧,現(xiàn)在怎么一下變得安靜了?經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”,我終于說出了自己的秘密。沒想到,媽媽非常支持我,志愿給我當(dāng)導(dǎo)演,給我彩排,每天陪我練上好幾遍,甚至還找了一首配樂。

        9月10日,我早早來到學(xué)校,8點(diǎn)20分,老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室,同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂響起,我開始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候,我看見班老師在給我錄像,他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念?旖Y(jié)束時(shí),宗老師還微笑著鼓勵(lì)我,讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后,我得到熱烈的掌聲。我看見老師們的眼角閃著淚光。當(dāng)著大家的面,李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下,宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱,班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說,“我們都被感動(dòng)了!”我美得快飄起來了,老師們多可愛多可親呀!

        我愛我的老師們,謝謝你們的付出,愿你們永遠(yuǎn)年輕!

      教師節(jié)的作文8

        今天是9月10日,第20個(gè)教師節(jié)。今天早上格外的陽光明媚,秋日的太陽剛剛升起,她的光輝就像一層金色的薄紗,籠罩著大地。

        上學(xué)路上,小紅邊走邊想:今天是教師節(jié)。該送孫小姐什么?想著,她突然聞到了一陣菊花的香味。她想了一下,想了想,說:“對,送菊花就行了!彼诰栈ǖ乩锞奶暨x了兩株野菊花。

        小紅今天很可愛。她戴著一個(gè)新書包,一套粉色西裝,頭上扎著兩條辮子。為什么小紅瑤今天穿成這樣(小紅平時(shí)只穿校服)?因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。

        小紅拿著花,唱著歌,高高興興地走到學(xué)校。

        小紅到了學(xué)校,只跑到孫小姐辦公室。“喂,為什么辦公室里沒有人?哦,孫老師可能去吃飯了!”她推開窗戶旁邊沒有上鎖的窗戶。窗戶一推開,桌上熟悉的物品。都一一引起了小紅的注意:眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀,還有眼鏡壓下來的語文參考書。看到這一切,小紅不禁想起了那一年。五年級的時(shí)候,臨近期末考試的那一周,孫先生因?yàn)檫^度勞累突然生病了。所以本來可以找代課老師的,但是不甘心又擔(dān)心,堅(jiān)持上課一周。最后我們期末考試考的很好,但是你的病情惡化了,生命幾乎危在旦夕,你卻沒有抱怨,心甘情愿。想到這里,小紅的眼睛濕潤了。

        這時(shí),小紅仍然滿臉笑容地把花插在老師的筆筒里。她看著芬芳的花朵,心里說:

        孫小姐,今天是你的假期。祝你節(jié)日快樂。另外,希望這份普通的教師節(jié)禮物能讓你感到幸福。

        其實(shí)教師節(jié)禮物不一定貴,只要能表達(dá)你的心意。

      教師節(jié)的作文9

        今天是教師節(jié)。一路上,花販子在賣各種各樣的花,紅的花,粉的花,黃的花……他正向別人推銷這美麗,芳芳的花。

        我搖搖頭,不禁想起媽媽說過的話“花,華而不實(shí),中看不中用。送花給老師沒有太大的用處。禮物,只是個(gè)擺設(shè),也沒有實(shí)際的用處,買那個(gè)是白花錢。還不如買籃水果,還能吃進(jìn)肚里。”聽了媽媽的話,令我茅塞頓開。

        可今天我兩說空空,既沒帶花,也沒帶禮物,說得上是一身正氣,兩袖清風(fēng)的了。

        其實(shí),我早有準(zhǔn)備了。聽媽媽說:“教師節(jié)的時(shí)候,高中學(xué)生什么都不買,什么都不送。不過當(dāng)媽媽上課的時(shí)候,全班同學(xué)齊刷刷的站起來,一起喊“鈔老師,祝您教師節(jié)快樂!”

        答對了,我正是要送這句話給老師,只見我來到她的辦公室,清了清嗓子,往后退了幾步,老師轉(zhuǎn)過頭來,問:“孫睿翎,有什么事嗎?”我說:“張老師,祝您教師節(jié)快樂!”張老師的臉上露出一個(gè)小酒窩,握住我的手,使勁的搖了搖說:“謝謝你!”我也搖了搖,說: “不用謝!”老師又搖了搖,說:“謝謝你!”我也搖了搖,說: “不用謝!”,說罷,這才放開手。

        瞧瞧,這么多花和禮物也換不來這句“謝謝你”,可單單一句話就換兩句“謝謝你”。以后在教師節(jié)這天,要對老師說“祝老師教師節(jié)快樂”喲!

      教師節(jié)的作文10

        教師節(jié)那天,我們正在教室上音樂課的時(shí)候,張老師走了進(jìn)來,我們?nèi)嗔⒓创舐暁g呼:“張老師——”靈兒第一個(gè)沖了上去,緊緊地?fù)肀埨蠋,我也跟著跑上去,抱住張老師。接著,楊希、昊軒、越愷也沖了上去擁抱張老師。張老師臉上露出喜悅而慈祥的笑容。

        張老師是我們一至三年級的班主任,教了我們?nèi)甑恼Z文課。三年里,張老師對我們每一位同學(xué)的關(guān)心總是無微不至:張老師怕我們作業(yè)太多,取消了“讀書認(rèn)字卡”的作業(yè);每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候,張老師就會(huì)提醒我們要多穿點(diǎn)衣服,不要著涼;張老師教我們許多的知識(shí),讓我們學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)……同學(xué)們和張老師有著深厚的感情。今年,我們升上四年級,張老師不再擔(dān)任我們的班主任,也不教我們語文了,我們很久沒有見到她,再次見到,真是興奮得不得了。新的班主任陳老師拿起手機(jī)給我們照了很多張相,把我們的喜悅和興奮定格在鏡頭里。

        教師節(jié)這一天,真是難忘的一天!我想祝福我們敬愛的張老師身體健康、工作順利!我也一定要好好學(xué)習(xí),取得好成績向老師匯報(bào)!

      教師節(jié)的作文11

        教師,這個(gè)職業(yè)是我兒時(shí)的夢想,是扮家家時(shí)最喜歡的角色;是伴隨著我們從無知變成學(xué)識(shí)淵博的園丁;是我們值得尊敬的人物。

        教師節(jié),這個(gè)節(jié)日給人的感覺就是懷舊了那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長的人,成為我們生命中的一個(gè)個(gè)階梯,一個(gè)個(gè)烙印。

        九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送秋。辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日,“教師節(jié)”是多么的響亮,從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂,無不沉浸在歡樂的海洋。老師,您辛苦了!一聲聲真誠的問候集聚了我們所有的期望;老師,節(jié)日快樂!一句句深情的話語承載了我們所有的祝福。

        尊師重道已成為時(shí)尚,科教興國綻放清香。教師就像辛勤耕耘的農(nóng)民挑起籮筐,沉甸甸的,收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是中國教師的真實(shí)寫照,中國教師的度量。

        有多少位老師為貧困兒童完成了大學(xué)夢?有多少位老師曾在地震到來時(shí)用自己的身軀為學(xué)生撐起一塊平安的天地?又有多少位老師忽略了自己的家庭來詮釋教室的真正含義?無數(shù)例子呈現(xiàn)在我們的眼前,即使傾長江為墨也無法畫全老師的光榮,縱然讓大地作紙,也寫不完老師的華章。

        一滴水折射出太陽的光芒,千萬滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋。靈魂的工程師總是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水為我們托起明天的太陽。

        在這里,作為一名學(xué)生,真誠的祝福天下所有的老師,身體健康,萬事如意。

        老師,您辛苦了!

      教師節(jié)的作文12

        我感恩老師,感謝您在我們心中樹立了一座最明亮的燈塔,指引著我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋。

        我記得我們4年級的老師她姓顧,個(gè)子高高,頭發(fā)長長,像柳樹的枝條一樣,給人一種綠色的感覺。

        我們的顧老師像一位園丁,用辛勤和汗水滋潤著祖國的花朵,我們怎能忘得了您?

        顧老師,您不是“老古董”天天換著花樣給我們講課文,您講的每一堂課都那么的充滿生機(jī),使我們覺得不是在學(xué)校的教室里,而是在操場上,在游樂園里一樣的輕松快樂。

        老師您雖然嚴(yán)厲,但我們卻經(jīng)?梢钥吹侥谴认榈男θ荩男θ菹翊禾斓年柟庖粯用髅,給了我和同學(xué)們很大的勇氣。

        老師我也有委屈,記得那是夏天的時(shí)候,您叫我們下來把教學(xué)樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉,我們拔一會(huì)草,采一會(huì)四葉草又在底下玩了一會(huì)就上去上課了。不知怎么的,我的肚子突然疼了起來(也許是過度活動(dòng)造成的),我以為很快就會(huì)好的,想熬過去,結(jié)果疼了很長時(shí)間,老師您不知道,以為我在課堂上做小動(dòng)作,批評了我,說我不用心,那時(shí)我可委屈了。

        老師您像蠟燭,犧牲了自己卻點(diǎn)亮了別人,我長大以后一定要做一位像您一樣的老師,把我的學(xué)生教的更加出色。

      教師節(jié)的作文13

        9月10日是教師節(jié),也是我轉(zhuǎn)入新學(xué)校的第一個(gè)教師節(jié)。

        聽到“教師節(jié)”這三個(gè)字,我就興奮起來,首先想到老師就像我們的父母一樣照顧著我們,而我們就像小樹苗一樣,享受著陽光與雨露,漸漸的在長大。老師就是那陽光與雨露滋潤著我們。我要報(bào)答老師對我們的教導(dǎo)之恩。

        王老師長著一副炯炯有神的大眼睛,上課時(shí)總是滔滔不決的努力的說著,盡管還是有些同學(xué)注意力不集中,但您不知疲倦的講著;您的微笑勝過天使。

        每一次只要有同學(xué)不集中,你就像會(huì)用巧妙的辦法讓猛獸順服您的訓(xùn)獸師,讓同學(xué)服從您的命令。

        下課時(shí),您會(huì)與同學(xué)說說笑笑,您好像也是小孩,在傾聽我們的心里話,上課時(shí),您卻那么嚴(yán)肅偶爾也會(huì)開開玩笑,放松一下氣氛。

        雖然我剛來到這個(gè)班級,但我覺得并不陌生,之所以這樣,是因?yàn)橛H切的老師和熱情的同學(xué)們讓我很快的融入了這個(gè)班級。

        我還得送王老師一條毛巾,晚上洗洗臉,把一天的疲勞擦去,在第二天用一個(gè)全新的面貌迎接新的一天。

        xx老師,我會(huì)盡自己的全力展現(xiàn)自己。現(xiàn)在我祝施老師教師節(jié)快樂!工作順利,祝您教師節(jié)快樂,我的老師。

      教師節(jié)的作文14

        9月10日,第xx個(gè)教師節(jié),對于我們六年級來說,今天也就是我們在學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)啦!

        老師,感謝您這六年來對我們的辛勤培育與無微不至的關(guān)懷……

        老師,您的工作是不辭辛勞默默無聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的,您不僅傳授給我們科學(xué)文化知識(shí),更為我們樹立了做人的典范,您是照耀我們?nèi)松酱膯⒚鳠簟?/p>

        老師您知道嗎?沒有您我們就畫不出美麗的圖畫;沒有您我們就算不對那些應(yīng)用題;沒有您我們就彈不出那優(yōu)美的旋律;沒有您我們就那篇優(yōu)秀的作文……

        老師,您是蠟燭,燃燒自己照亮別人;您是春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人;您是粉筆犧牲自己,留下知識(shí);您使一位辛勤的園丁,無私的奉獻(xiàn)自己的青春,培育著小花……

        您的淳淳教誨,我將時(shí)刻銘記!在人生的道路上,我一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,未來是美好的,老師您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,老師,我真誠的祝福您教師樂!

        老師,在今天,第xx個(gè)教師節(jié),也就是我們在一起的最后一個(gè)教師節(jié),我代表全班同學(xué)祝您節(jié)日快樂身體健康,工作順利……

        老師,我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您的,我們愛您……

      教師節(jié)的作文15

        今天,是9月10日,也就是教師節(jié)。

        下午第三節(jié)課,萬里無云,微風(fēng)輕輕拂過樹梢。鳥兒忙碌的捉著蟲子,準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢?則在西山小學(xué)五年8班的教室里,慶祝著教師節(jié)。

        首先,由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來歷。隨后,還有朗誦詩歌等節(jié)目,最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了,那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣,瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂。

        一開始,大家要趙老師上講臺(tái)唱歌,趙老師還羞澀地拒絕著,可不到一會(huì)兒,趙老師就寡不敵眾,硬被我們推到了講臺(tái)上。趙老師沒辦法了,只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒注意名字的粵曲,聽著平常不易聽到的趙老師親唱的粵曲,看著平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。

        突然,大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師,邀請張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié),于是,張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞,大家的臉上都有著一抹微笑,大家似乎都玩的很快樂……直到下課,這場歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。

        夜晚,我進(jìn)入了夢鄉(xiāng),耳邊還留有大家的歡笑聲……

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